刘厂中学义务教育均衡发展汇报材料

刘厂中学义务教育均衡发展汇报材料

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走全面发展之路等各方面做了大量工作。按上级文件要求，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：

一、基本情况

祥云县刘厂中学创办于1984年，是一所乡镇半寄宿初级中学中，位于刘厂镇大波那街中段，地理位置优越。学校占地面积32683㎡，足球场、篮球场、等运动场地总面积7659㎡，绿化面积3922㎡，校舍建筑面积10917㎡，其中教学及辅助用房面积4029㎡，藏书23361册。

学校现有27个教学班，在校学生1545人。教职工94人，其中专任教师83 人，专任教师学历达标率98.86%。高级教师6名，中级专业技术职称36名， 初级专业技术职称36名，未定职级10人。

二、办学达标情况

1、校园校舍

（1）学校占地面积32683㎡，生均21.15㎡；校舍面积10917㎡，生均7.07㎡。生均面积未达标。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个300米环形跑道田径场，生均4.96㎡，未达标。

（3）绿化用地：绿化面积3922㎡，占学校用地12%，未达到省定基本要求。

(4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

②体育器材室1个，器材配备基本达标；

③计算机教室2间，共有计算机102台，多媒体教室27间。

④理化生室3个，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计23361册，生均15.12册，达到省定基本要求； ⑥教学及辅助用房：普通教室30间；

⑦办公用房：7间，基本满足办公需要；

（2）学校配备有完备的安全设施。并能根据学校需要使用。

（4）生活服务用房原有6228㎡。现正在建3673.52㎡基本能满足师生需要。

3、队伍建设

（1）教师配备

学校现有教职工94人，其中专任教师83人，占教职工总数88.3%，教师与学生比1﹕16.4，专任教师学历合格率为98.86%。

（2）教师职称结构

未定职级11.36%，初级职称比例40.9%，中级职称比例40.9%，高级职称比例

6.82%，职称结构较为合理。

（3）年龄结构

35岁以下比例40.9%，35-50岁以下比例56.82%，50岁以上比例2.27%，教师年龄结构较年轻。

4、教育质量

学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，巩固率98%，学生体质健康达标率99%。

5、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级政策，按时足额向学生发放食宿补助。按上级要求做好营养早餐工作，让学生吃上安全标准的营养早餐。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有家长联系电话，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

6、积极开展教师校际交流

根据学校教师成长需要，我校积极开展走出去，请进来的校际交流活动。积极组组教师参加片区教研活动，经常和城区中学，乡镇其它中学开展教学交流活动。

三、主要做法

1、严格执行课程标准，克服困难开齐课程开足课时，切实减轻学生课业负担。 根据《关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，我校克服困

难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教缺编科目，做到了规范、可行和有效。

2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生工作，学校领导坚决执行国家招生要求，全校择校生只有十多名。

3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处

学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性

刘厂中学多年的传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在27个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以新的公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。

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5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

学校不单独收取任何名目的费用，部分代收项目，尊重学生和家长意愿，并由学生代表收齐后交代办人或经纪人。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

6、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

7、深化教育改革，走全面发展之路

刘厂中学是一所活跃的学校，学校非常重视学生的全面发展，每年三四月都要举办书法、绘画竞赛，演讲比赛等活动，每年的“五四”开展文艺表演活动，五月开展篮球比赛活动，十一月份举办冬季运动会。各种各样的活动丰富了学校

的生活，也使学生得到全面健康的发展。

四、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步提高，教育教学质量逐年稳步提高。近年来，学校想方设法筹措资金改善办学条件。继2011年兴建一栋四层的学生宿舍楼后，修建一个蓄水达200平方的蓄水池后。2012年又由上级部门投资525万元兴建一幢教师周转房和高标准的学生餐厅，计划于2017年9月投入使用。到时，刘厂中学的硬件建设将达到一个较高的水平。

学校的教师队伍建设不断提高。通过“国培计划”，继续教育等方式，教师的理论水平，教学能力有了显著提高，学校通过开展校本教研活动，引导全校老师分析教学，分析学生，使学校的教学水平不断发展，教育教学成绩稳步发展。

学校非常重视安全管理，建立、健全了一系列的安全制度：领导带班制度、教师值周制度、保安巡查制度、学校安全检查制度、学校周边环境整治制度。落实“一岗双责”，教师上课对学生到位情况进行落实，每天每班的教学日志要求教师认真填写，及时落实学生的到位情况。学校重视对学生的思想教育，通过每周日校会，周一升旗仪式，周五班会课，班主任的“三生教育”课等时段，对学生进行思想教育，一年来，学校中没有发生过打架斗殴，尊敬教师，文明礼貌已在学生中悄然成风。

