汤原县第三小学汇报材料

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汤原县第三小学汇报材料

尊敬的各位领导：

汤原县第三小学汇报材料

大家好！首先我代表学校全体师生对评估组莅临我校检查指导表示热烈欢迎！向多年来关心、帮助我校建设、发展的各位领导、专家表示衷心的感谢！下面就我校标准化学校建设情况向各位领导做汇报：

一、基本情况

汤原县第三小学是县直唯一所寄宿制小学。学校占地面积22000平方米，生均20平方米。校舍面积7500平方米，生均6.8平方米。现有24个教学班（包括特教班），学生总数1080人，其内外住宿生500人（）。学校教职工92人，其中专任教师60人。本科以上学历20人，占教职工总数的22%。高级教师3人，中级职称 55人，占教师总数的63%。继续教育培训率、普通话过关率、信息技术达标率均达100%。三年来，我们始终把优化育人环境，提高教育教学质量，突出办学特色作为工作主线，在全体教职员工的共同努力下，教育教学质量逐年提高，现已成为全县小学的排头兵。

二、主要成绩及做法

（一）夯实基础，优化育人环境

在各级政府及主管部门的鼎力支持下，三年来，共投资

1千万元，用于改善办学条件。2017年，上级投资300余万元，新建2094平方米的食宿楼；2017年，投资30万元，新建厕所、粉刷教学楼、更换了门窗；2017年，学校出资25万元，分别购置了10万元的乒乓球台、体育联合器械等健身设施；15万元用于购置现代化校园广播系统和食堂舍务监控等设备；2017年，学校积极推进项目，扩大学校建设规模，上级投资500余万元，新建3942平方米的教学楼；2011年争取资金44万元购置了电脑、电视、乐器、大型滑梯等武装各功能教室的设施设备。现在，学校拥有教学楼、教学辅助楼、食宿楼，有比较标准化的音乐室、综合实践室、图书室等12个功能教室，其中，图书室面积84平方米，藏书5万余册，生均40册以上，其规模与藏书量均居全县小学榜首。为学校的长足发展奠定了坚实基础。

（二）优化管理，明确办学方向

三年来，我们不断规范办学行为，加强内部管理，完善

办学制度，形成了以学校管理为核心的学生管理、教师管理、教学管理、职能管理、课程管理、科研管理、校务管理七个管理流程。形成了一整套有自己特点的既刚性规定，又柔性沟通的治校管理方法。如制度规范化、责任层级化、决策民-主化、校务公开化。建立健全各项规章制度，主要有《学校安全管理规程》、《教学常规要求》、《学生日常要求》、《学校行政会议制度》等 40个管理制度。做到了做事有章可循，处事公开公正。为提高教育教学质量创造了良好的人际关系和

管理氛围。学校认真执行教育方针，始终把学生和教师的发展放在首位，反思学校育人特点，我们通过几次校领导班子会议，确立了坚持“以德治校、质量立校、科研兴校、特色扬校” 的办学目标；把“仁者爱人、智者爱书”、“师生共同发展”、“让追求优秀成为习惯”的三个育人理念定位学校的办学理念；形成了：“团结协作务实奉献”的校风；“真实、朴实、扎实”的教风；“乐学会学博学”的学风。“团结奋进务实创新”为学校校训。让全体教职员工追求实实在在的教学效率，扎扎实实的工作方法。实现学校内涵发展。

（三）德育为首，为学生成长奠基

抓德育管理，促智育发展，是我校不变的主题。三年来，我们努力使学校德育工作形成“真情德育”、“爱心德育”、“快乐德育”、“全员德育”的特色，以树立一种意识（以学生为主体），抓住两条主线（养成教育和班级管理），突出三个重点（通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富的活动培养能力，寓教于乐）为工作思路开展德育工作。一是加强师德建设，树立教师形象。从大处着眼，小事入手，加强师德建设，多年来，从来没有体罚或变相体罚学生违背教师职业道德的现象。在管理中，我们制定自己的《教师道德规范》，推行班主任八项承诺制：

