大新镇教师队伍建设汇报材料

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大新镇教师队伍建设汇报材料

大新镇中心初中（大新学区）目前辖管11所学校，其中初级中学1所、小学10所、公办幼儿园1所。共有58个教学班，教职工208名。现有学生2400人，其中女生1569人，在园幼儿328名。入学率达到100%，普及率达到99.91%，巩固率达到99.98%，小学毕业生升学率达到100%。全镇校园占地总面积93722平方米，生均校园占地面积34.15平方米；校舍建筑面积15193平方米，生均校舍面积5.3平方米；学校教学仪器按省颁标准配备,有实验室、仪器室，数学、语文、体育、音乐、美术等教学用具和器材基本能满足教学需要；各校生均图书3.5册，部分学校有远程教育接收室、多媒体教室。

大新镇教师队伍建设汇报材料

近年来，大新镇中心初中始终把构建良好的人文环境作高效的人才队伍建设为内核。将办学目标、办学理念、德育工作等融人才队伍建设中，渗透在队伍管理细节中，融入在师生心田里，转化为学校发展的内生动力，促进了教师、学生、学校的和-谐发展。大新初中先后2名教师荣获市级教学能手、5名教师荣获市级优秀教师荣誉、3名学生荣获“孝感市孝心好少年”称号。中考连续三年超额完成升学指标，平均每年有50人考入大悟一中（市级重点高中）就读，连续三年被大悟一中列为“优质生源教育基地”。2017年我镇教育再创佳绩，有47人考入大悟县一中，有3人进入孝感高中（省级重点高中）就读。结合大新学区改造实际，现将教师队伍建设情况汇报如下：

一、教师队伍基本情况

现有在职在岗教师195人，其中集中在大新镇初中和镇小分别为92人和69人。师生比分别为1:7.84和1:16.58达

到了国家规定的相关标准。其余34人分别在9所村小（或教学点）。截止到2017年12月，全镇在岗在职教师队伍中，取得大专以上学历人员有38人，其中村小15人；取得中教高级教师职称的有14人、有小教高级职称的有42人。所有在岗在职教师均取得相应学段教师资格证。

二、全镇教师队伍整体呈现的发展趋势

（一）教师队伍老龄化严重，新聘用农村教师逐年加快替代步伐。据统计，近年来我镇教师队伍中年龄达到50岁以上的有51人，占全镇教师队伍26%，55岁以上靠近退休年龄的有13人。2012年—2017年，全镇共退休25人，全镇教师队伍中平均每年有8人退休。由于全县教育系统的特殊历史原因，教育系统对基层乡镇人员无持续的人员进编机制，导致我镇自2002年至2012年教育系统共进编不超5人，加之近10年系我镇教师队伍退休高峰期，从而导致了我镇大部分村小教师人员严重不足。但随着2012年湖北省农村新聘教师的的逐年补增，上述现象正逐年在缓解。

（二）农村小学布局不合理，教师队伍配备逐年向村级小学倾斜。随着计划生育政策的实施，人口出生率明显下降，学龄人口降中趋稳，农村中小学校规模随之缩小，办学效益降低。目前我镇10所小学中，只有6所完全小学，其他4所均为教学点配置。部分农村适龄学生向城镇转移，村小学生逐年减少，有些教学点不足20人，而镇中心小学就学儿童却大幅满员,当前村小在岗教师不足全镇教师队伍的20%,截止到2017年9月，全镇新进编教师全部分配至村级小学任教，村小教师短缺正逐步得到缓解。另一方面缺乏专业的幼教人才。我镇中心幼儿园顺利建成并投入使用，但持有幼师资格证的教师不足3人、且均为雇请代课教师，这些将直接影响到我镇幼儿教育的可持续发展。

