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山东省教学示范校汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
大家上午好！
我代表新户镇太平中学对各位领导、专家的莅临指导表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
多年来，在上级教育主管部门的精心指导下，新户镇太平中学全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，规范办学行为，严格落实课程标准，以提高课堂教学效率为重点，重视培养学生的创新能力，培养学生的良好品质和良好的学习习惯，学校遵循“为教师、学生可持续发展奠基”的办学理念，围绕“养成教育，学业有成，培养兴趣，发挥特长”的办学目标， 以“真以求实、恒以致远”的文化引领，积极进取，走创新发展之路，近段时间以来，学校的育人环境得到了全面改善，常规管理得到了系统优化，文化内涵得到了有效渗透，师生的综合素质得到了大幅提高。逐步形成了 “敬业、严谨、善诱、相长”的教风，形成了“刻苦、善思、明理、睿智“的学风。总之，目前学校办学目标明确，管理理念科学先进，校风教风端正务实。学校管理水平和教育质量不断提高。
现将我校的教育教学工作情况汇报如下：
一、学校基本情况：
(1）学校地理位置与发展历史
我校位于东营市河口区西北部，西邻沾化县滨海乡，学校始建于1969年，前身是沾化县太平中学，。1985年随着东营市的成立，学校更名为河口区太平中学。2017年9月1日，新户、太平两个乡镇合并，学校更名为河口区新户镇太平中学。
(2)环境建设与硬件设施方面
学校现有教学楼一座，新建餐厅一处，规划建设学生宿舍楼一座，现已马上进入招标进程，包括雨排、污排，硬化、道路建设、太阳能路灯和校园的绿化全部纳入到规化中。
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养成教育 学业有成 培养兴趣 发挥特长
学校现占地面积66亩。校舍坚固、美观、实用，并建立了完善的校舍管理制度。学校按高标准要求配备有实验室、仪器室、图书阅览室、微机室、数字录播室、音乐舞蹈教室、电子琴室、体育活动室、书法教室、棋牌室、美术教室、综合实践室、心理咨询室等功能室。学校现有学生用计算机---台，教师用机----台，服务器---台。校园网已经实现了与Internet宽带连接并实现了多媒体功能教学。普通教室和功能用房全部实现“班班通”。学校拥有田径场地1个，其中环形塑胶跑道300米，塑胶篮球场2个，塑胶排球场地1个，室内外乒乓球台5张。仪器设备达省一类标准，图书--册，生均---册。学校绿化面积1068平方米，道路平整，场地宽阔。校园文化气息浓，形成了良好的育人环境。
（3）师资队伍与生源质量方面
①学校现有教职工总数44人：校长1人，专任教师42人。研究生学历1人，具有本科学历教师41人，大专学历教师2人，教师学历达标率为100%。职称结构：高级职称10人，中级职称22人，初级职称12人；学校现有市级教学能手3人，区级教学能手8人，区级优秀教师17人，区师德标兵2人，区素质教育先进个人3人。
②学校现有教学班10个，在校学生417人。地域偏僻，农村家长教育孩子的思想意识与方式方法相对素质不高，多数家长把孩子放在学校是为了“养孩子”，学生的行为习惯和学习习惯很差，从而影响了学校的教育教学成果。
二、教学管理
（一）管理机构：
我们学校在健全了组织领导机构、明确了各自职能的同时，出台了相应的制度来加强班子队伍建设，始终坚持在以校长负责制为主体的基础上，把全方位实施育人管理和树立教师形象工程相结合。始终坚持以教学为中心，把教学工作放在学校整体工作的中心位置；把研究与讨论教学工2
养成教育 学业有成 培养兴趣 发挥特长
作、制定提高教学质量的措施作为领导班子会议的主要议题，教学与外出培训经费能得到充分保障。
（二）管理者素质：
学校管理层具有较强的责任感和使命感，奉献意识强；同时具有改革创新、专业引领、科学管理的能力。
