现场交流会汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！
中铁十五局省道304C标项目自开工以来，在各位领导、业主、设计、监理、地方政府及各界朋友的热情关怀、指导和大力帮助下，各项工作取得了很大的发展，我谨代表项目全体参建员工表示衷心的感谢！向今天莅临现场交流会的各位领导、专家表示最热烈的欢迎和崇高的敬意！
C标段全长3.241公里，其中隧道1.5座计2135m。施工过程中，我部紧紧围绕“标准成为习惯、习惯符合标准、结果达到标准”的精神开展工作，以优化施组为龙头，以安全质量为核心，以标准管理为抓手，建立健全质量、安全自控体系，完善作业标准，强化过程控制管理，隧道施工总体上保持安全优质有序推进的态势。截止10月20日，折合完成710成洞米，占设计数量的33.3%，现将情况汇报如下：
一、做足开工准备，创造施工条件
上场伊始，项目部及时组织相关人员现场查勘，认真分析了该项目特点、项目要求、地形地貌、施工环境、施工条件等，对工程质量、安全、工期、成本等进行有计划的组织协调和管理，确定合理的施工组织模式、资源配臵方案以及现场平面布臵。并完成了施工便道的修筑、项目部及施工现场驻地、拌和站、钢筋加工场等的建设。
现场驻地：修建标准活动板房640平方，内配空调及热水器，为作业人员提供舒适、安心的工作环境。
搅拌站：拌和站（含材料堆放场）占地面积约4000平方，按照“工厂化、集约化、专业化”要求，均进行片碎石垫层及15cm C15混凝土硬化处理。不同规格的砂、碎石分仓堆放，设臵高1.8米的浆砌片石分隔墙。场
地硬化按照四周低，中心高的原则进行，外侧设臵排水沟，在进厂道路采用水泥混凝土硬化，保证了场地的整洁、干净。标段设拌和楼一座，配臵二台强制式SL750型搅拌机及四料仓全自动计量配料机，生产能力达50m3/h，整个标段砼数量约6.5方，满足施工要求。
钢筋加工场：二个加工棚面积约640平方，顶棚及架构采用钢结构搭设。场内用5cm厚C15混凝土进行硬化，有车辆行驶区域硬化厚度为12－15cm。钢筋采用集中制作、配送至现场安装。
施工便道：施工便道为项目工程的运输动脉，在很大程度影响着施工进度。本着“可靠、安全、永久性、节约资源”的原则，便道依山体边坡开挖而成，总长度约2500米，面层铺筑厚30－50cm片块石，并用石屑砂砾嵌缝，以保证雨季施工便道畅通。
通过前期的统筹规划，细心准备，为全面、有序、高效的施工运转提供了强有力的保障。
二、健全自控体系，夯实工程基础
我部始终坚持“抓质量，保安全，促生产”的理念，以“有章可循，规范化、标准化施工”为出发点，建立健全各项规章制度，夯实工程基础。项目组建之初，即着手研究分析项目的安全质量方针、目标，分析论证安全质量自控要点，制定了内容包括质量安全环保体系、人员配备标准、质量安全、物资设备、试验检测等5大类36项管理规定、办法和细则的安全质量自控体系及各部门安全质量岗位职责，并完善质量责任登记制度。
在健全自控体系，贯彻执行规范、标准、验标的同时，还着力完善技术标准和作业标准，明确和细化了各分部、分项工程施工工艺流程及施工技术要求。编制各相关工种的安全操作规程，下发了相关工序的作业指导
书，编写专项方案。进行安全技术交底，签订了安全生产责任状，制定了消防责任制。
通过建章立制，颁发作业标准，规范了管理及施工行为，为工程保质保量安全按期完成夯实了坚实的基础。
三、优化施工组织，加快施工进度
工程进度指标是组织管理、工人技术水平、设备材料、施工方法、资源配臵状况的具体反映，优化施工组织和资源配臵、缩短工序时间、多工序平行作业是提高工程施工效率的重要措施。
