均衡发展汇报材料

尊敬的各位领导，各位专家：

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大家好！

今天我们怀着崇敬心情迎来了义务教育均衡发展迎国检检查评估工作组的领导和专家。这次检查是对我校办学水平的一次大检阅，也是我校办学水平的一次大提升。借此机会我代表学校全体师生对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心的感谢！

一、余家营小学基本情况：

余家营小学位于丹赵路中段，与武当山九宫之首净乐宫毗邻。该校始建于1958年，自今已历经54个春秋。98年至06年，金岗小学、茅腊坪小学、丹赵路幼儿园先后并入该校，辖余家营村、茅腊坪村、丹赵路漫水桥居委会。近两年，学校乘义务教育均衡发展的东风，在各级领导的关心下，标准化的办学条件，优美的育人环境使地处城郊的余家营小学焕发新姿，使服务范围区内的学生能够公平的享受教育生活。目前，我校校园面积已达11489平方米，生均19平方米，校舍建筑面积达5348平方米，生均8.6平方米，绿化用地面积达3570平方米；体育活动场地总面积5000平方米，建有60米塑胶直跑道和200米塑胶环形跑道，标准篮球场1个，排球场2个，完全满足学生的锻炼需求。按照办学条件标准化要求，学校设有仪器保管室、实验室、图书室、音乐室、美术室、卫生室，计算机室、多媒体教室，各功能室均达到二类配备标准（其中学生用计算机58台，每百名学生拥有9台；图书17809册，生均28.7册）。

我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。在“坚持教育均衡发展、推动教育公平、争创人民满意的学校”为办学理念的指导下，以打造“书香校园、文明校园、平安校园、教学质量优质校园”为工作方向，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，学校管理日趋成熟科学，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作蒸蒸日上。现将我校实施“义务教育均衡发展”工作报告如下：

二、实施“义务教育均衡发展”的主要做法

（一）、学校高度重视，工作扎实有效。

1、我校把提高“普九”成果做为重中之重的工作来抓，学前教育入学率达100%；我校实行落实责任制，重点抓好留守学生、贫困学生、问题学生、学习困生以及进城务工子女在学校的学习，使学生“留得住，学得好，不外跑”。同时

我校进一步规范了学籍档案管理，做到档案内容齐全，数据准确，装订规范，保管完备。此外，我校还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障适龄儿童全部入学，并层层签订了控辍保学目标责任书，建立了网络学籍档案体系，及时记载学生变动情况，加强对学生流动的监控。

2、几年来，学校根据上级文件要求，成立了以校长为组长的 “义务教育均衡发展”工作领导小组，校委会成员为小组成员，分工明确，并抽出责任心强的教师利用双休日、暑期加班加点，完善“档案建设”工作。

3、抓学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象。学校领导班子在工作上统一认识，作风民-主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担。通过组织学习，加强理想、信念、师德等正面教育，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神，关心教师思想的提高。坚持正确的办学方向，学校认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。

（二）、加强德育教育，构建均衡发展的学生素质：

1、教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，余家营小学以构建和-谐的校园文化为目标，充分调动学校少先队和德育处组织的活动优势，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。以爱国主义、集体主义教育为主题，我校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，学雷锋先进班级、先进个人评选，“学雷锋”手抄报展等活动，充分利用劳动节、建队节、国庆节等重要节日，通过举行队活动、出版宣传栏、开展主题活动等形式，培育学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立起远大的理想和志向。

2、融德育教育与校园文化建设中。余家营小学在校园广泛推广校园集体舞、经典诵读、“廉政文化”进校园等等，一派和-谐文明、充满生机和活力的校园文化氛围正在迅速形成。

3、充分发挥地域特点，开展形式多样的综合实践活动

坚持开展“良好行为习惯养成”教育和“文明伴我成长”等主题活动促进师生素质的提高；积极推进学生综合素质评价工作，坚持了评价要体现导向性和教育性，以促进学生发展为目标。一系列丰富多彩的校园文化活动促进了学生素质的全面发展，也为全校实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。

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（三）优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障

