龙关学校创建标准化学校汇报材料

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龙关学校创建标准化学校汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

龙关学校创建标准化学校汇报材料

首先我代表龙关学校全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估表示热烈的欢迎！

学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校启动创建标准化学校工作以来，在各级领导的关心支持下，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：

一、地理环境

龙关学校地处黄柏山区槎水镇，距县城三十多公里，是县城进入黄柏山区的第一站，服务区辖皂河、龙关、木岗、中畈四村，人口8000多人，服务半径约10公里。这里青山绿水，四周有羊破寨、张半天、百丈崖、大雾寺等高山矗立。龙关人民在改革开放的大潮中走在时代的前列，一大部分人都已走出山区，在县城和外地安居发展，留下部分留守家长和学生，这里景色虽美，但地广人稀，学生求学比较艰辛。

二、历史沿革

龙关学校的前身是龙关初中，建立于1975年，坐落在风景秀丽、人杰地灵的龙井关内。2017年7月，在县局、乡镇各级领导的大力支持下，将原龙关初中和龙关辅导小学合并为一所九年一贯制学校——潜山县龙关学校。改革出效益，合并显生机。合并后的龙关学校，资源得到了整合，教职工激-情高涨，学校工作开始步入良性发展的轨道。

三、校园新貌

学校占地14960平方米，校园建筑面积5400平方米。近几年，我们 1

借校安工程和标准化学校建设的东风，在上级领导的关心下，校容校貌发生了翻天覆地的变化：2017年争取了省教育厅改善教学条件资金，安装了5个多媒体教室，配备了办公及上课用的电脑；2017年投资50余万元，加固了教学楼；2011年投资90万元，加固了综合生活楼、综合办公楼，更换了教师办公桌椅和学生课桌；2012年争取了杰事杰公司杨桂生董事长捐资18万，修建了篮球场、硬化了校园道路，同时也在2012年县局安排投资30万，将中畈小学全部迁址到初中部一起教学，将中畈小学改建为龙关学校附设幼儿园。近几年也配备了大量图书，添臵了一些教学实验仪器。如今的校园小巧精致，绿树如茵，生机盎然，教学区、生活区布局合理。办学条件及教学设备的改善，极大地激发了教师的工作热情和学生学习的积极性。

四、师资力量

目前，我校在校学生360名，本部9个教学班，另有在园幼儿40人；教职员工38名，其中专任教师35名，高级教师职务3人，中级教师职务13人；本科毕业12人，大专学历25人，市级优秀教师1人，市级优秀班主任1人，县级优秀教师优秀标兵4人。良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

五、学校管理

学校拥有一支年轻力壮、精力充沛、肯吃苦耐劳的管理团队。我们外树形象，内强素质。在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终以“以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校”为办学思想；秉承“创办农村一流学校，办人民满意的基础教育”的办学理念；大力实施“质量立校，科研兴校”方略，积极推行“以人为本”的科学民-主化管理，通过全体教职工会议审议修订完善了学校各项管理制 2

度，编印了《潜山县龙关学校管理制度汇编》。依制度管人，以制度管事，使学校各项工作走上了科学化、规范化、制度化的轨道。学校实行教务、总务两条线，具体做法如下：

（一）坚持以教学为中心，强化常规管理，全面实施素质教育

1. 在教师的安排与配备上，充分发挥九年一贯制学校的优势，注重教师的综合能力与教学实效，不片面强调学历的高低，如将初中教师改授小学课，小学教师到初中挑大梁。事实证明，此举收到了良好的效果，使教师的敬业精神和危机感进一步增强。

2. 坚持常规工作检查制度。备课、上课、批改作业、课外辅导是一位老师最基本的职业素质，学校要求每一名老师都要重视备课，精编教案，上好每节课，充分发挥课堂45分钟功效，要注重学生作业批改与反馈，学会精选习题，精讲精练，对于突出的重点内容，难点内容，热点内容，焦点问题要勤积累，搞专题讲座，各项突破，并且学校在每学期的日常有检查、有督促、有指导、有交流，如每位老师公开课学校都派人参加，及时评定；初三每次月考及时召开成绩分析会，分析得失，明确方向，期中、期末对各项常规工作进行一次系统检查，教导处将检查情况在教师会上进行通报，学习优点，改进不足，并且学校期末根据教师平时常规工作表现及期中期末检查结果，对照《教师量化评估细则》进行综合考评，其结果作为评优、晋级、年度考核和发放绩效工资的依据。