在施工组织方面，项目按照“精干、高效”的原则，由公司抽调具有丰富施工经验的管理人员和技术骨干等 21人，组建项目经理部。并从襄渝二线、建泰线抽调了3个技术熟练、优势突出、独立施工能力强的隧道专业队伍，为确保工程按时、优质、高效完成提供力量保障。
在技术方案优化方面，项目经理、总工亲自组织技术管理骨干反复深入现场调查论证，摸清了影响隧道施工的浅埋、偏压、松散等不良地质地段，采用了超前大管棚、注浆小导管及超前锚杆等处理措施，保证隧道掘进安全通过。
在设备配臵方面，坚持“先进合理、配套齐全、性能先进，满足要求”的原则，在各隧道工点全部配备了开挖、装碴运输、锚喷支护、混凝土衬砌机械化生产线及地质预报、监控量测配套仪器设备，为隧道实现连续快速施工打下了良好的基础。
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在施工方法方面，我们着重于减掉冗长动作，简化操作，提高工效；进行多台阶、多部位开挖、支护同步作业，缩短工序时间；喷混凝土和拱架安装、钢筋网片安装等紧密衔接，缩短等待时间；特别是将水沟电缆槽
边的矮墙，纳入衬砌台车与二衬一次浇筑，减少工序，取得较好效果。
在施工方法动态调整方面，及时反馈现场超前地质预报、监控量测数据、掌子面地质描述等信息，通过与设计地质资料对比，经现场设计、监理、技术人员共同研究，对隧道施工方法、断面开挖步骤及顺序、支护参数等进行合理调整，根据围岩变化，进行台阶法开挖和全断面法的适时转化。通过监控量测、超前预报的先进手段，提前进行预报和监视险情，确定施工对策和措施，合理安排施工程序，确保施工安全。
在严控控制性工程施工方面，我们将重点放在隧道。作为管段内的主要结构物，其施工量占总工程量的77.9%.其中蕉坑岭1#隧道出口段长1483米、蕉坑岭2号隧道长度652米。针对隧道地形变化较大，山体较陡，树木植被茂密，1号隧道出口与2号隧道进口间距只有11米，洞口施工场地狭窄等情况。我们按新奥法原理反复优化施工方案，采用复合衬砌，以锚杆、湿喷混凝土等为初期支护，并辅以钢支撑、大管棚、注浆小导管等辅助支护措施，并将二次衬砌采用模筑混凝土，成功实现洞口开挖后，我们加强洞口边、仰坡土石方开挖及施作成洞面临时防护，以洞口套拱、大管棚、棚架体系等辅助进洞设施施工，全面确保施工安全。为克服围岩施工难题，我们大胆采用微震预裂爆破技术，支护紧跟开挖面，格栅拱架底脚宜设锁脚锚杆和纵向槽钢托梁以利下台阶开挖安全；在施工缝及沉降缝处均设10mm（厚）×300mm（宽）橡胶止水带，边仰坡上方设截水沟，成功构造了防排水体系。
四、把住重点工序，严格二项准入制度
二衬砼施工为隧道工程的重点，不仅追求工程内在质量，也要求外观质量达到“六无”要求（无错台、无漏浆、无冷缝、无气泡、无色差、无
渗漏），结构轮廓线条直顺美观，无跑模、混凝土颜色均匀一致。为此项目部在二衬台车在进场前两个月内向总监办上报拟进场数量、长度、外观几何尺寸、面板厚度及每块板的宽度，经批准许可后组织进场。其中通过厂家设计出图，强度与钢度的计算校核，拼装调试，并组织监理、业主验收。
本项目采用全液压自动行走式全断面钢模混凝土衬砌隧道台车，根据隧道半径不同，选择10米和12米的二衬台车各一台，模板外观尺寸满足设计要求，钢板厚12mm，每块模板宽度1.5m，每延米台车重量达7.6吨。台车行动自如，制动良好；各种伸缩构件、液压系统、电气控制系统运行良好；台车架液压及支撑系统具有足够的刚度和强度；工作窗口布局合理，封闭平整。
五、注重过程控制，确保工程质量