1、2017年，根据教育局统筹安排，余家营小学与徐家沟小学成为教育发展联合体，两校教育资源共享。根据余家营小学缺少音乐专业及科学专业师资的实际情况，徐家沟小学派出音乐课教师尚秀丽老师及科学课赵永爽老师担任走教任务；余家营小学派出岳军老师担任徐家沟小学信息技术课走教任务。两校多次进行教研交流活动，并一同先后送课至均县镇、盐池河等偏远学校，进行城乡教学交流。2011年我校与肖家沟小学成为新的联合体，至今，已开展各学科考研活动多次。实现教育教学资源共享，促进了教育均衡发展。

2、余家营小学为培养青年骨干教师，三年来“迎来送往”多名骨干教师进行相互交流。先后选派徐保周、毛斌、欧阳玲、朱雪安等教师到石鼓镇、均县镇、徐家沟小学、蒿坪乡挂职交流锻炼。同时先后接纳盐池河中心学校、蒿坪中心学校选派挂职教师钱吉文、庞波老师到余家营小学进行交流锻炼。把外校经典带入，把本校经验传出，有力地推进了联合协作义务教育的均衡发展。互慧互利，共同成长。

（四）提高教学质量，为教育均衡提供保证

1、加强教科研工作。学校制定了教研工作制度和计划，年终写好总结，制定了奖惩制度。严格管理教研活动，语数各有市级课题，严格了研究过程管理，档案资料整理规范。认真落实教学常规管理有关规定，做好备、教、辅、改、考、评工作，特别是做好集体备课的管理工作。每月一次教学常规检查，做好过程管理，通报和整改工作。鼓励全体教师积极参加各级组织的“教研教学大比武”活动，多次为学校赢得荣誉。如：钱吉文、田德华同志在全市第六届数学说课竞赛中都获得二等奖；庞波同志在小学语文生本教育优质课竞赛中荣获一等奖；于艳娥同志在全市小学英语说课比赛中荣获一等奖。在每月一次教学常规检查中，除批改、改错外，还对作业布置、作业量明确要求，尽量做到轻负高效。注重问题生、学困生、留守生的管理和辅导工作，使他们能够感受到老师的关注，体验到学会的喜悦。结合“课内比教学”活动，每学期开展，开展全校、全科、全员“课内比教学”讲课、说课大比武活动，并选拔出8个学科教学能手参加全市“课内比教学”展示活动。在全市“课内比教学”活动中，余家营小学语、数、外、思品、科学、信息技术、体育、音乐、美术共获得4个一等奖；4个二等奖。

2、余家营小学广泛开展艺术、体育活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适

应能力。在艺术师资不足的情况下仍能开齐开足艺术课程，让学生多角度接受美育，提高审美标准。2011年四月份余家营小学获得了第二届中小学校“大家唱，大家跳”艺术展演二等奖，五月份获得丹江口市中小学校“武术健身操”比赛二等奖。2017年参加全市小学田径运动会我校荣获第四名才好成绩、参加全市环保知识竞赛，获团体二等奖。多年来全校长期开展“阳光体育运动”；扎实积极的组织学生进行“大家唱、大家跳”活动，并得到各级领导好评。

3、加强教师培养培训工作。建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍，是余家营小学执著追求的目标。近年来，我们以《中国教师行动网》作为教师网络培训的主要平台，建立了《余家营小学教师继续教育工作计划》、《余家营小学教师继续教育管理制度》、《余家营小学教师网络学习管理制度》、《余家营小学教师继续教育奖惩兑现制度》、《余家营小学学分登记及公示制度》、《余家营小学教师读书修身管理制度》、《余家营小学教师外出培训学习汇报交流制度》、《余家营小学教师外出学习讲课经费报销制度》、《余家营小学网络培训管理制度》、《余家营小学校本培训学习计划》、《余家营小学校本培训学习考勤制度》、《余家营小学校本研修活动管理制度》。组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类集中培训和网络培训，同时狠抓教师校本研修，营造教师读书的良好氛围，引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读，促进教师专业素质提升。我校现有专任教师34人，岗位学历合格率为 100%。积极参加了国培计划远程培训计划，县级教师教训机构培训者1人；安全健康培训2人；心理健康教育培训3人；教育技术3人；综合实践活动1人。通过一系列集中培训和校本培训，全面提升了教师专业发展水平，确保各级各类培训任务的圆满完成。所有教师都能及时参加继续教育、校本培训、教科研活动等业务培训，各类培训合格率为100%。学校先后共有5名校长参加了岗位培训和提高培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。

