南湖镇两基汇报材料

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南湖镇两基汇报材料

我们南湖镇以“三个代表”的重要思想为指导，以科学发展观为统揽，全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，抢抓机遇，迎接挑战。镇党委、政府以对人民群众高度负责的态度，切实把“两基”工作抓到手上，把基础教育的改革与发展提到重要议事日程，宁可“在别的方面忍耐一点，甚至牺牲一点”，也要把教育办好。通过全镇人民的不懈努力，南湖地区的教育事业得到了健康、稳定、快速的发展，教育基础设施得到了全面改善，教育质量大幅度提高。下面就南湖镇加快“两基”建设工作做如下汇报。

南湖镇两基汇报材料

一、基本情况

南湖镇是省列小城镇建设试点镇，是庄浪县北片六乡镇商贸中心，秦隆公路、庄静公路穿城而过，交通便利，文化发达。所辖16个自然村，土地面积110.9平方公里，总人口24959人，年人均财政收入3055元，农民年人均纯收入2874元。我镇先后荣获全省“文明镇”、全国“群众体育先进集体”、全省“明政先进单位”等荣誉称号。全镇共有各级各类学校13所，在校学生4529

人（其中初中学生1865人，小学生2664人），专任教师293人，学校布局合理，能够满足适龄儿童全部就近入学的需求。

二、各项指标完成情况

1、“普九”各项指标完成情况。

近年来，我镇教育事业在上级部门的正确指导和主管部门的关心支持下，经过全镇人民的艰辛努力，取得了显著成绩。目前，全镇有各级各类学校共13所，其中独立高中1所，独立初中1所，九年制学校1所，完全小学9所，村级教学点1所。在校学生共有4529人，其中初中学生1865人，小学2664人，全镇共设置110个教学班。7—12周岁适龄儿童总数1718人，已入学1717人，适龄儿童入学率99.9%；适龄女童总数837人，已入学837人，入学率100%；初中阶段适龄人口总数1344人，已入学1324人，在校学生总数1865人，初中净入学率98.5%；初中适龄女少年总数541人，在校女中学生总数523人，女少年入学率96.7%；小学阶段在校学生巩固率99.7%，初中在校学生巩固率98.6%；小学在校学生辍学率0.08%，初中在校学生辍学率0.43%；小学毕业率100%，15周岁人口中初等教育完成率98.6%，15周岁人口中文盲率0.7%，小学毕业会考合格率99.2%，初中毕业会考合格率98.7%。现有教职工294人，专任教师293人，其中专科及以上学历195人，中专学历98人，小学、初中教师学历合格率为100%，校长接受岗位培训率100%。各级各类学校占地总面积320亩，校舍建筑总面积23906平方米，中学生均为5.15平方米，小学生均为5.37平方米。在信息技术教育方面有微机157台，教室4个，上机率达80%，其中南湖中学、南湖小学、曹湾学校均建成了“校校通”工程，达到了“四机一幕”进教室，信息技术教育走在了全县的前列。总之，我镇的教育规模在不断壮大，义务教育普及程度逐步在提高。

2、“扫盲”及成人教育情况。

2017年——2017年，全镇共投入成人教育经费117815元，

其中扫盲经费15465元，1483人次接受了成人教育，累计脱盲507人。

“治穷先治愚，治愚先脱盲。”我镇密切党同群众的血肉联系，与人民群众同呼吸，共命运，始终不逾地将扫除青壮年文盲工作常抓不懈，为农村“学教”活动和实践“三个代表”重要思想树立了一座晶莹的丰碑。

（1）因地制宜，加快扫盲班点的建设，各村以学校为主阵地，利于一切可供利用的场地，如村部、社址、作坊等，添置扫盲设施，选任扫盲专干，采取农闲时间集中学、农忙时间抽时间学、不同人员分类学的教学方式，共有1483人次接受了成人教育，累计脱盲507人。

