赵木川小学五化三风建设汇报材料

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赵木川小学五化三风建设汇报材料

根据青海省教育厅《关于加强全省中小学校“五化”和“三风”建设的实施意见》、民和回族土族自治县教育局《关于在全县中小学开展“五化”和“三风”建设安排意见》文件精神。为进一步提高教育质量，全面提升学校整体实力，积极加强校园绿化、硬化、净化、美化、文化等“五化”建设工作，树立良好的校风、师德师风、学风，结合我校实际，现汇报“五化”、“三风”建设工作，具体内容如下：

赵木川小学五化三风建设汇报材料

一、“五化”建设工作

1、绿化：结合我校地理环境，联系实际，上学期我校购买2500元的花卉。加强护理、修剪了校园月季花、倒榆。补种绿化带里的部分树苗、花卉。绿化、美化了校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。

2、硬化：为了给师生创造一个安全、整洁的工作、学习环境。开学初在中心学校的领导下投入部分资金维修了校园北墙。

3、净化：按照上级教育主管部门有关“整脏治乱”的要求，加强卫生工作。我校开展校容校貌的整治工作，使校园时刻保持环境优美。有校长负责，值周教师、卫生主管教师、班主任带头清除了卫生死角，各教师宿舍、教师办公室、教室等卫生整洁工作，办公桌、文件柜、教室桌凳等摆放整齐有序。实现了校园内无脏乱差现象。

4、文化：为了提高学校的整体文化品位，我校建设两个大型宣传栏，宣传了我校的历史，我校师资情况及符合本校实际的“校园三字经”并定期更换张贴学校活动照片和优秀学生照片。教室文化方面，着重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋学习热情。张贴激励性标语、名人名言，定期出版学习园地。学校校园内主要墙壁，书写一些激励性或知识性的标语等，近期学

校决定在没有写字的墙壁上投入3000元左右定做图文并茂的墙绘布。从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。

5、美化：我校要求教师、宿舍的布置力求做到统一规范，努力做到墙面无污痕、桌面无刀痕、地面无污水、室内外无纸屑；进一步加强师生的礼仪教育，师生穿有样、坐有相、行有规，言有范，展示出新时期我校师生良好的精神面貌。

二、“三风”建设工作

1、校风：发扬我校“团结奋进，开拓创新”“的优良校风，端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、团结拼搏、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚。教育引导师生养成衣着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的良好习惯。

2、师德师风：我校在每周星期二、四下午进行政治业务学习，以集体学习、个人学习相结合的方式，学习了新修订的《教师职业道德规范》、《教师法》等并积极探讨用教师高尚的人格魅力和渊博的学识修养教育培养学生，在学生的灵魂深处筑起德高为师、身正为范的丰碑，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；调动所有教职工的积极性，真正做到管理育人、教书育人、服务育人。

3、学风：通过一系列学习活动的开展，在校园内昔日喧哗吵闹、无聊之声，取而代之为朗朗的读书声。使操场，教室，办公室，这一切都构成了校园一支支动人的乐曲、一道道亮丽的风景线。

今后我校将继续加大对实施校园美化工程的宣传力度，充分利用板报、宣传栏、简报等平台积极向广大师生宣传校园“五化”和“三风”的重要意义和相关要求，让广大师生了解卫生环保、爱绿护绿、文明言行等方面的常识，提

高他们积极参与校园美化活动、做文明师生的意识。确保“五化三风”建设工作正常和-谐发展。

2012-4-23

河沿小学五化三风建设汇报材料2017-03-27 10:01 | #2楼

为进一步提升我校的办学品位，创设优美的人文环境与和-谐的育人氛围，我校按照“科学规划、精心设计、注重品位、突出特色”的要求，不断创新形式，加强校园文化建设，努力打造环境优雅、文化内涵丰富、教风学风良好的新校园。

