后朱家小学教学工作现场会汇报材料

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后朱家小学教学工作现场会汇报材料

首先，请允许我代表后朱家小学的全体教职工，向各位领导的到来，致以热烈的欢迎，并对各位领导给予我们的指导表示衷心的感谢，。自十月份全县教学工作会议后，我校在上一学期抓规范，抓特色的基础上，遵照县教育局的会议精神，从抓内涵，促发展入手，以创建教学管理示范校为核心，做了以下几个方面的工作。

后朱家小学教学工作现场会汇报材料

一、狠抓常规管理

新学期以来，我们建立健全了学校常规管理的各项规章制度，组织机构，从教师的班级管理，备课、上课、作业批改、辅导、测试，教研教改，校本培训等学校常规管理的各个方面，狠抓落实，实行精细化管理，形成了每项工作有人做，每项工作有总结，有评估，有检查，有记录，可量化，既充分调动了体教师的工作积极性，又使学校的常规工作，得以完满的落实。

二、讨论制定学校发展规划，形成教育凝聚力

在联校的指导下，我们全体教职工经过研究讨论，形成并通过了《后朱家小学规范化办学发展规划》，打造出了自己所特有的办学理念，校风、校训、教风、学风深入每个师生员工的内心，对办学条件，办学环境做出客观的分析，制定出了全体教师认可的学校发展目标，确立了学校发展的方向，策略，制定了旨在促进学校工作的《奖惩方案》，《规划》的制定，明确了学校发展方向和目标，规划了发展策略，途径，增强了全体教师的信心，形成了教育合力。

三、提高教师业务水平，打造高效课堂

严格控制小学生在校时间，按照课程表上课，开全开足各科课程，实施规范化办学，我们做到了，随之而来的问题是，原来语文数学等学科的教学时间相对缩短了许多，上课、教学或辅导有了更多的规矩，不再那么随意，可是教学任务没有减少，家长对孩子的学业成绩的期望值也更高了，部分老师在工作中表现了很大的不适应，怎么办？这却没有出乎校委会的意料之外，早在实施规范化办学之初，就制定出了详尽的教研计划和校本培训计划，确定在新学期开始，就必须以校本教研为主阵地，充分利用校本教研资源，实施小课题研究，即时解决实际问题，努力提高所有教师的授课水平，业务理论水平，打造出平实高效的课堂教学，向课堂要效益，向课堂要质量，向课堂要成绩。为此，我们做出了以下努力。

（一）人人有课题，人人有方案

教育科研也好，校本教研也罢。我们的理解，都是解决实际问题的活动，这种活动如果是自发的，自觉的，效果将会达到最优化。本于此，我们倡议全体教师每一个学期都必须从自己的课堂教学出发，提出一个最有价值和现实意义的问题，或者称之为课题，或者称之为“惑”，然后制定出解决这一问题的步骤、方法或途径，我们称之为研究方案或者解惑计划。每一个课题都必须在课题提出的学期内完成。我们还向教师提示，解决问题的方法很多，可以是学习相关材料，可以是请业务骨干听自己的课，评自己的课，也可以是就具体问题请教其他老师，所谓不耻下问，还可以多听听别的老师的课，以与自己的课堂互相印证等等。目前，我校全体教师确实做到了人人有课题（惑），人人有方案（方法），校本教研得以有效的开展，教师的课堂授课水平也在变化着，提升着。

（二）举办讲座，解疑答惑

经过缜密的调查和研究，找出具有共性的问题，委托业务骨干、业务领导或多次外出学习人员，写出演讲稿，定期举办由全体教师参加的教研讲座。在过来的两学期，我校就举办了四次讲座。第一次由全县首批“名师带徒”县级学员褚平老师主讲，内容为“小学数学课堂教学设计与新课程理念下课堂教学策略”；第二次由我校刘改凤老师主讲，内容为“青岛版小学数学教材培训”；第三次由我主讲，内容为苏教版小学语文阅读教学内容实施的策略与安排；第四次由常素娜教师主讲，内容为于永正先生课堂教学艺术解读。四次讲座均取得了成功，教师反映强烈，认为很有价值，收获颇丰。