对孩子微笑---让每一个孩子不会受到歧视；

与孩子交谈—-让每一个孩子都能和老师平等对话；

帮孩子明理—-让每一个孩子在体验中辨别真善美；

教孩子求知—-能耐心解答孩子提出的每一个问题；

让孩子自主—-尊重孩子的意志，弘扬孩子个性；

给孩子机会—-让每一个孩子的特长都得到展示；

为孩子着想—-帮助有特殊困难的学生生活和学习；

替家长分忧—-让孩子在学校安全快乐，健康成长。

二是规范班级管理，培养学生习惯。我们按照严格管理，贵在坚持，重在渗透的原则，从常规入手，严格按《小学生行为规范》要求学生，利用每周的班会，抓好班级的“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，塑造学生的精神面貌；建立“一个秩序”，使课堂秩序、集会秩序文明有序；养成“一种习惯”，让语言文明，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，即室内卫生、室外责任区的保洁制度，确保学校环境整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱。一直以来，我校学生文明礼貌，团结向上，没有违纪违法现象。

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三是开展系列活动，加强德育渗透。三年来，学校经常利用重大节日开展系列教育活动。首先，走进德育基地，学习先烈精神，激发爱国热情。学校在清明节之际，先后组织学生走进烈士陵园，祭扫烈士墓。在国庆节到来时，组织全校师生参观博物馆，激发学生爱祖国、爱科学的欲望。其次，开好“两会”，使学生学会生活、懂得感恩。班级经常性的开展以“珍惜时间”、感恩父母”等为内容的主题班会和以“安全伴我行”等为内容的主题

队会。从雷锋活动日的公益劳动到每周的卫生大扫除；从文明班级的创建到学生标兵的评选；从每期的手抄报到每周一的升旗仪式；从安全教育日到家长座谈会，努力创设人人参与、健康和-谐、文明向上的校园文化氛围，为学生终身成长奠基。

（四）以学论教，促进教师专业发展

教学质量是学校永远的生命线。学校以校本培训为抓手，实施“531”工程。提高教师专业水平，确保教学质量稳步提升。“531”工程：“5”是指“五新”即：自主学习，自我反思新理念、新课标、新教材、新课堂、新培训，以提高自身教学理论水平；“3”是指“三展示”：参加“我上讲坛”的业务讲座，展示掌握的新理念；参加课堂教学大赛，展示新的教学方法；参加教师基本功大赛，展示三笔字、简笔画、普通话等的基本功底。“1”是指一次年终评定。三年来，学校坚持隔周一次的业务讲座，有48名教师先后走上讲坛，对《教师在作文教学中的地位和作用》、《授课用语的七要七不要》等40多个课题进行了专题讲座。学校先后举办教师基本功大赛，学生作业展览，试卷展评，教师素养大赛，教师才艺竞赛等活动。每位教师都欣喜的感受到自己的点滴进步，真正感受到学校既是学生学习的乐园，又是教师成长的舞台。

搭建发展平台，注重教师内涵提升。三年来，学校先后有 120 人次走出去参观、学习并参加各级各类大奖赛，校长带头进京参加国培，年均培训经费2万元，占学校经费的5%。学校92名教

师中，涌现出34名学科带头人，占教师总数的37%；19名县市级教学能手，占教师总数的21%；46名学科骨干教师，占教师总数的50%。23篇论文获省市级论文奖。形成了一支班子坚强有力，教师素养精良的教师队伍。

重视教学常规管理，教学过程规范有序。制定了《教师备课制度》《教科研制度》《教师基本功训练制度》等相关制度，对计划、总结、上课、批改、辅导、检测等提出明确要求，在基本功训练上，要求教师做到“三字两话（画）一能力”即会写钢笔字、粉笔字、毛笔字；会说普通话、会画简笔画；有使用现代化教学手段的能力。为加强对青年教师的培养，提高教师的课堂教学艺术，优化课堂教学效益，我校对全体任课教师开展推门听课和同课异构活动，达到教学相长，共同提高的目的。

加强科研课题的研究与管理，建立专家型团队。成立以校长为组长的课题研究小组，有组织、有计划开展研究活动。学校每周五的下午为集中研讨时间，少部分科任老教师集中在：“教师书吧”学习，青年教师则集中参与课题的选择、探讨与研究。学校先后承担了县级《习作教学》和《小学课堂教学》的区域研讨，承担国家级课题的研究《寄宿制学校经典诵读优质课的构建与教师教学运用的实践研究》现已正式开题。