学校各中层业务领导干部均是优秀教师，年龄均在37---41周岁之间，各中层成员年富力强，能够做到精诚团结、锐意进取。他们不但事业心和责任感比较强强，而且具有爱岗敬业和改革创新精神，还具有较强的讲课、评课、组织指导教科研的能力，能起到较强的引领的带头作用。
（三）管理制度：
1、我们能够认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》和《山东省普通初中课程实施水平评价方案》。做到了严格落实国家课程方案，开齐开全课程，开足课时，并能严格控制学生学习活动总量和作业量，保证学生每天充足的睡眠。课余时间、节假日、寒暑假时间我们也没有开办补习班、辅导班的现象。此外，我们还能做到重视综合实践课及地方课程的开设，并在此基础上开展了内容形式五彩纷呈的艺术、体育、小制作、劳动和社会实践等特色活动。
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2、我们制定出了科学合理、便于操作的教学质量评估及考核制度并在教代会上通过。同时，我们还进行了严格的过程管理：实行先周备课，完善教学常规工作周查制度，以便及时掌握教师备课、作业布置和批改情况，对于在检查中出现的问题，我们也能够进行及时的纠正，检查结果也能按时公示；实行校长和学校中层“推门听课”制度，即经常深入课堂听课，并规定教学管理人员每人每学期听评课不少于20节，教师每人每学期听评课不少于40节。同时，要做好听课记录以便及时反馈。教师之间能经常讨论课堂教学问题，从而逐步形成了浓厚的教学教研氛围。
3、根据有关的教育方针政策、法律法规，结合本校实际，我们认真制订出了教学工作计划，制定出了学期工作目标。工作计划指导思想明确、措施有力。从而对我校推进素质教育的发展，提高教师业务能力、学生创新精神与实践能力起到了良好的导向和指引作用。
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养成教育 学业有成 培养兴趣 发挥特长
4、加强教务行政工作的领导。学校教务处能够认真按照学校教学的总体要求，制定并落实教学计划，能够科学合理的进行教师调配、班级划分、课表制定、学籍管理、教研组织等一系列教育教学活动。
5、加强各学科教研组的建设。教研组是学校同科教学互助提高的最小单位，而在这其中，教研组长起着组织引领的重要作用。为此，经过全体老师的推荐，我们选拔配备了责任心大、业务能力强的教研组长，来指导教研组备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的实施。全体教师基本能树立起科研兴教的观念，并在学校科研投入的基础上积极进行课题研究，“以科研促教研”的教研教改意识正在逐步形成。
（四）师资管理
1、为了培养一支高素质的教师队伍，我们制定出了教室继续教育和学历层次提高的计划和措施，并有计划、有目标地开展了多层次、多形式的师资培训活动。经过坚持不懈的努力，学校现有教职工总数44人：校长1人，专任教师42人。研究生学历1人，具有本科学历教师41人，大专学历教师2人，教师学历达标率、教师持证上岗率、教师继续教育学分达标率均是100%。
同时，学校还大力提倡“请进来，走出去”的培训模式。上一学年度，我校累计拿出4.7万元资金用于教师的外出学习培训。并要求外出学习的教师学习归来后上一堂汇报课，以便让其他教师共同分享学习成果，从而强化了教师的学习意识和进取意识。
2、着眼全体教师，打好基础工程。我们十分注重青年教师和骨干教师的培养，实施“师带徒”工程。学校有山东省教学先进工作者1名，东营市青年骨干教师重点培养对象4名，东营市优秀班主任1名，区学科带头人 4人，区教学能手 12 人。在平时的教学工作中，骨干教师以身作则，起到了模范带头作用。
3、建立、健全、完善学校考试制度和教学质量评价制度，从根本上改变以考分作为评价教师和学生的唯一标准的状况，建立了教师和学生成长档案袋。学校更没有没有分主、副科或大、小科进行考核、评估、奖励的做法。
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4、档案管理
学校高度重视和支持教师业务档案的建立和管理工作。凡学校正式在编的专、兼职教师,均按要求建立了教师业务档案。教师技术职务评审,骨干教师评选、教学业务评估及工作量统计均以教师业务档案为准。
