禾丰初中核心价值教育汇报材料

禾丰初中核心价值教育汇报材料

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。我校坚持育人为本、德育为先，用八荣八耻为主要内容的荣辱观引领学生，精心组织，认真部署，狠抓“三个渗透”，努力提高育人水平。

一、挖掘课程资源，注重课堂渗透

我校充分发挥全体教师的主体作用，挖掘各学科中的德育教育内涵。语文课教学要求教师遵循孩子们的身心发展规律，将教材中丰富多彩的德育教育素材分类整理，设计多种多样的教学形式，分阶段系统地对学生进行民族精神教学。如课文《长征》，要求教师重点阐述中国工农红军不怕艰难险阻所保持的革命乐观主义精神；课文《飞天梦圆》要求教师重点阐述航天人勇于探索、无私奉献、锲而不舍的科学精神。品德、科学课教学要求教师结合教学讲授中华民族的优良传统与文化、中国历史上的民族英雄和仁人志士、雷锋精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、奥运精神、神七“飞天”精神；数学课教学要求教师适当增补中国科学家的科学精神和民族精神的内容，培养学生奋发向上、自强不息的精神，激发学生的民族自尊心、自豪感和爱国主义热情。

二、拓展教育空间，注重日常渗透

校园文化具有“桃李不言”的特点，它能使学生自然地受到感染和熏陶。我校坚持升国旗制度，每周一必须举行庄严、隆重的升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行思想道德教育。同时充分利用校园网、红领巾电视台、广播站、家长通讯（目前已办162期）、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和社会主义核心价值观念。通过在校园内张贴、悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像、警句，制作体现民族精神的灯箱、语录牌等，让墙壁说话，让花草传情，努力营造校园氛围，让学生耳濡目染。以达到“春风化雨，润物无声”的教育效果。

同时，学校在制定德育工作计划时，安排每月一个德育主题，如三月开展争做文明小市民的教育、亲情教育、诚信教育等活动，四月开展革命传统教育活动，五月开展劳动教育活动，六月开展奉献爱心、服务社会，争做好儿童、好少年的活动。七月开展党史知识教育，八月开展拥军优属活动，九月开展尊师爱生教育活动，十月开展爱国主义教育活动，十一月开展理想教育活动，十二月开展安全法制教育活动。每个主题教育活动又有具体的要求、内容的实施步骤。如在小市民教育活动中，要求学生遵守《天门市市公约》，讲究环境卫生，上街清扫白色垃圾，遵守社会公德，到福利院慰问孤寡老人，尊老敬贤；在-十-月爱国主义教育活动中，开展“四个一”，即看一部相关的电影，读一本爱国主义教育书刊，写一篇心得体会，举办一期热爱祖国、热爱家乡的演讲竞赛或黑板报等。通过科学、系统、持续地对学生进行思想教育，学生养成了良好的思想品质和道德情操。

三、巩固教育成果，注重活动渗透

为了巩固教育成果，激发学生内在潜力，调动他们的积极性和主动性，让学生在丰富多彩的活动中长见识、励精神、明志向。我校以大、中、小队为单位开展一系列社会主义核心价值体系教育活动。培养学生爱国爱校，勤劳俭朴、勤奋刻苦、乐于奉献的优良品质和良好的行为习惯。

1、我校邀请“关工委”领导来校为学生作-爱国主义思想教育，对“长征”、“九一八事变”等进行回顾，激励学生的爱国热情，让学生从小树立报效祖国，为国争光的远大

理想。号召全体师生铭记先烈的遗志，传承民族的精神。同时，我校还请司法、环卫系统的领导来校作法制教育和生态环保教育讲座，促进学生全面发展。

2、利用双休日，我校少总部分期分批组织少先队员赴革命烈士墓前，缅怀革命先烈，追忆革命先烈的英雄事迹，重温入队誓词，让全体少先队员思想得到洗礼，心灵得到净化。引导他们树立正确的人生观和价值观，增强全体少先队员的民族自豪感和少先队组织的凝聚力。

3、开展送温暖、献爱心活动。各班在辅导员的带领下赴福利院慰问老人，帮他们梳头、打扫卫生、演出节目；赴市特殊学校以赠一件文具、送一本好书等形式为那些特殊学生提供帮助。让学生们从小养成孝敬长辈，关心他人、乐于奉献的优良品质。

4、定期开展“名生、名作”活动。从2017年起，我校在全校学生中拉开了定期评选“名生、名作”的活动序幕。“名生”是由各班评选推荐的在德、智、体、美、劳等各方面发展的“优秀学生”，“名作”是由学生自己创作的并在市级以上获过奖的书法、绘画作品装裱好后挂在楼梯走廊。通过名生名作的评选，培养了学生争先创优的意识和创作才能，让学生体验到了成功的快乐，感染了周围的同学，起到了对学生的激励作用，让学生懂得了怎样做人、怎样审美、怎样劳动、怎样相互合作。

5、设立奖项全员申报、考核制。在开学初，学生先申报本学期争创的奖励项目，奖项设有综合奖——三好学生，设有60多个单项奖，如爱国爱校奖、劳动奖、卫生奖、风纪奖、安全奖、守纪律奖、孝敬奖、文明小市民奖、健康奖、体育之星、小音乐家、小作家、小书画家、优秀主持人、优秀小记者、学习进步奖、团结协助奖、创造发明奖、称职小干部或值日生、勤俭节约奖等等，采取学生自我评价、小组互评、班级审评相结合的方式，期中初评、期末总评，只要学生申报，均可受理；只要学生努力，均可获奖。通过评比活动的开展，全校形成了人人想上进，个个做表率的可喜局面。

开展社会主义核心价值体系教育活动是一项长期工程，我校将不断总结经验，创新工作思路和方法，通过各种具体有效的活动，把德育教育融入学生的学习、生活实际中，去影响、指导学生的思想、行为，为培养出新一代有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接-班人。

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