（三）“三课一评”，共同提高

所谓“三课一评”，是汇报课、示范课、观摩课与观摩课评课的简称。每学期学校组织每位教师上一节汇报课，由学校业务校长及各科教研组长听课，并量化记分；举办讲座的教师先上一节示范课；当年取得优质课或教学能手的教师每学期给全体教师上一节观摩课；观摩课后，组织一次大型的评课活动，工作汇报《》。通过“三课一评”活动，在全体教职工中掀起了向别的课堂学习，虚心听课，认真评课的高-潮。教师的课堂教学水平，也在不知不觉中得到了不同程度的提高。老师的专业化素养在日新月异地变化着，职业倦怠症在消除中，职业幸福感在增加，此长彼消，全体教师的工作效率和精神面貌都有了崭新的可喜的变化。

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三、三级督导，班级管理工作臻于规范

新学期开学，校委会就召开会议，依据《小学生守则》《小学生日常行为规范》制订了《后朱家小学文明校园活动规范》《后朱家小学文明校园安全规范》《后朱家小学文明校园交通规范》三个校级规范。然后，通过班主任、学生推选，在各年级学生中选定了十位直属学校教导处管理的学生为“后朱家小学风纪督导员”，并由各班推选出一到两名“自我纠查员”，并印制了红色的胸卡。十位风纪督导员和教导处从学生风尚、室内环境、分管卫生区环境、自行车排放、学生安全、责任校舍或设施安全、垃圾分类和集中处理、班会等十项内容，对全体小学生及全校班级管理工作进行全方位的督导、检查和教育。而“自我纠查员”则在各班班主任带领下，对本班的学生进行有效的自我纠查性质的督导，这样就形成了教导处对十位风纪督导员进行督导，风纪督导员对全体学生进行督导，“自我纠查员”对本班学生进行课余督导的三级督导制度。督导制度实行以来，学校风气得以迅速提升，形成了净、静、齐的整体风貌，学校窗明几净，做到了“片纸不落地，寸痕不上墙”，学生文明礼貌，自觉遵守静校约定，开学以来，无一例校园安全事故发生。三级督导制度在学生管理中取得了显著的成效，班级管理工作也随之日渐臻于规范。

四、经营书香、优化育人环境

在这方面，我们在联校的帮扶下，先后投资一万多元进行了学校文化环境建设及基础办学条件改善。现在的学校，有车棚，有壁画，标语新，图版密，乒乓球场，羽毛球场，篮球场，环形跑道布局清楚而美观，进入学校，有花，有树，有竹，有松，有美的享受，有思想的启迪，真正做到了于无声处育人，每个角落可育人，每面墙壁会教育。

我们还通过举办活动，检查评比，做到了让我们的学生，我们老师喜欢书，喜欢上读书。尽可能地让我们图书室中的近千册精美的图书充分地发挥它们的价值。新学期开始，我们召开了全体师生参加的“品味书香，做一个爱书人”动员会，明确要求每个班利用各班的书橱捐建起图书角，人均达到三本以上；明确要求每班每两周从学校图书室以班为单位借阅与本班

学生数等量的图书，每两周一轮换；明确要求每个班每月月末均须评出本月的“读书之星”，并报学校教导处备案。以上措施的落实，取得了明显的效果：课余饭后，孩子们不再一味的追逐打闹，而是三个一伙，五个一群，或在教室里，或在校园一隅，在静静地读书，在兴奋的交流、讲述自己的心得，在介绍自己喜爱的书籍。阅读课上，孩子们人手一本，捧读着那一本本“人类进步的阶梯”，神情是那么专注，那么虔诚，那么投入。图书角里也有喜人的收获，每个班级用做图书角的书橱都塞得满满的，有的班级人均达到了六本！这些书在孩子们中间快速地循环着，往复着，按照“一人一个苹果，交换后仍旧是一人一个苹果”的说法，同学们精神生活的交换、思想的交流，不正在其中了么。这么多书籍的交换阅读，难道仅仅是思想的丰富吗，难道孩子们就不会从方法上得到一些启发吗？

