迎接县视导汇报材料

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迎接县视导汇报材料

开学以来，我们认真贯彻落实县、镇教育体育工作会议及小学教学工作会议精神，立足学校教育工作实际，围绕“抓住重点、突破难点、深化创新、提高质量”的工作思路，不断强化措施、狠抓落实，有力地促进了学校教学工作的持续健康快速发展。

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一、进一步凸显课堂教学创新重点

为深入贯彻落实县教体局《关于深化课堂教学创新意见》、《关于学生自主学习规范创新年活动意见》，在对二十一个创新典型问题充分研讨论证全面分析的基础上，本学年制定出台了《东高庄小学构建动态生成课堂暨开展教学达标活动的实施方案》，准备利用一年半的时间开展系列课堂教学立标、学标、达标活动，力争学校所有教干教师的教学理念进一步更新、课堂结构进一步完善、学生动态表现更加活跃、知识生成过程更加清晰、教学相长更加促进。

一是召开全体教师会议，认真学习《关于构建动态生成课堂暨开展教学达标活动的实施意见》和“动态·生成”课堂评估细则，对指导思想、目标任务、实施步骤进行了解读，并对如何贯彻实施明确了工作要求。

二是确定好实验班，抓好实验班的推广工作，培植课堂教学创新试点班级、教师，确定五年级一班作为实验班。

三是认真组织开展听评课月活动、精心准备严格打分。

二、进一步规范推进课程实施工作

一是严把审核关，从严落实三级课程管理，对各班级课程表及课外体育活动计划逐一审核。

二是把好教材培训关，组织各学科教师分别参加了县镇1

教材培训、培训后要求教师认真撰写参加培训体会，交流研讨，促进教师共同提高。

三是加强功能用室管理，统一使用了各种使用记录及表册，规范了信息技术课及实验课的开设。

三、积极开展教学常规管理落实月活动

主要从以下六个方面狠抓落实：

一是对各班级课程表编排进行指导，使各类课程尤其是校本课程、地方课程、英语、信息技术、综合实践活动等课程安排做到不多排，不漏排，不错排，执行课程表不占、不挤、不调，确保课程开设的高质量。

二是严格计划审查。学校教导处、教研组、备课组及任课教师层层制订教学教研工作计划，学校对教师教学计划进行全面检查指导，及时反馈，提高计划针对性、实用性。

三是严格落实集体备课制度。坚持独立备课和集体备课相结合，集体备课以学科中心教研组为依托，突出重点课时备、说、评、改、演等过程，做到集体备课程序规范。

四是积极开展观摩研讨活动。学校组织骨干教师立标课、领导干部示范课、青年教师汇报课、人人一节公开课等观摩交流活动。

五是积极开展教材培训。在组织教师认真参加上级开展的课程教材培训学习活动基础上，学校扎实开展教材全员学习培训活动，做到点面结合，教材学习与课例观摩相结合，不断丰富培训学习的方式方法。

六是扎实进行教学基本技能训练。围绕教师备课、作业设计、单元试题编拟、教学反思、教育叙事的撰写等教学通用技能，扎实开展培训练习活动，提高基本教学能力。

四、着力提高教干教师队伍素质

一是加强教师基本功训练，积极开展“三字一话五能”系2

列比赛活动。

二是狠抓现代教育技术应用能力培养，制定了《关于进一步加强信息技术与实验教学管理的意见》，重点抓好信息技术课、信息技术与学科课程整合、远程网络研修及科学实验教学等工作。

三是继续落实好“七段六步”校本研训和“五评六级” 教师梯队培养工程，切实抓好集体备课工作。

四是深入开展新课程、新教材和新技术学习培训活动。于开学前一周统一印发学习篇目，包括《课程标准》、《山东教育》、《人民教育》等报刊上的理论文章、实践经验，组织教师建立专门学习笔记认真学习、撰写体会。

五、进一步强化教学质量管理

本学期教导处重点在教师教学常规质量、课堂教学质量、教育科研质量、教师综合实践能力素质培养、学生素养提高上下功夫、做文章，通过提升教师的教学能力与水平，达到从根本上提高教学质量的目的。在素质检测方面，通过召开教学质量分析会等形式，加大过程监控力度。

2011年3月14日

迎教学视导汇报材料2017-03-25 10:06 | #2楼

Xxx-xxx小学

我校地处夏张镇故县店村，学校总面积21986㎡，建筑面积2045㎡，绿化用地1207㎡，运动场地6000㎡。学校现有15个教学班，在校生750余人，教职工35人（其中2名工人），学历达标率100%，其中，本科学历9人，专科学历23人。有市区级优秀教师、优秀教育工作者7人，市区级教学能手8人，区级学科带头人1人、骨干教师2人。

学校始终坚持正确的办学方向和科学的管理理念，我们树立了 “为学生一生的成长奠基”的办学目标，严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，不折不扣地落实省规范，注重加强音体美和实验学科的教学，成立各种兴趣活动小组，定期开展活动，学生的综合素质得到了充分提高。