工程质量是重中之重，项目始终坚持“实施有规范，操作有程序，过程有控制，结果有考核”的原则，加强施工质量过程控制，将质量隐患消除在萌芽状态。完善计量及质量检测技术和手段；加大现场试验检测频率及过程跟踪力度，以试验数据指导施工；做好图纸会审工作，完善技术交底制度，并根据本工程特点确定施工流程、工艺及方法；严格三检制度，做到自检、互检、交接检、跟班旁站、巡查、抽查等多层次多方式的质量过程控制方法。
特别值的一提的是，在初期支护、防排水、二衬混凝土等分项项目开展了首件工程制度。因在不同的项目、不同的环境下，材料、人员、设备、地理条件及安保要求均发生变化，会不同程度地影响工程质量。所以通过首件工程分析与总结，对该分项工程材料、施工工艺、检查程序、产品验收指标提出结论性意见，作为后期同类施工指导和验收标准；通过首件工
程的实施，可预见施工中遇到的各种问题，特别是有可能影响工程质量的各种因素，对出现的问题及时处理，避免施工后期造成返工，减少损失；同时能使参建人员熟悉设计规范和技术，为加强管理，规范化施工创造条件。
六、落实文明施工，营造和-谐氛围
我部积极开展文明施工达标工地创建活动，成立了文明施工领导小组，加大该项目的投入，具体做法有：加强思想教育工作，对新进的员工进行文明生产教育，提高其自觉性；便道急弯、陡坡地段设臵安全护栏和醒目的安全警示标志，岔路口设臵方向指示牌；洞口布臵“八牌一表”、悬挂隧道进洞人员动态揭示牌，重大危险源公示牌，提高认识；重点工序或部位如防火，防高空坠落、防机械伤害等部位在醒目位臵悬挂安全警示警告牌，对重要的机械设备悬挂安全操作规程及警示牌；施工机具定点有序停放，材料摆放整洁，各种原材料、半成品或成品进行清晰标示。
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通过对文明工地建设定期举行检查、整改、落实，为工程施工营造和-谐氛围。
七、加强安全管理，保证施工安全
我部坚持贯彻执行“安全第一，预防为主”和“管生产必须管安全”的原则，结合实际情况，成立了以项目经理为第一安全责任人，各部门负责人为成员的管理体系，制定各种安全规章制度，并加大物力，人力投入，为安全生产提供有力的保障。
项目进行伊始，进行了危险源的排查、登记、识别与评价，对重大危险源进行公示；编制了《坍塌事故应急预案》、《爆破作业应急预案》、《火灾事故应急预案》、《高空坠落应急预案》等10个应急预案，并在日常工作
中组织演练。特别针对本项目特点，编制了《隧道施工安全专项方案》、《高边坡施工安全专项方案》及《爆破工程专项方案》。
在施工过程，进行有针对性的安全技术交底与落实、安全教育培训与考试；坚持不定期的安全隐患排查，制定对策与整改措施；坚持每个月的安全检查；开展平安工地及安全生产月活动；坚持专职安全员的安全巡查制度。
通过加强安全管理力度，完善安全制度、落实安全责任，加强培训教育频率，加大安全费用的投入，达到强化参建员工的安全意识，提高安全素质。使安全生产的全面、全员、全过程处于受控状态。
八、几点体会
大力推行标准化施工，是解决当前施工任务日益繁重与管理力量相对薄弱之间矛盾的有效举措，也是同步抓好质量、安全和工期的有效途径，具有难以定量计算的各种直接与间接的社会效益。本标段有以下几点体会：
1、实施标准化施工，在工程施工过程中严格执行混凝土集中拌合、钢筋集中加工、二项准入制度的执行与管理，使工地管理更加系统化、规范化和精细化，最大限度地减少或避免质量安全事故，对建设平安工地，构建和-谐社会具有重要意义。
2、实施标准化施工，有效地节约了资源，提高了企业和社会效益。通过施工标准化管理，现场施工更准确、快速，加强了全过程的监督管理。并能把复杂的人工操作转换为机械化施工，把单个工人的水平高低变成了现场标准化、系统化的熟练工作，提高了劳动效率，降低了施工成本，同时也有利于新技术、新产品的应用与推广。
