巨城联校教学常规检查汇报材料

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巨城联校教学常规检查汇报材料

一学年来，巨城联校按照县教育局工作会议精神，本着勤奋进取、求真务实的态度，紧紧围绕“提高教师素质、注重过程管理、优化育人环境、提升教学质量——学校教育创特色、各项工作谋发展”的总体思路，积极推进素质教育，使全联校教育教学工作稳步发展。现将近一年来的教学工作汇报如下：

巨城联校教学常规检查汇报材料

一、基本情况

巨城联校现有6所完全小学、2所不完全小学、4个教学点，共有在校学生1282人；现有教职工123人，代课教师28人。

二、规范管理制度,考核有章可循

为了规范所属各校的日常教育教学行为,我们联校进一步完善了与巨城联校教育现状相配套的教育教学管理考核体系：《巨城联校中心校长岗位责任制》、《巨城联校校长岗位责任制》、《巨城联校教学常规管理规范实施细则》、《巨城联校教师备课改革管理实施细则》、《巨城联校教学常规》、《校本研修制度》、《巨城联校听课制度》、《巨城联校写字教学常规》、《巨城联校教师日常考勤管理制度》,并统一规范了《校本研修、特色创建、日常考勤、课堂教学、教学设计、作业批改、辅导考试、师德考核评价标准》，各校做到一月一评价，并将评价结果逐月汇总上报联校，使教学管理工作更加制度化，规范化。

三、加本研修力度，提高教师专业化水平

1、积极参加上级组织的培训活动

从去年9月份到现在,联校供派出80多名教师参加省市县组织的各种研讨、观摩活动、校际交流活动，每次活动结束后，我们都要求参加研讨、观摩活动的教师写出心得体会，与老师们交流，潜移默化地促进了教学理念的转变、教学水平的提高。

2、加强对校本研修的组织指导。

多年来，我们一直坚持进行校本研修活动。联校一月一次，中心校每半月一次、各校每周一次的活动模式。从上学期开始，我们结合实际，将收听“教研大讲堂”和学校教研活动相结合开展研修活动。每次研修活动做到有计划、有主题、有记录；且做到时间落实、领导落实、出勤登记落实、学习刊物落实、责任制度落实。

联校教研室每月组织一次校本研修集体活动。9月份我们组织了组织了全联校的质量分析，开展了“课堂教学大比武”公开教学活动；10月份组织评选现了县“教学能手”和第一次教学常规检查；11月份组织了专题经验讲座、写字教学专项检查；12月份组织了第二次常规检查；2月份组织召开了全联校教学质量分析会并参与了连庄、凤凰垴小学的质量分析；三月份深入各校参与了各校的“全员讲课”活动、组织教师参加了县在东关小学组织的校际联合体教学研讨活动、组织参与了进修校在巨城小学的“送培下乡”活动。

3、加强课题研究工作的管理，发挥课题研究在教学中的作用。目前，移穰小学的省级课题《特色校本课程的建设研究》、龙庄小学的省级课题《课堂教学应用现代信息技术问题研究》、凤凰垴小学的市级课题《高效课堂与有效教学模式研究》、水峪小学的县级课题《学生自主学习能力培养研究》，都正在有序进行。连庄小学承担的国家级课题《教师指导学生与学生自学能力的培养》正在验收阶段，巨城示范小学承担的省级课题《搭建学生自主学习平台》已经顺利结题。巨城示范小学和连庄小学正在申报市级课题。其余各校结合本校实际，确立了本校的研究课题，积极开展研究工作，对教学工作起到了一定的促进作用。

4、充分利用网络资源，提高资源使用效率

目前，我联校6个中心校都有多媒体教室，配备了数投设备，巨城、移穰、龙庄、水峪配有电子备课室。另外，联校和巨城、移穰、龙庄、水峪、连庄五所小学都建立了自己的网站，并不断充实更新，为校本研修工作创造了条件。