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3. 坚持以教研促教学。坚持不懈地抓好教研工作，以研促学，以研兴学，积极推行好的教学方法，以新课改为契机，充分利用农远工程，网络资源的资料，要求教师掌握现代化教学手段，要跟得上时代步伐，不要总是守着自己一成不变的方法，要有创新意识，学校要求45周岁以下的老师每学期必须用多媒体上一节公开课，同时倡导老师在搞好教育教学工作的同时，积极探究新课程改革的理论，撰写论文，努力使自己成为研究型老师，如近两年内我校老师撰写的论文获市级奖的有：杨善南老师、杨善武老师、田小月老师等等，另外还有王俊老师参加的省级课题ZX27《〈农村初中课堂教学有效策略分层研究〉子课题“把课堂让给学生”》并顺利结题，其课题成果已经编订成校本教材被潜山及周边地区学校分享使用，同

时还形成了安庆潜山“三部分、四特点、五环节”教学模式，日前正在进一步推广启动。

4. 重视辅差工作，倡导素质教育。我们学校4——9年级学生都在学校住宿，教师面对学生的时间长，所以辅差工作有大量时间，学校要求老师们利用课余时间对成绩偏科、有潜力的学生尽量多补补，另外更注重学生思想品德方面的转化，要想方设法走进学生的心灵，严慈相济，要注重学生平时好的行为习惯和学习习惯的培养，要看重学生闪光点和能力，并开展一些历练学生能力方面的活动，如近几年积极开展了广播操比赛、黑板报比赛、经典朗诵比赛、祭扫烈士墓、感恩励志中国行等活动，近几年学校学风、校风蔚然成风。

5.加大家访力度，密切校群关系。组织教师走村串户，上门家访，倾听家长和社会知名人士对学校的建议和要求，及时沟通和交流，使学校、社会和家庭三位一体，有效地化解了一些矛盾，使尊师重教的氛围更加浓厚。

6.每年开展专题师德培训、业务培训，切实提高教师的师德和业务水平。

(二)坚持以安全为重心，加强后勤管理，创建和-谐平安校园

1.为了确保安全，我校实行封闭式管理，投资5万元安装了校园监控系统，全天24小时监控。

2.学校成立了由校长为组长，总务副校长为副组长，剩下行政人员及各班主任为成员的安全工作小组，负责学校安全工作。

3.学校制定了《安全长效机制》《安全管理制度》《安全救护应急预案》《安全第一，“八防”为主》《学生行为规范》《安全“十要”“十不要”》《纪律卫生公约》等等，把它们张贴在宣传栏及各班教寝室醒目位臵，并且强调了安全责任；按照“谁当班谁负责，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁的管理职责谁负责”进行责任分解和追究。

4.学校每天安排一名行管人员和两位老师值日，从清晨学生起床到晚上11：00学生完全就寝，在校园不间断巡视；加强路队护送，确保学生放学途中安全。

5.逢会必讲安全：每次教职工会议、行政会议、班主任会议，安全问

题是重点强调内容之一，每周要求值周人员必须对全体学生进行一至两次安全训话，并且班级、学校都发有安全日志本，并把安全教育、法制教育排入各班的课程表，要求定期召开安全问题专题班会，对学生进行心理安全方面、行为安全方面、饮食安全方面教育。

