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绵阳平安创建汇报材料
江油市花园路初级中学是一所在竞争中求发展、在发展中求生存的“绵阳市校风示范校”“绵阳市示范初中”，二00四年被命名为“江油市安全文明校园”。根据公安部、省公安厅党委关于“抓基层、打基础、苦练基本功”的决定，绵阳市府、江油市府关于全面推行“三大警务”，深化“三基”工程建设的会议精神，关于全面推进警校共建、校地共建，打造“平安文明和-谐校园”的工作意见，我们认真领会，以创建推进学校整体工作的稳定发展，以创建为原动力积极打造学校未来新局面。
一、加强领导，健全机构，在措施的落实上下工夫，强抓安全不放松，积极构建平安校园。
1、领导班子重视，“平安文明和-谐校园”的构建工作思想认识到位，相关责任人落实，师生共同参与，并与相关部门联动，警校共建、校地共建，并着力开展工作，形成了保障有力的安全网络。
2、成立学校创建工作领导小组。
组 长：张海莲
副组长：陈本银 段恒谦
组 员：徐 涛 陈小龙 邓 敏 涂洪全 向永林 陈启引 刘汉芳
3、 “警校共建工作室”按规格布置，各种安全制度、相关制度措施上墙，责任分工明确，资料齐全。“安全保卫科”全面负责学校的安全保卫
工作，负责学校周边的综合治理，为师生安全服务。“校园110”接警及时处理，发挥着有效的作用。
4、人防、物防、技防有章可循，措施到位。坚持行政领导带班值周制度，及时处置突发事件，重要部门设备安全防护到位。消防器材设备配备齐全，定点安放，消防教育有计划、有步骤开展；食堂、小卖部按B级规范管理，无事故发生；学校大型活动有预案，有组织，有保卫，责任明确；在处理学生间、师生间、家校间的矛盾纠纷时依法行为，工作预见性强，排查得当，无越级和集体上访；法制安全教育纳入教学计划，并定期进行知识讲座，定期检查，责任到人，发现安全隐患，及时整改；校园及周边环境综合治理在五部门的配合下得到改善，令师生满意。
5、创建过程紧张有序，阶段性强，有力地推动了学校工作的全面开展。
（1）、准备动员阶段（03月——07月）
A、在全校进行宣传动员，提高师生对创建工作的认识。
B、制定计划，切实加强组织领导，形成齐抓共管局面。
C、相关部门制定具体工作方案，落实责任，明确任务目标和工作要求。
D、各部门做好迎检前的自查工作。
（2）全面推广阶段（09月1日—10月20日）
A、各部门工作到位并全面进入角色。
B、注重创建过程，把每一项工作做落实，通过创建规范工作，提高质量。
C、通过补救自查工作中的不足，促使警校共建、校地共建的“平安文明和-谐校园”的创建工作有明显进步。
（3）深化提高阶段（10月底—11月上旬）
A、重点培养，打造亮点，以服务平安校园创建为重点，结合学校实际，突出工作特色，顺利完成创建任务，形成永久机制，服务于教育工作。
B、各部门创建工作资料归档，总结创建工作，发现问题及时补救。
C、迎接检查验收，对成绩突出的部门进行总结和表彰，有计划分步骤地开展工作。
6、分工协作，责任明确，创建工作落到实处。
（1）、办公室：负责警校共建、校地共建“平安、文明、和-谐校园”的创建活动的组织、协调和指导工作，具体牵头组织实施警校共建、校地共建“平安、文明、和-谐校园”的创建活动，制定周密工作方案，整体规划各项工作，指导有关部门建设好、运行好，以贯彻落实公安部“八条措施”、教育部“六条措施”为契机，落实好“警校共建”工作，建立聘请法制副校长和辅导员的制度。
（2）、其它部门：负责落实校园警务相关工作，配合公安机关加强校园警务工作室硬件、软件建设。在规定时间内，普遍建立警、校共建，工商、文化、城-管、交通、卫生五家（简称2+5）联运的警务运行机制，落实安全工作，将安全工作纳入对部门考核、评估、评优、评奖，实行安全工作一票否决制，要按照“部门负责，学校监管”的原则，建立健全校园内部保卫机构和保卫制度，组织各班学生开展安全知识教育，提高学校安全防范能力，进一步落实安全管理专业化，规范化工作，推行校园门卫及保卫力量保安化。
二、以创建“平安文明和-谐校园“为新的起点，积极备战“绵阳市校风示范校”的复查验收，努力构建文明校园再上台阶。
（一）、学风、教风、校风建设扎实有力
1、德育为首，质量立校，强抓学风不放松。