（五）立足实际，凸显学校办学特色

学校始终相信知识是基础，特色是底蕴，特长是方向的办学思想。在学校建设的道路上力求特色发展。

一是校园文化建设特色化。文化引领是学校发展的最高境界，学校追求让花草传情、墙壁说话的意境，围绕“仁爱、和-谐”主题，设计了孝道长廊、感恩墙壁、书香足迹的长廊文化。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，孝道长廊上的孝道歌、尊老声，让学生充分体会到“百善孝为先”的人性中最基本的道德；感恩师长、感动中国，感恩墙壁天天在说，时时在讲，2017年感动中国的用脚步为人们丈量出一份伟大的亲情的张玉荣，2012年最美女教师张丽莉，无时不在告诉孩子们“谁言寸草心，报得三春晖”的哲理。

二是开展活动系列化。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，推进素质教育的办法：“德育为先，能力为重，全面发展”。学校围绕这一主旨开展系列活动。首先，开展经典古诗文诵读活动，注重学生德行修身。学校多年来，坚持每天早晨上课前半小时的古诗文诵读，从《三字经》到《训蒙诗选》，从零散的阅读到规范指导，现已搜集整理三册，编成《国学读本》成为校本教材。学校开展了“德育文化特色建设既诵读表演比赛”，检阅了这一特色诵读。这次比赛的影像已在县市级电视台播放。其次，开展丰富多彩的艺体活动。培养兴趣，张扬个性，促进学生全面发展。学校开设了舞蹈课，与享有声誉的小天鹅艺校联手，将舞蹈带进了课堂，一年来，已有百余人参加了舞蹈训练，多次参加了各种演出活动。学校成立了乒乓球队、排球队、速滑队等体育运动队。手工制作、十字绣、棋艺比拼等兴趣小组

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悄然升起。系列活动的开展，既丰富了学生的学习生活，又培养了学生的兴趣爱好。这一举措已成为县直中小学校的亮点

三是安全教育常规化。我校是县直唯一一所寄宿制小学，在学生安全管理上形成了特色，多年来，安全无事故。1、强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全管理责任制。教学区、教学辅助区、生活区、运动区四大区域分别由班子成员专人管理，坚持与班主任、科任、舍务人员等签订了《校园安全责任书》等8个责任书，安全工作落实到岗、到人。2、规范过程管理。学校充分发挥班队会、宣传栏、楼道消火栓等阵地，加强法律法规的学习，学习《中华人民共和国食品安全法》、中小学生安全常识---交通安全篇、饮食卫生篇、心理健康篇等七篇八十条。将3月28日全国中小学生安全教育日所在周，定为学校安全教育周。进一步协调学校与公安、交-警、家长的联系，形成了立体式安全教育网络。3、完善保障措施。完善、修改了《安全防火管理制度》、《值班值宿管理制度》等12个管理制度；签订了《校外住宿生安全协议》、《通勤车安全协议》等15项协议；制定了《突发事件应急预案》、《交通安全应急预案》、《防爆力事件应急预案》等10个应急预案。做好门卫值班值宿、领导值班值宿、学子车交接三个记录。提高安全防范意识。4、深化教育活动。组织学生防火逃生演练、地震逃生演练等，提高师生安全防范技能。出现了人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处都安全的局面。

第三小学正以厚积薄发之势，在困境中辛勤耕耘，在不懈的追求中体会收获的喜悦，三年来，学校先后获得省级卫生先进单位、市级文明单位、市级巾帼建功先进单位、市级民-主法制学校、市级十一五教师培训工作先进集体、县级德育工作先进单位、全优化目标量化考核先进单位等19个荣誉称号。

三、存在问题及今后努力方向

１、学校个别学科师资力量不足，缺少专业教师。

2、学校留守儿童较多，失去了与家长沟通的机会，部分学生的教育受到阻碍。

3、学校操场、学生运动场地低洼，有待进一步规划处理。各位领导，第三小学在创建的过程中取得了点滴成就，但还存在一些问题，我们相信有领导的信任、帮助和支持，有全体教职员工的努力，在不远的明天一定会带来姹紫嫣红的满园春色。

汇报人：胡艳波

新源县第三小学普九汇报材料2017-03-27 12:06 | #2楼

自1998年新源县顺利通过新疆维吾尔自治区“两基”验收以来，在、县政府和县教育局的正确领导下，我校广大教职员工坚持以“十七大”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位。以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对新疆“两基”工作的评估验收为目标，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”工作接受国家评估验收为契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和-谐发展。现将我校迎国检“两基”复检工作汇报如下：