3、实施标准化施工，可进一步加强现场文明施工，增强一线施工工人
的安全文明意识，提高企业的形象，企业信誉。
4、实施标准化施工，可使项目在管理过程中不断查找和堵塞漏洞，提高企业的自控意识和自控能力，从而大大提升施工企业项目管理水平，提升企业的核心竞争力，推动企业的良性发展。
当然，我们所做的工作离标准化、规范化施工仍有一定差距，存在着一些不足，需向各兄弟单位学习。但我相信，在各位领导的高度重视和相关部门、兄弟单位的大力支持与帮助下，通过全体参建员工的不懈努力，我们有信心和决心：继续保持和完善质量、安全保证体系，进一步加强管理规范化、施工标准化建设，全面高效地完成各项施工任务！
汇报完毕 谢谢大家！
“养成教育”现场会交流会汇报材料2017-03-27 16:04 | #2楼
今早的天格外蓝！今日的阳光格外灿烂！今天的先锋小学篷筚生辉，生机盎然！今天的先锋人内心无比温暖！承蒙中心学校对先锋的厚爱，把养成教育这一重要的话题种子在暖冬时节播种在先锋这块热土上；承蒙中枢镇小学教育界各位校长、教导主任（教研室主任）的不弃，屈驾光临寒校，把您们的睿智和卓识倾情解囊；承蒙各位校长的信任和栽培，把今天这个交流平台让给教导主任们学习成长。在此，请允许我代表先锋小学全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
我交流汇报的题目是：良习育美德，教育重养成。
汇报的内容包括四个方面：第一，以学习为先导，思想引领行动；第二，以课堂为阵地，过程养成习惯；第三，以活动为载体，思想转化为行动；第四，以评价为手段，态度决定高度；第五，以反思为方法，经验巩固为习惯。下面，我逐一进行阐述。
一、以学习为先导，让思想引领行动。
今年秋季开学之初，我们领到了中心学校本学期的《行事历》，看到12月份在我校召开“养成教育”现场会这一项目，我们是一头雾水，不知从何处着手。后来，我们跑到中心学校找到领导向他们请教。领导们告诉我们：“选先锋做个点，不是说你们学校在这方面做得比其他学校好，而是希望你们以此为契机，变压力为动力，系统地、理性地抓抓这方面的工作。一是把眼光放开点，为学校的持续发展打下基础；二是为我镇的学生养成教育工作提供一个研究案例。”根据这一思路，我们在中心学校几位领导的指导下，初步酝酿出方案头绪。根据中心学校的总体工作布署，我们学校也出台了自己的《行事历》，把“养成教育”内容纳入本学期教育教学工作的重要内容，并定为本学期的教研专题。10月初，成立了“先锋小学‘养成教育’现场会领导小组”。校长张宝艳任组长，教导主任张谷琼任副组长，总务主任王艳英及13位班主任任成员。初步起草了《先锋小学“养成教育”活动方案》，从指导思想，目的意义，内容方法，评价巩固等方面细化“养成教育”内容。集中全体教师先
后3次召开了“养成教育”专题会议，集思广益，群策群力，一步步地优化《活动方案》，并于10月中旬最终定下了方案。这期间，中心学校许校长等几位领导多次询问方案内容，并提出了许多宝贵的指导意见，为本学期我校的“养成教育”工作打下了坚实的思想基础。 根据《方案》精神，我们首先要解决的是思想领域的问题，凡涉及到养成教育的主体，我们都要学习培训，在意识形态领域先解决问题，站稳脚根。这一思想我们分为三步走： 第一步，培训老师。我们知道，榜样的力量是无穷的。要求老师做到的，学校领导先做到；要求学生做到的，老师先做到。要在全校范围内开展“养成教育”工作，老师不动起来，工作就寸步难行。先锋小学的光辉历程都是老师们一步一个脚印走出来的。