5. 上学期，经过层层选拔，巨城联校共有8位教师被评为县级教学能手。

四、加强校本课程建设，创建学校特色

为了提高学生的书写能力，我们继续在小学低年级开设硬笔书法课，高年级同时开设硬笔和软笔书法课，并在原来每周一课时的基础上，再从语文课中拿出一课时作为专门的写字课，达到每周两课时，各校要做到课时保证，作业保证，质量保证，另要求四五六年级学生加强软笔书法练习，每天写一张仿，教师认真批阅，联校要不定期督促检查，分别在10月份和12月份进行了两次硬笔、软笔书法专项检查。从上学期截止目前为止，教研教改及学科活动类成果共计150余件。如：移穰被确定为省级书法实验校。凤凰垴小学的优秀地方、校本课程《读儿歌颂古诗》获山西省教育厅三等奖；移穰小学的山西省教育科学“十二五”规划指令性课题《山西省农村小学特有资源开发与利用研究》课题被山西省教育科学研究院定为省级课题实验校；刘雯娟等学生的书画创作大赛《我的中国梦书画创作》获山西宣传部一等奖；冯悦等学生获新蕾杯书法竞赛山西省教育学会二等奖；张建华的语文阅读指导课录像《读书让我们美丽》获中国图书馆学会中小学图书馆委员会三等奖；

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其次，要求各校结合学校实际搞好校本课程项目建设。各校充分利用校内外课程资源，发挥教师专长，开展了各种活动，编写了比较完善的校本课程教材，如移穰示范小学的《移穰龙灯舞》；龙庄小学的《识简谱学竖笛》《口风琴初级教学》《童谣》；巨城示范小学的《古诗文经典诵读》等等，为学生提供了丰富的校本课程学习内容。特别是移穰示范小学、巨城示范小学把校本课程和综合实践活动与创学校特色结合起来，形成了学校的办学特色，促进了学生综合素质的提高。

上学期，巨城小学通过了县教育局的评估验收。同时为我联校改善校园环境、创设校园文化氛围，特色学校创建工作起到了表率作用。

六、加强学校管理，强化教学质量监控

本学年，我联校按照教育局的《教育教学质量监控方案》和《巨城联校教学教学质量监控实施方案》，进一步强化教学过程管理，加大了“备、讲、辅、批、考”等常规教学环节的督查力度，对校长的

代课、听课，教师的教案书写，学生作业的批改等进行定期督促检查，检查做到了有记录、有痕迹。

按照分类要求、分类评估的原则，去年10月15日--11月8日、12月9日--12月19日，联校组织相关人员分别对所属12个学校（教学点）的教育教学工作进行了全面督查量化评估。在教学上重点检查评估了课堂教学、教案、作业、写字、网络作文、教师评价、学生学习质量、教学研究、听课记录、教学反思、特色创建、校长工作等方面。检查结束后，我们召开专门会议作了通报。

3、加大了学生综合素质评价的力度。为了规范小学生综合素质评价工作，学年初我们统一印制了“小学生综合素质评价表”、“学生综合素质小组评价表”，从行为习惯、文化素养、情感态度、个性特长等方面每学期进行一次评价。

4、狠抓薄弱年级管理。本学年的这个六年级总体情况不太好，与其他联校相比差距很大，校与校之间的基础悬殊较大。为此，我们联校领导专门到薄弱校连庄、凤凰垴参加了该校的质量分析会。为进一步调动教师教学的积极性，健全教学竞争激励机制，强化教师教学质量意识和责任意识，联校出台了《巨城联校六年级教学质量奖励办法》，以期全面提升巨城联校六年级的教学质量。

七、存在问题

一师资队伍严重老化，学科结构严重不合理，一些学科特别是小学英语、音乐、美术、体育等学科的专职教师严重短缺，学生的全面发展受到影响。

二、是巨城联校今年六年级的教学质量存在不少潜在的危机，提升幅度不会太大。

巨城联校

2017.4

小学教学常规检查汇报材料2017-03-24 22:02 | #2楼

尊敬的各位领导：

上午好！

首先，请允许我代表高新区第一小学全体师生对各位领导的光临表示热烈的欢迎。本学期我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和高效课堂的改革，不断探索教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和-谐的发展。我们也相信,通过今天的检查活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业发展，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。