（2）因材施教，不拘一格，切实提高扫盲效率。扫盲干部改变陈旧的扫盲方式，根据本地实际，撰写具有浓郁地方气息的乡土教材，自制扫盲教具，自绘扫盲挂图，大大提高识字效率。另外，除了在扫盲班点集体扫盲外，充分发挥共-产-党员的先锋模范作用，每名党员包教3名文盲，直至脱盲。充分利用听广播、看电视、读报纸等途径，使群众多方位、多层次接触祖国的语言文字，并注重实践，活学活用，教会群众写简单的便条、书信、收据，会记账、会丈量土地、会做粮食估产等。

（3）建立农民技校，提高村民素质。为了使农民掌握一技之长，把农民脱盲同群众的脱贫密切结合起来，有力地推动我镇人民共同致富奔小康的进程。镇上成立了“农民文化技术学校”，让脱盲群众参加技术培训。农技校举办了“科学养鸡、科学养牛、果树栽培、药材种植、温棚蔬菜、草编加工”等培训班。成立了地膜种植、病虫害防治的、养鸡等4个农民科普协会，先后培训人次达2916人，培训各类技术骨干1606人，800多人经培训走上了致富的道路，有力地促进了我镇农村经济的繁荣。

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3、“普实”工作概况。

为了更好地突出课堂教学的直观性，培养学生的实际操作能力。近几年，我镇不断加大“普实”工作力度，配套设施得到了进一步的充实和完善。截止目前，有4所学校的实验设备达到了国家Ⅱ类标准，8所小学“两箱三仪”齐全。共有专职实验人员5人（其中大专程度3人，中专程度2人），实验室188平方米，仪器室168平方米，水电齐全，通风良好。实验室、仪器室管理有制度、有专人、有账目，存放科学，收领手续齐全，职责分工明确。在实验教学方面，中学物理演示实验开出率100%，分组实验开出率90%；化学演示实验开出率100%，分组实验开出率95%；生物演示实验开出率100%，分组实验开出率100%。小学自然、数学演示实验开出率97%，分组实验开出率79%，实验内容科学合理，实验报告齐全规范。中小学共自制各类教具515件，各校都有较为充裕的图书供学生阅览，中小学共有图书室5间，阅览室4间，藏书4.3万余册，中学生均图书17.34册，小学生均图书11.6册。

三、所做的主要工作

1、切实增加教育投入，办学条件得到根本性改善。

学校建设是一项“功在当代，利在千秋”的伟大事业，镇党委、镇政府积极响应、县政府提出的“人民教育人民办，办好教育为人民”的号召，“集万民之力，聚八方之才，兴南湖千秋大业”。2003年---2011年，全镇用于改善办学条件的总投入达6660万元，广大群众发展教育的意识不断增强，社会捐资办学和群众集资办学蔚然成风。社会捐资和群众集资达113.7万元，征收教育附加费172.3万元，新修校舍3900平方米，维修校舍4800平方米，初中和小学生均校舍面积分别达到5.15平方米和5.37平方米。全镇已修建教学楼18幢，有2所学校办学条件已达到标准化。在全镇人民的努力下，一座座教学楼、宿办楼犹如一颗颗耀眼的明珠镶嵌在南湖的山川沟岔，进入每个村庄，修建的最气派、最亮丽的就是学校。

我镇紧紧抓住“国家贫困地区义教工程”这一全国性教育扶贫工程，争取立项目、筹资金。镇政府成立了以政府主要领导为组长，教育、财政、建设、税务、土地等有关部门参加的工程领导小组，抓资金、抓管理、抓质量，把财政挤、群众集，社会捐、千方百计通过多种渠道筹措的经费，真正花在刀刃上。在资金管理上，政府和有关部门严把关，在项目中设立各级专用账户。在土建招标、施工管理、设备配置、人员培训各个环节上实行严格管理。全镇“义教工程”完成投资4110万元，新建了南湖中学教学楼及附属工程；“寄宿制项目”工程完成投资139万元，修建了南湖小学宿舍楼，总建筑面积8300平方米。投资137万元，配备课桌凳1560套。投资11.3万元，为4所学校配备了教学仪器和图书。

