辉南镇中心校电化教育示范校汇报材料

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辉南镇中心校电化教育示范校汇报材料

各位领导、同行，大家好：

辉南镇中心校电化教育示范校汇报材料

辉南镇中心校始建于1910年，一百年来，辉南人苦苦求索、奋斗不止，终于使学校不断的强大起来，成为辉南县规模最大的乡镇中心校。

多年来，在省、市、县教育行政部门的关心支持下，学校办学条件得到迅速改善，学校现有30个教学班，1675余名学生。学校师资力量强，办学条件好。114名教师中具有中高级职称的82人，具有大学专科以上学历的88人，体育、音乐、英语等专业学科教师齐全。学校建有高标准计算机教室1个，多媒体电教室1个，电子备课室1个，完成了三网合一的校园网建设。实验室、仪器室、图书室、卫生室等设备齐全，保证了教育教学的需要。多年来，通过现代教育手段与教学相结合，更大幅度地提高了教育教学的质量。现将我校的现代教育技术工作情况按照省电化教育示范校评估标准的要求进行汇报。

一、组织建设与管理。

１、学校领导高度重视现代教育技术建设，成立了由校级领导主管的现代教育技术工作领导小组、工作小组及课题实验小组；开设了与本校办学规模相适应的有专用工作室的电教处，下设专职工作人员１名，兼职工作人员２名，微机课方面以30个教学班为标准，配备了满足教学需要的信息技术专业教师３名，并配备了多名兼职信息技术管理人员，他们都经过了电教基本理论、基本技能的专业培训，我校的电化教学不论从软件到硬件，全部由组内人员自己维护，从机器到网络，从小故障到大的故障，除极个别情况外，几乎全能自行维护。

２、制定了学校现代教育技术工作三年建设发展规划；实验课题实施规划， 1

明确了具体目标和措施，并且在每学年的学校工作计划中都有具体的目标和要求。同时，学校高度重视教师专业发展，有长期和短期的现代教育技术校本培训目标和计划。

３、加强了制度建设，建立了完善的现代教育技术设备使用、保管和维修制度，例如《计算机教室使用制度》、《计算机使用与维修记录》、《电子备课室管理制度》《多媒体教室使用制度》和《远程教育设备管理使用制度》等，均落实到人并切实严格执行。

４、学校有教育技术发展经费投入机制和保障措施，经费有保障。上级教育行政部门对我校的建设与发展有比较大的经费支持，每年学校会积极筹措专用经费保证现代教育技术设备正常运转、维修维护和更新升级，学校的现代教育技术经费专款专用，有明细账目，账物相符。学校现各办公室、各科室均配备了电脑，教师专用的电脑台数已接近人手一台。

二、信息化环境建设。

１、我校现有计算机总台数120台，建立了校园网，有专人负责管理、维护，能够保证设备的正常运行和信息的及时更新，网络安全有保障；在电教处配备了HT3000校园网广播系统及12路闭路电视系统，每间教室均配备了电视、投影仪等设备，可实现校园全区域或分区域广播；行政办公室、学科教研组、普通教室及专用教室等均组成了校园网，实现了班班通，并都接入了互联网，覆盖了所有教学场所。带宽方面正使用中国电信６兆的光纤专线，极大的为教育教学带来便利；在教学资源及教育教学管理信息化方面，学校配备了专用服务器，可实现基本信息管理、教学与教务管理、教学资源管理及行政后勤管理等；学校拥有校园局域网和学校网站，2017年就开通了学校网站（学校网址：http://www.oh100.com），学校网站内容详实，并做到了及时更新，为家长、教师和学 2

校搭建了一个互动平台；基于学校服务器并借助于远教资源接收服务器及远教资源浏览器，基本可实现在线备课、课件制作、组卷、考试及视（音）频点播等教学需求；但目前在与学生有关的学习与资源管理平台的建设方面，以及在资源库及资源的扩充与兼容方面还需加强。

２、计算机课按开课年级的三到六年共1079人，以12：１为标准应配备90台，即2个微机教室，但目前唯一的计算机教室的学生机台数为54，且与最大班额相差10；各教室均配备了常规的信息技术设备，如大屏幕电视机、计算机、投影机、录音机等，能够满足信息技术课程教学、学科多媒体教学、信息技术与课程整合的需要；我校现有86平方的多媒体教室一间，配备了计算机、投影仪、视频展示台、银幕、音响设备等，能够满足正常教学的需要；学校配备了可正常使用的摄、录、编辑、播放等设备，当前使用的为磁带式的松下摄像机，并有专用的数码照相机佳能5600一台、刻录机一台、扫描仪一台及相关的播放设备等；学校的信息技术设施的使用率较高，设备完好率达到90%以上，均正常使用中。

