开展校园足球活动的汇报材料

开展校园足球活动的汇报材料

我校为了响应和贯彻《全国青少年校园足球活动的实施方案》，《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和-谐发展，提高全校学生体育运动素质和体育竞技水平，让足球走进校园，创造良好的足球环境和氛围，以此带动全校学生对足球的热爱。现将我校开展活动情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色学校的建设

景阳小学作为一所历史蕴含悠久的学校，除了拥有骄人的教学成绩外，丰富的课外活动是必不可少的。在新的历史时期，学校新一届领导班子更加重视学校体育工作，重新调整了体育工作领导小组，并将体育工作纳入到学校发展规划之中，纳入到学校年度工作计划和学期工作计划之中，纳入到日常学校的议事日程之中。近年来，经过不断地努力，我校赢得了体育乡镇学校称号。学校决定通过广泛开展校园足球活动，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。 这样不仅能丰富学生的学习生活，亦能提高学生对学校的热爱度。

但是，由于景阳小学特殊的校园情况，我们的校园足球初见雏形，由一支起初体制不够完善到现在逐步走向成熟的过程。为了推动足球运动的普及和大众化，提高我校的知名度，丰富校园体育生活，让爱好足球运动的学子有一个良好的平台发挥特长，学校组建了一支享誉地区的少年足球队，学校校长担任领队，学校体育老师担任球队教练， 1

以引导球队活动的正确开展。

二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境

我校现有学生470名，教师40名。学校占地面积12413平方米，体育活动场地4500平方米，生均活动场地9.57平方米。几年来，学校按照《贵州省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设，足球运动场1个、足球门2副，体育器材室1个。同时，学校还节约资金，积极购进各类体育器材。目前学校拥有足球120个，其它体育器材均达到省定的标准。从而为开展全校体育运动创造了有利条件。

三、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质

我校现有上体育课教师6人，专业体育教师2人，全都具有本科学历。为了提高体育教师的专业理论水平，学校利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新大纲及《走进新课程》等有关新课程改革方面的资料；学校图书室、阅览室向全体教师开放，并为教师订购了体育方面的相关杂志。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加乡、镇及县一级的教学科研活动。为全面贯彻新课改的精神，提高学生的身心素质和竞技水平，学校引导体育教师在平时的教育教学中，认真钻研新教材、新教法，积极探讨合作性、研究性学习及快乐体育的教学方式，充分发挥学生的主体作用，使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。为了调动体育教师从事体育工作的积极性，学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练计入教师工作量中，而且还纳入到学校一体化考核奖励方案 2

之中。每学期对做出突出贡献的体育教师及班主任给予奖励，从而激发了体育教师及班主任的工作热情，促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。

在学习培训中，体育教师的素质不断提高，具备了一定的指导训练的理论知识和实践能力。近三年来，我校体育教师在参加县、市举办的教学技能大赛中均获得良好成绩，在全县举行的教职工运动会中，我校教师多届取得团体总分前三名的好成绩。

四、增强学习，树立学生的热爱足球意识

为了引导学生积极的体育意识，我们全体教师不懈努力为学生树立一个美好的榜样，在思想意识上我们悉心讲解，在实践活动中我们身体力行。为了让学生更为熟知足球文化，在上体健理论课时我们为他们讲解足球的发展，在我们的校园墙裙文化上都做了美好的宣传和展示。为了让学生更加贴近足球，我们的教师更是亲力亲为，事必躬亲，利用课余时间和学生一起切磋技艺。为了共筑一个良好的足球氛围，我们经常邀请其他兄弟学校来我校进行足球比赛的交流活动，还有在县里举办的各种足球比赛中，我们的教师更是积极参与，从未缺席。给我印象更加深刻的是在历届的“龙山杯”足球比赛中，我们的教师都参与其中。

多年来，在全体师生共同的努力下，学校体育工作得到了长足的发展，学生的体育竞技水平得以不断提高。

五、突出特色，抓住重点，切实提高校园足球运动水平

为了培养学生积极向上的拼搏精神，增强学生竞争意识，发现和

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培养高文化修养、高综合素质、高运动水平的足球运动人才，足球运动成为我校师生的第一运动，学校把加强足球重点校的建设作为学校的重要工作，注重采取形式多样的方式方法，使得学校的足球事业得到了长足的发展，学生的足球竞技水平得到不断提高。为了营造足球氛围，我们针对不同年级的学生特点，开展足球运动。从培养学生足球兴趣出发，针对一二年级学生的特点，组织他们开展射空门比赛；