（1）、利用开学典礼、周一升旗、政治学习、大型纪念日等加强学生的爱国主义、集体主义、人生价值观教育，教育学生为中华民族伟大复兴，建设社会主义强大国家而努力学习。
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（2）、利用课堂教学活动深入贯彻素质教育理念，培养学生全面发展，教育学生有理想、有抱负、有自己的奋斗目标。
（3）、利用班团队活动，召开主题班队会，培养学生正确的学习态度，通过制度约束，激励机制的建立，各种和-谐活动的设计，展示和锻炼学生良好的心态，与人交往的技巧和方法，使之养成敏而好学，不耻下问的良好习惯，追求精益求精的学习行为。
（4）、通过学习寻方法，通过指导促学法，从学习的细节和过程入手，提高学生的学习质量，通过榜样教育，评比活动，培养学生在竞争中谋发展的现代意识，学生的学习面貌大大改观。
2、教学相长，以乐为教，以教促学，我校教师经受了教育改革的考验，教书育人面貌依然良好。
（1）、利用暑期政治学习时间组织教师学习《教师法》《义务教育法》《教师职业道德规范》，加强职业技能比武，培养教师爱岗敬业，勤奋工作的行业风尚。
（2）、把握工会活动机会，鼓励教师为教育献爱心，通过“一帮一”教育活动，让教师关心“问题学生”，通过心理健康交流让教师了解学生的心，通过关爱留守儿童活动，让教师为学生献爱心，努力把学校变成爱的乐园。
（3）、以校本培训为平台，以严格常规为突破口，把素质教育行为贯
穿于教学的每一个环节，“六认真“抓得牢，使教育教学质量全面提高。
（4）、严格执行“双八条”规定，积极响应国家的西部教育政策，切实减轻学生过重的课业负担，减时间不减质量，努力让学生成为有思想、有知识的一代新人。
3、进一步提升办学理念，在制度育人，环境育人，以人为本，科学管理上花时间，学校师生精神焕发，学风十足，呈现出良好的态势。
（1）、学校育人，制度先行。为了发挥制度教育的优势，我们进一步修订了教师管理制度、学生管理制度、班级管理制度、学校管理制度，制度切合实际，营造了良好的校风。
（2）、以人为本，构建和-谐是我校校训中的重要内容，也是我们的办学理念，通过几年的和-谐教育，师生面貌一新，集体荣誉感强，凝聚力强，师生关系融洽。
（3）、加大投入，整治环境，以儒家文化为载体，构建优美和-谐的校园文化氛围。班级文化、校园文化、寝室文化氛围浓厚，讲艺术、有特色、主题鲜明，通过营造格调雅致、优美环境的校园艺术文化氛围，让师生在快乐中学习和工作。
（4）、注重领导班子建设，推行学校、部门、年级组三级管理模式，以师为先，以生为本，深入挖掘集体的战斗力、凝聚力，通过对话有效制止不良风气，确保政令畅通，学校上下一心，讲团结，讲奉献，讲成绩蔚然成风。
（二）、物质文明、政治文明、精神文明建设彰显特色，不因小事不文明，不因小节不文明，办文明学校，让社会满意已成为学校发展的另一着眼点。
1、物质文明建设取得了一定的成绩。
（1）、2017年我校获得A2类学校教学质量综合评估三等奖，学校工作年终评估一等奖，办学质量在稳定中提高，学校拟在新建学生住宿楼，改建学生食堂，食堂升级达标，校园电子网络的完善等硬件方面加大投入，始终保持中学一类配备的优势，为学生提供良好的学习硬环境。
（2）、认真落实做好学生的“一免一补”工作，对贫困生、单亲生、留守生倍加关心，办让家长放心的学校。
2、精神文化生活大放异彩。
（1）、加快学校室地布局的调整，保证各项活动顺利开展。
（2）、降低重心，注意养成，让学生在文明修身，制度约束，法规学习中不断提高自身素质。
A、全员行动，制定班规，设计班级文化建设，提升办班理念。
B、利用“学校规章我来定”的征集活动，引导学生学会遵守纪律，培养学生的自制力，
C、利用《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《国旗法》等的学习，培养学生的守法、护-法意识，让其自觉履行学生的学习义务。
D、利用《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《师德规范》等学习，增强教师的职业道德。
E、养成教育抓得实，抓深牢，学生的衣着服饰、学生证佩戴、语言行为、卫生习惯等方面符合学校对学生的要求。