五、存在的问题和今后努力的方向

（1）班额偏大。平均每个班54人。教师的教学和管理的任务重，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐。

（2）生均面积不足。学校地处街道中心，校园面积小，在校学生相对较多，导致学生活动场所严重不足。

（3）功能室不足，无体娱专用教室

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

邻水县初级中学义务教育均衡发展汇报材料2017-03-27 12:06 | #2楼

迎接省义务教育均衡发展评估验收工作汇报材料 让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此,我校在全面贯彻国家教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照《四川省推进县域义务教育均衡发展规划》文件精神和邻水县教科体局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求，现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、基本情况

邻水县XX镇初级中学 始建于1954年，前身为XX完全小学, 1969年增设初中, 1981年秋，改称邻水县XX中心小学，1986年小学分离出去后，设立为邻水县XX公社中学。之后更名为邻水县XX乡初级中学，2017年至今撤乡建镇更名为邻水县XX镇初级中学。是邻水县较偏远的一所公办农村初级中学，距离县城70千米，东经106°56′16“，北纬30°20′15“，毗邻大竹县XX乡、XX乡，邻水县XX乡、护邻乡、XX镇。隶属XX镇，服务半经5千米。现有教学班8个，学生434人，教职工31人，其中专任教师31人，市级骨干教师6名，县级骨干教师4人，县级名师1人。中学高级教师5人，中学一级教师15人。

校园占地面积16533平方米，其中运动场地总面积4900㎡，教学及辅助用房面积2210㎡，拥有教师公寓、学生公寓；拥有200米×6环形跑道、100米×6直跑道及蓝球场、排球场、铅球场、羽毛球场、乒乓球场、7人制足球场、沙坑等；拥有图书室、阅览室、理生化仪器室、数地器材室、音体美器材室、理生化实验室、音乐室、美术室、班班通教室、多媒体教室、计算机室、食堂、

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餐厅等；有图书10800余册，计算机44台，建立了现代远程教育接收、宽带网络、校园监控及广播网络服务系统。现固定资产400余万元。

近几年来，学校教育教学质量稳步提高，艺体教育不断加强，在全县同类学校中名列前茅。学校曾获邻水中学生篮球运动会初中男子组冠军，女子亚军；邻水县第23届初中希望杯田径运动会道德风尚奖；邻水县教育质量二、三等奖； 邻水县妇女工作先进集体； 四川省少年书信文化活动先进集体； 邻水县‘四强’基层党组织； 邻水县学生资助先进集体；邻水县中学生第三届排球比赛三等奖；邻水县优秀教育报刊推荐订阅工作二等奖……

二、各项指标完成情况

（一）、办学条件

1、学校设置与班额

学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学毕业生，保障辖区的小学毕业生生就近入学。学校现有教学班8个，其中七年级3个班，153 人，最高班额 51 人；八年级2个班，127 人，最高班额 65 人，九年级3个班， 154人，最高班额 52 人，无超大班额现象。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，是教书育人求知修身的理想场所。经过60余年的文化积淀，学校具有较为浓郁的文化氛围。

2、校舍建设

1、校园校舍

（1）学校教学及辅助用房面积2210㎡，生均5.09㎡。生均面积已达标。

（2）学校运动场地总面积4900㎡：学校现有篮球场3个，排球场1个，器

械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均11.29㎡，已达标。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音乐、美术器材室各1间，教室各1间，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室各1间，器材配备基本达标；

③计算机教室1间，电脑44台，每百生10台，已达标。另有7间教室配备有电子白板；

④数学、物理、化学、生物器材室各1间，物理、化学、生物实验准备室各1间，物理、化学、生物实验室各1间，仪器配备达到省定基本要求；

⑤学校建图书室1个，图书共计10800多册，生均25册，达到省定基本要求；

学生食堂 学校食堂占地面积864平方米，建筑面积501平方米，就餐学生434人，生均使用面积1.5平方米。学校食堂实现学生餐厅和操作间分离，学校强化食品安全管理，加强对食堂工作人员的培训学习，坚持健康体检，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持餐具消毒制度，坚持对粮油肉等食品的索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。

（二）、入学机会

1、加强对留守儿童的教育与关爱 由政教处牵头建立留守儿童台账。2017年秋共有留守儿童262人，女107人，其中七年级93 人，女47 人，八年级78 人，女21 人，九年级91 人，女39 人。学校采取结对帮扶的形式，给予留守儿童以亲情帮扶。每位教师承包一名学生，做学生的代理家长。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

2、保障残疾儿童少年入学 学校积极创造条件保障残疾儿童少年就近入学，

学校现有残疾儿童2人，其中智力障碍1人，视力残障1人。学校进行心理疏导教育，帮助他们自理、自立、自信、自强，战胜心理障碍。

3、完成优质普通高中分配名额 2017年省级及以上示范性普通高中，给我校分配招生名额为 22人，我校实际完成 22 人；2017年给我校分配名额为 24人，我校实际完成 24人；2017年给我校分配名额为 22 人，我校实际完成 22人。