6.总务主任经常对校舍、机电、锅炉、饮食进行检查；教导主任经常对教学用电设备及实验设备进行检查；电修工经常对用电进行检查，发现隐患及时排除。

7.注重食堂饮食安全，规范食品的采购、运输、贮藏，监督食品的清洗、加工过程，每天有专人负责检查、记录。

正是因为学校高度重视安全，人人都有防范责任和意识，近几年没有发生一起安全责任事故，校园内文明和-谐，安全有序，多次受到上级各部门的肯定和表彰。

六、教育教学

学校的中心工作是教育教学。教学质量是学校的生命线，“以质量求生存”、“靠质量求发展”。我们按照国家课程标准，开足开齐课程，狠抓教学常规管理。按照主管部门的要求，进一步完善学校教研管理制度和要求，规范教师的常规工作。要求各部门和教师根据学校的整体计划制定切实可行的工作计划;每学年每位教师上一节校级公开课，上交一份有分量的教学经验总结（教育叙事、案例、论文），每学期至少看一本教学专著，每学期期中、期末检查一次备课笔记和作业批改情况。实行任意听课和学校统一安排的行事历去听课，要求每位教师每学期听课不少于8节，教研组长不少于10节，学校的分管教学的副校长和教导主任不少于20节。

教师专业的发展是提高教学质量的关键，利用暑假师德培训的大好契机，学校组织全体老师学习新课程理念，探讨教学方式，反思教学方法，为每位老师充电，提升了教学思想，提高了教学水平。结合继续教育的学习平台，充分利用学校优秀的教师资源，发挥教研组长、骨干教师、优秀教师的专业引领作用，开展教学理念宣讲、专题培训等活动,及时补充教师

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在教育教学工作中所需要的营养。我校规模小，一至九年级单班教学，各年级每学科教师只有一人，不利于学科教师间的交流。学校根据自身的情况，提出“注重教学效益，打造特色课堂”、“走出去，请进来”等切实可行的教研活动。组织教师参观学习，运用农远设备，收看教育专家的讲座和优秀课例，选派教师参加各级骨干教师培训和教研活动。每次活动后，教导处都开会总结，参与的教师都将自己的体会以书面的形式交到教导处，真正将别人的经验转化为自己的智慧。多次派教师参加黄柏老区十校优质课大赛。通过这些历练，我校教师的专业得到了发展，能自由驾驭自己的课堂，学校的教学水平得到了很好的提升，如储玉彰老师、施国富老师、江俊杰老师都获得了黄柏山区组织的教学大赛较好成绩。我校老师平时注重自身的学习，周内不管是白天还是晚上都没有人参与打麻将，每年教师选调考试，我校都是考取人数最多的学校之一，另外从我校调出的教师，都成了调入学校的教学骨干。自2017年以来，我校教育教学质量稳居全县前列，连续有6年中考综合考评位居全县前十强之列，得到了主管部门及社会家长的认可。

育人为本，德育为先。在传授文化知识的同时，我们更注重学生的品格教育。我们利用升旗仪式、班会课、团队活动、板报等多种途径对学生进行思想的熏陶，引导他们树立正确的人生观和世界观，做遵纪守法的好公民。我们结合校园的文化建设，将“校训”、“校风”、“办学理念”、“八荣八耻”、《中学生守则》、名人名言等放大上墙，温馨提示随处可见，真正做到“物物能说话，处处都育人”，让学生在自然，优美、和-谐的校园环境中体味人与自然的关系，感悟生命的可贵。通过启动“中华传统文化诵读”活动和学习富含乡情的校本教材，让学生在优秀古文化的熏陶下，感受中华文化的博大精深，培养学生的审美情趣。开展每周卫生评比检查活动，让学生参与劳动，养成热爱劳动热爱校园讲究卫生的习惯。学校聘

请了卫生技术人员和心理健康教师，定期为学生进行体检，经常为学生开展心理健康教育。

关爱留守儿童，第二课堂活动有声有色。在全体教师的共同努力下，我们利用“留守儿童之家”这块阵地，积极开展具有特色的丰富多彩的第二课堂活动。利用黑板报，让学生在方寸之地彰显自己的风采；成立文学社，激发写作兴趣，张扬自己的个性；成立兴趣小组，将学习特长生聚集一起，相互切磋；举办各种竞赛，激发学习热情。开展象棋、乒乓球、文艺汇演等多种校园文娱活动，丰富师生的校园生活。这些活动提高了学生的创新能力，更重要的是增强了学生的自信心，帮助学生充分肯定自己，欣赏自己，使我校形成了浓郁的学习氛围和健康向上的校园文化气息。

