2017年迎接督导评估汇报材料幼儿园

相关推荐

2017年迎接督导评估汇报材料幼儿园

尊敬的各位领导、各位专家：

2017年迎接督导评估汇报材料幼儿园

在我们深入实施国家《乌蒙山片区区域发展与扶贫攻坚规划》，奋力推进经济社会加快发展的关键时刻，我们有幸迎来了省教育督导评估组各位领导和专家莅临我镇检查。在此，我代表德耀镇党委、政府，向各位领导和各位专家表示热烈的欢迎！并向你们对基层教育工作的关心、关注和支持表示崇高的敬意和衷心的感谢!

下面，我就德耀镇教育工作开展情况汇报如下，敬请各位领导、各位专家批评指正。

一、德耀镇的基本情况

（一）镇域经济社会发展概况。德耀镇位于古蔺西部，距古蔺县城6公里，省道309线、古赤公路，以及在建的叙大铁路和宜蔺贵高速公路穿境而过。全镇幅员面积121平方公里，辖8个行政村和1个社区，总人口2.3万人。我镇是古蔺县“两全普九合格乡镇”、市“平安乡镇”、市“卫生集镇”。近年来，在、县政府的坚强领导下，我镇广大干部群众艰苦奋斗，保持了经济社会又好又快发展的良好势头。2011年，全镇GDP实现17240万元，固定资产投资完成8500万元；一般预收入1919万元(其中：地方财政税收270.89 万元，上级补助等1648.11万元)。

（二）全镇教育发展基本情况。近年来，在国家和省上优先发展教育的大好政策促进下，在、县政府的高度重视和大力支持下，我镇始终坚持并大力推进“科教兴镇”战略，教育事业不断取得新成效、迈上新台阶。截至目前，全镇拥有县属初级中学1所，乡镇所在地中心校1所，片区中心校2所，小学教学点6个，单设幼儿园2所，小学附属学前班7个，农民文化技术学校9所。全镇初中占地28188平方米，校舍

建筑面积7103平方米，开设18个教学班，专任教师56人，在校学生891人，师生比1：15.9，教师学历达标率100%；小学占地35788平方米，校舍建筑面积7089平方米，共52个教学班，专任教师100人，小学生1390人，师生比1：13.9，教师学历达标率100%；学前教育生均校舍面积5.23平方米，专任教师13人，学历合格率61.5%；乡镇成人培训中心1个，村级成人教育学校8所，专任教师18人。

二、取得的基本办学成效

近年来，我镇认真贯彻落实中央、省、市、县有关教育发展的政策，始终把教育摆在优先发展地位，形成了“重教、兴教、支教、乐教”的良好氛围，各级各类教育不断朝着均衡、协调、持续的良好方向发展。

(一) 办学条件显著改善。镇党委政府和上级主管部门千方百计加大教育投入，在校舍建设方面，新建了龙美小学教学大楼和天台小学教学楼，新建了德耀中学综合楼和教学大楼，整改了平河小学、德耀小学、福荣小学、柏坪小学的校舍安全隐患。在教学设施设备添置方面，建成了德耀中学塑胶运动场、多功能教室和模式三教室、电子备课室、电子白板教室；建成了德耀小学多功能教室和模式三教室、电子备课室、电子白板教室、“班班通”电视机项目教室；建成了柏坪小学、龙美小学的多媒体教室和教师电子备课室；更换了所有小学教学点的学生课桌凳，按照《四川省中小学教育技术装备标准》配齐了学科实验器材和音体美劳器材。

（二）教师素质迅速提高。近三年来，我镇教师在主管部门组织的教学技能竞赛活动中，获得省级奖1人次，市级奖11人次，县级二等奖以上111人次，并有6人次11篇论文在省级刊物发表；在骨干教师评选中，我镇14名教师评为市级骨干教师，15名教师评为县级骨干教师；在评优选先中，我镇教师获得市级荣誉称号6人次，县级荣誉称号13人次。教师专业素质的迅速提高，奠定了我镇有效推进素质教育的良好基础。

