郸城县宜路镇中心小学电教先进单位汇报材料

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郸城县宜路镇中心小学位于镇北500米处，占地8600平米。环境优雅，交通便利。现有10个教学班，在校学生531名，教职工28人。

郸城县宜路镇中心小学电教先进单位汇报材料

学校现有17台电脑的电子备课室、一体机与光盘播放机整合的多媒体教室、计算机系统管理的图书阅览室、8个标准台的仪器实验室、先进电教的音乐室、覆盖全校的校园广播系统等，并开通了远程教育网、互联网。

我校坚持科学发展观，为打造高效课堂，提升办学品味，提高教育教学质量，以现代教育技术“装备、管理、使用”三个环节为重点，积极创造条件，大力开展现代教育技术实验，极大地推进了现代教育技术手段在教育教学工作中的作用。

一、健全组织，强化培训，切实提高广大教师的素质。学校成立了以校长为组长的领导机构，围绕市教育局和县教体局的工作意见，制订学校电教工作计划，认真组织落实，对各科室实行规范化标准化管理。

认真学习上级电教有关会议和文件精神，加强教师队伍建设，积极开展现代教育技术培训。学校多次派优秀教师到外地参观学习，回来后再对全校教师进行培训。为了使课件更具人性化、艺术化，学校不惜巨资，购买大量的多媒体课件资源，安装在电

子备课室，并精心组织广大教师，牺牲节假日休息时间，坚持利用网络自主培训、探究交流。如今，全校中青年教师均能熟练地进行电子备课。

二、完善激励机制，倡导学以致用，充分发挥现代教育技术装备的作用。

我校把电教工作视为教学教研的重中之重，纳入目标考核，与评先晋优挂钩，与奖金福利挂钩。教务处根据现有条件负责调度，要求广大教师每周至少上三节电教课，图书坚持天天开放，实验室力争达到满足所有课程同步分组实验的需要。通过课件制作评比、公开课、观摩课等，不断提高广大教师的综合实践能力。本学期我校在县共同体教学教研活动中，学校多媒体教学发挥了显著的作用。

三、明确目标，各司其职，实行专人负责制。

严格遵照上级的要求，与电教相关的各科室管理人员，除管理好收发资料、记录存档工作外，还兼管卫生、安全等日常工作。

电教器材实行专室专柜管理，整洁有序安全，登记造册入账，借还记录明细。多次受到各级领导的好评。

四、循序渐进，由浅入深，重视发挥电教手段的优化整合。学校坚持每月对教师的电教工作进行专项检查。广大教师在各学科的课堂教学中，电教手段的使用率逐步攀升，已从简单的幻灯片的使用，向多元立体的图文、音响、动漫发展，极大地丰富了学生的感性认识，学生喜闻乐见，兴趣盎然，课堂教学变得

更加灵动高效。前不久，市教育局组织的电教课评选活动中，我校付钦玉老师名列全市第一，并深得评委领导的高度赞扬。

五、物尽其用，各尽其能，培养学生的实践能力，提高学生的科学素养。

学校图书室、实验室，微机教室和多媒体教室每周正常开放，三年级以上的科学课，微机课全部安排在实验室和微机教室，三到六年级演示实验和学生分组实验率基本上达百分之百。

课堂教学中，各任课教师努力做到精心备课，认真上课，重视学生实践能力和科学素养的培养。在少年宫活动中，声光电的艺术包装使学生的才艺展示更加绚丽多姿，有力地促进了学生创新能力的培养。目前，县教体局已拟定在我校召开全县小学电教工作现场会。

在各级党政及教育主管部门的正确领导和大力支持下，在精神的鼓舞下，我校正在教育信息化和教育现代化的大道上，凝神聚力，阔步前行！

郸城县宜路镇中心小学

2012-12-30

黑林小学电教先进集体申报材料2017-03-27 08:05 | #2楼

自2017年连云港教育博客创建以来，吸引了成千上万的教育工作者在此安家落户。黑林小学位于赣榆北部偏远山区，教育教学条件相对较差，现代化教育技术的应用起步较晚，利用网络提升教师专业化发展的条件欠成熟，对于连云港教育博客只能耳听为“虚”。去年在迎接省教育现代化先进县的过程中，黑林小学王汉华校长带领教干教师跑工程、验材料，保质保量地完成了教育现代化工程的验收。目的是为山区教育争创优质的教育资源。在全体教职工的努力下，黑林小学终于摆脱了校园网不能校校通的困境。验收过后，校领导小组立即组织相关人员进行研讨，讨论如何利用网络引领山区教师专业成长，当然连云港教育博客的创建首当其冲。通过一年的努力，黑林小学40岁以下的教师基本都在连云港教育博客注册了个人博客，取得了较好的效果。