（3）、爱国主义教育、诚信教育、革命传统教育、民族精神教育、民-主法制教育、和-谐教育、节约教育、创新环保教育如期开展，收到了良好
的效果。
（4）、课间、课外文体活动策划新颖，丰富多彩，充分展示了青少年的青春活力。
3、民-主治校，集体当家，呈现出强大的生命力。
（1）、支部在党的组织建设，党的基本路线、方针、政策，坚持四项基本原则，党的先进性教育等方面做出显著的成绩，2017年被评为“先进党支部”，共-产-党员的先锋模范作用发挥好。
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（2）、继续保持“绵阳市民-主管理先进学校”荣誉，领导班子勤政、廉政，重大事情集体讨论，教代会、工会、学代会如期改选，并开展了富有特色的活动，师生在学校管理中发挥着积极的作用。
（3）、以师为本，以生为本的人本管理思想深入人心，教师乐教，学生乐学，学校呈现出一派和-谐局面。
（4）、通过学校章程的修订，增强教师的教育教学责任，忧患意识，依法治校，制度管理。
三、主题和-谐显活力，师生工学更充实，和-谐教育展新姿，校园人物更和-谐。
1、积极推行和-谐教育行动计划。要求各部门、各教师在教育教学的计划、措施、活动过程中努力贯穿以人为本的和-谐思想，用先进的思想武装人，保持教育的良好收益。
2、密切联系师生，密切联系各级领导，密切联系各级部门，密切联系家长，努力构建强大的和-谐群体，利用群体和-谐优势，带动学校工作的全面开展。
3、合理布局，用艺术文化氛围，构建和-谐文化校园，做到环境育人。
4、学生组织的监管作用发挥好，学生的环境意识有所增强，校园洁净、清新、优美。
5、通过和-谐创建进一步提炼学校的办学理念，把思想、管理、行为、效益融为一体，努力促使学校和-谐教育的发展。
四、以创建谋发展，以发展求生存，取得了可喜的成绩。
1、和-谐教育表现出强大的生命力，被广大师生所接受，正发挥更大的作用。
2、平安创建为学校的管理提供了强大的保障，解除了学校师生安全的后顾之忧，为广大师生、家长、社会赞誉。
3、文明之风盛行，有力地提高了师生素质，使之更和-谐地为社会作出自己应有的贡献。
4、“平安文明和-谐校园”的创建也给学校管理工作者提供了学习和思考的机会，提出了当前亟待解决的问题，对学校工作和学校教育提供了更为广阔的发展空间。
五、思考
1、在创建过程中，由于种种因素，我们也敏锐地发展了许多不令人人满足的不和-谐成分，还有待于各级努力探索新路，以求真正和-谐。
2、平安文明和-谐的创建需要的是总动员、大团结，只有持久地开展此项工作，才能保障校园的长治久安，社会的稳定。
3、公民群体素质的提高是当前和-谐工作的紧要任务，需要抓紧抓好，才能促使和-谐工作的顺利进行。
二○○六年十一月
绵阳市实验中学创建校园文化建设特色学校汇报材料2017-03-27 11:02 | #2楼
校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促进整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和-谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，依照绵阳市教育局印发的《绵阳市校园文化建设实施方案》，我校在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，以我校校魂“负责、奉献”为校园文化的灵魂，以“合作、活泼、和-谐、获得”四方面为校园文化的骨架，以我校少年军校特色建设为校园文化的血肉，广泛开展校园文化建设。促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。根据《绵阳市校园文化建设特色学校检查验收标准》，现将我校在校园文化建设活动中的自查情况作如下汇报。
一、合作篇----干群合作、师生合力，构建校园文化建设机制
1、机构健全，形成校园文化建设网络