（三）教育科研有序推进。近三年来，我镇德耀中学的省级课题《农

村初中学困生转化策略研究》在08年顺利结题，县级立项课题《农村初中特色校园文化建设研究》、《“先学后教-问题导练-四环递进”课堂教学模式应用研究》正在有序进行；德耀镇中心校的县级立项课题《主体习作理论与实践研究》、德耀小学市级立项课题《运用现代教育技术提高贫困山区小学生口语交际能力》、柏坪小学县级立项课题《农村小学数学学困生转化的实践探索》等研究活动顺利开展，各校“科研兴校”意识明显提高。

（四）“两基”成果不断巩固。仅2011年，我镇义务教育学龄儿童入学率达100%，初中阶段入学率达104.3%，辍学率小学为0%、中学仅

1.34%，毕业率中小学均为100%，15周岁人口初等教育完成率100%；17周岁人口教育完成率98.4%，非文盲率达到99.93%，脱盲人员巩固率达到100%。学前一年入学率达93%，学前三年入园率达69.8%。成人教育进行引导性培训379人次，实用技术培训561人次，脱盲巩固培训21人，其它培训350人，有力地促进了我镇社会经济的发展。

《2017年迎接督导评估汇报材料幼儿园》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

（五）办学效益大幅提升。在县教育工作年度目标考核中，镇中心校2017年获一等奖， 2017年获二等奖，2017年获一等奖，2011年二等奖。在创建达标活动中，德耀小学、柏坪小学、龙美小学成功创建为县依法治校示范校，德耀小学还获得了市教育技术示范校、县卫生文明学校等殊荣；德耀中学获得了县技装工作先进集体、县卫生文明单位、县教育科研先进集体、县依法治校示范校、泸州市绿色学校等荣誉称号。德耀镇已经成为古蔺县教育质量突出的乡镇之一。

（六）校园文化不断成熟。全镇各学校以自己的“一训三风”为核心，精选国学经典、名言警句、安全卫生常识、中小学生礼仪规范、办学成果等方面内容，造文化长廊，建传统美德墙，立温馨提示牌，办班级学习园地，积极开展校园文化打造工作，让全校师生时时刻刻感受到学校文化的激励和约束力量，在潜移默化的过程中打造学校文化。各校坚持科学发展观、提高教育质量、构建和-谐校园的意识已深入人心。

三、采取的主要措施

我镇经济基础薄弱，经济总量少，但我们始终把教育优先发展列入党委、政府工作的重要议事日程，做到教育工作优先研究、教育困难优先解决、教育环境优先构建。

（一）高度重视，建立健全教育促进机制

镇党委、政府清醒地认识到：教育是经济发展和社会全面进步的重要基础，是提高劳动者整体素质和创造能力的基本途径，德耀镇未来的经济社会发展，关键在教育、希望在教育。为此，我们加大宣传力度，统一了全镇干部群众的思想，形成了“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”的广泛共识。为不断打造高质量的德耀教育品牌，促进教育与经济社会互动发展，我镇不断加大工作力度，成立了以镇长为组长的教育工作领导小组。严格实行了政府一把手负总责、分管领导直接负责制，把教育发展工作分解落实到相关科室、村（居）委会和学校，纳入工作目标管理，严格进行年度考核，兑现奖惩。比如，在学校安全管理方面，我们将学校安全应急任务落实到村委联防队；在学校修建工程中，政府承担了学校“水电路三通”的协调沟通工作，尽最大努力以最少的钱办更多的事；在学校周边环境综合治理工作中，我们将学校周边环境综合治理任务落实到学校所在村委支部，纳入村级目标管理。通过一系列努力，我们在全镇上下营造了浓厚的尊师重教氛围，有效地推动全镇教育事业不断向前发展。