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4、2017年以来，余家营小学对在丹江教育局、考研室举办的任何教学教研活动，都非常重视，均安排相关学科教师前去参与、观摩，对在十堰市或周边县市举行的教研活动，尽量安排学科带头人或教研组长观摩学习。对省内举行的教研活动，总是千方百计组织骨干教师前去参与。近年来，我们先后有10余人次教师到荆门、十堰、郧西、郧县、房县等地观摩学习，外出学习的教师回来后把从外地获取的经验材料传达给教师们借鉴学习。

（五）加强办学条件标准化建设，促进教育均衡发展

（1）、学校 “硬件”配置：

1、在上级财政部门及教育局的关心下，对余家营小学的教育投入大量资金，并逐年提高。2012年，学校完成了操场整治、厕所排危等工程，把往日全土面的操场建成标准运动场。目前我校建有200米环形塑胶跑道、60米塑胶直跑道、1个篮球场2个羽毛球场。近年余家营小学在教育局关心下，安装配备了“班班通”等电教设备。硬件设施得到极大的改善。

2、设有校内图书室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书17089册，生均10册。学校仪器配备均达到标准。

3、体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，配备远程教育设施及“班班通”电教设备，管理和使用情况良好。

（2）校园文化建设

1、余家营小学自2017年起，就建立校园网站，设立九个版块，作为校园对外窗口，对学校工作进行宣传，便于师生学习的同时也保证教育资源共享。并于2011年荣获丹江口市优秀校园网站绩效评估小学组一等奖。

2、余家营小学还通过建设文化长廊，更新宣传栏，悬挂名人画像，张贴文明标语和礼仪标语，营造高尚校园文化；校领导想方设法筹集资金，购置苗木，补种校园缺失树木，增加学校的绿地面积。同时学校重视保洁工作，倡导“垃圾人见人捡”。开展“文明班级”一周一评比，“文明红旗”一周一流动。

（六）关爱“留守儿童”、保证义务教育均衡发展

余家营小学地处城乡结合部，特殊的地理位置注定了特殊的生源，60%的学生是进城务工子女，40% 学生是留守儿童占。其中贫困生占20 %的学生是贫困学生。针对这一特殊情况我校提出让余家营小学成为留守儿童“温馨家园”和进城务工子女的“成长乐园”的工作目标。学校成立了”留守儿童服务站“，设立了“留守儿童之家”。每学期建立了“留守儿童”档案，制定了“留守儿童”管理制度。开展关爱“留守儿童”献爱心活动，让进城务工子女和移民内迁子女就近入学、安心读书。每年都如实整理留守儿童相关资料，进行记录存档，利用班队活动、家访及家长会和爱心电话等方式对留守儿童进行关爱和教育。

开展“比教学，访万家”活动以来，我校成立了由陈丹军校长任组长，副校长潘如乾、陈-军任副组长，校委会任成员的关心下一代工作委员会组织，确保留守儿童教育管理工作落到实处。为了使留守儿童这一特殊群体受到均衡教育，不留盲点，余家营小学发动每一位班主任和教职工，结对帮扶一个或多个留守儿童，

担任“爱心妈妈”，使留守儿童不缺失母爱，并对表现优秀的“爱心妈妈”进行表彰。节假日组织留守儿童给外出务工的父母写信，和父母进行情感沟通。开展心理咨询，每学期举办留守儿童专题讲座1－2次。学校还呼吁社会力量对特困生进行资助，现已受助可至完成小学学业的有五人；学校通过与道教学院结成对口帮扶、帮助家长申办低保补助、向社会宣传助贫等活动加强对留守儿童及贫困生的帮助。以保证辖区内所有学龄儿童不因家庭或贫困原因而辍学。

三、目前存在的困难

余家营小学在实施“义务教育均衡发展”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“义务教育均衡发展”的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：

1、学校办公环境还需要进一步改善，如老师用电脑只能是一个办公室一台，只能轮流使用。

2、教室紧缺，科学实验、音乐、美术教学等无法规范开展。

2、专职老师紧缺，学校缺少音乐及英语专职教师。

四、今后打算

1、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。

2、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，真正做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内学龄儿童接受九年义务教育，严防适龄儿童、少年辍学。继续关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题。

4、立足学校实际，办出特色学校。

全面落实素质教育发展战略，依法推进义务教育均衡发展，是余家营小学全体教职工不懈追求的工作目标。借这次督导评估，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，推动义务教育的均衡、和-谐发展，争创人民满意的学校。

