后王集薄改汇报材料

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后王集薄改汇报材料

一、健全机构，明确工作职责，确保做好设备的日常管理与维护。

后王集薄改汇报材料

学校成立了以校长为组长，副校长、教学骨干教师、专门管理人员为成员的学校薄改项目工作领导小组。小组成员分工明确，校长是学校薄改项目的第一责任人，全面负责学校薄改项目设备的管理、运用和资源的接收、应用等工作；副校长具体负责协调处理日常事务、抓好设备管理、应用等常规工作；管-理-员要做好设备管理、日常维护、资源接收、整理和教师培训工作；微机操作员和骨干教师担负设备应用和推广的重任。

清水河乡后王集小学学校薄改项目工作领导组

组长：申继海负责学校薄改项目的全面工作

副组长：石洋于目晓

1、组织开展学校师资培训活动，确保每位教师都能正确使用项目设备。2、组织制订相关制度，并监督实施。3、检查各种制度执行情况，做好总结并提出改进意见。4、遇到问题及时与领导小组成员联系，寻求解决方案。

多媒体设备管-理-员：各班班主任维护及维修：孙长青张少霞仪器设备管-理-员：郭利娟袁娟

图书阅览室管-理-员：王芳

管-理-员职责：1、负责项目设备日常维护与管理工作。2、热爱本职工作，有高度的责任心和使命感，热心为广大教师、学生服务。3、按照《管理制度》认真做好管理工作。4、定期向校长汇报项目工程开展情况和设备运行情况。

成员职责：1、参加各种制度的讨论制订与实施工作。2、协助管-理-员做好本班设备的日常维护与管理。 3、教育学生爱护设备，严格按规程进行操作。4、做好各种资料的整理归档工作。

二、建章立制，强化制度保障，确保设备管理规范、使用科学。

规范管理是薄改项目的生命线，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，先后出台了《多媒体使用与管理》《图书室管理》《教学仪器使用与管理》系列制度和管理措施，对设施管理、使用等方面提出了明确的要求，对设备使用后交接、借还、资源接收入库等环节建立了严格的登记手续。我校在所配器材的使用

上，根据本校的实际情况，音、体、美各年级一周2节课，实验动手操作课高年级一周1节，低年级实验观赏课一周1节，在图书借阅方面，各年级每天都有自由借阅图书的时间，在此基础上项目领导组每学年对学校图书、仪器、多媒体设备管理和使用情况都进行一次全面检查。

目前，我们已装备的多媒体设备共27套，1套安装在二楼会议室，20套安装在二楼计算机室，其余6套全部配备在教室。在多媒体设备的使用与管理上，学校每学年结束时，要求新旧班主任对多媒体设备办理交接手续。平时，电教管-理-员加强检查，一开始也发现了一些问题，如非正常使用的情况下不按时关机，不爱惜多媒体设备，屏幕或操作台上积尘多等。针对这些问题，学校也利用例会或全体教师大会予以强调。为了更好更大地发挥好这些设备的作用，每年暑假，电教室管理人员都会对所有一体机进行一次深度清理。通过一系列制度的建立，使项目工作有章可循，管理规范，做到了天天有人抓，时时有人管。

三、强化培训，管理创新，确保仪器装备最大限度服务教学

根据学校现有条件，仪器室，科学美术器材室，体育音乐器材室，数学及常用器材室，均分类管理。学校在保证这些设备接收完毕后，严格按照管理实施程序，建账登记，规范管理，重在利用，杜绝浪费。

2017年9月10日，学校多媒体设备全部安装完毕后，学校与班级管理人员签定安全协议，邀请专业技术人员对全体教师进行了操作培训。积极组织管理人员参加各级各类培训，提高管理人员的专业技能。在设备的使用上，学校已经由一开始的强制使用到现在的自觉使用。目前，多媒体设备在我校的使用率已经达到学科全覆盖，课时上半数，使用范围也从以前传统的查找资料、制作课件、发送随笔拓展到现在的网络研修、课题实验交流、利用QQ群进行学科教研等方面。

学校严格按照上级要求，组织本校50岁以下的教师，积极参加每年的全员培训和教育技术能力培训。目前，学校4名教师已经通过教育技术能力初级培训,1名骨干教师担任辅导老师。11名教师接受全员培训。各科教师通过参加远程培训，切实加大教育信息化力度，扩大中小学现代远程教育覆盖面，更新教育教学理念，促进教师专业化发展，全面提高教师队伍整体素质和业务水平。在学习运用中，领导小组成员身先士卒，率先垂范，带头更新观念，带头加强学习，参加培训，带头讲课评课，从而在校园内形成了一股学习新技术，使用新设备，

应用好资源，服务好教学的良好氛围。

下一阶段，学校要在教育技术装备管理与使用上实现创新。教育技术装备管理必须按照教学需求规划，对照教育技术装备现代化的实施细则，一环接一环地有序加强。

1、坚持不懈地抓好常规实验仪器、图书、体、音、美、卫艺器材的装备工作，做好新增仪器的配管工作，为课程改革、教育创新提供强有力的技术保证；建立健全各项规章制度，制定制约机制，调动教师实验操作的积极性，培养学生的实践动手能力，提高仪器、设备利用率。

2、抓好学校局域网的资源建设，保证“校园网”和“班班通”在教学使用中的畅通；

3、建好专用教室，加大装备投入，逐步实现教育装备的现代化。在此基础上加大新仪器、新设备、新材料的推广和使用；

4、搞好优质服务是教育技术装备管理的有效方法，服务工作必须做到快捷、通达、优质，从服务教育教学、服务师生、服务大局出发，不断提高服务意识、质量与服务效益，最大限度地满足教学一线的服务需求。

四、对项目实施各个环节的意见和建议

1、健全装备机构，加强队伍建设。

随着现代教育技术装备的发展，原有的管理方式和人员岗位设置已难以满足学校正常办学需要，建议在人员招考中，除配备一线教学人员外，增加各校实验室管-理-员、图书管-理-员及计算机网络管-理-员编制，并将实验管-理-员、图书管-理-员、计算机网络管-理-员等纳入教育系统职称评审系列，保护学校管-理-员的切身利益，提高管-理-员的工作积极性，更好地做好各项设备的管理使用工作。

2、完善投入机制，保障长效运转。

“薄改项目”图书、多媒体教学设备和教学仪器设备建设完成后，后期使用、维护需要大量经费，目前的经费投入远远不能满足正常运转。建议两种方式解决：一是由政府设置专项经费，二是提高学校的生均公用经费标准。

3、加大培训力度，实施专业化、规范化、科学化管理。

由于装备管理的专业性、业务性很强，学校急需建设一支业务精湛、水平较高的装备管理队伍，建议开展多种形式、不同层次的培训，提高管理人员的素质

和管理水平是保证图书、多媒体远程教学设备和教学仪器设备长期有效管理的关键。

4、充分利用信息化手段，提高管理效率。

随着现代信息技术的发展，学校的管理手段需要不断改进，才能满足教育教学需求，建议图书、多媒体远程教学设备和教学仪器设备等要逐步实施数字化管理。

可以设想，随着 “薄改项目”的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面向”迈出新的步伐。我们相信，有各级领导的亲切关怀和正确指导，有兄弟学校的经验借鉴，我校“薄改项目”教育应用工作在来年一定能够取得新的突破。

清水河乡后王集小学

2017年6月24日

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