3、学校建有教师电子备课室一个，配备了教师专用计算机13台，供科任教师使用，在各教室各班主任均有自己专用的计算机，备课室配备了打印专用的高配置计算机1台、复印机一台、速印机一台及相关的多媒体软件制作工具平台和电子备课系统等设备。

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三、教育教学资源建设。

1、现拥有适合学校现行教材的教育教学资源库300G以上和涵盖每个学科的音像DVD光盘300多片、课件等教学资源通过远程接收及自制的方式定期补充、更新、升级。

2、能够充分利用互联网及局域网等为教育教学服务，形成了教学资源共建

共享的长效机制；能够及时采集、编辑和整合优质教育教学资源，每学期均及时整理分类，形成了有学校特色的教学资源。

3、学校重视资源建设，能够做到资源建设经费有保证，有切实可行的资源建设方案，教学资源管理规范，配备了专用的服务器进行收集、整理，归类合理，在局域网内通过专用的通讯软件，让各教师使用起来更加方便快捷；有满足学校教育、学科教学、教师培训、学生学习需要的资源。学校重视校本资源建设，80%以上的教师均能够自主开发符合现行学科文字教材要求的各学科多媒体教学资源及课件制作的能力。目前，我校教师开发的校本资源以达500余件，并每学期均要求所有教师自制、上交作品1件以上；教师自制或参与开发的教学资源在校内得到广泛应用，基本达到每节课都运用了多媒体课件进行教学；通过互联网及远程教育接收系统与教育资源网充分建立了链接，更加满足了教育教学的需要。

4、我校每年订阅均订阅《中国电化教育》、《中小学电教》、《电脑爱好者》及《电脑报》等现代教育技术期刊供教师传阅学习；图书室专用电脑中及服务器中拥有的数子图书等总容量达100G以上，且每年补充更新。

四、研究与应用。

1、按省教育厅的要求，我校三至六年级开设了信息技术课，课程时数为每班每周一节，学生上机时间符合课标要求；另外还开设了基于信息技术的校本课，更加提高了学生使用计算机的兴趣及能力；各学科均能够运用信息技术开展教学，覆盖率达到100%，一线教师覆盖率均达到100%，课时覆盖率达到能达到50%以上；各教室配备的信息技术设备在教学中能得到普遍使用，多媒体教室的使用每周能达到30课时以上；学校每学期均组织现代教育技术理论、课件制作等方面的校本培训，并有相应的考核记录；学校能够积极组织学校领导及管

理人员、教师参加国家和省、市、县现代教育技术培训，多人次获得相关部门颁发的教育技术等级证书。

2、学校成立了由学校领导、教学骨干、现代教育技术中心人员等参加的现代教育技术课题研究小组，有现代教育技术教研组织和骨干负责现代教育技术研究和应用工作。学校对教师参与现代教育技术课题研究、课件评比等有鼓励政策，并落实到位；能够积极承担国家、省、市（州）、县（区）专项现代教育技术科研课题，积极参加各级课题培训、研讨交流等活动；能够结合学校实际制定研究规划，所设课题选题能与本地区、本学校教育教学需求相结合，课题研究实施计划、方案、目标明确，设计规范、科学；课题研究档案保存完整，能够按要求及时上报课题研究工作计划、方案、阶段性总结以及有关过程性资料；大部分学科教师参与了现代教育技术课题研究，并能够及时将研究成果应用于教育教学；每学期都能够在现代教育技术条件下开展教学开放周、教师公开轮值课等活动，效果很好。但目前，我校在研究论文、研究报告、专著及教学课件等成果方面还亟待加强。

3、我校教师能够积极探索新的教学模式，能用好学校已有教学设备和软件资源，能够运用相关教学理论选择、整合、运用各种教学资源进行教育教学及开展教学研究，教学质量和效率有明显提高，学生满意度可达80%以上；学校积极组织教师参加国家和省教学软件大赛、现代教育技术论文及教学成果评选等活动，近阶段，共有6件作品获奖项。

4、学生信息技术学科学习成绩合格率能达到100%。学生信息素养和信息处理能力有明显提高。开设信息技术课的三至六年的学生80%以上的学生能够熟练地操作计算机，能够运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习。但暂时在国家或省组织的电脑作品制作、机器人大赛、校园电视大赛等信息技术竞

赛活动中虽积极参与，但成效不明显，还需加强。

5、目前我校的现代教育技术的应用提升了学校教育教学质量和办学水平，在小范围内稍有影响，能够与其它学校共通有无，交流经验，一齐提升；能够积极与我校下设的完小开展协作，促进我镇小学教育的均衡发展；学校每学期都组织对外的教学开放周活动，能够对周边的学校、单位、社区起到很好的示范与引领、辐射作用。

以上是我校近几年来电教方面工作的汇报，欢迎各位领导、同行到我校参观、指导。

谢谢！

辉南镇中心校

2011年6月

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