现将具体做法介绍如下：

1. 领导重视，积极推动为把网络资源用好，让教育博客出成效。黑林小学专门成立了信息技术管理处，网管董洪杰老师任信息处主任。在充分了解了博客的各项教研功能后，去年6月，信息技术处董主任果断决定让教干和部分骨干教师先参与博客创建，提出了加入要求：全体学校中层以上领导及9名市333骨干教师必须写博客，加入完成时间为6月19日前。在王汉华校长的直接领导下，黑林小学教干熊纪鹏校长、姜亚非主任、

张一强主任等率先建起了自己的博客，骨干教师吴彩花、董洪杰、殷伟、柏纪荣等先后在连云港教育博客上进行个人网络博客的建设实验。在取得一定的经验后，黑林小学又在全镇大力推广基于博客的网络教研活动，去年底开会宣布40岁以下青年教师必须注册、撰写教育博客的规定。具体要求是：每位教师每周至少要发一篇与我校开展教育教学相关的博文，内容可以是活动，也可以是反思，还可以是转帖（转帖一定要注明出处）。字数可多可少，但必须校对正确，格式规范，免出笑话。

2. 强化培训，面向全员

为进一步引领教师撰写博客，董洪杰主任于2011年6月初专门进行了连云港教育博客的申请、创建及博文撰写、发帖等相关技术的培训，手把手教老师注册连云港教育博客。

3.专家引领，提升能力

2012年6月15日下午，黑林小学邀请了连云港博客专家冯伯虎教授给45岁以下教师进行了“基于教育博客的教师专业发展”的讲座，冯教授从“《连云港教育博客》的功能及使用技巧”和“基于博客平台的课堂教学研究”两个方面与教师进行了面对面的交流。通过专家引领，教师写博的热情高涨，培训后黑林小学的教师博客又新增了20多个。

4.同伴示范，互动交流

2012年10月31日下午，黑林小学再次对全镇40岁以下70多名青年教师进行了关于博客撰写的培训。与往次培训不同的是，这次培训教师是老师身边的同事——吴彩花老师。吴老师的讲座《写博，网

络研修的一道风景线》从开博、写博、赏博、评博等几个方面详细介绍了自己的经验做法，生动的讲解、适时的展示，让大家深受启发，会后还没申请连云港博客的10位教师在吴老师的启发下也开始了写博之旅。

5. 网络互动，专题研讨

博客，是个人自主的网络房间，更是一个开放的网络广场。为了充分发挥博客在资源共享、专家引领、同伴互助方面的功能，我们定期组织话说博客专题研讨。引导全校教师通过个人博客、博客群组和网络论坛开展网络研讨活动，使博友们从各自的博园走了出来，使博客因互动交流而熠熠生辉。

短短一年时间，连云港教育博客的注册量、浏览量、博客日志发帖量、回复数量都有了质的飞跃。许多教师由害怕写博到爱上写博，许多教师由“默默无闻”到“小有名气”，更有教师由“教书匠”变成了“育人者”而这一切皆因连云港教育博客所致。尽管黑林小学在连云港教育博客的起步慢了些，走的步子小了些，但老师们已经感觉到了自己在发生着某种微妙的变化，正悄悄地靠近连云港教育博客。有一位老师这样说，博客已成了她教学工作的一部分了，写博成了她观察与思考的起点。

回顾过去，展望未来。我们黑林小学对连云港教育博客充满期待。我们相信，经过黑林小学全体教师的辛勤耕耘和精心打造，黑林小学教师的教育博客将以更丰富的内容、更细腻的触角、更温馨的品质融入教育教学第一线。我们愿与连云港教育博客一路同行，共同成长。

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