一、学校概况：

新源县第三小学位于县恰普河路45号院，占地面积14800.00平方米，校舍建筑面积7831.00平方米。校园绿化面积4837.16平方米，生均

2.85平方米；道路硬化面积7463.59平方米，生均4.4平方米；图书有23775册，生均15.00册。学校共有教学班31个，在校学生数为1697人，平均班容量为55人。教职工78名，其中专任教师71人，学历合格率100%，岗位合格率100%。

近几年，新源县第三小学大胆走改革创新之路，坚持以现代教育理论为指导，确立了“以育人为根本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，着重引导学生“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人”，经过几年的尝试与努力，我校先后获得国家级“全国小学作文教育示范校”、“硬笔书法优秀单位”、“硬笔书法示范学校”；自治区级 “德育达标学校”、“贯彻落实体育工作条例先 1

进单位”、“优秀少年军校”、“暑期道德实践活动先进大队”，“写字课题优秀学校”；获得伊犁州级“精神文明单位”、“五四青年文明岗”，新源县级“教育教学先进单位”、“两个文明建设先进单位”、“先进基层党组织”、“四五普法先进单位” 、“卫生红旗单位”、“文明学校”、“安全文明学校”等30多项荣誉称号。教学质量稳步提高，各项工作稳居全县前列。

二、求真务实，积极工作，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。

达标情况：

1、普及程度

近三年我校小学学段适龄儿童全部入学，入学率均为100%，残疾儿童入学率为100%。15周岁人口中初等教育完成率100%，15周岁人口的文盲率为0﹪。

2、师资水平

新源县第三小学专任教师为71人，岗位合格率为100%。学历合格者为71人，合格率为100%，新任教师8人，岗位合格率为100%，学历合格率为100%。普通话合格率为100%。第三轮继续教育合格率为100%。学校设有校长、书记各一名，校长、书记都受过岗位培训，学历、岗位培训均达标。

3、办学条件

（1）、校舍建筑面积7831.00平方米。校园绿化面积4837.16平方米，生均2.85平方米；道路硬化面积7463.59平方米，生均4.4平方米。

（2）、图书室藏书图书有23775册，生均15.00册。建有二类实验室，学校有两块篮球场，200米田径场。

（3）学校建有远程教育资源卫星地面接收站。

4、教育经费

（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。

（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、教育质量

（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率均为100%，所有学生全部就近入学。毕业年级学生体育合格率均为100%。各年级学生行为规范合格率为100%。

以上指标均已达到全国“两基”巩固提高标准。

三、主要做法

1、抓普及程度保稳定

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育。认真做好“控流防辍”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0%。

2、抓师资水平强自身

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过举办读书活动、评选“优秀教研组”和举办学校优质课比赛等形式，并采取相应的鼓励措施，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。2017年以来，我校有3名教师分别荣获自治区级“教学能手”称号、1名教师荣获自治区级“美术学科先进个人”称号、1名教师获得自治区级“特级教师”称号，2名教师荣获自治区级基本功大赛一等奖1名教师荣获自治区级“优秀科技辅导员”称号、7名教 3

师荣获自治州级“教学能手”称号。在自治区级、州级、县级各科优质课比赛活动中我校30多位教师均取得了第一名的好成绩。

3、抓办学条件求保障

学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。学校在经费允许的条件下，绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。同时学校重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。校园中设置了黑板报，定期更换形式不同的学习内容，及时宣传各班优秀少先队员。

在后勤管理中安排工作认真负责的教师管理八室，各室的规章制度齐全。做好器材借出、归还的记录，认真执行损坏赔偿制度。真正的为全体师生做好后勤工作，发挥各室的职能，保障教学工作顺利完成。

4、抓经费管理树形像

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和教师代表会审后的校长“一支笔”签字报帐制度。多年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。学校采用上级拨款和自筹资金相结合的办法，于2001年8月底竣工完成了造价2408878.51元的教学楼建设，2017年修建了两个篮球场共计161000元，硬化路面2300多平方米，2017年8月又完成新大门和铁艺围墙建设，造价168892元。2017年5月开工建设综合楼，造价270多万元。

