第二小学迎县督导评估汇报材料

相关推荐

第二小学迎县督导评估汇报材料

为迎接省教育工作督导评估，我校根据《江西省教育督导评估》的文件精神，组建了学校迎接省教育督导评估工作小组，设立了迎检办公室，并对照《省督评细则》的相关要求，认真进行了自查与自评。现将我校迎省教育工作督评自查情况汇报如下：

第二小学迎县督导评估汇报材料

一、基本情况：

上犹县第二小学坐落于县城稍口新区，是县政府为统筹城乡发展，让更多的农村孩子享受优质教育资源，总投资近8000多万元兴建的一所新学校。学校占地145亩，建筑面积36920平方米，现有99个教学班，学生4871人，其中留守儿童2712人、寄宿生1412人，免费就读学生119人。有公办教师206人，其中专任教师203人。学校各项硬件设施功能齐全，有两幢教学大楼、一幢综合科技大楼、一幢生活服务大楼和两幢学生公寓。配有图书室、阅览室、心理咨询室、音乐美术教室、多功能教室、多媒体教室，计算机室、远程教育室，以及实验室、仪器室、音体美器材室等辅助用房，共拥有电脑265台，基本实现了校园网络全覆盖。从2017年秋季开始招生以来，学校在县政府及县教育局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，本着“树人以德、育人为责”的办学理念，“勇于担当、根植责任”的办学精神，进一步优化育人环境，在学校管理、教学教研、师资建设、校园文化、学校安全和特色工作等方面取得了可喜的成绩，得到了上级领导、学生家长及社会各界的肯定。先后获得了省“关爱农村留守儿童工作先进集体”、

江西省“关爱留守儿童双百万新蕾工程”基地学校、省工会“四个一先进单位”、省教育厅“平安校园示范学校”等十多项荣誉。

二、具体工作汇报：

（一）立足长远，正确把握办学方向

一年多来，学校以科学发展观重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，明晰办学思路，制定了切合实际的发展规划，把保障和实现学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和归宿。遵循“学会负责、快乐成长”的校训，确立 “树人以德、育人为责”的理念。教师“阳光乐群、尽职尽责”、学生“阳光自信、知责负责”。以“阳光校园、责润心田”凸显学校主题文化特色，提出了“5年奋斗，树立责任教育小学典范，8年拼搏，打造国内知名小学”的中远期目标。

（二）加大投入，不断改善办学条件

县政府十分重视改善二小的办学条件，从细节入手，加大投入，狠抓校园设施及环境建设。先后投入200多万元建设生态停车场、美化绿化校园，投入300多万元添置教育教学仪器及办公设备。2011年新建了风雨走廊，解决了师生就餐时日晒雨淋的问题。设立门卫保安室，聘请10位保洁员，设立文化艺术长廊，安装了校园监控系统、远程教育接收系统，每个教室配备了电视，装备了4个多媒体教室和覆盖全校的数字广播系统，为学校高效管理与教学提供了保障。按标准添置了餐厅、浴室、厕所相关配套设备，设立教师休息室，保证了所有师生安全、卫生、舒适的校园生活。

(三)创设平台，进一步强化师资队伍

学校努力加强两支队伍建设。一是以提高执行力为核心，加强班子队伍建设。努力提高班子成员的教育管理水平和业务指导能力，增强了凝聚力和战斗力、执行力和落实力。

二是以提高素质为核心，历练教师队伍。积极为教师创设发展平台，通过学历进修、技能培训、走出去，请进来，等方式，历练教师队伍，造就名师骨干。目前我校203名专任教师中，有江西省骨干教师7人，县学科带头人8人，骨干教师14人。有小学特高级教师2人，小学高级教师118人，小学初级教师92人。教师学历全部达标，其中本科学历49人，占24.14%，大专学历126人，占 62.07%，中专学历28人，占13.79%。

(四)创新理念，进一步优化学校管理

学校实行校长总负责，副校长分块管理，班子成员年级蹲点，年级主任具体负责的校务会领导下的年级组管理体制，班主任、辅导员参与班级管理，逐层负责、有效落实。

1、规范管理，廉洁从教，制度为先。

把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常教学管理，规范教师行为。充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的民-主管理作用，建立和完善学校内部约束和激励机制，在教师岗位责任考核、职务评聘、评先评优和绩效考核等方面，实行阳光操作，有效地调动了教师的积极性。