长期以来，学校充分认识到校园文化建设综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，健全了校园文化建设网络，整体联动，形成合力，齐抓共管，保障校园文化建设工作顺利开展。目前，学校建立有以曾乐云校长为组长的校园文化建设领导小组，将校园文化建设纳入了学校建设总体规划与年度计划，并保证了经费开支。主管德育杨俊副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了教育处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过教务处、后勤处、年级组、团委、学生会互相配合，干群合作、师生合力，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以年级主任、教研组长、德育教师及艺术教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。
2、铸造灵魂，树立校园文化核心
校园精神是校园文化的灵魂，是校园文化建设的核心。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性，形成特色。为此，我们确立了以“负责、奉献”为校魂，以 “着眼未来，追求一流，以德为魂，以人为本，全面发展，突出特长”为办学目标和“树百姓口碑名校，办人民满意教育”为办学方向，以“规范、和-谐、求实、创新”为校风，以“敬业、善教、求是、爱生”为教风，以“修身、敏学、求真、笃行”为学风，完善了校徽、校歌、校旗、校训，各班也制定班徽、班训，并通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性地利用教师会议、校史展览、升旗仪式、校会等进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围，集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。几年来，学校的教学质量一年一个台阶，校园文化建设也得以健康发展，这些都是明确的校园精神引领的结果。
3、整体联动，校园文化建设与学校工作并举
校园文化建设是学校总体工作的一个重要组成部分，是与其他教育教学工作相辅相成，互相促进的。而良好的校园文化建设，既是学校教育教学工作的具体体现，又是做好教育教学工作的有力保证。因此，我们没有把校园文化建设工作与学校其他工作割离开来，而是有
机结合，互相融合。在全面开展学校总体工作的同时，充分重视校园文化建设，决不因为教育教学工作的任务重、压力大，忽视校园文化建设工作，而是把校园文化建设工作当作学校必不可少的一件大事来抓，并且融进了其他各方面的工作中。例如，在教学工作中，融进了校园文化建设。我们针对《教师法》、《绵阳市教师十不准》、《教师职业道德规范》制订了《实验中学教职工管理制度》，严格要求教师，并要求在学科教学中渗透校园文化建设，在教师的一言一行中体现校园文化建设。再如，在后勤工作中，融进了校园文化建设。我们要求后勤人员，有明确的服务意识、文明的服务语言、热情的服务态度，等等。这样，师生的教学与校园文化建设相互促进，后勤服务与校园文化建设相互推动，大大地推动了学校的整体工作。
二、活泼篇——生动活泼、丰富多彩，形成校园文化建设特色
1、广泛宣传，营造良好文化建设氛围
电视、广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施，发挥这些宣传阵地的作用，营造正确的舆-论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆-论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。正值创建绵阳市首批校园文化建设特色学校之际，我校更是通过广泛宣传，大造舆-论，引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。目前，学校电视台、广播室，每天定时播音，除播送中央省市节目、宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的专题栏目，大大活跃了校园文化氛围。另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受师生和上级有关部门的好评。
2、构建少年军校模式，开展校园文化特色活动