由教务处制作统一的教师业务情况系列表格电子版,发给各教研组,各教研组组长将教师业务档案收集整理齐全后将电子与纸质版集中交教务处归档。
三、教学工作与教育教学质量
我们始终坚持以人为本，以奠定学生终身发展基础为重点，促进学生整体素质的提高，积极营造“真以求实、恒以致远”的文化氛围。在学生管理工作中，我们在严格要求、严格管理的同时做到“尊重学生、热爱学生、欣赏学生”，用一颗爱心感化学生，用一片真情鼓励欣赏学生，用科学的教育方法引导学生，形成了良好的育人环境，取得了显著的成绩：
（一）教学思想：
1、树立以学生为本的教学观。具体的做法是在实施课堂教学的过程中，在课堂教学中大力提倡启发式教学，注重学生自我探究的学习过程，积极引导学生自主、探究、合作学习。
2、重视学生学习习惯、创新精神和实践能力的培养，全面提高学生的整体素质。为了加强对班级的学习管理，各班成立了学习小组，让小组长对本组的学生的学习进行检查、督促，并结合学生互评自评，为每个学生建立了个人成长档案。成长档案袋的建立，给每一个学生的个性发展搭建起了一个崭新的平台,充分展示了每个学生的特长,促进了每个学生的个性发展，激发了每一个学生的学习积极性，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学风。
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（二）教师素质：
近年来，学校不断加强教职工队伍的师德、教风建设。有计划的组织教职工认真学习与教育教学有关的法律法规及上级有关文件，以及东营市“八要、八不准”的规定。通过开展学习和自查剖析等活动，教师们的教 5
师职业道德有了进一步提高，责任心和事业心有了进一步增强。几年来，教师中没体罚、变相体罚、外出代课、开办辅导班现象的发生
（三）常规教学
1、教学计划的制定。为了落实好新课标精神，用好新教材。每学期初，我们都会在备大纲、备教材、备学生的基础上要求老师们制定出本学期的教学计划，从而使每一位老师在平时的教育教学中做到有章可循。
2、开展集体备课活动。根据老师们的任课情况和课时安排，各教研小组都会在每周固定的时间进行集体备课，并在此基础上写出教案。内容为下一周的教学内容。
3、严格做到课堂教学过程中遵循教学原则和学生的认知规律。为了提高课堂的实效性和育人效果，我们要求老师们在备大纲、教材的同时，必须要备好学生，了解清楚学生的知识和技能储备情况、接受能力等，从而在课堂上做到真正的有的放矢，有针对性的开展教学。从而实现了各种教学因素的最大和-谐，提高了教学目标的达成高度。
4、加强学生作业管理。在平时的教学中，我们严格规范学生的作业布置，要求老师们在布置作业时要照顾到不同层次的学生，总作业量要严格控制在1.5小时之内，课堂作业尽量当堂完成，课外家庭作业继续通过“家庭作业联系本”实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业，切实减轻学生的课业负担。同时，对于所布置的作业，批改要认真，反馈要及时。
5、实行方式多样、灵活多变的考核机制。在对学生的评价与考核中，我们从不“唯成绩”论，而是采取考核知识与考核能力相结合、平常性考核与期末考核相结合、开卷考试与闭卷考试相结合等多种方式进行，同时注重对学生的发展性评价。以上做法，极大提高了学生的个性发展，提高了学生综合素质的提高。同时，学校制定出台了学困生的辅导计划，每位教师负责辅导1—3名学困生，帮助他们恢复自信，找到学习的乐趣。
6、以活动为载体，积极推进素质教育。在长期的办学过程中我校形成了“艺体教学”、“阳光体育活动”等特色项目。
“艺体教学”：我校为培养学生的全面发展，依托艺体教学，学生各6
项素质得到全面提高，学校荣获了“东营市特色运动队学校”称号，合唱队、舞蹈队、陶艺等活动陶冶了学生的情操，改变了他们的品性；田径队、篮球队、乒乓球队和键绳队常年活动在运动场上，2017年的五项联赛中，我校的男女篮、乒乓球、田径先后代表河口区参加市级比赛，取得了良好成绩，在特色运动建设和评比中我校取得了河口区第一名的成绩。