（二）加大投入，倾力改善办学条件

从1999年高标准普及九年义务教育以来，镇党委、政府积极上争外引，提高学校硬件档次。近三年，政府投资411万元，改扩建校舍5180平方米；投资55余万元硬化、扩建运动场8000多平方米；投资131余万元推进校园文化基础设施建设，美化、绿化校园42000多平方米；投资55万元建成两间标准化多功能教室、两间微机室、4间多媒体教室、4间教师电子备课室；投资12万元在德耀中学建成电子白板教室6间，在德耀小学建成“班班通”电视机项目教室8间；投资46万元添置小学一类图书1套二类图书2套，中学一类图书1套，使我镇小学生人均图

书达21.5册，初中生人均图书33.8册；投资40万元按照《四川省中小学教育技术装备标准》配齐了学科实验器材和音体美劳器材。

（三）科学布局，力促教育均衡发展

近年来，我镇根据上级教育发展目标要求，立足本镇实际，编制了《古蔺县德耀镇中小学标准化建设规划》，制订了《德耀镇人民政府关于改造薄弱学校的规划》，出台了《德耀镇人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》。在高度重和大力推进义务教育发展的同时，努力促进幼儿教育、成人教育、职业技术教育和社区教育加快发展，形成了互为补充、较为完善的教育体系。启动了布局调整和薄弱学校改造工作，将柏坪片区的仅3个班规模的凤园教学点撤并到规模较大、办学条件较好的柏坪中心校；积极争取省侨联赞助，将平河小学扩建为平河民族寄宿制小学校，该项目已于2011年得到县发改委立项，在省侨联已争取到资金65万元，已经到位30万资金作为启动资金。平河民族寄宿制学校建成后，将撤并永华小学、福荣小学，整合教育资源，提高办学效益。

（四）整合资源，切实做好控辍保学工作

我镇制定了《德耀镇人民政府“控辍保学”工作实施意见》，明确提出了“一个都不能少”的工作目标，把学生是否按时入学作为学校和村社干部随时监控的任务。一是加强入学宣传，在每年开学前都以多种形式进行依法入学的广泛宣传，与村（居）委会、学校配合，积极动员组织适龄儿童入学。二是党委、政府与村社、居委会配合共同发动“留守儿童”的亲属和近邻关心其生活和学习，督促留守儿童按时就学。三是认真落实“两免一补”政策和家庭困难学生资助活动。全镇中小学生均享受了减免课本费政策，住校生均得到补助生活费。2011年，有80多名贫困学生得到了省侨联等单位的资助，其中20名小学生、10名中学生还将长期得到省侨联每年一人1000元的资助，直到大学毕业。四是关注残疾儿童就学问题，要求各校认真落实义务教育法，为适龄残疾儿童入学提供力所能及的帮助，确保适龄残疾儿童入学率达100%。确保了全镇中小学生辍学率控制在了两全普九指标范围内。

《2017年迎接督导评估汇报材料幼儿园》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

（五）强化管理，努力提高办学水平

我镇学校内部管理的基本思路是，首先，各校根据自身实际和现代学校发展要求，确立办学目标，围绕“一训三风”着力打造学校文化，使之成为全校师生的基本行为准则，如德耀小学以“堂堂正正做人，扎扎实实做事”为校训，以“敬业爱生教书育人彰显师表价值”为教风，以“自主勤奋、和-谐发展、夯实成长基础”为学风，从而形成学校“真诚相伴、锐意进取、共创幸福人生”的校风。其次，完善学校管理制度，抓住师风师德管理、教学常规管理、教育科研管理、安全卫生管理、绩效考核、民-主治校、教师继续教育等方面完善激励机制，依法治校，有序开展教育教学工作。第三，拟定学校近中期发展规划，作为全体教职工在一定时间段内的工作目标，用目标引路，以目标考核，推动学校不断向前发展。第四，加强干部队伍管理，明确学校管理、执行各层级的岗位职责，完善校长绩效考核方案，加大督导检查力度，确保教育教学目标顺利实现。