（1）构建了“三高”“六化”的少年军校管理模式（“三高”：管理高效、环境高雅、工作高质。“六化”：内务规范化、纪律严格化、作风效率化、品质高尚化、意志顽强化、形象标兵化。）校的管理融入学校管理中，让学生以军人的精神武装自己，以军人的意志要求自己，以军人的规范约束自己，以军人的形象展示自己。
（2）以少年军校为载体，全面磨砺师生优秀素质，突出军校文化活动育人功能，构建文化特色。
第一、首先，实行了“四抓”“五大规范”，强化习惯养成，形成军人的优秀品质（“四抓”：一抓入校军训，打好基础；二抓过程指导，强化习惯落实；三抓评比升级，激励习惯巩固；四抓窗口建设，重点突破强化。“五大规范”：规范军容军装，养成讲究仪表的习惯；规范号令行止，养成严明守纪的习惯；规范个人内务，养成认真做事、踏实学习的习惯；规范两室建设，养成爱护环境、美化环境的习惯；规范办事程序，养成对人讲礼貌的习惯。）
第二、编印了少年军校校本教材，并在各学科教学中渗透国防教育，提高师生国防意识。特别与当地驻军63823部队建立了共建单位关系，聘请部队官兵担任军训教官，定期对学生和学校领导、教职员工宣讲国防知识和军事常识。特别是以班为单位，参照《中国人民解放军队列条令》，进行新生入学一周、旧生每期3~5天的军训。
第三、严格内务条例，规范师生日常行为加强了各年级军事管理。要求学生周一周二和升旗、集会、上操、参加校内外各种重大活动时，一律身着军装，整齐迅速，精神抖擞，培养严明的风纪。按军人的内务条令来训练学生和就餐就寝，实现内务管理军事化。开展了教室、寝室、餐桌的“十无”竞赛活动，尤其是寝室的军营规范要求，进行“星级达标”评比竞赛，使少年军校办得扎实有效，使校园文化建设有血有肉、精气十足。
第四、建立各种少年军校特色的兴趣小组，广泛开展活动。我们在校内组织了10多个
课外活动小组，涉及文化、艺术、体育、学科竞赛等素质和能力培养内容，涵盖学生达100%，并通过定人、定责、定经费、定地点的方式加以落实。尤其成立的少年军校管乐团、舞蹈队、合唱队、话剧队、美术组、田径队、科技组等，在全国以及省市举行的艺体、科技大赛中，屡获大奖。我校也成为绵阳市首批“四川省艺术教育特色学校”。
第五、整合社会资源，加强军校与社会资源的共享，对师生进行思想熏陶。我校开辟了“风洞群，29所国防基地”、“九院科技展览馆”等科技教育基地、“长虹、九州工业基地”、“关帝农业基地”、“垃圾处理厂环保基地”、“绵阳监狱”法制教育基地、“南山烈士陵园”革命传统教育基地等十大教育基地。
第六、建立少年军校主题活动制度，广泛开展育人活动。学校通过国旗下讲话、主题班会、团队会，对学生进行文明礼仪、道德、法制、纪律、修养、孝敬教育等。利用专题教育、学科渗透对学生进行爱国主义、集体主义、共-产主义教育和诚信教育、创新教育、和-谐教育、环保教育等。在“八荣八耻”教育中，学校将校园文化建设与学校开展的创文明活动有机地结合起来，将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明教师、文明学生活动作为校园文化建设的重要组成之一，并实施相应的量化考核，每月每周公布，每周坚持评比师生中的文明礼貌标兵，使系统的校园文化建设做到了经常化、日常化。通过入学教育、生活指导、行为监督和广泛开展四个“十无”文明竞赛等，培养学生良好的卫生习惯等。新生进校后，通过一段时间的军事训练，基本上能够做到饭前便后洗手、勤换衣物勤洗澡、自己整理内务、打扫环境卫生，并在以后的学习生活中逐渐形成习惯。
第七、建立少年军校文化活动长效机制，形成育人模式。学校还通过每学年一次的校园文化节和少年军校生存技能大赛、运动会等，检阅、推进校园文化活动，形成了定期举办五月校园文化艺术节、国庆卡拉0K、元旦歌咏比赛等传统活动。每逢重大节日要举行盛大节日庆典，如“五一”、“六一”、“十一”、“元旦”等；每逢“五四”“清明”、“一二九”等都要举行纪念活动。“三八节”、“母亲节”、“感恩节”等都是学校进行孝敬教育的最佳时机。结合形势开展各类主题教育活动的经验和做法，有效活跃了校园氛围，激发了学生参与的热情。各种生动活泼、丰富多采的主题文化活动作为外在动力，在学生的素质培养中发挥了不可替代的作用
3、完善显形文化建设，充分发挥环境育人功能
