共和中学校园文化建设汇报材料

共和中学校园文化建设汇报材料

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。根据贵州省教育厅下发的《贵州省教育厅【2017】359号文件》的要求，我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，通过全校师生的共同努力，活动取得了显著的成效。

一、校园文化建设的基本思路和校园文化建设理念

经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。基本思路是：以科学发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和-谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。校园文化建设理念是：加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和-谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。

二、领导重视，周密部署。

为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长任组长，主管副校长具体负责的的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。2017年3月，结合学校

实际，出台了《共和中学校园文化建设实施方案》，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。学校还先后通过中层干部会议、班主任会议和全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。

三、加强物质文化建设，努力构建高雅的校园环境

1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能

校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有10多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达60%。几年来，我们除按校园文化建设规范建设教室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的树木等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训：“厚德、博学、创新、奉献”。将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行教室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；学生食堂实行定位就餐制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求得到了有效的结合。

2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。

在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设

施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近几年，我校添置了标准化实验室3间，完成了实验楼墙体粉饰、校园亮化工程、学校图书综合楼、多媒体教室、2块篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。目前，学校图书馆藏书达2万余册，学校的校园网通过宽带实现了与国际互联网的联网，这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

四、大力开展精神文化建设。

精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是校园的点晴之笔。多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和-谐、美观大方、有效育人”的思路，重点在以下几个方面开展工作：

1、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。

一是通过分布在教室、花坛等文化牌、环境爱护的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如“共中是我家，人人爱护它”、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

2、着力构建和-谐的人际关系

在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和-谐人际关系的建

设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。这种和-谐一是建设团结和-谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；二是建设和-谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；三是建设和-谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。

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3、利用班级宣传栏，建设班级文化

班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，现级段班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆-论氛围。我校班级宣传栏每两周更新一次，每次由学校教育处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、 “雷锋在我们身边”等。

4、以校园文化活动促进精神文化建设。

（1）、坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”的爱国主义教育活动，通过和县交-警大队、乡综治委、乡

派出所等单位长期开展禁毒宣传、交通安全、食品安全、法律讲座、法律知识测试等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。

（2）、加强学生思想道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、 “学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。

（3）、用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校园广播、宣传栏、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。

（4）、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。多年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了舞蹈队、合唱团及美术兴趣小组，积极参加各级文艺汇演，并在县、乡级比赛中屡创佳绩。如我校于2012年冬季组织举办的“共和中学‘4+2’——‘艺术之冬’文艺汇演”，被德江县电视台专题报道，得

到了社会各界的高度评价。另外我校一年一度的田径运动会和艺术节，更是师生展示自己的大舞台，他们用自己的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

（5）、开展感恩教育。通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动和邀请“感恩励志中国行”讲师团到我校进行感恩教育演讲活动，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮助他人，提高了学生的思想道德水平。

五、不断加强制度建设。

制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和完善了《共和中学校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《创建和-谐平安校园实施方案》、《学生宿舍管理办法》、《文明寝室评比办法》、《环境保护制度》、等多项制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

校园文化建设是一项长期的活动，近四年以来，我校已逐步形成了特色教育的长效机制；在以后的教育教学工作中，我校将以“4+2”特色教育为载体，坚定不移地走特色教育发展之路，并在实践中不断调整和充实活动的内容，使之成为提升学校办学水平和品位、实现学

校可持续发展的推动力。

侯家庙中学校园文化建设汇报材料2017-03-26 13:07 | #2楼

一、学校简介

侯家庙中学1968年建校，占地30.2亩，是一所农村初级中学，学生主要来自于侯家庙乡十一个村。现有12个教学班，在校学生人数414人，在职教师50人。

学校位于宣化东郊，校园内绿树在荫，鲜花争艳，形成了“以美育人”的校园文化特色。在创设物质环境美的同时，学校努力创设美好的人文环境，提升文化品质，促进师生共同成长，学校始终追求和-谐发展，铸就了“笃学、敏行、励志、进取”的校风。

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多年来学校始终遵循“依法治校、以德立校、特色建校、科研兴校、质量强校”的办学思路，积极推行精细化管理模式，重视管理过程中的“尊重、关心、信任、激励”等人性化细节管理，以培养学生健全的人格和积极进取的精神品质为目标，全面推进素质教育。2017年以来，学校先后被评为：“张家口市电化教育农村中小学现代过程教育三种模式教学应用工作先进集体”、“宣化区行风建设先进单位”、“师德建设标兵单位”、“宣化区教学进步学校”、“远程教育工作先进集体”、“教育技术装备先进集体”、“电化教学工作先进集体”、“宣化区德育工和先进单位”、“依法治校先进单位”、“综合治理先进单位”等荣誉称号。