“阳光体育活动”：我校每天的常规体育训练活动正常开展,为推动学校阳光体育运动的开展，学校认真落实大课间活动制度,坚持每天一小时体育锻炼。学校结合自身实际，制定训练计划，组织学生认真学习，刻苦锻炼，使各项活动得到有序开展，收到了良好的效果。
（四）教学研究
1、加强教研活动,充分发挥教研活动的作用。在平时的教研中，我们重点研究课堂教学的有效性，努力做到每一次的活动都有针对性,每一次教研活动都让老师们有新的认识和提高。本学期我校相继开展了“同课异构”和“家长开放日”及“磨课”教研等活动，从而使我校的教研活动的内容和实效性迈上了一个新的台阶。
我校区教学能手达12名。上学期有8名教师区优质课、公开课获奖，有30余篇论文分获省市区奖；有5名教师市优质课获奖。
2、开展教学与研究，构建教研文化
通过“汇报课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学技能；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，学校统一为每位教师购置了教育教学书籍供教师们学习，以此培养每位教师自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，促进教师之间的对话、互动和合作。
（五）教学设施
我校不断加大教学投入，增加教学仪器，已实现教学手段现代化。学校已经配有了高标准微机室、数字录室、图书阅览、体育器材室以及校园网。教学仪器达到省定一类标准。此外，学校制定了严格的规章制度，如实验课要到实验室上、该做的实验必须做等等。
四、教学教育质量
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（一）德育水平
学校始终把学生的德育教育放在学生教育的首位。始终把培养学生良好的学习、生活、行为习惯作为德育教育的核心内容，把德育教育与知识传授相结合、校内学习和校外实践相结合作为德育教育的主要手段，使每个学生在平时的学习生活中、在潜移默化中接受到良好的社会道德和社会公德教育。同时，学校还积极改善内部的育人环境，积极开拓校外的德育渠道，从而为学生的德育教育奠定了良好的基础。经过我们的不断努力，我校的德育工作受到了社会的广泛赞誉。
（二）智育水平
学校注重学生智育的发展，利用一切契机培养学生的动脑、动手能力。使得学生能够发现问题，提出问题，并结合所学知识解决问题，大部分学生思维活跃，不仅具有创新精神，而且动手操作能力强。在手工制作、电脑绘画、陶艺制作等方面崭露头角。
（三）体育水平
我校认真落实两操制度，实施大课间阳光活动。在保证学生每天1小时体育活动时间的同时，按照课程方案设置体育课，保证学生的体育课堂学习、训练与锻炼，并且学校定期举行篮球、足球、跳绳、踢毽子、羽毛球、拔河等体育比赛。学生的体育达标率在95％以上，近视发病率低于5％。目前，我校学生已具有初步的卫生保健知识和良好的卫生习惯。
（四）美育水平
学校加强艺术教育，通过规范开设的艺术课程、课外兴趣小组活动、，使学生了解艺术知识，提高艺术表达、欣赏能力，丰富艺术素养。学校成立了、舞蹈队、美术、书法等兴趣小组，艺术教育活动开展得有声有色、丰富多彩。
虽然我们在教育教学中取得了一定的成绩，但也存在着许多不足之处。今后，我们将在查找改进不足的基础上，以更加求真务实、顽强拼搏的精神，全面提高学校的办学水平与教学质量，创造更加辉煌的成绩！
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新户镇太平中学
二○一四年四月
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2017年教学示范校汇报材料2017-03-25 10:05 | #2楼
尊敬的各位领导，各位专家，大家好！
首先，我代表太平小学全体师生对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