三、四年级学生有了一定的足球基础，我们就组织他们开展五人制或七人制的比赛，让学生在比赛中学会传球、学会交流；五、六年级学生逐渐有了配合意识，有能力组织九人制或十一人制的比赛，学生通过比赛在技术、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。如今，这已经成了我校的传统体育比赛项目。全校各班级不仅有自己的球队，而且每个球队还有自己设计的响亮的名字。如：“雷霆之火”、“火箭风暴”、“梦六军团”等等。还有的班级为自己的球队设计了漂亮的队徽。每学期，学校足球比赛的日子是学生最激动、最活跃的时候。每当到比赛的日子，各班级足球队员身着运动装，活跃在比赛场上；其他学生则站在体育场外，呐喊加油。当比赛结果出现时，优胜班级欢呼跳跃，互相拥抱；战败的班级则会痛哭流涕，不胜惋惜。同时，为了激发学生们爱好足球的热情，学校还举办足球知识讲座，并以“我和足球”为题组织学生开展了演讲比赛。通过演讲比赛，使得全校同学都能了解足球。为了提高学生的足球竞技水平，我们在五、六年级学生中组成了校级足球队，校长担任领队，体育教师担任教练，在训练的过程中，将一些先进足球理念传输给学生，从而达到训练内容系统化

的要求。的确，足球作为世界第一运动，早已深深地扎根于景阳小学校园之中，成为师生心中的第一运动。近年来，学校不仅重视足球运动的发展，而且还注重抓好其它运动项目的训练，通过长时间辛勤的汗水，全校学生的总体竞技水平得以提高。力争在今年举办的全县小学生田径运动会上，团体总分保二争一。

我们坚信，在省、市、县体育局的大力支持下，我校的体育运动将会开展得更好，学生的竞技水平将会得到更大的提高，并将带动全地区体育运动的蓬勃开展。

麻江县景阳小学

2017年3月3日

近年来我校足球工作开展情况的汇报2017-03-25 21:04 | #2楼

我校足球工作在县教育局、县体育局、通榆镇党委、政府的亲切关怀下，在社会各界的大力支持和关注下，于2017年5月启动校园足球工作。学校坚持“科学规划，积极发展、稳步提高，体现特色”的原则，紧紧抓住普及校园足球这个关键环节不放松，加强教体结合，增加经费投入，努力使我校足球工作全面、稳定、健康、持续发展。现将我校校园足球工作开展情况汇报如下：

一、我校开展少年足球运动的背景。

就国家层面来说，不论是面对媒体采访，还是在海外访问，都毫不掩饰对足球运动的感情，足球发展已经上升为国家战略，举国体制下的校园足球的普及势在必行。实践证明，校园足球运动不仅训练学生的体育运动技能，它更强调的是顽强拼搏，团结合作足球精神的获取。

就通榆地方来说，近年来，通榆镇中心小学软、硬件建设都有了长足的发展，学校有了标准的学生足球训练场地及器材，有足球专业出身的体育教师，有刻苦训练的学生队伍。我镇党委书记陈艾根同志兼任滨海县足协名誉会长，他本人喜欢足球运动，对在小学生中发展足球运动非常热心，多次亲临学校指导，帮助解决发展中遇到的问题。同时足球运动的开展，得到了县教育局、体育局领导同志的悉心指导和大力支持，得到了家长和学生的高度认同，我校有条件成为通榆少年足球发展的沃土。

二、我校开展少年足球运动的主要做法。

我校足球工作的开展始终以全面发展校园足球普及工作为目标，倡导小学生重在参与、重在普及的宗旨，让学生在足球锻炼中享受快乐、在快乐成长中增强体质，倡导“阳光体育，快乐足球”的理念，鼓励小学生走向操场，走到阳光下，丰富校园文化，为进一步增强学生体质发挥重要作用。

(一)健全机构，规范运作。

学校成立了校园足球工作领导小组，由专人专职负责校园足球普及工程的工作开展，把加强校园足球工作纳入重要议事日程，加大对足球运动、足球体育设施的投入。一是建立校长负总责、分管校长具体负责、专职体育教师抓落实的工作机制，协调解决工作过程中存在的困难和问题，全力组织开展好足球活动。二是切实加强专业队伍建设。重视足球教练员、指导老师队伍建设。举办校园足球指导老师培训班，派教练员到市一小等足球活动开展好的学校学习。尊重足球教练员的劳动，在课时安排上给予倾斜，并

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适当给予补助。三是加大对校园足球活动的经费投入，从财力、物力、人力等方面给予赞助和支持。四是改进和加强教师工作中关于足球活动推进方面的考核，推动校园足球活动的发展。