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本学期，为使全镇教学工作“开好头、起好步”，镇教育工作指导中心于寒假备课班期间，召开了由全镇各学校中层以上领导干部参加的年度教学工作会议，指明了本学期的工作思路。我校在领会上级领导精神的基础上，及时总结了上学期工作中的得失，以《岱岳区小学教学管理意见》和《评估方案》为依据和准绳，全面实施素质教育，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个核心目标，认真抓好学校内部管理、课程改革、常规教学管理和学生发展等工作，全面提升了我校的办学水平。下面就我校开学后的工作简要汇报如下：

一、总结工作，明确目标

本学期开始后，校领导班子认真研究区镇评估方案、教学管理意见，充分分析总结上学期各项工作（特别是常规管理工作），进一步确立新学年工作目标：

1、根据上学期成绩，我们力争综合评价全镇中游水平；

2、继续深化课题研究，全面提高教师素质；

3、通过“十好教育”等，培养学生良好的养成习惯；

二、学校各项管理工作

1、以省40条为准绳，严格执行课程计划，建立健全各项制度。

学期初，学校校委会成员重新学习省规范，分别修订了学校工作计划、奖惩方案、教师量化考评细则和常规管理细则，制定出台了例会制度、教学巡视制度、学生管理制度、学校精细化管理规定，并与每位领导干部、学科教师、班主任分别签订了教学质量目标责任书和安全目标责任书。

为做到规范办学行为，开全课程，开足课时，学校将第一周设为“规范周”，领导干部明确分工，坚持以课程表、调课单推门听课，不但规范了办学，而且提高了教师的意识和教

学水平。另外，我们在师资力量紧缺的情况下，集中加强了专任教师的配备，分别配齐了音、体、美、信息、英语五科专职教师，为学校各项活动的开展奠定了坚实的基础。

2、加强常规教学管理，提高办学水平

首先，制定严格的制度。根据以往工作得失，重新修订骨干教师管理制度、教研会管理制度，强化带动意识。常规检查做到每周有重点，每月有总结，每查有细则，每次检查反馈到人，不合格的分工到人，做好复查。

其次，抓课堂，见效益。各学科制定合适的教学模式，平时做到提前备课、集体备课，力保40分钟的教学效益。

再次，根据“日日清”计划，建立一对一帮扶制度，提高辅导质量；建立单元达标档案，培优辅差，教导处监督过程管理。

最后，修订教师量化考评细则和奖惩方案，从教师的德、能、勤、绩四个方面对教师进行综合评价，评价结果作为评优晋级的重要依据。

3、抓好课改教研，提高教师综合素质

校本培训：全员培训、全过程培训。学校制定培训计划，规定每学期不得少于5000字。学校统一为教师印制培训材料，统一组织培训教师，统一时间、地点、内容，每次确定一名领导干部为主讲人，并做到培训内容的多样性、实用性。本学期我校培训的重点是区镇评估方案、镇关于深化“以学定教，学案导学”课堂教学改革的意见、区双高工程等。

校本教研：走出教研误区，以“问题即课题、参与即研究、解决即成果”原则，参照区教研计划，制定学校校本教研计划。现已根据教师评优课活动中出现的情况做了一次深入探讨，调动了教师参与课堂改革的积极性。

校本课程：结合我校实际，我们现已开发了5本，分别是1、2年级的《书画艺术册子》，三年级的《happy English》,4-5年级的《中国象棋》、《电子琴》和《诗文诵读》读本。为了将课程开发落到实处，我们将积极开展征文比赛、活动展示等活动。

课题研究：我们在做好区三项课题研究的基础上，结合镇主课题，分别设立了语文、数学、品德、英语四个子课题，专门成立了以学校领导为中心的课题组，做到了经常性的研究，我们今后将走与课堂教学接轨的路子，做到理论与实践的结合，最终提高学校的课堂教学效益。

4、搞好各项活动，促进学生发展

第一，深入开展“十好”活动和兴趣小组活动，认真实施“五个一”工程。学校特别注重各个活动的结合，注重活动的效果。我们除了坚持每天的大课间活动外，主抓下午课外活动，由各级部主任组织开展兴趣小组活动，任课教师根据自身特长组织活动小组，学生自愿

选择，期中、期末搞展示，学期末，我们将组织评委对各小组进行综合评估，并计入教师综合成绩，列为考核项目之一。

第二，新学期我校重新编排学生足迹式发展档案，其中涉及到学生成绩、家长和学生个人、教师的评价，学生表现好的点滴成绩、进步等，方方面面，对学生实施了多元化评价、多方位激励。

回顾近期工作，我们喜忧参半，喜的是学校已步入正轨，扎实发展，稳步上升；忧的是作为学校重建，很多东西受到局限，无法开展。我们一定尽最大努力，在广大教职工的共同努力下，最大限度的提高我校的教育教学质量,力争度过一个安全、丰收的学期。

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