尊敬的各位领导，各位专家：近年来，我镇大力推动教育优先发展、加快发展，探索出了一定的经验，取得了一定的成绩，但也还存在一些亟待改进和完善的地方。在今后的工作中，我们一定贯彻落实好各位领导、各位专家今天的指示精神，不断提高教育办学水平，让更多的人民群众得到实惠，为促进全镇经济社会又好又快发展奠定坚实的基础。

最后，祝各位领导身体健康、生活愉快、万事如意！

谢谢大家！

2017年幼儿园迎接市教育督导评估汇报材料2017-03-25 09:06 | #2楼

各位领导、专家：

大家好！首先我代表潢川县实验小学教育集团对各位的到来表示衷心的感谢。潢川县实验小学教育集团经县政府、宣传部同意，教体局批准于2011年5月正式成立。现有六所公办学校和三所加盟民办学校，共有教师486人，144个教学班，学生10404人。我校通过发挥“名校快速发展”优势，采用“统一+分散”的运作模式，通过集团化办学、学区化管理，结对帮扶，拓展名校发展空间，发挥优质学校的示范引领作用，实现优质教育资源的扩张，积极推动了义务教育均衡发展。

近年来，我校在上级党委政府和主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创省级品牌学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，教师的教学积极性空前高涨，在学校管理、教育教研、师德建设、校风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展，教育教学成绩显著。各项工作均显现出良好的发展势头，得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。现将学校的各项工作汇报如下：

一、抓好班子建设，创建新型学校管理团队。

建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。要求班子成

员认真学习党的有关路线、方针和政策，学习教育法律法规、管理理论，学习教育教学业务知识，严格遵守法律法规，从严要求自己的一言一行，增强廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献成为所有教师的模范。

二、注重规范管理，力求教育持续发展。

1、加强依法治教工作。加强教育法律法规学习，不断提高教师法制观念和依法治教水平。严格按照《信阳市教育局师德师风建设八项规定》，杜绝有偿家教、有偿招生、体罚学生、侮辱学生。

2、进一步完善民-主管理学校制度。充分发挥党委、工会、教代会的民-主监督职能，推进学校政务、财务公开。上级的文件、会议精神及时传达给全体教师，学校的重大决策向教师公开，让教师有知情权；重大的决策、制度、方案必须经教代会表决，让教师参与决策与管理，从而彰显教师的主人翁地位。

3、规范招生、收费行为，严格按上级要求招收学区内的学生，严格按规定收费，绝不乱收费。

三、以师德师能建设为抓手，提高教师队伍整体素质。

1、正师风、立师德、铸师魂。深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，制定《潢川县实验小学教育集团师德师风建设实施方案》。组织教师理论学习并撰写学习心得。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。完善教师职业道德考核和奖惩制度，建立师德建设长效机制，引导广大教师努力成为

深受学生爱戴，人民满意的教师。

2、重培训、提素质、强师能。（1）继续实施好“名师工程”，以“名师工程”的实施为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师”的示范和辐射作用，为更多的教师搭建自我展示的平台，形成人人争当“名师”的氛围。目前已经评选三届名师15人，进行了语、数、英学科带头人评选。充分发挥学科带头人的作用，督促他们认真履行职责与义务，对一些教学业务强、事业性强的青年教师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。

（2）构建“活力课堂”。围绕活力教育，引领教师继续提炼、总结“活力教育”的理论体系和实施成果，打造“活力课堂”。以集体的力量、名师的示范引领全方位打造活力课堂，在同课异构的过程中让每一位老师都能取长补短，磨练出能自己打造出活力课堂的能力。

（3）以课题研究引领教师专业化成长。

（2）建设“电子备课室”。让现代教育技术装备应服务于教学，发挥提高质量的作用，以信息化带动教育现代化。电子备课室全天开放，方便了老师在工作之余查阅一些网络教学资源，为老师们的教学工作给予了很大的帮助。