2、主题活动内容丰富，形式创新，成效显著。

要求教师细读《责任重于能力》和《细节决定成败》两本书，请来了欧阳维建先生来校做教育报告，开展文艺、体育、书画，演讲、朗诵和岗位评比活动系列比赛和爱心捐款活动等；在学生中开展了每月一主题教育活动，以及文艺、体育，书画、班会课、广播操、板报评比系列活动，浓厚了德育氛围，增进了集体凝聚力。

《第二小学迎县督导评估汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

(五)关注质量，教学教研卓显成效

在过去的一年，我校教学工作以课堂改革为突破口，狠

抓实教学常规，加强过程管理，强化校本教研与培训，取得了较好成绩。

1、学校严格按照课程标准要求开齐课程，上足课时，保证各项课程时间不被占用。开展丰富多样的各项活动，定期召开了体育艺术节；成立了花环队、腰鼓队、舞蹈队、声乐小组和铜管乐队等，落实学生在校每天锻炼一小时，开展阳光体育运动。

2、强化教学常规的过程管理，把常规管理做精做细做实。严格执行“教学常规实施细则”，严把备课、上课、作业、辅导、测试、讲评等“六关”，加强了教学流程的管理力度，为提高质量奠定了基础。

3、积极开展课题研究，落实校本教研制度，目前有多项课题在省市立项。

(六)无缝管理，安全工作充分保障

第二小学树立“安全高于一切”思想，始终把安全工作作为头等大事来抓，成立了学校安全工作领导小组，落实学校安全工作责任，不断加强校园及周边环境的整治力度。办学以来学校从未发生较大安全责任事故。

1、落实安全责任制。我校坚持实行一把手负总责，分管领导具体抓的办法，学校与县局、教师与学校、食堂工作人员与学校、家长与学校都签订安全责任状，明确职责，杜绝管理真空，完善和落实学校安全责任制度。制定并落实了安全巡护、跟车、候车、乘车安全、防踩踏管理制度、应急预案及一系列托管生管理制度。

2、建立学校安全台帐，加强安全隐患排查整治。学校每月进行校园及周边安全大检查，列出项目和明细，明确检查范围和重点，对于检查中发现的问题或隐患，立即采取措

施，确保无安全隐患。学校每天安排值周教师全时段全方位分布在校园内各岗点，维护岗点安全；派出教师护送学生安全通过十字路口。实行外来人员和车辆登记制度，加强校园值班巡逻。

3、学校还协同公安、交通等多部门，优化校园周边安全环境。坚持利用夕会、队日活动课等，做好交通、防火、防汛、防溺水、防雷电、食品安全等各项安全教育；学校还开展了常见病防治、健康教育和防艾宣传、近视眼防控活动，防震避险、突发事件应急演练等专项教育活动。

(七)提升品位，学校特色逐步凸显

经过一年来的探索和教育积累，第二小学与时俱进，不断创新，教育品位得到较大提升，逐步形成了以“关爱留守孩”和“责任教育”两大学校特色，并形成了较好的办学效益。

1、特殊的校情，让我们对责任有更深的理解。责任就是一种担当，“责任教育”成为了我校校园文化的重要价值取向，凸显对生命负责，对成长负责，对社会负责。首先，我们把“阳光校园责润心田”定为文化主题，以“树人以德育人为责”为办学理念，确定了“阳光向上、有责有为”的校风，“学会负责快乐成长”的校训，“阳光自信、知责负责”的学风，“阳光乐群、尽职尽责”的教风。开展“七心七责”活动，把责任意识根植于师生心中，学会负责，勇于担当。

2、随着社会的发展，一大批孩子因父母外出打工成了留守儿童。第二小学担负起了时代的责任，创办了“留守孩之家”。为让他们在二小学习如意，生活充满阳光，我校构筑关爱的大平台，开展系列的帮扶结对活动，为留守孩建立

档案袋、档案柜、学生成绩册，记录他们成长的足迹。老师指导下的晨读、晨练和课外活动、晚自习和双休日活动，定期安排留守孩理发，召开家长会，开通留守孩亲情视频，深入关爱着他们心灵和生活的每一处细节，让留守孩在校的学习生活更有活力，真正让孩子留守的天空，放飞最真的梦想。

三、努力方向：

1、我校将进一步多渠道筹措资金，完善硬件建设，搞好学校绿化、美化建设。

2、继续加强师资培训。

3、进一步抓好校园文化建设。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们二小人，将以前所未有的姿态，发奋图强，争一流、创品牌，办特色，用真诚和奉献来诠释理想教育的真谛，为上犹教育的发展贡献自己的才智和力量。