七、学校远景

几年来，在各级领导的关心和支持下，在全体员工的努力下，我校的各项工作取得了一定的成绩。这些成绩只能代表过去，离领导的要求和社会的期望还有很大的距离。我们决心：借标准化学校创建的东风，带领全体教职员工，按照各级领导的要求，全面贯彻党和国家的教育方针，以科学发展为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，扎实工作，将龙关学校办成管理民-主、设备先进、质量一流、校园和-谐的九年一贯制学校，谱写龙关教育的新篇章。

潜山县龙关学校

2017年5月8日

小河学校标准化学校建设汇报材料2017-03-25 10:04 | #2楼

各位领导：

大家好！首先我代表全体师生对评估组莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎！向多年来关心、帮助我校建设的各位领导、专家表示衷心的感谢！

近年来，我们以“三个代表”重要思想和党的精神为指导，以科学发展观统领学校教育教学工作，坚持“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，遵循“养文明之气，求优质之学，育和-谐之才”的办学理念，实施“育人抓全体，教育抓全面，教学抓全程”的管理模式，以“促进学生身心健康全面发展”为目标，确立了以教师专业化发展推动学校可持续发展的办学思想。坚持教书育人、活动育人、情感育人、环境育人，精心实施素质教育，全面提高教学质量。下面，向各位领导做一汇报：

一、基本情况

小河学校位于甘州区城西国道312线2678公里处的“红枣之乡”沙井镇小河村，地理位臵优越，交通便利，环境优美。2017年政府为优化整合教育资源，合理规划学校规模，撤并了邻近村的三所小学，在原小河中学的基础上，布局调整后建成为一所九年一贯制学校。2017年，学校抢抓机遇争取寄宿制学校建设项目 2

资金，新建了学生宿舍楼，同时学校通过多方筹措资金100多万元，先后建成师生食堂、餐厅、锅炉房，配备了高标准的餐灶具，完善学生住宿等配套设施，修建校门、透视围墙，硬化、绿化、美化校园；2017年争取到国债专项资金建设教师周转房1栋，为学校标准化建设和实现中长期发展创造了优良的环境条件。学校占地面积25704平方米，校舍建筑面积达9203.45平方米。目前我校现配备有微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、仪器室、电子备课室等专用功能室23个，理、化、生、科学实验室设施设备达到甘州区标准化学校建设规定要求，音、美、体育器材配备均达到省级三类标准，保证了实验课、活动课开足开齐。小学班级于2017年已实现“班班通”，2012年学校积极争取项目，中小学各班教室全部安装交互式触摸一体机，实现交互式多媒体教室“班班通”，各教研组新添臵了办公打印机3台，学校的信息化建设迈上了一个新的台阶。2017年5月，争取上级投资200万元，新建1256平方米的教师周转宿舍楼1幢，极大地改善了我校教师的住宿条件，增强了我教师扎根学校，全心全意为学校教学工作服务的主人翁意识。2017年6月，我校争取省级“改薄项目”资金40万元，新建高标准水冲厕所1幢，从根本上解决学校厕所卫生脏乱差的状况，同时也彻底解决了我校全体师生入厕难的问题。

小河学校现有22个教学班，所有班级全部实现“班班通”。在校学生813人，其中小学生283人，中学生530人，寄宿生404 3

人；在编教职工73人，其中专任教师72人。教师学历达标，有教育硕士1人，本科学历53人，取得副高级职称4人，中级职称44人，是一支师德高尚、业务精湛、结构合理，充满活力的队伍。多年来，我校实施“育人抓全体，教育抓全面，教学抓全程”的管理模式，以“促进学生身心健康全面发展”为目标，确立了以教师专业化发展推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。