我们的光荣传统就是“团结一心，众志成城；形成合力，无坚不摧”。10月下旬，我们在硝烟弥漫的课赛间隙挤出时间，先由校长带领全体教师学习《方案》，让老师们明白“什么是养成教育？”“为什么要抓养成教育？”“怎样开展‘养成教育’活动？”然后学校又委托教导主任开展了《教育就是培养习惯》的专题讲座，从学习习惯、礼仪习惯、卫生习惯、行为习惯等方面对“养成教育”进行深层次地解读与把握；接着，又召集班主任进行培训，引领班主任教师在养成教育工作中挑起重担，率先垂范。在这几次学习培训中，我们从孔子的“少成若天性，习惯成自然”谈到叶圣陶的“教育就是培养习惯”；从17世纪英国启蒙思想家、教育家约翰·洛克的“事实上，一切教育归根结底都是为培养人的良好习惯”到18世纪英国哲学家培根的“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。通过这些伟人的论述及生活中的具体实例，旁征博引、触类旁通地引领教师们从思想的高度认识养成教育的重要性，并在日常教育行为中潜移默化地融进养成教育内容。
我们常说：“人心齐、泰山移”。我们号召“老教师要老当益壮，不要倚老卖老；中年教师要成为中流砥柱，不要人到中年万事休；年轻教师要年轻有为，不要年少无知”。培训过后，先锋人的向心力和凝聚力又空前迸发出来，大家热情高涨，准备打一场漂亮的攻坚战。
经过几轮培训学习，应该说养成教育的思想在先锋教育者的意识形态领域里开辟了前所未有的市场。老教师武关云说：“原来经常说养成教育，看来只认得点皮毛，从来没有像现在这样系统地掌握过这些理论。”新教师王自林说：“我听到听说过养成教育，但不知道怎样抓养成教育，现在有些明白了。”
第二步，培训家长。说句实话，一个习惯，老师苦口婆心说了几十遍，学生回到家里，家长一个不检点的动作或者不经意地一个疏忽，就让我们的汗水付诸东流。所以，养成教育要取得最大限度的成功，必须争取家长的力量。11月初，校长亲自主持，召开了先锋小学家长委员会关于“养成教育”座谈会；接着，各班主任又主持召开了以班级为单位的家长座谈会，通过这两次座谈会，学校领导和班主任对500多位家长进行了专题培训。之后，学校又向每位学生家长下发了《先锋小学养成教育告家长书》，《先锋小学学生行为习惯十不准》，让家长们抽时间和孩子一起学习，明白学校意图，努力配合学校工作。
第三，培训学生。我们利用一切可以利用的宣传手段及阵地，天天讲“行为”，时时说“习惯”。标语、口号、小广播、黑板报等等，向学生宣传哪些是“良习”？哪些是“陋习”？让同学们温习《小学生日常行为规范》，《先锋小学学生文明礼仪三字歌》等规章制度，明白自己的行为习惯哪方面做得好，哪方面做不好，应该怎样纠正，怎样规范，怎样巩固？并在每周定一个主题，分阶段性下发各种“养成教育”资料。
通过这些舆-论-攻势，养成教育的氛围在先锋小学逐渐酝酿起来。经过一个月的努力，一进校门，我们就可以感受到一股浓浓的“养成教育”气息了。
二、以课堂为阵地，过程养成习惯。
课堂是教育教学永远的主阵地，离开了课堂，任何教育都显得苍白而又浮躁。在课堂教学过程中注重培养学生良好的学习习惯及行为习惯，是构建高效课堂不可忽视的切入点。从上课到下课，从师生间的问好致意到课堂上举手回答问题；从课前准备学习用具到课后清理书包桌椅；从思考听讲到读书笔记；从书写运笔到朗读坐姿要让学生们能“静则专注，
动则活泼”，勤于动手、善于交际、交流共享、自主合作，每一种习惯都要老师关注和培养，每一个细微的动作都影响着学习效率的高低。语文课内，每一篇文质兼美的文章都是美德教育的最好范例；思品课上，每一幅图案都是良习养成的最佳参考；美术课上，每一个造型都是真、善、美的具体体现......多少美好的品行和良好的习惯总是从课堂开始到课内养成？多少美好的笑容和优雅的举止在课堂中成了定势？多少良好的品性在课堂上的举手投足间定格成美丽的记忆？