去年县上发出了全面消除危房的动员令后，全镇上下掀起了排危建校的高-潮。截至目前，6所学校完成了拆除危房和解决校舍短缺的工程，总投资230多万元，共维修教室36间、宿舍34间、厕所3间、砌围墙4400米，扩园面积15亩，新修校门2座。

2、加强教师队伍建设，全面提高教学质量。

（1）改革课程结构，完善课程体系。具体措施为：A、完善学校德育体系，制定了中小学不同年龄段的德育培养目标，科学规划了各阶段德育的具体内容、实施途径和方法，增强了学校德育教育的实践性、针对性和实效性。B、加强心理教育，培养良好个性心理品质，重视学科知识与情感的协调发展。C、小学开齐、开足了体育、美术、音乐、科学、品德与社会、品德与生活等学科，中小学从未来社会对人才素质的需求出发，开设思维训练、语言表达、英语口语、电脑操作等课程。D、加强了活动课，上好班会课、文化活动课、综合实践课，培养学生特长、发展学生个性。

（2）改进教育方式，推进课程改革。首先以“改进教学方法，

优化课堂教学”为突破口，提出了“以学生为主体，以学生发展为本”的改革思路，提倡走“教学”与“教研”相结合的路子，以研促改，以改促教，要求每一位青年教师紧扣一个课题，每学期写一篇教研论文或实验报告，每学期举行学术、论文交流研讨会，并设立了“年度论文奖”。近年来，有20篇论文在国家级刊物发表，有32篇论文在省级刊物发表，地县级刊物发表的有49篇，在各级各类论文竞赛中有13人获得了不同等次的奖励。其中1人担任《基础教育研究》一书的编委，1人被中国社会调查研究所教育调查部吸收为学术委员。教改教研之风在南湖地区形成了浓厚的氛围。

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我镇立足现实，以在职培训提高为主，在各校内部广泛开展岗位练兵活动，组织、鼓励教师参加自学考试、函授及培训，不断提高整体教学水平，现全镇有中学高级教师6名，小学高级教师68名。几年来，有3人受到国家级表彰奖励，有2人获省“园丁奖”称号，有1人获省“优秀教师奖”，有1人获省级“学科带头人”称号，有1人获省级“骨干教师”称号，有70多名教师受到地、县级教育行政部门表彰奖励，有5人荣获“中石化扶贫奖”。一支爱岗敬业，忠诚党的教育事业，同时又能胜任教学工作的教师队伍正在形成。镇党委、镇政府每年为教育办一些看得见、摸得着的实事，先后为90多名教师解决了住房问题。

由于教师队伍不断加强，师德师风建设取得了可喜的成绩，一支师德高尚、业务精堪、为人师表、爱岗敬业的专业化、知识化队伍逐步成熟，教学质量也稳步提高。近两年，我镇初中六科合格率76.1%，其中曹湾九年制学校初中部2017—2017学年度初三语文、政治、化学、英语、物理合格率分别居全县第一；南湖中学近2年来连续双科合格率均居全县同类学校之首，连续两年被、县政府授予“质量优胜教委”称号；南湖学区教育教学质量大幅度提高，连续3年被、县政府授予“质量优胜学校”

称号。

3、加快信息技术教育，推动基础教育现代化。

镇党委非常重视中小学信息技术教育，提出以加强学校信息技术教育为切入点，积极推进信息技术在教育领域的广泛应用，促进我镇教育信息化发展步伐，为全镇经济社会实现跨越式发展创造条件。强调-教育信息化是当前基础教育领域的重大工程，是真正的未来工程和希望工程，也是政府和教育部门的一项政治任务。截止2017年，全镇中小学拥有微机157台，其中南湖中学与南湖小学接入了光缆，南湖学区开设了信息技术课，所有学校建立了远程教育卫星地面接收站，与中国教育卫星宽带网联通。