（三）、保障机制

一补资金发放情况 2017年春季困难寄宿生一补标准为625元，补助人数150人，共拨款93750元，2017年秋季，受助寄宿生人数 400 人，补助标准625 元，共拨款250000元。所有款项及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。

教师绩效工资考核 学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案。每学期根据教师工作的考勤、工作量、业绩等，给教师的绩效工资量化评分，极大地调动了教师工作的积极性，体现了优质优酬，多劳多得，能者多得的原则。

（四）教师队伍

1、教师配备 学校严格按照中小学教师编制配备标准配齐配足教师，特别是注重体音美学科专任教师的配备。2017年学校共有教职工31人，专任教师31人，中高职称5人，占全部教师的16.1%；中学一级职称15人，占全部教师的48.3%.教师学历达标率100%。

2、教师补充 近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。2017年新招录教师4人，其中音乐教师1人，体育教师1人。新补充教师全部为大学学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。 2017年秋，我校交流1名教师到其他学校任教，2名其他学校教师到我校任教，1名教师到我校走教。

3、继续教育 积极开展教师继续教育工作，不断提高教师的业务能力，促进教师专业化成长。为每位教师建立专业发展档案，明确专业发展规划。组织教师参加四川省组织的国培计划，促进教师快速成长。学校开展校本培训，业务研修，开展教师结对帮扶活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师健康成长。加强电教技术培训，不断提高教师的电教能力，让多数教师熟练制作课件，运用课件上课。开展电子白板运用培训工作，青年教师完全熟练运用电子白板笔，进行批注、绘图。学校采取积极措施鼓励教师参加高一级学历进修教育，对进修教师从福利待遇、假期、补助等方面，给予倾斜和照顾。

（五）质量与管理

1、全面实施素质教育 学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时。

2、 学生体质健康工作 学校严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天保证学生锻炼时间不少于1小时。大课间活动时间除组织学生做好第九套广播体操外，还开展特色的体育运动韵律操、广场舞等，加大学生训练力度。组织开展春秋季田径运动会，每年举行2次，积极组建学校篮球队、排球队、代表队参加邻水县篮球赛，田径运动会，取得优异成绩。利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。举行冬季长跑启动仪式，组织学生参加长跑活动，强身健体，陶冶性情。倡导每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的运动理念。2017年在校学生 522 人，体质健康合格人数为398人，占76.25 % 。2017年在校人数440人，体育健康合格人数 341人，占77.50% 。2017年在校人数为434人，体育健康检测已完成，现数据正在上报中。

3、义务教育均衡发展 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分

重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好学生，培养体音美特长生，开展各种社团活动，学校成立了学生会，开设了校园之声广播站，组织学生开展活动。加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。

4、规范化管理 切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，每周实行五天制。早上学生起床时间为7：00，晚上寄宿学生上晚自习，夏季下晚自习时间为8：30，冬季下晚自习时间为8：10，保证学生充分的睡眠时间。减少学生的作业量，语数英课外作业量不超过30分钟，政史地、理化生学科学生当堂完成作业，不将作业留到课外。不要求学生购买任何的教辅资料。减少考试次数，每学期只举行期中、期末两次大型考试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。每学期开学之初与班主任、任课教师签订收费承诺书。

5、开展教学模式的革新，开创具有农村初中特色的教改之路

有效课堂的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以有效课堂的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，大力推进多媒体教学和讲学稿教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的高效课堂研究推进。

6、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革过程中，我们坚持健康第一的生活理念，充分发挥现有的特长，走特色之路。绿色文化是我校在社会具有一定影响力的特色校园文化。我校开展的阳光大课间活动、科技艺术节活动、校运会等活动，在社会、家长、学生当中都具有一定的影响力，我们将继续抓好传统体育项目来突显特色。力求

在深化教育改革的过程中，走出一条特色办学之路。

三、存在的问题和今后努力的方向

尽管在义务教育均衡发展工作方面我们做了不懈的努力，但仍存在几个方面的问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设备设施还不能完全适应新形势的要求；学生在学校的饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面还需加强。这些对学校的管理提出了更高的要求。今后，我们要进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作，关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的教育问题；坚持实施素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，努力建成一支高素质的教师队伍；进一步规范和加强后勤保障工作，努力把学校建成山里孩子求知的乐园和幸福的家园。

随着义务教育均衡发展工作的深入开展，我们将以此为契机，对照上级要求，直面我校在义务教育均衡发展中存的问题，加快发展步伐。我们有信心，有决心，把学校办出水平，办出特色。

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