与此同时，我们还持续开展了古诗文诵读活动。经过新学期的一次检查评比，目前我校的一至六年级十二个班的学生每生平均背诵古诗文五十首（段），有的同学达到二百首以上。

五、德育工作，求真求实

本学期我校以“传统美德教育”为主线，以升旗仪式、读书活动为主阵地，以“行为养成教育”、安全教育为基础，务实求真，富有特色地开展了我校的德育工作。

具体做法：

（一）健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

（二）开展好了“书香沐浴精神月”、

“安全月”等教育活动。使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪，为构建和-谐校园尽一份义务。

（三）结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《后朱家小学文明规范》通过三级督导贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

（四）通过严格的升降国旗制度，将爱国主义教育潜移默化地，深入到每个学生心中，每一次红旗的冉冉升起，每一次红旗的徐徐降下，都激荡着同学心中的爱国主义情怀，在我们的教育下，这浓浓的爱国情，最终都落实到了爱班级、爱学校、爱家乡；爱父母、爱老师、爱同学的具体的行动中。

（五）传统美德进班会，古典文化润身心。我校在-十-月月份确立了四个主题班会即：

1、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。以培养学生的孝心、爱心。

2、天下兴亡，匹夫有责。以培养学生的社会责任感。

3、君子之德，如切如磋，如琢如磨。以培养学生道德修养和知识学习的自觉性。

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4、温、良、恭、谦、让。教给学生传统美德的规范。

石莱镇中心小学教学工作现场会汇报材料2017-03-24 18:03 | #2楼

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

首先，请允许我代表石莱镇中心小学的全体教职工，向各位领导的到来，致以热烈的欢迎，并对各位领导给予我们的指导表示衷心的感谢。我校在上一学期抓规范，抓特色的基础上，遵照市教育局和镇教育办公室的会议精神，从教学常规管理和扎实开展活动课入手，全力打造规范加特色学校。殷切盼望大家在我校检查指导期间心情愉快，并留下宝贵的意见借以指导我们今后的工作。

一、狠抓教学常规管理

新学期以来，我校严格按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

我们认真学习《新泰市小学教育教学工作评估方案》，严格按照《新泰市小学教师教学常规检查评价细则》和《新泰市小学教学常规干部管理考评细则》对每一名教师的教学常规进行检查评估。

我校建立健全了学校常规管理的各项规章制度，如《教学常规检查评价细则》、《教育教学评估方案》等。成立了教学常规管理领导机构，包括常规检查小组、包年级领导小组、反馈检查小组等，校长任组长，亲自参与到教学常规的管理与检查评比中。在检查过程中，做到“五不漏”，即：不漏查每一名领导干部、不漏查每一个班级、不漏查每一名教师、不漏查每一门学科、不漏掉每一名学生。教导处根据检查情况及时就共性问题反馈给全体任课教师。根据学校分工，由包年级领导干部跟踪指导整改。

从教师的备课、上课、作业批改、辅导、测试，教研教改，校本培训等学校常规管理的各个方面，狠抓落实，实行精细化管理，形成了每项工作有人做，每项工作有总结，有评估，有检查，有记录，可量化，既充分调动了全体教师的工作积极性，又保证了教育教学成绩的稳步提高。

1、学校间周一次检查教师备课，检查备课节数及备课质量，并予以盖章，将检查结果以反馈条形式一式两份予以反馈（一份夹在教师备课中、一份教导处存档）。

2、每月一次进行作业检查，检查作业次数及批改质量，并及时将检查结果以反馈条的形式予以反馈。全校各年级各学科统一批改符号，有激励性评价语言，并特别重视书写，要求全校高年级学生必须使用钢笔字书写。

3、组织好教师听评课活动。

我校开展了三轮听评课活动，每一轮听评课侧重点不同。第一轮是同年级同学科教师之间互相听评课，主要解决课堂教学流程的合理性和有效性的问题；第二轮是全校每一名教师均上一节校级研讨课，围绕小组合作教学，重点解决学生如何学的问题；第三轮是组织好校级公开课，全面提高课堂达标率，努力打造高效课堂。教师每周听课不少于一节，领导干部每周听课不少于两节。有听必评，评课时少提优点，多提一些建议和值得探讨的地方，达到共同提高的目的。