（3）建立常态教研活动机制。每周二上午是英语、技能课教研活动，周二下午语文、周三下午数学教研活动。

（4）开展推门听课，评课活动，着力研究解决教学实践中的具体问题，优化课堂教学。

（5）开展请进来、走出去活动，邀请外地名师专家到我校讲座，上示范课，分期分批派出教师到外地学习参观。

（6）完善人才成长激励机制，努力调动全校教师的工作积极性和主动性，按照《潢川县实验小学教育集团教师综合评价方案》分师德表现、工作常规、教育业绩、教学业绩四大块对教师进行综合评价。

（7）建立教师成长档案。为每一位教师留下自己成长的足迹，使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，并通过引导教师本人对其职业生涯的整体考虑，强化教师自我发展的内驱力，激发教师的发展潜能，从而促进教师的专业发展。

（8）继续开展校本教研，强化教研实效。把学、教、研有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。校本教研重点放在提升教师理论水平、夯实教师教学基本功、熟练运用现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高教师教学研究能力，实践应用能力。

（9）完善了培养培训体系，做好培养培训规划，利用“国培计划”中小学教师远程培训活动为契机，切实加强对骨干教师、学科带头人的评选、培养、管理及使用，进一步带动教师专业化成长，推动学校持续、健康、科学发展。

二、注重校园文化建设，打造浓郁的文化氛围。

充分利用校园各板刊，发挥其应有的作用，让师生“浸”在浓浓的文化氛围中，在校园内各种标语、板块中，既有规范性的要求，

又有温馨提示，努力打造师生幸福的精神乐园。注重班级文化，办公室文化建设。进行班级文化建设办公室文化建设评比活动。让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的精心布臵，处处流动着人文气息。

三、抓好安全稳定工作，创建平安和-谐校园。

学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。

1、健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。

进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，门卫等层层签定安全责任状。严格执行门卫值班制度。实行安全稳定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。

2、加强安全隐患排查，防患于未然。

定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。

3、建立应急预案，提高预防和应急能力。

制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处臵工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。每学期举行

一次安全应急撤离演练。

4、加强安全教育，增强师生安全防范意识。

要求班主任一定要落实好安全教育课，并且要单独备课。每天班主任要写安全日记，记录班级一天内的安全事项，安全教育情况。学校安全机构利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、药品安全、防火防洪、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。

5、每天做操上下楼梯举班牌进出场，每楼梯口有安全员监督。

6、注重家校联系，实行每节课点名制度，发现学生未到及时与家长取得联系，每一次举行活动前都要致家长一封信，与家长共同关注学生的安全，消除安全事故。

六、抓好财务管理，做到阳光理财。

进一步加强收费管理，建立健全各项财务管理制度。实行收费公示制度，实施民-主理财，及时进行财务公开，让教师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大的效益。

八、以学生健康快乐成长为目的，深入推进素质教育

以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每个学生更好地发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进学生健康快乐成长。具体体现为三坚持，三加强。

1、坚持德育为先。创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德

育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

多方位开展活动，以活动育人。坚持每周一早晨升旗活动，在国旗下对学生进行爱国主义教育，人生观教育、环保教育、安全教育，自信、自立、自强等心理健康教育和基础文明养成教育等。此外还开展了弘扬和培育民族精神教育；强化日常行为规范养成教育；突出以“爱”为主题的亲情教育、感恩教育；开展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把学生培养成为适应现代化发展的创新型人才。

2、坚持能力为重。丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适应社会的能力。积极开展学生艺术社团活动，如：“北斗星”文学社；举办学生“艺术节”大型节日活动，陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培养学生的创新精神、科学素质和人文素养。

3、坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想。深入贯彻落实体育工作会议精神，扎实推进《学生体质健康标准》的全面实施，广泛开展学生全员参与的阳光体育活动，大课间活动，保证学生每天1小时活动时间，进一步提高我校学生健康水平。加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养，努力促进

