崔庙中学实验教学汇报材料

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崔庙中学实验教学汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

崔庙中学实验教学汇报材料

你们好！欢迎各位莅临我校指导工作！

崔庙镇初级中学位于荥阳市南部山区，是2017年农村教育资源整合以后组建的一所公办全日制农村初级中学。学校组建之初，我校党支部、行政班子审时度势，准确定位，鉴于实验教学工作在学校整体教育教学工作中具有基础性、实践性、创新性等特点，借助2017年省市政府对农村实验室建设的东风，确立了以“实验室规范建设为基础，创特色实验教学为主题”学校特色建设思路。

几年来，我校实验教学成绩斐然。在实验教学优质课评选活动中，马莲芳、李-鹏辉等4位实验课老师获市县级奖励；在荥阳市青少年科技创新大赛中，宋玉杰等30多名同学获优秀科技创新成果竞赛项目奖励。如今，我校的实验室建设和实验教学已成为荥阳市农村中学一大特色。现将我校实验教学情况汇报如下：

一、学校基本情况

学校占地面积27070平方米，建筑面积13905平方米，有一栋教学楼、一栋办公楼、一栋综合实验楼、两栋学生宿舍楼和标准化操场及配套的教学设施，绿化覆盖率达10%。现有13个教学班，在校学生573人，在职教工64人。

建校以来，我校十分重视实验教学工作，确立“实验室规范建设为基础，创特色实验教学为主题”的学校特色建设思路，努力培养农村学生的创新能力和科学意识。我校在实验教学中坚持规范化、科学化管理，全体师生形成共识，积极参与，人人重视实验教学工作，制度完善，条例清晰，责任到人。每学期，学校都积极组织学生参加各级各类的科普竞赛活动，理化生教师利用本土资源开展一系列实验，学生演示实验开设率和分组实验开设率均为100％。省市政府先后投入80多万元完成了理化生实验室基础设施的建设，又投入30多万元购买了实验室仪器设备。

学校每年做好实验室经费投入预、决算，落实实验室专项经费。在经费紧张的情况下，每年组织实验教学人员参加各级培训，有效促进了实验教学人员的队伍整体素质地提升。近年来实验楼完成了班班通工程与远程教育、互联网相互整合，充分实现资源共享，进一步突出了实验室的服务功能。

二、实验教学达标情况

（1）实验用房

我校实验室完全按照中学标准建设，现有一栋综合实验楼，其中有规格统一的理化生实验室、准备室、仪器室、化学药品室等，建设符合省教育技术装备标准。

附表：

（2）仪器配备情况

我校仪器装备按省教育技术装备一类标准装备，品种配齐率达95%，其中,教学仪器共 18280 件，价值 43.8万元 ;各种仪器设备完好率达99%，很好的满足了我校实验教学的要求。

（3）实验教师配备及实验室管理

我校配备了一名责任心强、工作认真的教师担任实验管-理-员，并有多名兼职实验员，做到全部仪器设备分类登记、帐物相符。健全了各项规章制度，仪器规范分类、存放，药品、仪器、标本、模型、工具严格按操作规范要求存放与保管，实验室、仪器室长期保持干净整洁。仪器的维护和保养做到六防（防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防震），领

导小组成员对实验室进行不定期的检查、督导，对所发现的问题及时进行整改。做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，加强防火、防尘、防潮、防晒、防锈、防虫管理，从而保证了仪器的完好率。

建立健全学校实验室的各项管理制度，落实管理人员各项管理职责。建立了《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，营造了科学、严谨的氛围。

（4）实验教学

严格按照《新课程》实施教学工作。实验教师有教学计划、实验通知单、实验记录等实验表单，均能按照要求规范填写和管理。演示实验开出率为100%，分组实验开出率为100%以上。

三、主要做法

几年来，学校一直坚持“硬件、软件同时抓，“配、管、用一体化”的管理，在器材配置、教师培训，管理应用等方面建立常抓不懈的有效机制，充分发挥实验室的服务功能、教学功能，提高了学生的观察能力、动手操作能力，更重要的是激发了学生对科学的学习兴趣，培养了学生探求科学的精神。