（二）开设课程，走进足球。

培养小学生对足球的兴趣爱好，在开齐开足上好体育课的同时，把足球课列为学校的校本课程，通过向学生介绍足球基础知识，开设足球技能课训练，让学生喜爱足球运动，主动参与到运动中来，目前学生每人都有一个足球，百分之八十以上的同学喜欢足球运动。

（三）搭建平台，享受足球。

在各方关心支持下，我校于2017年6月成立了“通小少年足球俱乐部”，建立了男、女少儿足球队。利用课余、假日等业余时间对他们开展专业训练，通过对队员的伙食补助，发放补贴等方法，确保队员参与率，队员的足球技能得到快速提高。2017年11月份代表滨海小学生参加盐城市中小学生足球联赛中，以8:0完胜阜宁队，以1:0战胜大丰队，以0:3负于盐城小学队。

为了给学校增添更浓的足球氛围，给学生更多的比赛机会，2017年11月，我校举行首届足球特色周活动，举行各年级之间的足球比赛。中、高年级采用5人制制足球比赛，低年级设置趣味足球比赛，以促进学校足球水平的发展。

（四）做好宣传，营造氛围。

在学生中倡导“团结协作、顽强拼搏、勇争一流、报效祖国”的校园足球文化，推广校园足球“阳光体育、快乐足球”理念，落实到体育教学中去。利用校园广播、网站、宣传橱窗等形式广泛宣传校园足球活动的开展情况，努力营造一个学生热情、老师积极、领导重视、学校支持、社会参与的校园足球活动的良好氛围。

三、几点体会。

1.领导的大力支持是校园足球前进的强大动力。

我校发展足球的规划，首先得到了通榆镇党委书记陈艾根同志的大力支持，他对我校足球发展的思路提出许多宝贵的意见，在基金上给予大力的支持。把足球作为学校特色项目得到了县教育局、体育局领导的高度认可，左其安局长亲自参加了我校足球俱乐部成立的典礼，体卫艺科领导定期了解我校足球的发展状况。领导的支持与肯定，极大地增强了我校发展少年足球运动的信心。

2.家长的充分理解是校园足球得到有效落实的关键。

足球进校园，仅仅依靠学校显然也是不够的。许多家长把关注点都放在孩子的成绩上，怕训练足球影响孩子学科成绩。而对孩子来说，足球是一项很有意义的体育锻炼项目，球场就是一个小社会，孩子在运动中可以锻炼意志力、抗挫折能力和团队协作能力。我们把重点放在对孩子兴趣的培养以及锻炼习惯的养成上，通过课程设置，开展趣味活动，编排球操，让孩子了解足球，爱上足球，不仅让孩子的校园生活变得更加丰富多彩，还对学习起到调剂的作用。许多队员不仅球技得到发展，学习成绩也有了较大提升。几个月后，部分家长在孩子的要求下，到学校找领导老师申请让孩子加入学校足球队。

3.师生的共同参与是校园足球得到持续发展的保证。 我校抓好校园足球的普及，激励师生共同参与。各班成立 5人以上的足球运动小组，利用课余时间经常参加活动，班主任和体育教师做好分组、辅导和组织活动等工作，利用体育课、体育活动课、大课间等时间组织学生进行足球基础教学活动。对工作成绩优秀的指导老师、教练员，在评优方面给予倾斜，激发体育老师对校园足球工作的热情。学校定期安排学生足球水平测试，作为评定学生参加足球训练的阶段性成果的依据，同时开展评优奖惩活动，师生参与积极性高。

四、发展中的困惑。

1.学生足球运动员的出路。

许多家长让孩子参加足球运动的目的比较纯粹，想着孩子以后踢球有无前途，初中和小学、高中和初中如果在孩子足球训练上衔接不上，就会严重影响家长的积极性，从而会逼着孩子放弃踢球。如何完善校园足球的延续性，让一些踢得好的学生在升学后足球技能能继续得到发展，必须能解决这一问题。

2.学生足球训练安全问题。

足球是一种对抗性运动，学生安全问题各学校向来比较重视。但学生伤害事故还是时有发生，不少学校因为学生发生校园伤害而被告上法庭，索赔金额巨大。尽管有校园意外保险，但理赔金额远远低于意外发生后的索赔金额。高风险足球运动中的安全问题一直成为学校领导的精神负担，影响了学校的足球发展。

我校的足球运动项目虽取得了一些成绩，但发展时间短，整体水平不高，许多工作还在探索中不断调整完善中。但我们相信，有上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！

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