不足之处，敬请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！

均衡发展汇报材料2017-03-25 14:03 | #2楼

一、基本情况

大王镇北临渭水，南接眉坞，中有西宝咸户公路贯通。全镇有农业人口31331人，辖27个村民委员会，149个村民小组，耕地面积3.2万亩。有学校10所，其中初级中学1所，中心学校1所，市一级小学一所，其他完全小学7所。小学在校学生2218人，初中在校学生827人，小学在册教师135人初中在册教师83人，小学现有78个教学班，初中有18个教学班。中小学入学率均为100%；学生辍学率为0%；义务教育普及率为100%；教师岗位合格率为100；学历合格率分别为98%、100%，新教师学历达标率为100%，校长岗位培训率为100%。

二、“义务教育均衡发展”工作现状

1、教育管理

近几年，大王镇党委政府高度重视“义务教育均衡发展”工作，始终把“义务教育均衡发展”作为重要工作内容，研究制定了《大王镇“义务教育均衡发展”工作迎检实施方案》，镇政府也下发了专题文件，镇“义务教育均衡发展”工作领导小组经常检查、督促、指导学校“义务教育均衡发展”具 2

体业务，真正落实了政府包入学、学校包巩固的责任制。在此基础上，我镇相应成立了“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“义务教育均衡发展”档案建设，真正体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力，使“义务教育均衡发展”迎检工作扎实有效。

2、教育经费

（1）自2001年来，通过银行建立教师工资专户后，完全保证了教师工资按月足额发放，依法为教职工办理了养老、医疗等社会保险和住房公积金，无拖欠教师工资情况。

（2）合理利用国家划拨给的教育经费，办学条件不断改善，电教及艺体仪器、器材配备达到标准，优美的育人环境已经形成。

（3）“两免一补”政策使我镇学生享受到了党和政府的温暖，杜绝了无钱上学而辍学现象的发生。享受免除杂费,课本费的学生共2218人。

(4)我镇严格执行财务管理制度，做到财务管理一支笔、一本账，重大经费开支经教代会审议通过，定期公布校务，接受广大教职工监督，有效的避免了违规违纪现象。

3、办学条件

作为农村小学，我镇校园周边环境清静，远离网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所，校园内部布置幽雅，教学、活动区 3

规划科学，布局合理。我们以大气力的投入换得了学校的道路硬化、场地绿化、校园美化，为育人创造了绝佳的场所。

（1）校园文化：本着“夯实基础，奠定人生”的办学理念，校园文化建设工作我们坚持“以环境育人”的原则，让每一片绿色都能说话，让每一处墙壁都能发言，让每一个角落都成为净化学生心灵的场所，以时时处处体现着我们的校风：“团结、博爱、求实、创新。”

（2）校舍建设：校舍总面积，生均校舍面积，其中教学用房面积，生均。现有桌凳套，完好率100%。

（3）部室建设：

①我镇的大王初中、中心学校、大王东小学都有一部十八室，即少队部、会议室、图书室、仪器室、器材室、档案室、自然实验室、广播室、音乐室、卫生室等，已达到了一类标准，其他学校都建有一部十三室，即少队部、会议室、图书室、仪器室、体育器材室、档案室、综合教室等。

②微机室配备大王初中、中心学校、大王东小学电脑达到一人一机。2017年所有学校又安装了远程教育接收设备，配置VCD播放设备，多媒体设备和宽带接入。为教师使用现代教育设备提供了保障，有力的推动了教学工作。

③图书室现有图书册，其中学生用书册，生均册；教师用书册，师均册。各类工具书、报刊杂志 4

齐全，比例合理，基本满足了师生的阅读需要。

4、师资水平

学校现有专任教师人，取得本科学历人，取得大专学历人，中师学历人，取得相应教师资格证书的人，专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例为100%；；80%的教师能够胜任循环教学，70%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。

现设校长10人，已参加校长岗位培训10人，校长接受岗位培训的比例为100%。

5、普及程度

2017年，6—11周岁正常适龄人口数为729人，入学729人，入学率为100%(其中女童入学率为100%)。

6、素质教育

近年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，深入学习贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》在推进和实施素质教育方面进行了有效的探索，取得了一些成绩。

学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个教师参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。