①加强培训，提高教师素质

我校的实验教学任务由多名教师共同承担完成。有理化生教师，还有各年级数学、地理教师。学校除对新上岗的教师进行业务培训外，还多次组织管理人员到兄弟学校参观学习。并重点培训实验室规范化管理、实验技能规范操作等，并进行定期考核，对实验教师的业务素质、业务学习，领导小组每学年均要进行一次测评，并将检查、测验结果列入年终考核中，与教师的绩效挂钩。通过培训考核，使实验教师能规范、科

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学、熟练使用本学科仪器进行实验教学。管理人员经常深入实验现场对实验教师进行指导，这些措施和做法有力促进了实验教学的开展。

②加大管理力度，完善各种制度。

建设是基础、管理是关键、使用是根本。学校十分重视每学期实验教学的开展情况,学期初要求任课教师制订实验教学计划，按计划上好每节实验课。要求演示实验达100%，分组实验达100%以上。为确保实验课能正常有序地进行，每学期，校长、主任都要对实验课进行定期听课或检查，了解实验教学及实验仪器的使用情况。

根据国家和省市县的有关规定，学校进一步明确了实验教学工作职责，建立健全了学校实验教学各项管理制度和职责，如《实验员职责》、《实验课安全管理制度》、《易燃易暴、剧毒物品、化学药品管理制度》、《学生实验规则》、《实验人员管理制度》、《实验仪器设备管理、使用、赔偿制度》等。学校制订了各项规章制度和工作职责，把实验管理工作细化到学校工作过程管理和质量考核之中，相应出台了《实验学校技能教师教学工作量化考评细则》等考核评估办法，责任到人，实行规范化管理。

③扎实上好实验课

组织相关学科教师认真学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。学期初组织教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级。每次实验要记录执行情况，实验课前做到精心准备，在实验过程中注重学生实验引导，按照操作规程，认真完成各个实验环节，实验后要求学生填写好实验报告单，并对实验结果进行分析与小结。

④完善各类实验档案

每次实验都做好记录，认真填写教师实验记录、学生实验记录、实验通知单、仪器取用单、损坏仪器登记单、危险药品领用登记册等各种表册，及时反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料予以长期保存。

⑤大力开展实验教研活动

我校实验员虽然都经过一定的专业培训，但大部分都是兼职实验教师，为了使我校实验教学达到高效的目标，在理化生教研组内开展了有针对性的教研。并把教研成果及时推广，极大的提高了实验教学的效果。

⑥实验课教学有力推动了学校教学质量的提高。

按课标要求，理化生教材的每个实验依现有条件各科基本上都能进行分组演示实验，卓有成效的培养了学生的学习兴趣，提高了学生动手能力。无论是每年的理化生中招实验考试，还是每学期末教研室组织的期末统考，各方面成绩综合评比我校均居全市前列，现已成为我校的优势学科，有力带动和推动了学校教学质量的提高。每年教体局开展的科技创新大赛，我校涉及理化生三科的小制作、小发明、小论文、教具制作，分别获得郑州市、荥阳市级奖励。马莲芳、李彭辉等多名老师讲授的实验课分别获得市、县级奖励。所有这些成绩的取得，都得益于我校对实验教学的重视。

四、存在问题及今后工作打算

我校实验教学培养了学生的实验技能和对科学的兴趣，激发了学生的求知欲望，培养了学生观察事物、提出问题、分析问题和解决问题的能力，推动了学生素质的全面提高。但是工作中仍然存在一些不足之处：