近年来，在区教育局和中心学校的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校领导班子审时度势，认真研究学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的思想，与时俱进，开拓创新，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。综合学校实际条件，紧紧围绕“创建标准化学校” 这一目标，各项工作稳步提高，取得了显著的成绩，得到社会各界一致好评。学校先后被评为张掖市“教育系统先进集体”、“文明单位”、“平安校园”；2017年被区教育局命名为“学校文化建设示范学校”。 2017年和2017年，连续两年的中考成绩居农村学校前列，六年级毕业班成绩一直居全镇前三名，2017--2017年在镇中心学校教育工作管理和教学质量目标责任书考核中，连续获得一等奖，赢得了良好的社会声誉。

二、主要做法和措施

（一）合理规划校舍建设，创设优美学校发展环境

1、布局规划

我校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策，认真执行教育法律法规，办学目标明确，制定了《小河学校中长期改革发展规划方案（2017-2017年）》。规划方案充分征求教职工意见，结合校情进行整体设计。至目前，已按规划完成了学生宿舍楼、食堂餐厅、锅炉房、校门围墙改扩建项目，教学楼、教师宿舍的维修工作；完善了校园文化宣传设施，硬化、绿化、美化、亮化校园环境，绿化面积达到校园总面积的30%；基本建成校园广播系统、安全监控系统、计算机网络系统；教师周转房建设工程已竣工，投入使用。2017年6月，我校争取省级“改薄项目”资金40万元，新建高标准水冲厕所1幢，彻底解决了我校全体师生入厕难的问题。

2、校园校舍

校园用地面积25704平方米，生均用地26.6平方米；校舍建筑面积9203.45平方米，生均建筑面积12平方米以上，均达到办学条件相应标准；班班有标准教室，使用面积每间76平方米，生均使用面积大于1平方米；课桌凳配备齐全，学生单人单桌，符合尺寸标准。教辅用房、办公用房、生活用房的间数和使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准，使用方便。

3、活动场地

学校布局按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，体现合理、集中、紧凑原则，符合国家现行标准和规范。体育活动 5

有200米以上环形跑道田径场和100米直跑道，篮球场、排球场和乒乓球、羽毛球场地等设施达到相应标准。

（二）完善设施设备，优化教育教学资源

1、实验设施配臵

2011年，为完成“两基”迎国检标准，政府专项投资建成了理化生实验室各1个，实验室及附属用房等设施配臵分别达到甘州区《义务教育学校标准化建设标准》基本要求，理科实验教学仪器基本满足教师演示实验要求，学生分组实验不足；小学科学实验仪器达到配臵标准，并能完全满足教师演示实验和学生实验要求。2017年8月，学校投资6.8万元，添臵了物理、生物、化学实验仪器一批，新建了标准化的物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室各1个。

2、信息技术装备

学校先后投入经费对校园网络系统进行建设，初步形成了校园区域网，建有校园网站，建成校园闭路电视系统1套、校园广播系统1套、安全监控系统1套，学校建有计算机资料及工作室1个、计算机网络教室2个、多媒体教室1个，全部计算机光纤上网，接通远程教育系统，实现了交互式多媒体教室“班班通”，有满足教学需要的校本资源库，教师能将多媒体教学手段与学科教学有效整合应用。2017年6月，学校又投资13.2万元，在教学楼二楼新建微机室1个。2017年6月，学校投资6.4万元，新购教师办公用计算机20台，

3、图书、体音美设施设备

学校有满足需要的各类藏书设备和阅览设备，图书室藏书20968册，生均图书达到26册以上；报刊、杂志年订阅量达到67种；有一定数量的电子图书；班级图书角、留守儿童之家图书充实；图书目录账册健全，借阅规范，有借阅登记。有学生阅览室、教师阅览室各1个。建有体育、音乐、美术器材室各1间，有体育活动室、音乐、美术教室、电子备课室各1间；体、音、美教室和器材室设施设备配臵分别达到甘州区《义务教育学校标准化建设标准》基本指标，体、音、美器材按甘州《义务教育学校标准化建设标准》要求配齐，达到省级配备三类标准。2017年6月，投资6.5万元，购臵电子琴20架，古筝10架。我校还计划在2017年12月份投入资金2-3万元，新购图书一批。

