农远工程汇报材料

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农远工程汇报材料

各位尊敬的领导：

农远工程汇报材料

为了帮助农村广大中小学教师树立崭新的教育观念，充分利用丰富的教育教学资源，推进课程改革，提高教育教学质量，快出人才，出好人才，完成由传统教育向现代教育的转轨，实现教育的信息化、现代化，现就我校在"农远工程"环境下的教学、教研工作，做出以下汇报：

一、加强领导，落实利用"农远工程"搞好教学工作的各项措施。

1、将"农远工程"纳入学校教育教学工作计划，每学期开学之初，组织召开"农远工程"服务教学专题会议，制定利用"农远工程"资源服务教育教学的方案，以及利用"农远工程"开展校本教研的计划及工作措施，做到有目标、有内容、定时间、定人员。使"农远工程"设备平均每周使用不少于20次。

2、认真做好应用"农远工程"进行学科教学的安排工作。根据国家课程标准和省、市有关文件精神，结合本校装备模式，在每学期初要做好此类课程的教学安排。要求每学期每学科教师开展3-5节运用"农远工程"设备课堂教学。各校要将上述课时纳入教学计划，排入日常教学课表。教导处做好督促检查，并将情况记入教师业务档案。

3、借助"空中课堂"相关内容，组织学生参加"空中课堂"学习。各校每学期应组织每个班级学生直接参加此类课堂学习2-3次，开展思想品德、安全教育、自然科学、音乐、美术等学科的学习，使学生在学习内容丰富、具体，学习方式直观、生动、新颖的环境中增长知识，提升素质。

4、配备、落实并稳定学校现代远程教育专职人员，负责完成全程天网信息接收，并根据各学科教育教学的需要，对远程资源进行筛选、分类和加工，在远程教育专用服务器上建立资源库、教学光盘库，为校本教研及教学活动储备丰富资源。

二、做好"农远工程"师资三级培训工作，全面提高教师素质。

1、选派本校骨干教师参加省、市、县相关培训，对他们进行以"更新教学观念，适应新课程改革"为主题的全员通识知识的培训，并且进行远程设备使用、操作技术的学习，使他们掌握各种设备的使用和维护技术，造就一批工作认真负责、积极肯干、业务精良的骨干队伍。

2、利用"农远工程"网上资源，开展以"整合学科教学资源、改进学科课堂教学模式、提高学科教学质量"为目标的学科教学校本培训。

①结合"农远工程"资源中的"信息技术"资源，制定校本培训方案。开展文字处理、表格制作、资源浏览下载、简单课件制作等内容的信息技术校本培训。在此基础上，对教师进行网页和动画制作的培训，争取建立学校网站，并利用全体教师的力量充实网站内容，鼓励广大教师自制直观的动画，让课堂变得更加轻松，知识更加容易接收。

②结合学校专业师资现状，重点开展语文、数学、英语等学科教师的校本培训。具体要求是∶

⑴每周二、三、四、五，定时组织相关学科教师，集中收看课堂实录，要求学科教师能选择和运用相关资源，如本节课的教学设计、典型例题、习题精选、学科动画、扩展资料等，并取得比较好的教学效果；

⑵下载、刻录优秀实用的文本、视频资源，供广大师生深入学习使用，结合教学实践开展研讨活动，坚持集体备课，自主创新，形成独立或章节教学设计思路；

⑶开展用好"农远工程"设备进行教学竞赛活动。学科带头人、骨干教师要上好示范，各学校每学年要组织本校中、青年教师每人上一节运用"农远工程"设备教学的公开课，大家相互切磋，共同提高。形成人人能用、会用、用好"农远工程"设备，提高教学效益的局面。

3、利用"农远工程"专题栏目开展德育安全等方面的培训。建立一支能较快适应教育管理的班主任队伍，为创建德育示范学校打下坚实的基础，

使师生的安全意识、自我防范与保护的能力明显增强。

4、及时利用"农远工程"资源开展多种形式的校本培训的经验，做好"农远工程"培训的交流工作。

三、利用"农远工程"资源，开展课题研究。

"农远工程"为农村学校提供了强大的教学教研资源，一方面组织广大任课教师充分利用远教资源，及时了解国内外教育科研动态，学习先进的教学理论，以改变教学观念，提高教学技能；另一方面组织广大教师根据学校实际，开展切实可行的校本教研。