几年来，学校每年投入20万元左右的经费，改造设施，绿化校园，美化环境。我们完成了学校学生教室、寝室、饭堂、微机室、实验室、图书室、阅览室等的改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境，目前，学校图书馆藏书6万册，生均拥有图书20册，学校的校园区域网通过光纤宽带实现了与国际互联网的对接，通过光纤系统可将课室、教职工宿舍和多媒体综合电教室连接起来，各种教学和网上信息可以通过网络输送到教职工宿舍和每一个课室。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。
还对校园的环境进行了多次的改造和调整，建造了多处文化科技雕塑，增设了一批档次较高、具有较好观赏价值的花卉树木，并在教学楼、综合楼、公寓楼等校园醒目的地方挂有革命领袖、科学家、音乐家、文学家的画像和名言。还将本校优秀教师与优秀学生的照片以及他们的座右铭挂在灯箱上，让它们鼓励广大学生健康成长。并在教室、寝室、食堂、办公室、实验室、图书室、体育场、甚至厕所等地方，都张贴上宣传画与标语，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名积极进取的人。严格规范师生的衣着仪表、言行举止，形成了健康向上、整洁优美、和-谐统一的校园物质文化氛围，使学生受到了思想教育、知识教育以及高雅的艺术陶冶，真正达到墙壁能说话，草木都有情的校园文化氛围。
我们还积极培养引导学生参与校园的美化净化及管理工作，采取分片包干的办法，实行
课室、宿舍、楼道每天两小扫、每天一冲洗、每周一大扫的清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食。各班级之间坚持开展四个“十无”文明竞赛活动，内务管理达到“准军事化”标准。并通过坚持落实“值周学生校内巡查制”和“巡查情况通报”制，有力地杜绝了校园内踩踏草坪、攀折花草的现象，逐渐使校园变得花香扑鼻，鸟语入耳，为学生的学习生活营造出良好的环境。真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。
三、和-谐篇——师生和-谐、家校同心，拓宽校园文化建设内涵
1、领导与教职员工和-谐共处，形成团结和睦的大家庭文化
A、领导班子坚持克己奉公、执政为民，具有较强的奉贤献身精神，要求所有行政干部必须要做到“五有”，即：头脑有思想、脸上有精神、心中有群众、眼中有问题、手上有工作。领导班子凝聚力强，内部团结和-谐、政通人和。
B、坚持科学民-主依法治校。每年召开“教代会”，广泛收集教职工的意见和建议，参与民-主决策，努力实现广大教职工的自我管理，自我服务，自我教育，自我监督。
C、制订了《实验中学依法治校管理方案》、《教师职业道德管理规范》、《教师考核聘任办法》、《实验中学干部管理条例》、《实验中学教职工管理条例》等管理方案，多年来一直坚持依法治校、制度管人。
D、党建工作始终走在全区各兄弟学校的前列，在开展党员组织生活，党员民-主评议、发展先进青年入党、党员先进性教育等得到了各级党委领导的好评。要求每个党员干部要做到“勤政、廉洁”，不仅要做好行政工作，管理好本部门的一切事务，而且教学工作也必须走在教师队伍的最前面，说得起硬话。
2、师生之间的和-谐，形成关爱民-主的亲情文化
老师之间团结奋进、合作互助、思想统一；师生之间和-谐共进，生敬师、师爱生；学生之间团结友爱、和睦共处。
3、学校与家庭、与社会之间的和-谐，形成爱满人间的大众文化
家校之间联系紧密、思想统一；学校和上级主管部门、学校和各处室、各教师之间政令畅通；学校和社区、友邻单位紧密合作，共建和-谐。
4、人与物和-谐，形成协调平衡的生态文化
全体师生都能自觉爱护公物，无乱贴、乱刻、乱画、乱吐、乱丢等行为，学生都养成了自觉爱花护草的习惯，无乱踩草坪的现象，所有建筑物无安全隐患，优美舒适的环境也给师生们提供了一个美好的生活空间。，所有建筑屋名称都是在学生中征集的，现在校园内绿草如荫、鸟语花香，整个校园布局合理，建筑物之间和-谐匀称，目前的校园已成了学生美丽的花园、温馨的家园、求知的乐园。
5、教育与教学工作和-谐，形成德育与智育并举的管理文化