德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生德、智、体、美全面发展。

4、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。实施班主任职级评价管理制度，制定《潢川县实验小学教育集团班主任评价方案》，认真做好班主任职级评定工作，确保公开公平公正，调动广大教师从事班主任工作的积极性。提高班主任工作能力，促进班主任队伍专业化发展。

5、加强学法指导，大力培养学生创新精神，实践能力。

积极进行教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探究成为教学的基本方式，形成民-主、平等、和-谐、互动的师生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术，加班加点等形式提高教学质量。

6、加强学生评价制度改革，建立学生发展多元评价体系

（1）关注和鼓励学生发展个性特长，树立“有进步就是好学生”的新型学生观，完善“新三好学生”评选标准，建立和完善学生成长档案袋，记录学生成长的足迹。

（2）班主任建立学生成长汇报卡，通过自评互评师评、家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进步的快乐。

九、以提高教育教学质量为根本，促进教育内涵发展。

1、提高课堂教学效率、规范课堂教学常规，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思为教育教学创

新的有力措施，努力构建高效的课堂，有效的学习，切实提高课堂教学效益。

2、打造“活力课堂”。课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命。活力课堂倡导以学生为主体，体现以人为本，努力营造民-主和-谐、愉悦轻松的开放式课堂教学氛围，让每一堂课更有效，让每一堂课都充满生机与活力。

3、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每堂课做起，使各类具体教学问题通过教研组的常规活动得到解决与改进。

4、加大常规检查力度，每周一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。注重过程监控力度，教师要用翔实的教学实践数据对每单元的教学进行回顾、归纳、整理、提升，继续以“听”“看”“查”的形式了解课堂教学质量，并将调研信息及时反馈给教师，与学科教师共同商量改进方法。

5、严密组织各学科的教学质量抽测，语、数、英三科不仅要进行过程性单元测评，还要进行期中和期末考试，教务处要认真组织这两次全校性的质量抽测，做到客观公平公正，并将测试结果按比例纳入教师的综合效益积分中，以实现评价的促进、激励、改进功能，把好教学质量关。

6、建立“辅优补差”的长效机制

7、组织好各类竞赛

（1）、要认真组织好上级部署的各项学校竞赛，加强指导，精

心组织，力争取得更好的成绩。充分挖掘教育资源，注重特长学生的培养。

（2）、积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评审工作，以此让学生展示才能，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科的竞赛活动。如写字竞赛、语数基础知识竞赛、英语背诵竞赛、绘画竞赛、作文竞赛、信息技术奥赛等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。

8、加强科研工作，提高课堂教学效率。要把校本教研渗透进教学常规之中，落实到课前、课中、课后等各个教学环节，聚焦课堂，提高课堂教学效率。要充分依托学科组、教研组力量，群策群力，挖掘每一位教师潜能，发挥集体智慧，紧紧扣住“重实效，抓质量”主题，创新教研方式，使教研回归常态。继续开展听推门课，观课议课，名师送教，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。通过引领、交流、提升，全体发动，全员参与，有力促进学校教研工作为提高教学质量服务。

五、提升学校品位，彰显学校特色。

1、一如既往建设好“书香校园”。

（1）在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，

读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

（3）通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

2、深化“北斗星”文学社建设。通过给学生讲课，开设文学讲座等形式，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力；围绕写作开展活动；编辑社刊，力求提高社刊质量，鼓励学生勇于竞争，积极参加写作竞赛，积极投稿，学校尽可能地为学生创建发表平台。以这些小记者、小社员辐射全体学生，带动全体学生热爱文学，提高写作兴趣。

3、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。书法特色作为学校的又一办学特色，分年级要求训练：一至三年级进行硬笔书法训练，四至六年级进行软笔书法训练。力争在三五年后人人能写出一手好字。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

【迎接督导评估汇报材料幼儿园】相关文章：