近几年来，我校坚持“以科研为先导，以创新求发展”的办学理念，秉承“以人为本，张扬个性，一切为了学生的终身发展”的办学思想，从教学管理、课堂教学改革、考核评价等角度入手积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化，现在学校已发展成一所校园布局合理、环境优雅、设施先进、师资优良、管理规范的农村小学。为继续推进学校内涵发展，我校认真按照《东营市小学教学示范学校评估标准》，积极改善办学条件，落实课程方案，实施素质教育，全面提高学校办学水平和教学质量，积极争创市级教学示范学校。下面我将学校教育教学工作向
各位领导、专家汇报，敬请批评指正。
一、学校基本情况
学校占地面积20010平方米，总建筑面积4326平方米，体育用地面积10502平方米，绿化用地面积2175平方米。有教学班15个，学生516人。有教师41名，职称方面有小学高级13人，小学一级28人；学历方面有本科16人，大专22人，中专4人，教职工学历达标率100%，年龄在35周岁以下的教师32人。适龄儿童入学率100%，巩固率100%。学校各班教室均安装多媒体，并与因特网连接，形成了校园局域网络。学校各功能室教学设施配备齐全，均达到山东省普通中小学办学标准。学校先后被评为“教育部十五规划课题实验学校”、“东营市规范化学校”、“ 东营市少先队工作规范化学校”、“东营市文明校园”、“东营市十佳学校”、“东营市中小学实验室及实验教学管理示范学校”、“东营市学校安全管理工作先进单位”、“东营市语言文字规范化学校”、“东营市绿色学校”等称号。
二、完善制度，落实责任，狠抓教学管理
几年来，我校以提高学生整体素质为宗旨，认真贯彻课程改革的基本理念，注重加强思想品德教育，重视培养学生的兴趣爱好、个性特长、创新精神和动手能力。
1、管理机构与制度不断健全。学校设有办公室、教务处、政教处、总务处、教研组等管理机构。各部门职能明确、
运转高效；能严格执行教育部、省教育厅制定的课程计划，合理安排学生在校时间，开齐课程，开足课时；制订实施了考核、评估、奖惩制度，建立了管理者和教师的任课、听课、评课制度，起到了很好的制度监督作用；教学业务档案齐全，管理科学，充分发挥作用；各类教学设施达省一类标准。
2、管理者有较强的业务、理论水平。学校的教学管理者均为骨干教师，有先进的教学管理理念和良好的品德修养，事业心和责任心强，有较强的改革和创新精神，有较高的理论水平，熟悉教学管理业务，能制定科学的教学管理措施，能定期讲课、评课和指导教学工作。
3、师资管理水平不断提高。学校支持教师进修，任课教师学历达标率100%，有80%的教师参加了本科学历进修。学校还经常派教师外出学习，参加各种教研活动。现有市级骨干教师1名，区级教学能手7名，他们与青年教师结成帮学对子，很好的带动了全体教师的业务水平的提高。
二、转变理念，提升内涵，抓实教学工作
我们始终把教学工作视为学校生命线，是各项工作中的重中之重，通过转变理念、提高教师素质，落实教学常规、积极开展教研活动等内涵建设，力争使教学工作扎实有效，求实创新。
1、先进的教学思想。教师能以学生的发展为本，积极学习新的教学理念，正确处理好教与学的关系，达到师生互
动，教学相长，和-谐发展。在教学中能重视基础知识与基本技能的教学，重视新课标的情感、态度和价值观的“三维”目标的培养，注重了学习过程、学习方法、学习习惯及学习形式的培养，采用启发式、合作式、讨论式教学，以培养学习兴趣为重点，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，教学效果较好。
2、较高的教师素质。一是铸师魂。自去年以来，相继开展了“办好人民满意的教育”大讨论、学习省政府《中小学办学行为责任追究办法》、践行“东营教育精神”、“四德”工程等丰富多彩的师德教育活动，教育教师爱岗敬业，教书育人，不做违法乱纪之事。二是强师能。开展了远程教育培训学习、教师业务考试、教师硬笔书法大赛等活动，促使教师学习现代教育教学理论，改进教学思想，扎实练好教学基本功。每位教师积极参加学校及市区教研室组织的优质课等活动，仅今年上半年就有11人参加市区优质课评选。
3、教学常规落实到位。教学计划内容齐全，过程具体，实用性强。教研组计划科学可行，以校为本的教研制度活动形式多样，扎实有效。学校具有规范、科学、合理的备课制度，坚持集体备课，备课中要求具有课前预测，课后反思。课堂教学中教师能遵循教学原则和学生的认知规律，体现学科和教学特点。学校积极进行作业改革，学生的课后作业布置严格按照规范进行，不留或少留作业，作业形式不再是机