4、规范单元测试，努力提高教学成绩。每个年级均做到“三统一四及时”，即：统一试题、统一时间、统一阅卷；及时批阅、及时分析、及时反馈矫正、及时二次过关。

二、扎实开展活动课

活动课是师生共参与的活动，学生是活动的主体，所设活动项目学生是否喜欢是活动课成功的关键。

1、双向选择、专兼职结合，确保活动课教师队伍建设。

教师根据自身的业务水平、兴趣爱好、特长等，自愿承担某些活动课的教学工作。学校根据实际情况做必要调整，对一些专业性比较强的活动课（如：合唱、民乐、舞蹈、英语、计算机等）要根据教师本人专业特长优先安排活动课的辅导，使广大教师能充分发挥个人特长，使活动课教学取得最佳效果。

一方面学校编制受限，不可能允许有大批专职活动课教师。另一方面学科课程教学第一线的教师，专业知识与教学经验丰富，易于创新，更有利于活动课的教学，更能调动教学过程中主体的主动性。学校要求教师“一专多能”，既能上好学科课又能上好活动课，使学科课程教学和活动课程教学从内容到方法上均得到相互促进、相互补充，以利于教学质量的大面积提高。

2、精心选择活动课内容

活动课划分为综合活动课和选修活动课。综合活动课是学校统一要求面向全体学生进行的，主要有：国旗下讲话、班队会、常规教育活动及活动课教材的教学等，以校、班为单位组织进行。

选修活动课是学生按各自兴趣特长自由选择活动内容的活动课，从活动内容我校的选修活动课分成：经典诵读类、学科类、科技类、艺术类、体育类、其他类六类。

3、实施措施

“五定”：①定时间。星期一至星期五每天下午最后一节，由各科组提出方案，教 2

导处统一安排活动课时间。②定地点。充分利用学校的教室，各种功能室和室外活动场地，由教导处统一协调，因地制宜地开展。③定辅导老师。要充分发挥现有老师的专业特长，把个人负责与集体协作相结合，由级部主任和备课组长确定具体的辅导形式。④定参加人数。活动班的组成可以打破班级的界线，甚至打破年级的界线，由学生根据自己的兴趣爱好进行选择。在确定参加人数时要注意各小组统筹协调，便于管理。⑤定活动内容。各活动班要根据学科特点，结合有关竞赛项目、教师特长和场地实际，确定活动课的主要内容。

“三落实”：①落实活动课辅导老师的工作量。由于活动课没有固定的教材和模式，要求教师的工作更需要创造性，因此明确活动课教学的工作量。各活动小组取得的成果按全国、省、市、镇、校不同级别进行奖励。②落实级部主任责任制。各活动课班由级部主任、教研组长全面负责计划、组织，教导处监督、评价、指导。 ③落实检查制度。活动课项目一旦安排好以后，由教导处统一制定课程表，按时开展活动。每天按照课程表进行检查，并把活动课开展情况和取得成果作为考核教师的一项重要内容。

附：石莱镇中心小学开设的活动课安排表

三、德育工作，求真求实

本学期我校以“传统美德教育”为主线，以国旗下的讲话、丰富多彩的课外活动为主阵地，以行为习惯养成教育、安全教育为基础，求真务实，富有特色地开展了我校的德育工作。

具体做法：

（一）健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行安全教育，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

（二）认真开展“教师节”、 “中秋节”、“国庆节”等教育活动。使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪，为构建和-谐校园尽一份义务。

（三）结合学生自身行为，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

尊敬的各位领导，我们的工作才刚刚迈出第一步，未来的路还很长，如何使我校教育教学水平再上一个台阶，培养出更多，更优秀的人才，是我们需要进一步思索、并立足实践的。相信有上级领导的大力支持，在教育教学工作上我们的步子会迈得更大，走得更远。

谢谢各位领导！

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