上犹县第二小学二零一二年五月

泰和县第三实验小学教育督导评估汇报材料2017-03-25 10:04 | #2楼

泰和县第三实验小学成立于2012年9月，半个学期来，我校坚持科学发展观，全面落实把教育放在优先发展地位的战略思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，有步骤有计划推进教育各项事业的不断发展，在各方都取得了显著的成绩，现将工作汇报如下：

一、基本情况

我校现有学生1446人，教学班31个。辖区内有幼儿园5所，在园儿童720人，教学班27个。

《第二小学迎县督导评估汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

半年来，我校全面实施素质教育，积极推进课程改革中与时俱进，开拓创新，取得了良好的成绩：有两位老师在全县青年教师课堂教学中获县一等奖，有两位学生在全县中小学航空航海模型比赛获县一等奖，有三位学生在全县第二届中小学生运动会上取得好名次。

二、达标情况

1、学前教育。辖区内有5所幼儿园。学前一年幼儿在园204人。

2、小学教育。今年新招生365人。本阶段在校学生巩固率为100%。

3、随班就读。全校有“三残”儿童1人，在一年级就读。在教学过程中，老师因材施教，区别对待，做到不歧视、不冷落。

4、师资配备。我校在编教职工53人，专任教师53人，学历合格率为100%。在编教师中，具有大学本科学历51人，达96.2%。

5、办学条件。因学校刚起步，在设施设备、体育器材、图书室建设等硬件方面还在进行中。

学校现已配备了微机室一间，装备了计算机48台；另还装备了一个大多媒体教室一间及12个小多媒体教室。

三、工作措施

1、营造氛围，强化依法治教力度。

半年来，我校把依法治教、规范办学行为作为管理学校日常工作的准则。一是努力营造依法治教的氛围，在全体教职员工中进行教育法规、新课标、新理念等学习，召开学习精神培训班。努力提高全校教职工思想素质，坚定从教信心。二是规范办学行为，在全校教职工中加强师德教育，树立教师良好形象，禁止教师体罚或变相体罚学生，坚决杜绝教师课外补课、有偿家教等不正之风。把教育办好、办实，办人民满意教育是我校的最终目标。

2、加强队伍建设，实施科研兴校

1、加强理论学习，提高教师的敬业精神与业务水平。一是加强师德师风学习。我校始终以师德师风建设为中心，经常性地开展各种师德教育活动，以此弘扬教育正气，规范教育思想，更新教育观念，树立师表形象。二是加强理论学习。要成为一个好老师，就要有先进的、科学的教育教学理论来武装头脑，指导行动。因此，我们在教育科研中坚持理论为先，大力倡导教师刻苦读书，使教师掌握科研的基础知识和方法，并用来指导自己的教育教学实践工作。每学年要求教师个人学习笔记不少于两万字。三是积极鼓励教师进修学历。为促进教师业务知识的不断更新，以适应时代的需求。

2、构建教师成长平台，着力培养科研型的教师。为促进教师的专业成长，一是学校建立健全的一整套激励制度，以制度来引导人，以制度来规范人，以制度来激励人。学校还充分利用评先评优、职务晋升、年度考核等时机，总结、挖掘教师工作上的闪光点，树立榜样。二是强化校本教研。学校以落实新课程标准理念，提高课堂教学效益为出发点，把校本教研的重点放在课堂教学的研究上，本学期在教研方面主要是每人上好一节公开课。每周一个下午由语、数、英三个教研组组长分别组织本组两位老师上公开课，并组织集体评课。通过这一系列的活动，帮助教师确立先进的课程理念，提升教育教学能力。

3、加强安全管理，努力构建和-谐平安校园。

为加强学生安全管理，确保学生的在校安全，我校主要做了以下工作：一是加强楼道护导工作。现在学校人数多，楼层高，是学校安全隐患较高的地段。学校领导给予了高度的重视，在学期初制订了《楼道护导制度》，对护导老师作了具体的安排，和要求。二是加强安全教育工作。利用集会、班队活动、墙报校刊，请校外法制副校长到校上课等形式加强学生的安全教育。三是落实责任。学校与班级、老师签订责任状，增强教师责任心，强化安全意识，确保学生安全。四是加强路队护送工作。小学因学生小，而且是早上上学，晚上回家，学校每天都安排教师在校门口接送，各班按班级组织学生路队，由教师护送到校门口。六是开展安全演练与安全知识竞赛，提高学生的生存能力。