下面，我就高新区第一小学在教学常规管理工作向各位领导作一简要的汇报：

一、思想领先，倡导五个理念

教学是学校最基本、最核心的职能。加强教学常规管理，是提

高教学质量的最直接、最有效的保障。基于这一认识，长期以来，我校坚持把教学常规管理当作学校工作的重中之重来抓，取得了一定的成效。本学期以来，我们本着“质量立校、管理强校、创新兴校”的基本思路，在总结以往工作经验的基础上，提出全体老师在教学工作方面要牢固树立五个理念。一是树立校兴我荣、校衰我耻

的理念，强化命运共同体意识。二是树立工作第一，质量第一的理念，要求全体教职工人人事事追求最佳效果。三是遵循规律、坚持规范的理念，自觉学习探讨教学规律，严格遵守教学常规。四是树立“爱”字为本、“严”字当头、“细”字为要、“实”字为效的理念，确保教书育人的质量。五是自主研修、自主发展的理念，要求每位老师把提升自己，强化教学业务水平作为持之以恒的追求。五个理念的确立，使规范管理，质量立校成为全校师生员工的共同追求。也为我们抓好常规教学管理工作创造了坚实的思想基础和群众基础。

二、“严”字当头，狠抓五个常规

没有严格的管理，就没有过硬的工作。教学常规管理工作必须“严”字当头。开学以来，我们进一步修订完善了学校教学常规管理制度，夯实了教学责任，细化了工作规范，落实了考评措施，强化了奖惩细则，使学校教学管理制度初步走上规范化、系列化、科学化的轨道。要求教学管理工作必须做到有规必依，依规必严。目前，我校拥有健全的教学管理组织机构，设有教务处以及语文、数学、英语、体育、音乐、美术六个教研组。严格按《新课程标准》开齐课程，开足课时；严格学籍管理制度，无辍学现象。教务处、各教研组能按要求制定教学、教研计划，对备、教、辅、改、考等环节，都制定了的质量标准，确保教学各环节的落实，打造高效课堂。具体要求可以概括为以下五个常规：

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（一）备课。做到课前有教案，节节有教案；备课做到有教学目标、教学重点、难点，有课前准备、教学过程等；课后经常进行教学反思，养成撰写“教学反思”的习惯，总结教学中的成功、不

足之处和作业中的典型案例等。

（二）上课。提倡有特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观” 三维目标兼顾;讲究效率意识，求真务实的教学作风;强化创新意识，努力打造“简约而不简单”的高效课堂。

（三）作业布置及批改。按照新课标要求，根据学科特点，适量布置课堂作业。一、二年级不留家庭作业，三、四年级作业量不超过30分钟，五、六年级作业量不超过1个小时。课堂作业做到全批全改、认真及时。作业形式可以是书面作业、操作性作业、活动性作业、探究性作业、口头表述等。

（四）辅导。辅导耐心细致，能使学生感受到教师的关爱，避免形式应付；尽量使学生在教师的点拨下，在理解的基础上主动掌握知识。

（五）质量分析。定期开展质量检测工作，以教研组为单位及时批改试卷和讲评试卷，并对检测情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。

为了使各项教学常规真正落到实处，我们对教学管理检查工作实行“日清理、周通报、月小结、学期考评”制度，每天对检查出的问题详细记录、通知本人，要求立即改正。每周对全校教学工作检查情况在教师例会上进行通报。每月依据检查情况对教学工作状况进行一次综合分析，由主管教学工作的同志进行小结点评。每学

期期末对每位教师的教学状况进行综合考评。以两学期综合评价结果为主要依据，对每位教师全学年教学工作提出年度考评意见。这一制度的实施，使学校教学管理工作更加规范、严谨。

三、岗位研修，落实五项措施

师资乃兴学之本。一所学校能否提高教学质量，争取优异的办学成绩，在一定程度上取决于教师队伍师德水平和教学业务素质的高低。为了帮助广大教师提高教学业务水平和教育科研能力，我们提出了“岗位研修为基，交流研讨为要，自主发展为本”的校本研修思想，本学期重点落实了以下五项工作措施：