总之，我们本着强镇富民、重在科技、发展科技、重在教育的主导思想，把普及九年义务教育作为党委政府的头等大事来抓，立足“党以兴教为先，民以助教为荣”的思想，切实把教育事业抓在手上，落实在行动上，在2003年全县“两基”达标的基础上，全镇上下“心往一处想，劲往一处使”，掀起一个又一个“全民办教育，致富奔小康”的办学高-潮，特别是近四年，各级各类学校的硬件设施得到了进一步改善，镇党委、镇政府利用多种形式，通过各种途径向广大群众积极宣传《义务教育法》，“两基”工作深入人心，全镇的教育事业得到了长足发展。

回顾过去，成绩卓著；展望未来，任重道远。在今后的工作中，我们将以本次“两基”“国检”为契机，在巩固好“两基”成果的同时，全面推进素质教育，全面改善办学条件，团结和带领全镇人民，坚定信心，振奋精神，励精图治，扎实工作，争创新的佳绩。

南湖镇党委、政府

二0一一年六月

小雅镇”新两基“工作汇报材料2017-03-27 14:06 | #2楼

“普九”以来，我镇认真贯彻落实《义务教育法》，将教育工作纳入党委、政府重要工作日程，落实教育科学发展战略，切实履行教育职能，不断加大投入力度，以办人民满意的教育为目标，围绕巩固“两基”成果，加快农村学校布局调整和寄宿制学校建设步伐，全面实施素质教育，积极推进义务教育均衡发展工作进程，取得了初步成效。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

小雅镇位于正安县城西南63公里。地处东经107°8′--11′，北纬28°15′--34′。东与和溪镇相接，西南和绥阳县为邻，西接庙塘镇木耳村，北连庙塘镇和桴焉乡。总面积162.17平方公里，最高黄沙岩海拔1837.8米,最低海拔竹园坝550米,镇政府所在地海拔600米，是一个由十岩十坝五垭装点的魅力乡镇。

全镇辖8个行政村，全镇总人口37686人；2017年农村人均纯收入达到7820元。全镇现有初级中学1所，完全小学7所，九年一贯制学校1所，其中寄宿制学校4所; 2017年秋小学在校学生1679人,在校初中学生961人。

二、加强组织领导，落实教育优先发展

我镇党委政府高度重视教育工作，始终把教育工作摆在经济社会发展的优先地位，切实保证经济社会发展规划时优

先安排教育发展。一是将义务教育均衡发展纳入镇党委、政府政绩考核的范畴，通过下发文件，定期召开专题会议，与村委会、镇属相关部门签订教育工作目标责任书等，切实肩负起党委政府作为教育工作第一责任人的责任，坚持党政领导联系学校制度，主要领导经常深入学校，了解学校实际工作情况，对发现的问题和困难，有针对性地及时帮助解决；二是从实际出发，制定了《小雅镇义务教育发展规划》、《小雅镇党政领导联系学校责任制》和《控辍保学实施意见》等一系列制度和方案，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”的良好教育氛围。

三、加大经费投入，促进教育均衡发展

（一）形成“三校一园”的教育格局

我镇根据镇域实情，科学规划中小学、幼儿园办学规模，形成了学校布局合理、能满足适龄儿童入学的校点布局。

（二）办学条件明显改善

1、强势推进学校硬件改造。镇党委政府高度重视学校办学条件改善工作，多次组织相关人员对学校办学条件进行摸查，现场办公，逐一落实扩容建设工作。近年来，多渠道筹措和争取教育项目资金2600余万元，实施了7间学校的教师公租房，5间学校的学生宿舍、10间学校的学生食堂等，中心小学教学楼和综合楼等项目已纳入2017年5月全面改薄计划，目前征地工作已全面完成。全镇中小学校园面积达到154791平方米，校舍建筑面积达到43899平方米；其中教学及辅助用房面积16230平方米，生均教学及辅助用房面

积小学达5.2平方米，初中达5.8平方米；中小学体育运动场面积29448平方米，生均活动场所面积小学达10.56平方米，初中达12.13平方米。学校办学条件的明显改善，使我镇校园环境有了飞跃式的发展。