1、实验室专业技术人员缺乏，且实验室人员工作的变更，使业务培训工作不能及时到位，所以，实验员在业务能力上还有待进一步提高。

2、学生动手操作能力有待加强，科技活动范围小，涉及的项目不多，且深度也不够。

3、实验教师对多媒体在实验教学中的运用不很熟练，多媒体实验教学不够理想。

以上问题都需要在今后的实验教学工作中不断加以完善和改进，今后我们将更加重视实验教学工作，进一步加强实验教学的领导，落实各项制度和措施，巩固实验室建设成果，加大管理力度，优化实验教学结构，改革传统的实验教学方法，探索实验教学新模式，大力提高实验教学效果，积极培养学生的创新精神和实践操作能力，使我校的实验教学工作再上一个新台阶，更好的为学生服务，为教学服务。

白石镇中学实验室建设汇报材料2017-03-26 14:08 | #2楼

白石镇中学市级“实验室建设规范化学校”创建工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！首先我代表汶上县白石镇中学全校师生对各位领导、各位专

家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！为了加快学校实验室标准化建设步伐，进一步提高实验室管理、仪器配备、实验教学水平，做好 “实验室建设规范化学校”创建工作，根据济宁市第八批实验室建设规范化学校评估验收工作有关问题的通知，我校认真进行了实验室建设工作。

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一、实验室概况：我有理、化、生实验室各一个，面积94㎡，理、化、生仪器室各一个，面积57㎡。各实验室、仪器室设备按省级标准配置齐

全，完全达到两名学生一组进行分组实验的条件，各室的水电到位。

二、领导重视，精心组织。

学校实验室工作的好坏直接影响教育教学的质量，特别在素质教学的新

形势下，更要充分发挥实验室的作用。学校成立了实验室工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、教导处成员、理、化、生教研组长任组员组成。我校坚持做到学期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。学校高度重视“实验室建设规范化学校”创建工作，强化领导，成立了“实验室建设规范化学校”创建工作领导小组，明确任务，落实责任，精心准备，全力做好创建工作。

三、服务教学一线，努力提高质量。

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随着新

课程的实施，实验教学任务量增大，我校充分利用现有设备和人才资源，加班加点，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验和分组实验的开出率均达100%，

不断提高学生的操作技能，增加学生的动手机会，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到锻炼，增强了学生的实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力。

三、明确任务，严格要求。

我校格按照文件要求，切实加大资金投入力度，提高实验室管理水平，

开齐开全实验课，保证开课率100℅，不断加快实验室标准化建设步伐。

（一）实验室装备标准化。我校建有高标准的理化生实验室、仪器室。实验室的固定设施、设备按《中小学理科实验室装备规范》（JY／TO385-2017）和《山东省小学实验室建设与配备标准》（鲁教基字【2017】14号）要求配备，实验室采光、光照均达到国家学校教室建设标准，配备标准的演示实验台、教师用座椅、多媒体视频展台、标准学生实验桌凳，供电到桌、供水到桌，水电到位，装有总开关及漏电保护装置，有安全消防器材，配有遮光通风窗帘，安装有排气扇，实验室桌面均设有防腐层，有局部日光灯照明，教室前侧还设置了一个事故急救箱，设有规范实用的给排水系统。仪器室内配有仪器提篮、仪器小车、规格统一的仪器橱，l台管理用计算

机，墙壁悬挂着各种规则制度，排列整齐，符合仪器室标准要求。

（二）教学仪器配备标准化。学校按国家颁发的中学教学仪器配备标准进行配备教学仪器，每学科教学仪器套数均达到要求，学生分组实验仪器按标准配备，完全能满足教师演示实验及学生分组实验要求。为确保实验室能正常运转，学校分组实验和演示实验的正常开出，我校在每年的经费预算中按每生4元预算实验保障经费，每年约3000元，用于药品损耗补充、实验用品、实验教师业务刊物征订等支出，大大丰富了实验教学资源。

（三）加强实验室管理工作。我校在推进实验室管理的规范化过程中，建立了《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪

器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》等严格的实验室管理制度，仪器设备的购置使用、保管、维护、修理都实行责任制。

①实验管理人员专业化。根据实际情况，配有责任心强的教师兼职实验员2名，均通过专业培训持证上岗，十分熟悉相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，为实验室管理和教学提供了坚实的基础。学校在进修培训、评先树优等方面与其它学科教师一视同仁，保持了实验教师队伍相对稳定。