首先，绿化、净化、美化校园环境。结合我校环境特点，在原有栽培苗木花卉的前提下，每到春季开花前，都要修剪花卉树木，特别是风景树变得别具特色。随时铲除校园及花园花卉间杂草，按时给花卉树木浇水。经常性地组织学生清理校园内生活垃圾及卫生死角，营造四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。教育学生爱护一草一木，养成学生爱校如家的良好风尚。

其次，创新形式，营造浓郁的校园文化氛围。学校办公室东面墙壁上张贴了名人画像，下面贴有“教师职业道德规范”及“中小学教师职业道德五大要求十项规范”和“现代生活十点”，学校各种计划和上级各种文件。西面墙壁上写有“办人民满意的教育，创人民满意的学校”的校训；南面墙壁上挂有时钟，课程总表及教师个人课程表。背面墙壁上挂有学校领导职责。校园内设立了“诚信”牌，“宣传栏”，内容有学校简介，办学理念，小学生道德规范，小学生一日常规，上海世博会宣传画等。教室、电教室等制作了“勤奋求实、刻苦钻研”，“好好学习，天天向上”等标语，悬挂名言警句、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、有关电教各种制度等，在水房制作“水是生命之源，请节约每一滴水”、“健康用水”等标语，学校大门两面墙壁上写有“学会修身、学会生活、学会学习、学会创新。团结活泼，求知上进。”等标语，教室正面墙上有“说普通话，写规范字，用文明语”、“清洁校园，不乱人垃

圾”、“在家做个好儿女，在校做个好学生，在社会做个好公民”等标语。做到每一个角落有文化，达到每一面墙壁会说话的效果。

第三，加强“三风”建设。一是以促进学生全面发展为目的，构建优良校风。围绕学校“育人为根本，德育为首位，教学为中心，发展为主题”的办学理念，“愿每位教师尽显人生价值，愿每位学生体验成功的快乐”为办学宗旨，“依靠全体教师，服务全体学生，培养个性特长，全面和-谐发展”的工作思路，不断规范师生行为，培养师生积极向上、勤奋努力、乐教好学、遵规守纪、文明礼貌的良好风尚，形成“崇德、团结、求实、创新”的良好校风，促进师生全面健康发展。二是以抓好师德师风建设为动力，建设优良教风。学校以锤炼“忠诚、热爱、奉献”的优良师德为抓手，认真开展师德教育活动，通过学习文件，学习报刊杂志个人先进事迹等，巩固深化师德教育成果，提升师德水平；注重教师的继续教育工作，强化教师主动学习、终身学习的理念，要求教师积极参与教研教改活动、探究教法，提高教学质量和育人水平，努力建设“敬业、博学、爱生、奉献”的优良教风。三是以基础道德教育为核心，培养优良学风。以学生的基础道德和日常行为习惯的养成为切入点，教育学生端正学习思想、明确学习目的，激发学生学习兴趣，培养学生主动学习、乐于学习、积极探究的良好学习习惯，逐步形成“爱校、守纪、乐学、成才”的良好学风。

第四，认真开展校园文化活动。一是认真开展常规活动。组织学生做好课间操、眼保健操，保证学生每天一小时的体育活动时间；适时开展各类体育比赛；实行每周班会和周一升国旗仪式等。二是注重培养学生特长。各班自行成立兴趣小组，为充分发挥学生特长搭建平台，将课堂教学与课后实践有机结合，培养学生的创新能力。三是定期开展大型活动。师生书画展等，每学期进行普通话演讲赛，充分利用传统节日、纪念日开展系列主题教育活动。本学期通过

组织学生观看影片《蚂蚁与大象》、《雪孩子》等、积极开展学生心理健康教育，引导、疏导、解决学生心理或生理存在的实际问题，培养学生健全人格。五是定期开展安全法制教育活动，增强学生安全保护意识，强化法制观念。

今天的校园文化就是明天的社会风气。校园文化建设是一项系统工程，我们将坚持以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的校园文化活动教育人、以蓬勃向上的校园精神激励人、以规范科学的校园制度约束人，开拓创新，全员参与，努力构建文明校园、平安校园、和-谐校园。

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