5、抓教育质量谋发展

（1）新源县四套班子领导和教育局领导分别与我校实行了定点联系制度，职责分明。书记肖健同志亲自抓“两基”工作，多次召开、政府专题会议，专项研究、部署“两基”工作。先后出台了《关于分解新源县 4

“两基”巩固提高工作缺口资金的通知》（新党办[2017]65号）、《新源县“两基”巩固提高及复检迎国检工作实施方案》（新党办[2017]27号）等文件，成立了县级领导督导组和各指标档案督办组，加大了“两基”工作督查力度，为高标准实施“两基”巩固提高奠定了扎实的基础。2017年至今，县财政对教育拨款逐年增长，生均教育经费和生均公用经费达到了自治区规定标准。2017年在年度工作会议上把“两基”工作纳入全县重点工作之一，我校重新调整了“两基”巩固提高工作领导小组，县领导、教育局领导定点联系我校采取“一帮一、多帮一”给予对口支援，使“两基”任务责任到人，各负其责，形成了人人重视“两基”、人人参与“两基”、部门联动、齐抓共管的浓厚氛围。

（2）新源县人民政府制定了《中小学教师继续教育实施意见》，我校及时组建了“新源县第三小学继续教育领导小组”，对我校教师有计划的分级分层进行了培训。2017年，伊犁州教育局在我县设立了继续教育培训点，充分利用远程教育电视网对教师进行了继续教育培训。县教育局坚持远程教育与集中面授、校本培训相结合，每年利用寒暑假开展各种业务培训，我校也积极开展形式多样的校本培训活动。全校专任教师 71名中，通过继续教育培训并取得合格证书的有 71 名，占教师总人数的 100%，有效提高了教师的整体素质。

积极开展社区教育活动。我校充分利用烈士陵园和唐加勒克纪念馆对广大少年儿童进行爱国主义教育，还积极开展社会调查、去敬老院献爱心、到社区进行民族团结宣讲等活动，对学生进行生动的社区教育，开展丰富多彩的综合实践活动如：“我为新源旅游做策划”、“小鬼当大家——我为超市谋策略”等等，提高学生社会实践能力和综合能力，为学生更好的适应未来社会创造了良好的条件。

同时学校配合社区对新入学的学生家长以“如何培养孩子的合作能力”、“适应学校生活”、“养成良好的学习、生活习惯”等为主题；中年级的学 5

生家长则以“培养学生良好的读书习惯、丰富的课外兴趣”等为主题；高年级的学生家长以“正确疏导孩子的心理，使孩子平衡度过青春期”等为主题，为家长搭建相互交流、相互学习的平台，有力推动了我校家长学校的工作，提高了家长全面育人的能力。

（3）我校制定了《新源县第三小学制度汇编》，涉及办学目标、岗位职责、学校管理制度、教育教学管理、德育管理、专业场所管理、后勤管理、安全管理制度、综合管理九个方面的104条管理制度。各项规章制度充分体现了广大教职工的主人翁精神和依法治校的文明程度，突出了学校管理的科学性和全局性。2017年我校获得了州级“德育达标校”的称号，2017年获得了自治区级“德育达标校”的称号。全校面貌发生了巨大的变化，师生的整体素质得到了提高。

（4）新源县第三小学配齐了专职财务人员，学校所有收入和支出都通过教育局核算中心账户进行。每年通过教职工代表大会，向全校教职工公开财务收支情况，接受全体教职工的监督，财政管理符合要求，账目清楚公开。2017年以来，修建了两个篮球场，硬化路面 2300多平方米，大力实施净化、绿化、美化、校园文化工程，加强校园文化建设，强化校园环境的育人功能，除修建了有利于学生活动的篮球场、乒乓球台、美术室、舞蹈室，更注重营造浓厚的文化氛围，在教学楼内张贴名言警句、伟人画像、宣传栏，各种活动的多角度开展为学生全面发展搭建了平台，浓厚的校园环境的人文气息，使校园文化建设为教育教学服务落到了实处。

学校十分重视安全工作和师生的身心健康。县卫生防疫部门、环保部门结合病疫防治定期对校园进行消毒，学校每年都在教师节期间组织对教师进行体检；每学期都开设各类校本课程班，如：软笔、硬笔书法、舞蹈，通过配合县教育局、青少年活动中心举办书画展、艺术节等活动陶冶学生的情操。与此同时我校党支部与德育处还对师生进行反对民族分-裂及非法宗教活动、维护祖国统一等各种教育活动；每年在学期初根据学生实际与县公安交-警大 6