（三）教师队伍健康问题堪忧，教师个人工资待遇和健康医疗保障逐年向规范化迈进。由于受职业特性和农村生活

条件影响，我镇近年来教职工健康问题日益突出。每年因重大疾病徐长期向大新学区请休假人员达3—5人次，带病坚持从教或从事较轻岗位人员达3人。主要表现在以下几个群体：一是年龄在50岁以上的，生病者多。二是大病患者数量增多，诸如肿瘤、乳腺癌、脑中风等大病的发病率之高，为过去所少见。三是职业病发病率高。上述这些群体的出现，将直接影响到我镇学校正常的教学秩序和教师队伍稳定。为此，到2017年底，在县政府、教育等部门的大力支持下，全镇所有在岗在职教师均享受到事业单位职工医疗保险待遇。

三、教师队伍建设具体举措

（一）强化改革，建立灵活多变的教师队伍补充机制。近年来我镇以补充新教师为基础，逐步优化农村中小学教师队伍。为了逐步缓解农村教师短缺问题，我镇积极向上级有关主管部门申请，积极申报教师需求数量，并结合本镇教师队伍和学生在校人数实际情况，采取超常规的举措和县教育局等部门协商，在人员分配上争取向我镇倾斜，近三年来，全镇共分配农信教师29人，我们重点把人员分配向农村师资较薄弱的学校在安排名额上优先考虑，三年来共计补充到农村小学的17人，所有分配的教师均达到了本科学历。从2012年开始实施农村新聘教师政策以来，我镇农村教师队伍中还充实了4名音体美教师，其中美术教师2人，体育教师1人，音乐教师1人，进一步丰富了农村音体美教师奇缺的尴尬现状。其次是充分利用本地政策机遇期，湖北省农村学校“启明星计划”支教工作、城乡教师支教等政策，每年有近5名教学经验丰富的县城教师充实到我镇教育一线。在补充新教师的同时，我镇还逐年加大了5名代课教师的待遇力度，在政策允许范围内对代课教师进行奖励性待遇给付，有效缓解了农村小学师资紧张的矛盾。

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（二）建章立制，强化教育教学能力水平和教研工作平

台。为了进一步提升教师队伍教育教学水平，主动适应新时代教育工作要求，结合素质教育和课程改革工作正大张旗鼓的在我县教育战线展开，我镇率先在对全县基层乡镇中启动该教师队伍人才建设工作。首先连续三年开进行了说课，评课，试讲，考核，遴选出学科带头人、教学能手县级5人，市级1人，市级名师2人，骨干教师26人。这些教学能手、学科带头人、骨干先是在本校起表率、带动作用，然后到农村学校轮番上示范课、公开课，开展专题讲座，同时与农村教师一起进行科研课题研究，真正让城乡科研促学，以研兴校。其次是建立常态化的教师培训机制。教师是教育的源泉，只有教师的业务水平不断提高，才有教育教学水平的提高。我镇积极提倡和鼓励教师参加高学历的学习，使他们的业务知识得到丰富，视野得开拓。在培训机制建设上，我镇严格要求每一名教师每两年培训学时要达到360学时，并将此作为教师队伍个人年终考核的重要参评依据。近年来，我镇有90%的教师参加了“一师一优课、一课一名师”活动，主动在网上“晒课”、分级评选“优课”、开展网络教研活动、组织信息技术能力培训等学习获得。同时利用寒暑假期组织教师参加省、市、县级的教师培训工作。对于农村学校及师资薄弱的教学点，在名额安排上实行倾斜政策。如此同时还认真安排和组织好校本培训工作，成立了语文、数学、英语、文综、理综四个教研组，校本培训工作开展率达100%。截止到2017年底，全镇教师队伍中在各级教学大比武中，获得省级荣誉的1人、市级荣誉5人，县级32人。获奖人数遥遥领先于同类乡镇教师队伍。

（三）以人为本，大力实施教师关爱工程激励优秀教师扎根基层。一方面，结合我镇教师老龄化现状，为了确保教师队伍的持续稳定，我镇积极与县人民医院联系，结合送医下乡的时间，采取就近灵活多变的方法，每年上门进校组织全镇教师集中进行免费体检工作，认真协助排除教师队伍中