记得有一次，我们听俞金娥老师的一节语文课，俞老师培养学生的倾听习惯让我们回味无穷。她把孩子们分成5个小组进行口语交际，一组的小朋友说得好，奖给他们一个“笑脸”；然后问其他组的小朋友听清楚了没有？听清楚并能复述出来也奖给一个“笑脸”；听不清楚的，或者没有听的就要给个“哭脸”！几轮下来，小朋友们听得非常专注，口语交际的效率得到显著提高。在课后总结时，俞老师趁热打铁地鼓励孩子们，夸他们听得很认真，要把这种认真倾听的习惯带到每一节课堂中，带到家中，做个会倾听的好孩子。
这种好习惯带给孩子们的将是一生最重要的学习方法，受益无穷。也难怪俞老师所执教的班级班风优良、学风严谨、成绩也非常不错。
在这方面，我们都尝到过重视养成教育的甜头，张谷琼老师在平时的教学中，非常重视学生的朗读训练，从坐姿、站姿、张嘴巴、运气等方面加强指导，要求孩子们读书时要“坐如钟、站如松、气沉丹田、运气自如、字正腔圆、收放有度”。例如：在《赤壁之战》中，有这样一段对话：“程昱日:‘今日东南风起甚紧，宣预提防！’操笑曰：‘东至前后，安得无东南风？何足为怪？’”她创设情景，带领同学们体会人物说此话所表达的意思和心情，要求同学们带上表情，带上动作，读出不同的语气，不同的语调，抑扬顿挫、舒缓有致，一次次示范，一次次纠正，一次次引领，想方设法把“用心读好每一个句子”这种习惯贯穿在每一次朗读训练中。真可谓匠心独运，用心良苦。这样训练下来，凡她任教语文的班级，大部分孩子说话做事都显得从容大气、口才横溢、表达自然，演讲活动中人才辈出，独占鳌头，赢得了师生们和家长们的好评！
这样的例子举不胜举，为把养成教育内容贯穿在课堂教学中，我们在这学期举行的课质评价中还特地加进养成教育内容，引领我们的课堂自然而然，水乳交融地运用养成教育，构建高效课堂。
三、以活动为载体，行为收获美德。
英国作家萨克雷说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”所以，我们在实施养成教育的过程中，最关键的一步就是以活动为载体，在活动中培养习惯。
第一，开展丰富多彩的主题活动。9月，我们开展打造“安全校园、和-谐校园”活动;自10月下旬至12月中旬，我们先后举行了“学习习惯大比拼课堂教学活动”，“良习育美德演讲比赛”，“‘好习惯伴我行’手抄报比赛”，“‘好习惯，好人生’征文比赛”，“‘良好习惯陪伴美好人生’知识竞赛活动”，“‘养成良好习惯，建设美好校园’中队主题队会活动”等，在活动中宣传养成教育，巩固良好习惯。先锋小学从各个角度全方位地投入到养成教育工作之中。
第二，开展净化美化校园活动。许校长和中心学校其他几位领导几次来到我们学校看了我们的“四面”（顶面、墙面、桌面、地面），。12月初，付敏校长也应邀到我校具体考察指导了我们的软件及硬件建设。几位领导都建议我们要好好地美化校园，力争让“每面墙壁都说话”。我们一边陪同，一边冒汗。要翻修翻修呢，一是囊中羞涩，二是面临危房改造，不敢大动干戈，借钱赊账；不修修补补嘛，这个现场会的面子工程又过不去。没办法，经校委会讨论研究，决定采取个折中的办法，吃酒打牌亮亮家底，搞个“先锋是我家，美化靠大家”活动，全民皆兵，人人爱校，自己动手，美化净化校园。学校在12月初定了个“净化美化周”，买来砂纸，老师、学生一起动手打磨墙上的球印污垢；买来油漆，高段语文组的男人们提着桶，拿着刷子，拉拉底线，自己刷刷墙角线；买来洗衣粉，一个班一包，师生们互相协作，洗桌子，擦地板，洗电棒，擦窗子有的老师移花种草，修枝剪叶，成了“园丁”；有的老师扛着大扫把扫尘抹灰，成了“蒙面大侠”；有的老师灰头满面，成了“粉面