学校教师思想统一、理念先进，各教研组内部凝聚力强，团队精神好；教育教学内容和-谐、所有课程全部按照部颁标准进行排课，各学科相互渗透和学科渗透德育和思想教育情况好；教师的教育方法科学，强调以学生为主体、教师为主导，严禁“填鸭式”的教学方式，体现了教育方法的和-谐；教学区与生活区、运动区分开，布局合理，避免了相互的干扰，体现了教育环境的和-谐；在平常工作中，领导小组不定时抽查各处室、年级对学校各项规章制度的执行情况，力求做到严格管理，各司其职，各负其责，制度面前人人平等，体现了教育管理的和-谐。这样，校园文化建设的内核就更实在了。
四、获得篇——家长放心，社会满意，喜获校园文化建设硕果
1、学生获益，素质发展成效显著
学习目的明确，学习目标远大。每个学生都为自己定下一个清晰明确的目标，有长远目标，有中期目标，有短期目标，教育学生为自己不同阶段的目标和理想全力以赴地追求。学
习态度端正，绝大多数学生都会把学习当作一件快乐的事对待，主动地学习。学习方法恰当，在学习过程中逐步形成良好的学习习惯，掌握适合自己的科学的学习方法。学习精神顽强，教育学生要有勤学好问、勤奋坚毅、不畏艰苦、终身学习的精神。
通过一系列校园文化教育活动，全校学生思想品质也大大提高。尊师爱校、孝敬父辈、助人为乐、拾金不昧、爱憎分明、见义勇为、勤俭节约、保护环境、爱护公物、遵纪守法等等，已经蔚然成风。时常以少年军校军人严明的军纪、潇洒的英姿，出现在市、区各重大活动场面之中。数年如一，坚持为山区藏区及本校贫困学生捐资助学。主动帮集体做事，帮父母做家务，等等。
学生的学习成绩与综合素质也大大提高，参加全国、省、市数学竞赛十几年一直独占鳌头，参加英语、物理、化学、作文、科技、音乐舞蹈、诗歌戏剧等各级大赛，均获大奖。升学考试也是每年均列市区前茅。
2、教师获益，教育教学屡建奇功
校园文化建设的熏陶，使老师们更加师德高尚、爱校如家。全体教职工树立了“校兴我荣，校衰我耻”的学校主人翁意识，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生。在实际的工作中贯彻《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》！绝对严格执行《四川省规范教育收费工作八条规定》，注意自身修养，以细致入微、潜移默化的方式影响学生，做言传身教的典范。尽管近几年个人总体收入有所下降，但大家不计得失、任劳任怨，仍然以满腔热情，扑在教育事业上。
老师们还力求更新观念，主动投入到教学改革当中，改革教法，改革学法，树立“以学生发展为本”的思想，以平等、民-主、友善的态度和强烈的求知创新精神影响学生。教学能力大大增强，教学效益不断提高，形成了优秀整齐的七中教师群体。
一大批拔尖的教育教学人才更是在我校教师中脱颖而出。我校省市区骨干教师占全区骨干教师总数的比例三分之一以上，竞教竞技，独领风骚；论文发表，成果卓著；教学成绩更是遥遥领先于全区公办学校。
3、学校获益，各项工作频传佳音
校园文化建设，使我校的校风校貌发生了翻天覆地的变化，师生团结一心，教育教学的各项工作取得了诸多佳绩。
每届的教学质量、德育工作、特长培养、教育科研等综合考评均雄居市区第一。今天，学校已是享誉四方的“全国初中教育活动示范基地”、“全国少年军校示范校”、“中国数学实验学校”、“中央教科所实验基地学校”、“中央教科所多媒体外语教学实验基地”、“全国科技教育示范基地”、“四川省城市初中特色建设实验学校”、“四川省国防教育先进单位”、“四川省艺术教育特色学校”、“四川省现代技术示范学校”、“四川省校风示范学校”、“绵阳市最佳文明单位”、“绵阳市示范初中”、
回顾做过的工作，我们深深地感到广泛开展的校园文化建设全面促进了学生素质的提高，我们取得了丰硕的教育成果，校园文化作为学校教育的重要载体，具有深远的教育意义。我们在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面做了一些工作，但离现代化学校的要求还有一定的距离，我们将进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环境建设纳入学校整体建设内容之中，使其认识、娱乐、导向、育才功能得到有力的发挥，在祖国建设人才培养中发挥更大作用。
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