四、在制定学年计划的基础上，做好长年规划的制定工作。

今年我校定位为"农远工程资源利用年"，以提高资源利用、利用层次提升，确立今后工作的主要目标。

1、创造条件，积极利用资源，将优质资源直接进入教室和教师办公室。

2、进一步搞好"服务三农"的工作。为农村带去最新、最实用的技术。

五、聘请热爱教研工作，富有奉献精神的教师担任"农远工程"教研员。

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1、聘请"农远工程"教研员要坚持以下条件：

①中学具有本科、小学具有专科以上学历或中级以上职称，在相应学段每年级任教2年以上具有丰富教学经验；

②具有教育教学以及研究能力，掌握一定的教育基本理论，胜任所任年级学科的教学工作；

③具有丰富的网络教学、辅导及教学设计经验；

④具有网络技术水平，熟悉计算机及网络技术，能熟练运用多媒体进行辅助教学，独立制作学科课件。

⑤具有准确的语言和文字表达能力，语言准确生动，文字干净流畅； ⑥在市级以上专业报刊发表过教研文章，或具有特殊才能者，可考虑破格聘用。

2、"农远工程"教研员工作职责：

①制作网上教学计划，落实到具体的老师；

②就该学年段进行教学设计，形成可推广的学科课件制作模板； ③制作相应年级的课程资源；

④开展网络上的在线辅导、视频辅导工作和对学生提出的问题给予回复；

⑤从教学专业角度引导负责相应年级的教师开展网上制作课件、辅导、答疑工作；

⑥根据学生用户的需要，开展和管理答疑老师网上进行即时答疑工作； ⑦对优秀资源有一定的鉴赏力，并负责对各校推荐资源的优秀级别评定工作；

⑧开展教学研究工作，积极参加各级教研部门召开的学术指导和交流活动。

高庄小学

2017年12月

农远工程汇报材料2017-03-27 11:03 | #2楼

强化管理夯实培训突出应用全面做好农村现代远程教育工作我们忻州市开发区学校位于忻州市开发区汾源路，现有教师151名，学生700余名。建校四年来，在上级主管部门的正确领导下，经全校师生的共同努力，现以逐步走上正轨。

如今，伴随着全国农村教育跨跃式发展的步伐，在山西省全面实施农村中小学现代远程教育工程的大环境下。我们抓住机遇，不畏困难，认真学习，刻苦钻研远程教育工程三种模式在教育教学中的应用，效果显著。自现代远程教育工程实施以来我们在三种模式方面主要做了以下几项工作:

一、统一思想，提高认识水平

就如何管理、应用好远程教育资源，我校多次召开包括中层领导、专业教师、骨干教师、学科教师在内的研讨会，共同讨论、研究、确定开展远程教育工作的方法、途径。我们通过邀请专家、利用宣传片等方式在全体教师会上讲解、宣传农村中小学现代远程教育工程的重大意义，使全体教师在认识上达成共识。为远程教育工作的顺利开展奠定了必要的思想基础。

二、强化管理，健全组织制度

没有统一的组织与管理，就难以形成长期有效的机制，就难以形成应用现代远程教育资源提高教育教学质量，提升师资水平的良好局面。我校高度重视管理工作和制度建设，我们的做法是：

1、成立组织机构。成立了由校长任组长，主管副校长为副组长，负责远程教育具体工作的老师及各教研组组长为组员的学校现代远程教育工作领导小组。此外，还专门成立了学校现代远程教育培训机构、学校现代远程教育教研机构，学校现代远程教育技术支持小组等

机构。各组织机构内的成员根据各自职责，均能各司其职，各负其责，使学校现代远程教育各项工作落到实处。

2、建立健全规章制度。我校根据本校的实际情况制定了现代远程教育设备验收制度、现代远程教育设备保管制度、多媒体教室管理与使用制度、计算机网络教室管理与使用制度、卫星播放室管理与使用制度、光盘播放室使用制度、光盘使用制度、设备维护保养等制度。另外，在制度中我们明确了使用时的要求和注意事项，如有违规操作，我们会根据相关规定进行处理。我校的岳学权老师在一次使用光盘的过程中，由于没有按期归还受到了批评，这看似小事，但实非小事。因为，健全的制度保证了远程教育工作长期有效有序的开展。