桃花”......学生们有的跑腿，有的抬水，有的作帮手，有的当参谋，争先恐后、不亦乐乎，整个校园变成了劳动的海洋。当一切恢复了平静，师生们用汗水和智慧装扮的校园呈现出少有的整洁与干净、宁静与祥和。
第三，开展班级文化建设活动。我们的教室虽然简陋，但我们的头脑不简单，心灵不单调。各班根据各班的年段特点，策划展示了富有班级特色的班级文化板块。低端以画为主，图文并茂。有“我是小画家”，“我是小明星”等板块；高段以文为主，图文相间，出示了“班级公约”，“春华秋实”，“成长岁月”等板块。《课程表》旁镶上风帆，“卫生角”边嵌上花草，“明星板面”笑容灿烂每一个教室都涌动着我们的智慧，迸发出我们的激-情，流淌着我们的心声。当我们用心走进教室，感觉真的不一样！
四、以评价为手段，态度决定高度。
在所有的活动过程中，有一条主线牵引着各个子项目向着更高更好迈进，这条主线就是评价体系。我们的体卫组一日两查，随时评比着各班的卫生状况；我们的“红领巾监督岗”随时记录着违纪违规现象，并通报全校，扣除班级德育量化分数；我们的“养成教育”纠风小组一周一次自查自评予以登记所有的量化结果一周公布一次，与“流动红旗”直接挂钩，也与班主任工作的考核直接挂钩。这样做下来，虽然有些苛刻、不近人情，但其积极的导向作用还是逐渐显山露水，呈现出其优雅文明的一面，引领着“良习育美德”的目标健康发展。因为在这个过程中，我们的老师，我们的学生最终明白了：评价不是目的，只是一种手段，它会使我们端正心态、转变方法、优化过程，向着另一个高度迈进。
五、以反思为方法，经验巩固为习惯。
经过一个学期的苦心经营，先锋小学在养成教育方面取得了初步成绩：走进课堂，我们发现，孩子们听得仔细，学得专注，读得投入，练得认真；走进活动，我们发现，孩子们安全第一，共同策划，互帮互助，礼貌相待；走进校园，我们发现，零食袋无影无踪，纸屑不翼而飞，水龙头不再独自流泪；走过孩子们身边，我们会看到一张张童稚的小脸笑靥如花，
听到一声声问候如天籁之音......学校的环境更美了，人际关系更加和-谐了，学校的品位得到全方位的提升。
我们知道，这是在春天播种养成教育的种子，在秋天收获到行为习惯的硕果。这一切仅仅是个开端，这仅仅是“万里长征才走完了第一步”，“今后的路更长，工作更伟大，更艰辛”。在我们所走过的道路上，有成功的经验，也有走弯路的尴尬；有“山重水复疑无路”的困惑，也有“柳暗花明又一村”的喜悦。我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让养成教育的绿荫覆盖到先锋的每个角落，惠及到先锋小学的每一页历史之中。
各位领导，各位同仁，在中心学校的鼓励和指导下，在捆-绑学校中枢小学付敏校长的引导和关心下，在各兄弟学校的深切关怀下，在阎芳桥居委会广大干部群众的大力支持下，在先锋小学全体师生的共同努力下，本学期，我校就学生养成教育工作作了以上几个方面的思考和教育教学实践。养成教育是一门博大精深的教育学问，也是一个天长日久的积淀过程，我们不可能一蹴而就。通过以上几个方面的工作，我们觉得取得了一定的阶段性成绩，但其间也暴露出许多不足之处。常言道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。今天到场的各位都是中枢镇教育界的中流砥柱、专家权威。今天，各位来到先锋，明为交流，实为传经送宝。恳请各位领导不吝赐教，我们将不胜感激！
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