队组织举办交通法规知识讲座；公安机关在我校总务处设立了警民-联系点，选派城南派出所干警杨玉振为我校法制副校长，经常对师生进行法制、安全教育；县公安消防大队积极与我校联合组织参加消防应急演练，开展消防知识讲座、宣传，提高了师生消防意识和自我保护能力。使教师、学生都能在安全、文明、舒适的校园里学习、工作。

（5）我校1999年以来，全面推进素质教育，制定了《关于推进基础教育课程改革加强学校管理的实施意见》，本着以人为本，把每个孩子培养成有用人才，深化教育教学改革；并以开展“三个代表”重要思想学习活动、保持共-产-党员先进性教育活动、“八荣八耻”教育活动与契机，对教师进行爱岗敬业教育。促进教师以校为本积极开展教学研究活动，引领教师向专业化成长方向发展。选派了3 名青年教师参加国家级课改培训，先后组织教师120多人次参加自治区级课改培训，选拔 3名青年教师到内地挂职锻炼；根据自己学校的需要组织教师到县内、县外学校听课、调研、交流学习，参加各级调讲赛等活动。并坚持开展好各种业务培训活动；对各年级的教师进行新课程通识培训；有针对性的对我校教务主任、教研组长、音体美、自然等专业教师及实验员进行业务培训，提高了中层领导和教师的管理技能和综合素质。大力营造和-谐的教学环境和育人氛围，以促进学生积极主动地发展，教师的教育观、质量观、人才观得到了进一步提高。学校结合新课程改革改变对老师和学生的评价机制，不再单纯的以分数衡量学生、以分数评价老师，我校更重视孩子的全面发展，充分体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人思想。

我校提高教育教学质量的同时，十分重视教育科研成果，目前已有5个自治区级课题正在研究过程中，相信在县教研室的引领和指导，在我校全体教师的努力下，我校的教育科研一定会取得丰硕的成果。

（6）我校根据教师的实际情况制定了师德工作年度计划，针对学校实际，结合《中小学教师职业道德规范》、《中小学目标管理评估体系》、《中 7

小学书记、校长考评方案》、《中小学书记、校长例会制度》等有计划、有目的的对教师进行职业道德教育，使教师的政治素质，业务素质得到了进一步的提高，特别是新课改推进以来，学校把教师的培训纳入了全校教育工作的总体规划，除参加规定的学习提高之外，特别注重教师的自修，在校内开展读好书、写读书心得、课后反思，记读书笔记，总结教学经验，争创全县学科带头人、教学能手等活动，有力地推进了教师爱岗敬业的积极性。鼓励全校教师踊跃参加全国、自治区各种课堂教学、论文比赛活动，近年来，有 13名教师获得了国家级论文大赛奖，30余名教师分别获自治区级论文大赛奖、40名教师获得了自治区级指导奖， 58名教师获得了国家级指导奖。这些活动的开展，使学校形成了积极向上的精神风貌，教师的教学风格、育人能力发生了巨大的变化。

（7）根据新疆维吾尔自治区、伊犁哈萨克自治州关于德育工作的具体要求及我校的实际情况，学校成立了德育工作领导小组，制定了《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，以落实《新疆维吾尔自治区小学生守则》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范》为主线，积极开展内容丰富、形式多样的德育活动。

我校在具体工作中能认真落实“七个一”，即：建设一支业务能力强、师德高尚的教师队伍；贯彻一个全面实施素质教育、发展学生个性、培养学生特长的主旋律；强化一项工作；加强学生的养成教育、培养学生的良好习惯；开展一系列主题教育活动；营造一个良好的校园文化氛围；研究一个以学生发展为主的课题；树立一批以德从教的典范。在全县范围内广泛开展了发“四个认同”、“三个离不开”为主题的民族团结教育活动，我校师生都能旗帜鲜明地反对非法宗教活动、反对迷信、维护民族团结。同时学校充分利用班（队）会活动对学生进行集体主义、爱国主义教育，每学期每班评选三好学生3名、优秀班干部、优秀少先队员、文明学生、学习进步奖各1名、