(一)提升理念，拓宽创新视野。理念更新是教学创新之根。为了用先进的教育思想武装教师头脑，我们狠抓了教师教育理论学习。坚持每周进行一次教育理论集中学习活动，每月进行一次教育理论学习体会交流活动。要求每位老师坚持自主学习，记好学习笔记，并自觉用新的教学思想指导工作实践。

(二)自定计划，深化自主学习。严格按照学校校本研修计划和校本研修实施细则的规定，每位老师认真做好校本研修工作。以教研组为单位，开展校本研修交流。

（三）立足实践，丰富教学活动。本学期，以教研组为单位，组织示范公开课教学，组织教师听课评课，进行教学研讨等活动。

（四）确定课题，狠抓教学创新。目前，我校承担两项教学科研课题的研究工作。一项是由数学组马建妮主持，张艳菊、崔楠等参与的市级教研课题《提高小学生口算能力的方法探究》。一项是由语文组李旭主持，冯艳、赵方元、周彩侠等参与的省级教研课题《小学语文课前预习方法的研究》。

（五）交流培训，活用他山之石。9月下旬，安排4名老师在渭南初级中学听取报告。3名教师在10月参加了全国“名师之路”班主任及教学交流活动。后半学期，我们还将创造机会，让更多的教师走出校门，参加培训学习。这些活动的举行，对于学习先进的教学经验，促进教学创新产生了十分积极的作用。

四、瞄准素质，创新五项活动

全面提高学生的综合素质，是教育领域综合改革的重要目标。多年来，我校坚持实施素质教育强化工程，多措并举，努力助推学生主动学习、全面发展、个性发展的实际能力。本学期，我们重点抓了以下五个素质教育项目：

（一）书香校园活动。学校制定了《书香校园建设方案》，积极组织师生系列活动。为每位教师配发了教育教学业务书，要求认真阅读，撰写心得体会。全面开放学校图书室和阅览室，以班为单位借阅。各班设立读书角。每周周二早读为学生经典诵读时间，每天下午有半个小时的师生大阅读时间。讲故事、演讲已经列入课程表。要求学生不拿笔不读书，记好读书笔记和读后感。这些做法有助于让师生养成“爱读书，读好书，好读书”的良好习惯。

(二)艺术素质教育。我们采用课堂教学为主导，课外训练促特长，艺术活动练本领三位一体艺术教育，使班级文艺活动和学校团体活动相结合的方式，积极创造条件，发展学生的艺术素质。同时学校每学期举行一次书画大赛，举办一次文艺汇演。

（三）阳光体育健身。坚持“阳光体育大课间”特色活动，每天上午组织全校师生进行形式多样的健身活动，其中花绳操和广播体操项目成为亮点项目。学校足球队坚持训练，本周五学校将召开

秋季田径运动会。

（四）兴趣小组。利用课余和节假日开展兴趣小组活动。主要有：美术、舞蹈、声乐、足球、电子琴等培训活动。做到有计划、有组织、有场所、有老师现场指导、有活动记录。用活动落实教育效果，用活动激发学生学习热情和兴趣。

（五）爱心教育活动。对学生进行爱国教育，安排学生观看抗日战争暨反法西斯胜利70周年阅兵活动，国庆节安排学生“向国旗敬礼做有道德的人”网上签名寄语活动。对学生进行传统文化教育，倡导师生“讲普通话，写规范字，做文明人”。各班召开“真善美”伴我行主题班会。

在全校师生员工的共同努力下，我校常规教学管理工作取得了显著成效。当然，我们在工作中还存在一些差距和不足。主要表现在:教学理念有待进一步更新，现代科学管理意识有待进一步增强，教育科研竞争力有待进一步强化，学生素质教育的思路有待进一步拓展。我们有决心有信心在以后的工作中百尺竿头，更进一步，以积极的态度、高涨的热情、创新的精神把学校教学工作做到更好。

谢谢大家。

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