三、实事求是，因地制宜，做好常规工作

远程教育设备到校之后，我们立刻组织人员落实专用教室，落实教室备品，落实防盗防火等安全措施，做到了设备安全到校，安全运行。在设备到校后我们专门成立了安全防盗小组，加派了值班值宿人员，确保了设备的安全。

在设备安装过程中，我们组织专人对安装的全过程进行全程跟随，一方面对安装单位是个督促，一方面对自己也是个学习提高的机会。这使得远较设备的安装既顺利又科学合理。

在设备运行的过程中，我们加强对设备运行的监控和管理，实行定期检查维护制度，每个教室都有专人管理。学校现代远程教育领导小组定期对本工程的工作进行检查、监督，一旦出现问题，马上分析原因，予以解决，不断将各项工作向前推进。对于卫星资源的接收，我们设置专人负责，做到了不漏掉一期卫星资源，不漏掉一套有价值的课程资源。

四、夯实培训，突出应用，走教科研一体化道路

决定三种模式在教学中应用方式的根本要素不是各类媒体素材，而是教师的专业能力。我校高度重视教师的培训工作，并能在此基础上逐步推进三种模式在实践中的应用。

（一）夯实培训，为全面应用奠定基础。

我校在培训方面做了大量的卓有成效的工作，有针对管理者的培训，有针对技术人员的培训，有面向全体教师的培训，也有针对应用中弱势老师的“一对一”或“多对一”的培训。

（二）突出应用，为促进教学增加动力

1、将应用日常化、正规化，我校在制定学校总课程表的基础上，为各专用教室认真、细致的编排了课程表，同时将总课表细化下发到各班级，这样既保证了远程教育教学资源应用的日常化，也保证了教师、学生使用的均衡化。

2、抓典型，引路子。任何学校教师的素质都是参差不齐的，个人的理解能力也不尽相同。如何提高利用的质量，如何带动全体教师的有效应用？我校在全员培训的基础上，重点抓一批工作热情高、接受能力强、有一定教育教学经验的骨干教师。让他们起带头、帮扶作用，加快学校信息化教学的进程。

3、定期开展活动。为了使远程教育资源更好的与教育教学实践相结合，我们每学期都要举办一次大型的教学活动。让老师们在交流、学习中使自身的素质得以不断提高。

（三）加大研训，为实践提供理论依据。

在利用远程教育资源进行教育教学的过程中，难免会遇到各种问题。为此，我们学校在总体教研的基础上，又将教研活动细化到各

学科教研组。他们定期开展活动，总结经验，使资源应用在实践反馈中，在教研活动中得以进步和提升，呈现出良性循环的大好局面。

五、存在的不足和今后的打算

（一）存在的不足：

1、虽然我们已经在远程教育方面做了较大的投入，但作为一所新成立的学校，资金的短缺使得我们无法对远程教育工作投入更多的支出，这对远程教育工作的发展速度产生影响。

2、远程教育资源与学科教学的整合上，我们在实践中还缺少灵活多样的方式，目前的工作还比较粗浅，有待于今后继续探索。

（二）今后的打算：

1、进一步研究远程教育资源与课程整合的有效途径，加大教研力度，走科研兴教、科研兴校的道路。

2、继续分层次、分批次进行教师业务能力的培训，让有专长、教育教学突出的教师走出去，带回来。在自身能力提高的同时，带动广大教师，促进学校教师整体素质的提升。

由于我校从事现代远程教育工作的时间比较短，我们还缺乏经验，工作还需不断改进，有些问题还需进一步研究，但这些不会成为我们继续进步的阻碍，反而会成为一种动力。我们有信心、有决心、有能力做好现代远程教育三种模式的工作。用鼠标点击希望，用智慧创造辉煌。我们相信现代远程教育必将花满枝头，硕果累累，明天会更美好。

现代远程教育工程

汇报材料

忻州市开发区学校

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