械性作业，增加了让学生观察，调查访问和实践操作的作业，切实减轻了学生的课业负担。作业的批改方法多样，激励性评语大大调动了学生的积极性。按素质教育要求进行质量考核、评价，积极探讨以学生为本的发展性评价，不但注意知识考核，更注意能力和品德考核，对学生学习成绩实行等级评价，每位学生均发放素质教育评价手册。
4、较强的实验与研究能力。学校加强教科研队伍建设，把一批年富力强、业务水平高的骨干教师充实到教研组和课题组中来，建立起了完整的教科研工作体系和教科研各项制度。每学期，学校定期开展高效课堂听评课、青年教师汇报课、教研组集体备课、优秀评课稿评选等丰富多彩的教科研活动。教师撰写的论文获省教科研优秀成果达20多篇，多人次在市区教学论文评选中获奖。学校有国家级实验课题一项，且被评为“教育部十五规划课题实验学校”；有省级实验课题一项。实验工作规范，重在过程管理，加强实效性。课题组中有6人的科研成果在省市评选中获奖。
三、以生为本，服务育人，提高教学质量
1、强化德育管理，成效显著。学校始终坚持德育为首,德育工作有针对性、实效性、主动性。一是学校以学生的爱国教育、习惯养成教育、荣辱观教育为主，开展了“学雷锋”主题班会、“我们的节日”、争当标兵、做一个有道德的人等德育教育活动，提高了学生的思想道德素质，学校无违法犯
罪行为发生。二是学校依托安全保卫室、心理与卫生健康室和法制副校长为载体，积极开展安全、心理和法制教育活动，学生活泼向上，心理健康，个性发展良好。
2、重视知识的传授和能力培养相结合的智育教育。一是以生为本，认真备课、授课及课后辅导，教师均能按照《课程标准》的要求，传授基本知识、基本技能，使学生具有初步运用所学知识分析问题和解决问题的能力并具有一定的操作实践能力。二是教师注重学习方法的指导，通过全面讲解、个别辅导等形式，指导学生掌握一定的学习方法，学生学习积极主动，思维活跃，培养了良好的学习习惯。学校连续九年被评为区教学质量优胜奖。
3、加强学生体育锻炼。学校高度重视学生的身体健康，一是学校每天安排上午、下午两个大课间活动，保证了学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。二是积极开展乒乓球、篮球、田径等体育项竞赛，培养学生有一定的体育技能。三是学生能养成良好的卫生保健习惯，近视眼发病率低于5%。几年来，学生体育达标率均在98%以上，在市区举行的各种体育比赛中均获得优良成绩。2012年我校被授予河口区田径特色运动队。
4、重视学生艺体教育。学校依托市级乡村少年宫，充分开展各项文体活动，各项活动效果显著。一是立足农村实际，坚持因地制宜，按照一室多用、一师多用的原则对学校
教学设施进行合理有效的改造整合，开设了合唱、舞蹈、经典诗歌诵读、象棋、电子琴等14个活动小组。专设11个活动室，室外活动场地若干。每个小组，本着学生根据自身特长和兴趣自愿选择，辅导教师指导接收的原则，鼓励学生积极参加。二是积极开展绿化、美化、净化工作，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境，自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来。三是为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗）作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌。四是在活动开展上，广泛开展“传统节日活动”、“经典诵读”等主题活动，帮助孩子们养成良好习惯，提高人文素养。 以上是我校教学工作的简要汇报，不当之处恳请各位领导、专家留下宝贵建议和意见。我们决心以这次市教学示范校验收为契机，虚心听取意见，积极落实提高，一如既往地努力工作，努力实现我们既定的办学目标，办好让人民满意的教育。
再次感谢各位领导和专家的光临与指导。
谢谢大家！
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