XX社区文明公民学习材料发放及学习情况汇报

XX社区文明公民学习材料发放及学习情况汇报

为积极响应、政府创建省级文明城市的号召，XX社区在XX城市社区工委、镇政府的领导下，认真贯彻执行创建工作，落实各种宣传教育工作。现将情况汇报如下：

一、宣传材料的发放

（一）2017年4月，我社区收到中共XX、县人民政府、县精神文明建设指导委员会联合下发的《创建省级文明县城倡议书》1300份。我社区两委班子成员、居民小组长、社区党员、社区志愿者有组织有计划地将《倡议书》发放到辖区内各个商铺、门店、居民户、外来居住户中，做到家喻户晓，人人皆知。8月，我社区收到《XX县创建省级文明县城市民文明知识读本》15本，发给社区干部、居民小组长各1本。

（二）2011年6月，我社区收到XX市文明办发《以文明形象展示XX风采——XX市创建省级文明城市致XX市民倡议书》2500份。社区组织人员将2500份《倡议书》发放到辖区内各个商铺、门店、居民户、外来居住户中，进一步加深了辖区居民对创建省级文明城市活动认知，进一步提高了市民对城市的认同感。另外，我社区发放2000份《XX市创建省级文明城市市民文明知识读本》。

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二、文明公民手册的学习

《市民文明知识读本》发放完毕后，我社区利用文明公民学校的形式，组织辖区居民进行《读本》的深入学习。动员社区居民以主人翁姿态积极参与创建活动，用行到来为我们的家园增光添彩，为实现富裕文明开发和-谐XX共同努力。

（一）重视落实学习，认真做好培训前准备

新XX呼唤文明市民，文明市民创造文明新XX，创建文明城市的根本目的是造福于民，市民的参与程度和文明程度决定着城市的精神风貌和形象，决定着创建文明城市的成败得失。市民是文明城市的创建主体，需要全体市民的大力支持和积极参与，在创建中不断提高市民的文明素质。社区干部高度重视辖区居民对《读本》的学习，根据社区实际情况，认真做好培训准备，依据《读本》内容编制了公民学校专题课表，在发放《读本》同时，邀请居民参与公民学校开设的专题课程学习。

（二）精心组织学习，贯彻落实读本的学习

1、设计合理课程。社区文明公民学校教研组首先对《读本》进行了深入学习，依据其内容编制专题课表，设置了三个课时的课程：第一课时、精神文明建设的主要内容及XX市文明公约；第二课时、精神文明建设“三大创建活动”主要内容；第三课时、文明礼仪与城市管理法规。

2、设置高效的学习结构。社区文明公民学校设置了“点、 2

线、面”的学习结构。首先对各居民小组长文化水平较高、比较有威望的居民进行培训，让他们形成学习培训的骨干力量参与授课指导，成为“点”；其次对广大党员进行培训，起到学习读本的带头模范作用，贯穿到广大群众中去，成为“线”；最后通过“点”、“线”发挥作用，全面铺开辖区居民的培训工作。

（三）理论联系实际，积极引导居民的实践

通过宣传和学习，创建省级文明城市活动深入人心。社区积极引导居民以主人翁姿态积极参与创建活动，大力弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范；自觉维护公共设施，节约城市资源，保护生态环境；扶贫济困、见义勇为，维护社会团结稳定。努力打造廉洁高效的政务环境、民-主公正的法治环境、传统与时尚相融合健康向上的人文环境、公平诚信的市场环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的自然绿色生态环境、整洁优美的城市生活环境。

XX社区居委会

二〇一一年八月十二日

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