2、重视学校的设备设施建设。近年来，学校内部配套设施日趋完善，中小学有计划有步骤地推进了现代教育技术和实验教学仪器装备建设进程。目前，中小学教学仪器设备值255.28万元，生均教学仪器设备值小学达714.7元，初中达1407.7元；中小学拥有计算机206台，百名学生拥有计算机小学达到4.4台，初中达到13.7台；中小学共有图书60785册，小学生均17.2册，初中生均33.25册。中小学实现班班通多媒体教学学校2间。

四、坚持贯彻落实教育法规，“两基”成果不断巩固提高

贯彻落实《义务教育法》，保障适龄少年儿童接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务。在工作中，我们加大对《义务教育法》的宣传力度，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，落实“控辍保学”工作机制，有效巩固了我镇“两基”成果。全镇2017－2017学年度适龄儿童1753人，入学1739人，入学率99.2%；适龄少年1091人，进入初中就读1046人，尚在小学就读14人，适龄少年入学率97.16%。其中7—15岁残疾儿童6人，入学6人，入学率100%；达到法定入学年龄的女童全部入学，留守儿童等弱势群体就学权利得到了有效保障。

五、强化安全管理，着力构建平安校园

为确保校园及周边环境安全稳定，我镇制定了《校园安全和周边环境治理实施意见》，着力抓好学校安全工作。一是镇、村和学校均成立校园安全工作领导小组，制定了安全工作制度，逐级签订的安全责任书；二是积极组织相关职能部门对学校周边环境进行治理整顿，确保学校教学秩序不受外界干扰；三是每月至少对全镇中、小学校进行一次拉网式安全隐患排查，发现问题及时整改，消除隐患；四是聘请司法、公安等相关单位负责人担任学校法制副校长或法制辅导员，适时开展安全知识、法律法规等宣传教育活动，增强了学生的法制观念，促进了学校的安全稳定。

六、重视队伍建设，打造高素质教师团队

1、加强学校领导班子建设。我们知道：一个好班子可以带出一支好队伍的道理。为此，首先从学校干部队伍建设入手，狠抓学校班子建设。并多次推荐相关人员参加各类提高、研修培训，领导班子精干、务实、高效、廉洁。实现了学校领导班子德才兼备的目标。

2、加强师德师风建设。组织教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德八不准》以及党和国家的方针政策等，让全镇教师树立了正确的人生观、教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。

3、专业引领，促进教师业务素质不断提高。学校在打造高素质教师队伍的进程中，有效整合资源，通过组织教师

参加国培、指导教师撰写教学论文、开展教育技术培训等多形式多举措引领全镇教师业务水平的整体提高。目前，全镇有教职工213人，其中小学123人，初中90人；全镇专任教师200人，其中小学专任教师113人，在校学生1679人，师生比1：14.86；初中专任教师87人，在校学生961人，师生比1:11.05；小学专任教师专科以上学历96人，占84.96%，中师学历17人，学历合格率100%；初中专任教师本科以上学历81人，专科学历6人，学历合格率100%。

七、创新教育管理，教育教学成果显著

为了提高教育教学质量，我镇中小学不断创新管理模式。一是与时俱进，不断完善和修订学校制度和办学章程；二是以人为本，积极倡导人性化的管理；三是切实规范办学行为；四是深化教学改革，大面积提高教育教学质量。目前，我镇中小学各项工作均取得可喜成绩：中心小学食堂工作精细化管理走在全县前列，“和雅”特色校园文化的打造正有序实施,被评为正安县特色学校打造先进单位，2017年正安县教育系统综合目标考核中学获得一奖等，中心小学获二等奖等。2017年教育系统综合目标考核中心小学获得一奖等，中学获二等奖等。近三年来有叶东、骆锐、李永波、易军、冯泽帮等30余人被评为正安县优秀教师、优秀班主任及先进教育工作育等。

2017年5月6日

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