②建立台账制度。我校实验室仪器器材、设备设施均按要求计入了学校固定资产账。实验室设有“教学仪器总账”、“教学仪器明细账”、“低值易耗品账”。学校定期进行盘点检查，做到物物有账，及时记账，账账相符，账物相符，帐、卡、物相符。

③仪器存放科学化。仪器室配有规格统一的仪器橱，为确保帐、物、卡一致，仪器橱都贴有规范的标签，注明仪器类别、编号、品名、数量；各类仪器按类入橱，实行分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，整齐美观，陈列有序，取用方便。

④注意仪器的维护保养。在仪器的维护保养方面，有防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒等“十防”措施。仪器使用后及时进行擦拭、校验、整理、复位，及时做好新增仪器登记和仪器的报损工作，学期结束时集中进行维护、维修、保养，很好保持了仪器的完好无损。

⑤尝试使用微机进行规范化管理。学校在仪器室配备了微机，对实验

室的设施情况、仪器室的仪器数量进行账目管理，借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。

⑥强化安全管理。根据实验室管理制度，特别加强药品管理力度。对有毒药品、危险品重新分类存放，单柜存放，在存放处有明显标志、警告字样，并严格保管制度，实行由主管实验工作的领导和实验员双人双锁管理，药品领用登记，并由主管领导、实验员、使用教师三方签字的制度，以保证安全。

（四）加强实验教学力度，促进实验教学效益的提高。

①做好实验教学过程监控，规范教学行为。按照课程标准和教材的要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，学校督促实验教师拟订了实验教学计划，实验教师根据制定的实验教学计划，提前2天填写好《实验通知单》和《仪器借还记录》，报仪器室管-理-员申领所需的教学仪器设备药品，在指导学生完成实验操作后如实填写《实验记录单》，归还仪器后作相关记录，并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。实验教学过程中，充分利用多媒体教学手段，丰富了实验演示与观察的内容和效果，增加了科学实验的科学性及趣味性。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验的开出率达100%，分组实验开出率95%以上。每到学期末，学校还对学生的实验进行考查，并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估，且做好详细登记。

②定期开展实验教学教研活动，提高实验课的质量。分管领导与学科教研组长深入课堂听课检查，一学期不少于2节针对实验教学的调研课，每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动，邀请县教体局教研室科学教研员来我校指导，举办实验教学观摩课和交流活动，督促教师认真准备实验，认真上好每一节实验课，努力提高课堂实验教学的效果。

③抓好实验室开放工作，提高学生的实践能力。实验室有计划地面向全体学生开放，并有实验教师负责全程指导，让学生可随时使用仪器及场所，自主去做实验，激发了学生观察思考探究学习的兴趣，提高了学生自主科学实验的实践能力。

四、认真自查自评。

在汶上县教体局与镇教体办的指导下，我校把建设标准化实验室项目提到了重要议事日程，多次召开专题会议，根据实验室标准化建设的各项指标及学科实验教学的要求，制订出切实可行的建设方案，加大经济投入，现已有计划地逐步完成了实验教学设施仪器的更新配备工作，实现了按配备标准装备实验室，确保我校实验室建设向规范化迈进，办学条件有了明显改善，通过规范实施实验管理与教学工作，切实有效地提高了每一位学生的科学素质、创新精神与实践能力。我校严格按照《济宁市中学“实验室建设规范化学校”评估细则（试行）》要求进行自查自评，坚持实事求是的原则，对照标准，查缺补漏，准确计分，经过自查自评，我校得分908分，自评为优秀档次。

各位领导，尽管我们在实验室建设、管理与教学等方面都做了一些工作，但展望未来，任重道远，面对教师队伍不太合理等许多现实问题，我校实验室规范化建设依然还有很多工作要做，恳切希望各位领导、各位专家对我们的工作给予更多的帮助和指导，以期充分利用优质的实验教学条件，提高实验教学质量，使我校的素质教育“更上一层楼”。

谢谢大家。

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