我镇以素质教育为核心，以促进少年儿童健康和-谐发展 5

为目标，以课堂教学的实施为主渠道，面向全体，又强调突出个性，发展特长。努力地创设有利于学生发展的环境，充分地挖掘孩子们的潜能，使每个学生都能得到自由、健康地发展。学生在校、镇、县开展的各类比赛中，成绩显著。

7、校园文化建设

我镇重视校园文化建设，以环境教育为载体，特色鲜明，主题突出，标识清楚，各校都有校训、校旗、校徽、校歌，环境净化、绿化、美化，道路平整，植被整齐。

三、贯彻教育方针，实施素质教育

在管理方面，学校坚持“德育为首，教学为主，主动发展，全面育人”为办学指导思想，以培养学生“学会求知，学会做人，学会做事，学会健体”为目标。着重从以下几个方面点入手：

1、教学工作

教学是学校工作的中心环节，质量是学校的生命。第一：对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。第二：提出了听课评课要求，校长每学期听课不少于40节，副校长、教导主任每学期听课不少于30节，新任青年教师每学期听课25节，其他教师每学期听课20节并对评课标准、程序提出了 6

具体的要求。第三：加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。（1）落实了逐堂查课制度。每堂课由教导处督查统计，各班学习委员记录教师上课情况，严格监督课堂教学，杜绝迟到、早退、课堂接打手机等有违课堂教学规范要求的行为发生。逐堂查课制度的落实，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。（2）加强了常规教学检查。各学校每月底对教师的教案作业进行检查。检查小组逐人逐本流水查阅，共同讨论，集体评价教案的优点、特点和不足，达成共识，最终定性，划分等次。对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，同学科对照、比较和鉴别，优中选优，平中见劣，严格按3:5:2的比例分出优、中、差三个层次。周一教师例会通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆问题，既点人又点事，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，弘扬了教师中的正气，克服问题和不足，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的状态下健康发展。（3）加强了教学抽查。学校领导、教研室教研员坚持经常进行随机抽查，每学期进行课堂教案抽查、早读辅导抽查、作业抽查、教师听课情况抽查40余次，每次抽查后，及时肯定成绩，对个别学校、个别教师存在的问题，进行个 7

别谈话，责承改进。

我镇本着突出学生的主体地位，引导学生参与教学的每一个环节。为使学生课业负担的减轻落到实处，结合我校实际，我们特制定我校减轻学生课业负担过重的措施，科任教师要制定本学科的减负计划，对学生的作业时间学校由明确的要求，从制度上起到有力的规范保障作用。各学校每学期都开展形式多样、寓教于乐的活动，学生的参与发挥了特长，在轻松的氛围中学到了知识，提高了兴趣，陶冶了情操，促进素质的全面提升。

2、教育科研

（1）抓好中心教研组的教研活动。

语、数、艺体各教研组，由教研组长按排好每周三的教研组的活动，教研组活动围绕着学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体备课、教研专题等等进行。各学校每学期组织教师开展好“四个一”活动：每周写一篇教育随笔；每月写一篇精品教学设计；每学期展示一节现代化的高效课堂教学活动；每学期至少写一篇教学研究论文。

（2）搞好集体备课工作。抓好每月两次的集体备课活动，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，由一课二备为一课三备，即主备人“一备”，备课组集体“二备”，形成“母案”， 8

任课教师再结合自己班级学情“三备”，对“母案”或增或删或调整，在调整意见栏写上修改的理由以及取得的效果等，要有自己的鲜明特色，最后再附上每位老师的教后小记。班子成员必须蹲点到每个备课组，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。

（3）搞好校内帮扶工作，促进教师共同发展。各学校同年级同学科教师要相互学习、合作学习，共同发展，教导处为新教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短青年教师的上岗适应期。要做到“一枝独放不是春，万紫千红春满园”。

（4）组织教师上好“教学评优课”课。要求各学校每位教师人人参与，按备课---讲课-----说课----反思--评议、研讨的步骤进行，教师们各个大显身手，上课热情极高，年轻的教师积极参与，年龄大的教师也不甘落后，全校掀起了课堂展示的热潮。每位听课老师要及时做好听课记录，写好评价意见，评课时老师们踊跃发言，积极讨论，互相学习，营造浓郁的教学研讨交流氛围。