4、加强德育管理，培养合格人才

1、拓宽德育途径，创新德育管理。我们以人为本，努力整合学校、家

庭、社会的教育资源形成育人合力，让德育由课堂走向课外，由学校走向社会。学校制订了班主任家访制度、定期召开家长会制度，成立家长委员会，公布了学校行政成员号码等，赢得家长对学校的信任和配合。

2、加强学生的德育教育。学校利用一些学生喜闻乐见的活动为基点，开展系列教育活动，如“国旗下讲话”、“主题班会”、“广播稿”、“征文”、“演讲比赛”、“校园之星卡拉OK大赛”等，让学生在活动中学会尊重、学会感恩、学会理解、学会奉献，促进学生健康茁壮成长。

3、加强学生的养成教育。通过开展活动，培养学生从身边小事出发，养成良好的习惯，营造了良好的环境，塑造良好的校风和学风，激发学生的爱校热情

5、加强教学管理，提高教学水平

1、抓学习，牢固确立新课改理念

由于我校是一所新建学校，教师来自农村中小学，因此本学期主要是组织教师学习《新课程标准》。在加本培训的基础上，有计划地组织教师参加各级新课程培训，促使广大教师牢固确立新课程理念，更好地了解新课程教材编写的指导思想和原则，教材的框架结构和编写特点，为课程改革工作的开展提供了可靠的保障。

2、抓常规，规范教师日常教学行为。一是要求教师严格执行课程计划，上足、上好每一门课，努力做到“减负增效”。二是加强教学常规的管理督查力度。三是实行“推门听课”制度。

3、抓教研，提升教师的教学工作能力。抓好教研组活动。学校建立了教研活动制度，各教研组每周开展一次教研活动。

6、加强校园环境建设，优化育人环境

1、创建健康优美的校园环境

健康优美的校园环境有利于陶冶情操、美化心灵，有利于学生审美观的形成，培养学生爱美、创造美高尚的情操。一是加强校园环境的整治。学校在日常工作中，加强校园卫生环境的管理，注重校园卫生环境的评比，使学校环境时时保持校园环境的整洁；二是做好校园的净化、美化和绿化。校园绿化区进行了统一规划，在布局上力求做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，努力创造优美的校园环境。

2、创建和-谐平安的人文环境

开学以来，学校在教师中积极开展校训、校风、教风、学风、校歌的征集活动、规章制度的征求活动，育人环境的规划征求活动等。坚持环境育人、活动育人的理念，充分发掘、合理利用校园环境，形成浓厚的立体文化环境，起到教育人、启迪人、陶冶人的作用。二是在校园里开辟了一块劳动基地。如今在全校师生的共同管理与经营下，各种蔬菜长势喜人，师生在这块劳动基地上得到锻炼，同时也收获着快乐，收获着喜悦。

7、加强随班就读生的管理

学校对“随班就读”的学生采取特殊、灵活的教学方法，对随班就读学生进行了建档。并根据随读生特点安排了较好的座位，方便教师与学生对其进行辅导，同时在随读生的作业本上和教师的教案上都有对其的要求和鼓励的话语。

5、加强“留守学生”的教育和管理

在开学初对“留守生”进行了摸底造册，建立“留守生”档案；收集

“留守生”亲情号码，定期或不定期地与家长联系，及时地互通信息。在学校积极地营造氛围，如开展给父母的一封信、“留守孩子”结对帮扶等活动，让“留守生”在校也能感受到家的温馨，促进“留守生”健康、自由、和-谐发展。

四、存在问题

我校的教育工作在领导的重视和全社会的鼎力相助以及全校师生的共同努力下，取得了较大成绩，素质教育得到了全面发展，我们将继续努力，把我校的教育工作做得更好：

1、加快校园美化与绿化工作，及早为全校师生提供一个洁静、优美的校园环境。

2、加快学校运动场与图书室等设施设备的准备工作，尽早为全校师生提供一个舒心、愉悦的运动、学习场所。

3、进一步规范办学行为。一是继续加强师德教育，提高教师的师德修养；二是继续加大对校园周边环境的整治工作，营造良好的社会风尚；三是进一步加强教师的业务培训，提升教师的业务水平；四是进一步加强学生的养成教育，培养德才兼备的一代新人。

泰和县第三实验小学

二0一二年十二月