特长生3名，占全班人数的20%。每月在各年级评选文明班集体，每学期评选出6个“优秀班集体”。

（8）根据我县制定的《课堂教学改革方案》，我校制定了相应的计划、措施。在县教研中心为提高课堂教学质量经常下校指导工作的同时，每年定期举办校内青年教师“教学能手大赛”举行课堂教学大赛，鼓励教师参加县级以上业务竞赛活动，从根本上提高了教师实施素质教育的能力，为县级以上的教学能手大赛培养人才。我校还经常组织教师参加区内外课堂教学观摩活动，尝试新的教学方法，促进课堂教学改革，学生学习的积极性、主动性明显增强，课堂教学效果显著提高。

在教学实践中，我校中青年教师都能自觉学习运用多媒体进行教学活动，2017年参加全县中青年教师课件大赛上，我校语文、数学、英语均取得课件制作一等奖，并将此项工作纳入教师的继续教育档案，使教师在课堂教学改革上下工夫，在提高自身素质上下功夫，人人争做“教学能手”、“学科带头人”，我校自2017年底共有2名教师获得全县“学科带头人”称号，4人获得“教学能手”称号，8人获得“骨干教师”的称号。我校的教学质量显著提高，2017年疆内初中班录取学生10人。

（9）为促进学生全面发展，我校严格执行国家和自治区颁布的课程计划，开足开齐应开的各门课程。认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，明确规定：确保了保障体、艺、卫的教学时间，树立健康第一的思想，保证大课间活动的时间，使学生每天都能保证有一小时的活动时间。

积极开展课外活动。学校充分利用第二课堂，开展了形式多样的兴趣小组活动，如古诗文诵读活动，奥数兴趣活动小组，英语口语交际。为发展学生的特长我校还开设了舞蹈、绘画、乒乓球、篮球、田径、书法、手工制作、航模、作文等兴趣小组活动，为孩子们提供了充分展示才华的机会，培养了孩子们动手、动脑的能力。历年来在全县的庆“六一”艺术节竞赛中我校美

术比赛连续6年获得团体总分第一。2017年庆“元旦”冬季环城赛、庆“五一”中小学田径运动会、篮球赛中获均得团体总分第一的好成绩。2017年我校学生在自治区数学创新思维大赛中8人获得一等奖，6名学生获得二等奖，8人获得三等奖。在全州中小学信息技术创新与实践活动比赛中，我校4名学生荣获二等奖，1名学生荣获三等奖。在2017年第九届新疆中小学信息技术创新与实践学生电脑作品大赛中我校1名学生获一等奖，1名学生获二等奖，5名学生获三等奖。学校还利用各种社会实践活动、社区教育活动组织体验生活、帮助社会弱势群体，以培养学生的爱心和社会责任感。课堂教学与第二课堂活动的紧密结合，促进了学生全面、健康发展。

（10）素质教育的核心是面向全体学生，我校坚持“以育人为根本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，通过“写字育人、营造书香校园”走特色发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和-谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。通过倡导师生读书，师生练字的校本课程，把师生培养成为“书香校园”里的文化人，让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，为师生的生命成长奠基。迄今为止，我校历届五年级已经成功举办了四届大型诵读活动，受到了社会各界的一致好评；同时获得了自治区“写字课题优秀学校”、国家级“硬笔书法优秀单位”、“全国书法示范学校”的荣誉。

我校教师十分重视因材施教，面对优秀生和学困生采取不同的教学方法，注意积累经验，分析学困生的家庭状况、个人心理、社会因素，努力发现学生的优势和潜力，根据学生内心需要进行辅导，通过分层教学，实现共同发展和差异性发展的和-谐统一。大力推进素质教育，转变教育观念，特别注重“全面育人”，因材施教，善于引导学生认识自我、培养能力，使每一个学生都能树立自信，获得成功的愉悦，逐步提高学业成绩。

四、认真参加各级各类“两基”工作会议，积极营造优良的迎检氛

围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。

学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并做到及时传达和认真部署会议精神，争取资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请县领导亲临学校指导“两基”材料的准备工作，出现问题及时整改，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家级“两基”检查验收。

五、目前学校办学存在的主要问题：

1、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

2、生均运动场受到建筑设计的影响，目前无法改变。

六、学校今后的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和-谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充满信心。我们坚信在新源、县人民政府、县教育局的正确领导下，我校一定会办人民满意的教育，让家长放心，让社会满意，让学生成材。

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