二、校园文化建设开展的主要工作

1、校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段， 为此我校领导高度重视，认真落实上级部门指示精 1

神，制定了详细的校园文化建设实施方案，成立了以校长、书记为组长的校园文化建设领导小组，并对这项工作进行了总体安排，在全校范围内进行组织发动，提高了教职工对校园文化建设现实意义的认识，并把相关任务要求向各处室、各班组进行责任分解，从而营造了校园文化建设人人参与、齐抓共管和良好局面。

2、培育校园精神，提高校园文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在，借助校园文化建设之契机，我校把本校的办学思路、办学理念、历史沿革、办学目标、校风、教风、学风等进行了详细的解读，使全校师生熟知本校校园精神，作为共同的座佑铭并内化为自觉行为。

3、近几年来，在上级领导的关怀下，学校多方筹资加大投入力度，相继建成了现代化的微机室、多媒体教室、语音教室和理化生实验室，特别是2017年以来，学校在区政府、教育局的关心支持下，多方筹资170余万元，进行校园修缮、路面硬化和校舍改建，其中：2017年投入23万元修缮了校园、校门，投入9万元修理操场围墙和新建西看台；投资10万元建成教师电子备课室一个和多媒体教室一个。2017年投入12万元修整了操场，硬化了跑道四周的路面；投入11万元对物理和生物实验室更换了成套设备配置。2017年投入近百万元改建教室32间、加固围强110米、硬化路面1500平米；投入近5万元对教室内外和校园进行了彻底的粉刷；投入5万余元新购教学仪器及音体美器材、新购200套学生桌凳。

由于各级政府对学校的投入加大，学校的办学条件不断得到改善，标准化建设有了很大提高，学校综合办学能力得以加强，为学生 2

营建了一个干净、整洁、舒适的学习环境，也为学校的发展打下了坚实的基础。

4、在学校办学条件改善的同时，不断加强内部管理，制定了一系列的管理制度，规范各种教育教学行为，学校在德育和教学工作方面取得明显成效。

德育工作千头万绪，杂乱无章，有时会感到无从下手。我校德育处经过认真细致的调查、分析总结，制定出了《班级量化考核方案》，并以这个方案为主线，贯穿于德育工作的方方面面。德育处每天进行检查，并根据考核方案的细则量化评分，公布检查结果，并以此作为“星级班集体”的评选依据。方案中涉及到学生的日常行为规范，人个、班级和环境区卫生状况，学校布置的各类活动的组织开展情况等各个方面。通过考核方案的执行，规范了学生的言行，养成了良好的行为习惯，培养了学生的责任感和集体荣誉感，营造出了和-谐融洽、积极向上的校风。

在教学方面，我校以提高教师业务素质作为学校教学工作的突破口，成立了《在课改中提高农村初中教师业务素质的研究》课题研究组，被确定为省级课题，于2017年6月通过省级验收。验收专家对我校在提高教师教育教学能力方面所作的工作给予了肯定。在日常的教学常规管理中，非常重视教师教育教学能力的培养和提高，通过教研组研讨、同头备课、师徒“传帮带”、优质课评比等活动，调动教师工作的积极性，全体教师自觉学习、互相请教，不断提高自身素质提高，学校的教学质量也在逐年上升。

5、为全面发展学生素质，在提高教学质量的同时，注重学生个

性化发展，开展了丰富多彩的校园文化活动：坚持每周一升国旗、唱国歌、国旗下演讲活动，陶冶学生的爱国情操；以班级为单位开展了篮球比赛、乒乓球比赛、拨河比赛，增强了学生集体主义观念；组织了以“相约明天、歌颂祖国、奥运在我心中”为主题的绘画、书法大赛和“讲文明、促和-谐、迎奥运”为主题的演讲比赛，即丰富了学生的奥运知识，以激发了学生的爱国热情；学校组建了体育、音乐、美术等兴趣小组，组织学生参加各级各类活动和竞赛；学校还与当地派出所建立警校共建关系，经常开展法制教育；与红一师建立了军校共建关系，学校每年要对初一新生进行军训，以锻炼学生意志，提高学生品质。

三、今后工作规划

1、继续加强教师队伍建设，争取在两到三年内培养出宣化区名师，培养出更多的骨干教师，提升学校教师队伍的整体水平，从而提高教育教学质量。

2、到2017年建成校园网，实现班班通；

3、到2017年按照学校规划图完成校舍改建工作，提升硬件水平。 新的时代赋予我们新的使命，我们将继续以德育为首位，教学为中心，育人为目的，全面推进学校的改革与发展；以正师德、厚基础、宽知识、强技能、健身心、求创新为目标，努力培养适应现代化建设需要的合格人材。

2017．11．3

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