（5）创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，邀请专家、行家来校作讲座，“名师引路”。组织青年教师外出借班上课、参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

（6）加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进

行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

3、德育工作

我镇德育工作以“五爱”教育为主线，以《公民道德建设实施纲要》为准则，以行为规范养成教育为重点，以校纪校规为制约点，以每年举办的弘扬和培育民族精神月活动为载体，从小处着眼，从小事抓起，以对学生进行集体主义教育、世界观、人生观教育。每年的清明节由少队部组织开展祭扫康行烈士活动。组织学生开展向灾区优秀少年和英雄少年学习活动。各班级充分利用班会课对学生进行道德品质教育，增强针对性，一个时期，一个重点，开展一个活动，取得一个收获，营造了积极向上、团结友善的班级氛围。教务处对班会课、健康课的教案、上课等情况进行全面的检查。同时积极召开公开主题班会、举行《公民道德建设实施纲要》知识竞赛等活动。

我们的管理从细处着手，以高标准要求，以丰富的德育活动为载体，持续顽强地抓学生良好的行为习惯和良好品德地养成。我镇坚持利用每周一国旗下演讲对学生进行教育，利用植树节、青少年志愿者活动日、劳动节、教师节、9.18，国庆节等重大节日，开展形式多样的活动，培养学生尊师重教，保护环境，乐于助人，热爱祖国的良好品德。我们经过努力，比较良好的学风校风已基本形成，得到群众家长的认

可和好评，学校声誉大幅度提升。

4、体卫艺劳

我镇认真贯彻市教育局心理健康教育的意见，开展健康教育、法制教育、安全教育等系列活动，提高学生的身心素质。大力加强信息技术教育，督促教师用好教材的学具，指导学生开展好手工制作等活动，想方设法开展专题性和研究性学习，培养学生的吃苦而耐劳、勇于实践、热爱劳动的品质。初中体育合格率为98%，小学体育合格率为99%。

我镇学校每学期都举行各类比赛活动和校园文化展示活动，丰富多彩的活动，强健学生的体魄，提升学生的审美情趣，发展学生的个性特长，丰富校园文化生活。

5、安全工作

安全是大局，学镇始终把安全列为头等大事，一把手亲自抓，责任到人，目标管理，完善应急机制。利用各种媒介时时开展安全教育，大型活动、重大节日，处处做到安全第一，师生共建“平安校园”，邀请交-警队同志讲解交通法规，警校共建“绿色大道”，利用家长会，发放倡议书、公开信的方法，家校共建“和-谐校园”，定期对校园安全进行拉网式检查，确保师生人身安全和校园财产安全。

近几年，我镇在上级各部门的领导下，按照“着眼初中、狠抓小学”的工作思路，广大教工面向全体学生，全面提高教育质量，积极实施素质教育，依法治校，办学水平和教育

质量都有了明显的提高。我镇先后有所学校被县政府命名为“文明单位”，大王初中、中心学校、大王东小学被县教育局授予“常规示范学校”，中心学校、大王东小学被授予市级“绿色学校”，大王初中

中心学校被县教育局命名为“开展电化教育示范学校”，并被教育局确定为首批“创新教学科研实验学校”，大王中心学校、大王东小学被教育部“十五”规划课题组确定为《关于大面积提高西部农村中小学语文教育质量途径研究课题实验学校》。先后有名教师获国家及省市县各级不同学术论文奖，名学生受到上级各类命名或表彰，市级教学能手人，县级教学能手人。

四、存在的问题

1、目前校园秀小，硬件不全，新校园建设进度急需加快。

2、教师队伍中专业教师紧缺，尤其是科学、音乐、美术等学科，需引进一批志向高远，素质全面，年轻有为的专业人才。

3、科研促教学的水平还需进一步提高。

五、今后工作的意见、思路与决心。

1、进一步协调各级部门，加快新校园建设进度，从根本上解决校舍资源不足的问题。

2、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制

度。树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

3、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质，在教师进修学习和提高专业技术上多下功夫。

4、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握“科研兴校”这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要效益，切实提高教学质量。

5、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

借这次督导评估，我们要及时找出差距与不足，扬长避短，进一步完善自我。我们有信心在中心学校各位领导的正确领导下，兄弟学校的关心支持下创建一个新的规划布局合理、环境整洁优美、设施现代到位、教师乐于奉献、学生积极向上的花园式校园。