易出现的高血压、腰椎键盘突出等职业病隐患。另一方面我镇中小学教师都有较为完善的医疗保障。每个教师均有医保卡，医保卡个人账户定期打入款项，不存在拖欠现象。并由大新学区协同医保局等部门在基层学校进行各种形式的医疗保险政策宣传，帮助基层教师能够较为便捷的知晓重大疾病保障政策的途径。努力解决教师队伍的后顾之忧，让更多优秀的一线教师愿意扎根农村、服务于农村教育事业。

（四）细致周到，建立新进教师人文关怀机制。我镇对偏远农村小学新招录教师，由中心初中集中安排宿舍，并于2012年10月建成20套青年教师周转房，平均每套面积达45平方米，并由学校统一购买生活用品。同时，镇妇联、团委等部门多次与我镇各学校开展青年单身教师联谊活动，解决大龄女青年的婚姻问题。为鼓励青年教师扎根农村学校，我镇从近年来新进的大学生中，先后评选表彰了10余名优秀乡村青年教师，对其中事迹感人、成绩突出的教师进行专门宣传。

（五）稳中求变，大力开展教师待遇提升工程。近年来，我们也加大教师队伍工资待遇发放力度。近年来，我镇工资均按时发放，没有拖欠现象。另外，伴随着我省经济的稳步增长，全镇中小学教师的工资水平也得到显著提高，从2000年到2017年14年间，工资的平均水平从700元左右升至目前的2000元左右。46%的教师工资在1000—2000元之间，40%的教师工资在2000—3000元之间，10%的受访教师工资在3000元以上。并且自2017年以来，我省对农村在岗教师按照教学点、村小、镇区学校的标准依次按每人每月600元、400元、300元标准发放生活补贴，在基层教师队伍工资待遇上有了大幅提升。

环潭镇小学教师队伍建设汇报材料2017-03-24 17:03 | #2楼

环潭镇小学以科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为指导，以“学为人师、行为示范”为准则，始终坚持狠抓师德师风建设，不断优化教师队伍结构，切实加强教师师资培训工作，严格实行教师资格认定制度，打造一支思想觉悟高、业务素质硬、职业道德好的教师队伍。

一、教师队伍基本情况在校教职工37人，专任教师34人。中学高级教师3人，中学一级教师和小学高级教师18人，小学一级教师13人。本科学历12人，专科学历11人。省级骨干教师1人，县级骨干教师3人，县级学科带头人1人。

环潭镇小学2012年省招2名大学生教师陈玉梅、金红玲到校任教；接受高城镇中心学校派出交流支教教师朱小东，派出教师张程到高城寺小学交流支教；安排教师张光勇到镇内涢阳小学帮扶支教，教师邹元和到镇内涢阳小学挂职，教师万海涛到镇内河武小学挂职；接受来自镇内中心学校帮扶教师饶艳、吴增艳，来自镇内河武小学挂职教师邓先江，来自镇内第二小学挂职教师宋金娥，来自镇内涢阳小学帮扶教师詹文国，来自镇内第二小学交流教师胡红梅，来自镇内大碑小学交流教师喻子君。

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二、加强师德师风建设，做好师德档案管理

对于一个教育工作者，德为尊；对于整个教育，德为先。师德，教育灵魂之所在。为此，学校把加强师德师风建设放在工作的首位来抓。今年，为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，树立教育系统的新形象，提高人们群众对教育的满意度，学校开展了“师德师风建设年”活动。

（一）加强领导，为师德建设创造良好氛围

为了切实加强师德建设，学校成立了由校长廖俊任组长的师德师风建设领导小组，由分管副校长、政教、少先队辅导员、政教主任等人组成的德育工作组织网络，党政工形成合力，齐抓共管，切实加强了组织领导，确保了师德师风建设有效地开展。

为了深入贯彻落实中央、省、市有关精神，学校制定了《环潭镇小学关于进一步加强中小学教师师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范细则》，印发了《“师德师风建设年”活动实施方案》，为全校师德师风建设提供了制度保障，规范了教师行为，加强了教师队伍建设。

（二）规范管理，为师德建设提供有力保障

为了使师德建设的管理规范化、制度化，学校将师德建设纳入学校的日常管理，并作为教师考核的重要内容。一是坚持组织教师参加学习，用先进的理论武装教师。暑假开学前，学校组织教师进行了政治理论学校，重点学习了《教师