4、学生食堂、宿舍

学生食堂建筑面积470平方米，基本达标；食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风，采光良好、卫生整洁。学生宿舍建筑面积2306平方米，基本达标；配臵了住宿生双层床 280 张，达到每生有一张床铺；宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，宿舍楼设有卫生间和盥洗设施。2017年8月，新添臵学生用双层铁架床50张，进一步改善了我校教师的办公条件和学生的住宿条件

5、管理使用

学校建立健全了教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落 7

实；各功能室配备了兼职管-理-员，由各处室分工负责，按规定要求使用，教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现设施设备和课程资源使用效益的最大化。

（三）加强教师队伍建设，提升队伍整体素质

1、干部队伍建设

学校现有校级领导2人，中层干部13人，校委会由7人组成。实行校长负责制，校级领导持证上岗，中层以上班子健全，年龄、学科结构合理，学历达标，中级职称占60％以上。学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民-主，廉洁奉公。班子成员切实加强制度建设，作风建设，推行政务公开、民-主评议。制度面前，人人平等，班子成员决不搞特殊化，凡事都要走在教师前面。每周工作有记载，每月工作都能做到工作前有计划、有部署，工作中有措施、有落实，工作后有总结、有反馈。

2、教师队伍建设

①学校把教师读书作为基本切入点，以读书为载体，通过“书香校园”等活动，努力培养学习型教师，提升教师的文化品位，来促进教师的专业化成长。②鼓励教师积极参加继续教育，参加高学历进修，对于教师知识结构的更新，教育理念的转变，起到了促进作用。③强化师德建设，塑造教师良好形象。通过开展演讲、征文、组织观看师德演讲报告会等师德建设活动，以“模范 8

师德标兵”为主要内容的职业道德教育活动，进一步健全完善师德师风教育机制，学校涌现出了像田丽娟等一批吃苦耐劳、爱岗敬业、无私奉献、受人尊敬的师德标兵。

（四）强化学校管理，提高教学质量效益

1、加强交流学习，提高教师业务水平。

近两年来，我校积极对外交流，先后和本区几所学校进行定课研讨、同课异构、同题同考等活动；选派骨干教师到名校学习参观，参加高层次的听课、培训等教研活动，这对于教师业务水平的提高、视野的开阔、观念的更新有着极大的促进作用。通过各种形式的交流与学习，老师们以高度的创新精神投身实践，给课堂带来了新的气息，对提升课堂教学水平，有效实施素质教育，推动学校教育工作科学发展起到了积极地促进作用。教师的教学策略也发生了改变：一是由重知识传播向重学生发展转变；二是由重教师“教”向学生“学”转变；三是由重结果向重过程转变；四是由统一性教育向差异性教育转变；五是由单纯以考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准转向对教师、学生综合素质的评价。

2、强化管理，健全组织，保证各项制度的落实。

结合本校特点，构建了“三二三”教学管理模式。

（1）建立了三级教学管理网络：①副校长代表校委会主管教学工作，负责定向；②教导主任主抓教学工作，负责定标；③年级组长落实教学工作，负责定位。自上而下的三级管理网络，职责明确，分工协作，充分发挥了教学的引领带动作用。

（2）建立了两个管理机制：①加强常规管理，由教导处主抓日常教学管理工作，教学计划的制定、实施、检查，教师教学的指导、协调、评估，学生学籍、学习管理诸方面统筹安排；②加强教育科研管理，由业务校长、教科室主任对教育理论的学习、教育信息的收集，教学研究、教学改革等方面加强调控与指导。

（3）抓好三项教学流程管理：①目标管理。学年初，根据区教育局和中心学校的教学质量发展性评价方案、学校要求、年级教师的特点，层层建立教学目标管理责任制；②过程管理。根据不同学科的不同特点，制定了具有导向、激励、制约作用的措施，促进教学工作规范化、科学化；③评价管理。依据工作目标对出勤、工作量、工作业绩等方面进行评估，纵向求提高，横向比位臵，并把结果纳入教师绩效考核，做为评先、选优、晋职的重要依据。

3、实行目标责任制，层层抓落实。

在管理体制上，学校建立了年级负责制、学科目标责任制和班组目标责任制。业务骨干除做好本职工作外，分工包教研组和年级组，参加分管教研组的集体教学研究活动，全体管理人员齐抓共管，人人有目标，层层有责任。根据《教学常规管理制度》，由教导处统筹安排，加强了对教师的集体备课、作业批改、听课、月考、教学反思等活动的规范化管理，定期检查，及时公布。每次期中、期末考试后，进行以全面提高教学质量为主旨的“三级教学质量分析”的评价研讨体制。各年级组长、班主任、任课教

师写出书面分析总结材料，通过交流研讨，找差距，定措施。学校始终把中小学部作为一个整体，各年级注重突出工作重点，搞好衔接。以中学部为例，七年级为起始年级，重点抓班风、学风建设，抓学习方法指导，抓基础知识的教学。八年级着重培养学生的学习能力、各项技能和综合素质的提高。九年级面临中考，面临人生的选择，瞄准中考，确立目标，理清思路，分类培养，重点培养学生的应试能力，强化尖子生，抓好边缘生的指导，努力提高中考高分率和示范性高中上线率，使学生取得优异成绩，迈好人生第一步。

4、加强校本教研，提高课堂效率。

校本教研是学校发展的生命力，是学校实现特色化持续发展的突破口。在校本教研的落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法；重点实施了五项教学质量保障措施：一是专题培训，通过学习教育局的有关改革方案，观看教育权威讲座光碟、外出学习等形式，促进理论提升。二是实施领导听课制度，听课覆盖各个学科、各个年级。既有检查督促、又有对青年教师的成长跟踪；既有共同研究，又有总结推课、示范带动的作用。三是开展了课堂达标活动，以教研组为小组，在共同研究下，集体备课，优案共享、个案补充，跟踪评课，研究改进，促进了教师的专业化成长与教学协作。四是实施了学生问卷，评选“我心目中的好老师”活动和课堂教学反馈。五是课堂评价中心的下移。在创新课堂评

价中，主要看学生主体地位是否得到充分体现，能否真正体现学生自主学习、自主合作探究的学习意识。同时，我校在近几年着力打造高效课堂，与张掖四中联系，派学科组长和部分骨干教师赴四中观摩学习课堂观察，在我校进行了两次课堂观察活动，涉及中小学11个学科，参与观摩的教师达到120多人次，深入推进了我校教师的专业成长和课堂教学改革，提升了教学质量。鼓励教师进行新课程研究，倡导教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料，大大提高了教师的教研水平。近年来我校教师在国家级、省级教学刊物上发表论文50多篇，有两项省级课题立项、五项区级课题立项。有3人在省级教学设计比赛中获一等奖，先后有8人在区教育局组织的优质课评选中获奖，12篇论文在市教育局组织的优秀论文大赛中获奖。

5、重视学生的心理健康。学校已经创建标准化心理咨询室一个，现有国家二级心理咨询师一名、国家三级心理咨询师三名，积极开展学生健康教育和心理咨询工作，且已将有关学生心理健康教育方面的课题申报为省级课题。先后举办心理健康讲座16次，并为全体学生建立心理健康档案，接待学生咨询700多次。

三、今后工作设想

1、努力改善办学条件，提高学校资源利用率。

2、不断深化办学理念，以改革创新促进学校发展。

3、加强师资队伍建设，为教师专业成长搭建更广阔的平台，以教师专业化发展，促进学校可持续发展。

4、由于基础建设的实际困难，学校将努力争取社会力量，争取上级领导的支持，在自身优势上做文章，使学校在现有基础上再上一个新台阶。

5、巩固标准化建设成果，加快学校文化建设，充分发挥文化育人的功效。同时在学校内涵文化建设上下功夫，争取形成有鲜明特色的整体学校文化，把小河学校经营成为沙井镇的窗口学校和全区农村标准化示范学校。

学校的发展离不开政府和教育主管部门的正确领导，离不开广大干部群众的关心支持，离不开全校师生的努力拼搏。我们相信，小河学校的领导和师生一定会坚持标准化建设的方向，发扬师生创新苦干的优良作风，巩固标准化建设的成果，把小河学校建设的更加美好。

谢谢！

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