法》、《中小学教师职业遵守规范》（2017年修订）等法规，不断提高教师的政治理论修养，帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观。今年4月份，学校位组织了一次师德规范基础知识和专业文化知识考试，并将考试结果存档备案。二是完善工作机制，用制度来规范教师行为。学校根据《师德师风建设意见》和《教师职业道德规范细则》，结合学校自身工作实际，制定各具特色的各项工作职责，作为教师年度考核的依据，同时与教师的绩效考核结合起来，作为发放教师绩效工资的依据。三是实施综合评价，建立教师师德激励机制。学校将师德师风建设与教师的职务晋升、职称评聘、评先表模等结合起来，完善师德评价制度。按照环潭镇中心学校要求，每位教师建立了师德档案，如实记载了教师个人的师德活动情况，对每位教师进行了定性的师德评价。

（三）丰富活动，为师德建设提供了合适载体

一年来，学校在教师中广泛开展了一系列师德教育活动，极大地促进了教师师德师风的明显好转，广大教师的职业道德素质得到了较大的提高。一是发挥榜样示范作用，不断深升华师德教育。为了大力弘扬师德新风，树立学习楷模，我们开展了“优秀教师、优秀班主任、优秀校委会领导”评选活动。经过层层推选，组织考核，表彰了一批“校级先进教师和教育工作者”，同时学校分管政教副校长胡品海获得

省级“师德标兵”称号，教师廖芬获得“随县师德标兵”称号，周红双获得“随县教坛新秀”称号。学校利用多种场合进行了专题宣传报道，制作了“校园采风”专题节目。通过各种形式对身边的模范人物的先进事迹广泛宣传，弘扬了师德正气，推动了学校师德建设，创设了良好的师德建设环境。

二是开展系列师德评议活动。为了突出解决在教育系统一定范围内存在的精神状态不振、全局意识不强、学习氛围不浓、师德师品不正、工作作风不实等问题，制定了《教育系统作风建设的纪律规定》，制定完善师德考评办法和建立评价机制。学校开展了“三评三满意”活动，虚心听取了家长、社会对学校管理、教师教学的建议，听取了教师对校长的评议和学生对教师师德的反映，激励了先进，鞭策了后进。

三、不断优化教师结构，促进教育均衡发展

为了加强教师队伍建设，促进城乡教育均衡发展，全面提升教育教学质量，学校在教师队伍管理方面做了如下四个方面的工作。一是积极开展支教援教活动，促进镇区学校师资均衡配置。为了做好支教工作，学校印发了《支教教师管理办法》、《交流教师管理办法》，使支教、交流教师管理规范、有法可依。今年我校教师张光勇老师主动到涢阳学校支教，促进了学校师资均衡配置。二是加强了骨干教师队伍管理，实现优秀教师管理信息化。

四、加强师资培训工作，促进教师提高工程。

一是教师继续教育。根据环潭镇实际，学校制定了《暑期教师培训方案》，成立了工作专班。利用暑期集中学习时间，学校以“新课程的实践与应用”、“职业技能素质”、“专业素养”、“师德教育”等为主要内容，完成了学校在岗教师的培训任务。二是乡镇校本培训。根据环潭镇中心学校统一布置，围绕课堂教学改革，学校均制定了教师全员培训工作方案，开展了读一本书，记一万字笔记，写一篇教学反思，讲一节研讨课，发表一篇课改论文的“五个一”活动。今年的师资培训工作面积大、层次多，但整个工作有条不紊，组织有序，使得参训教师在学习中养成了新思想、新理念。

五、今后努力方向

一是进一步按上级要求结合本地实际提高师德师风建设工作，促进我校教师师德师风水平进一步提高。

二是不断加强教师队伍建设，加强各类教师管理，促进我校支教、资教、教师培训等工作有序发展。

三是进一步加强教师培训建设，进一步落实校长、教师培训管理机制，确保各类工作落到实处。

环潭镇小学

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