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义务教育法情况汇报
一、学校基本情况：
我校是一所镇级农村完全小学，位于山阳县城东20公里处的高坝街道村，学校服务半径10公里，服务人口0.92万。占地面积1.5万余平方米，建筑面积5900平方米。现有教学楼、教工宿办楼、幼儿园综合楼各一栋，公租房和部室综合楼正在建设中。校园绿化4200平方米，硬化3500平方米，学校操场、幼儿园活动场地铺设草坪3080平方米，修建花坛12个，栽植苗木6000余株。校园整体布局合理，功能齐全，环境优雅，有良好的教书育人环境。
学校现有12个教学班，545名学生，学区适龄儿童入学率、巩固率、义务教育完成率均达100%。现有教职工37人，其中专任教师35人，大专以上学历34人，教师学历合格率和岗位达标率均为100%。学校部室配备齐全，内设18室1部。近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，奋进中的高坝中心学校实现了一个又一个跨越式的发展，先后获得“商洛市示范家长学校”、“商洛市基础教育课程改革工作先进集体”、“商洛市文明校园”、“商洛市依法治校示范学校”、 “山阳县校本教研示范学校”“高坝店镇教育工作先进集体”等荣誉称号。
二、 贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》具体做法：
1、做好普法宣传工作。《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2017年6
月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，第2017年9月1日起施行。为了做好义务教育法的实施，2017年以来，我校曾经开展了三次大型游-行宣传活动，散发宣传单6000多张，刷写永久性宣传标语12条，悬挂宣传横幅16条，通过宣传，大部分群众对新修订的义务教育法有了更多的了解。
2、做好学校基础建设，不断改善办学条件，为义务教育法的落实奠定了硬件基础。结合全县普九、普实、双高普九、双高双普和创建教育强县工作， 近年来我校本着“长远规划、分段实施、逐步完善”的工作思路，不断改善办学条件。自2017年以来，在学校建设方面共投入资金4200万元。新建了教学楼，教工宿办楼，按照省颁农村一类标准建配了各类部室，2017年，学校幼儿园综合楼投入使用，学校投资8万元，硬化操场，更换文化橱窗、报栏、文化标语，校园文化氛围得到提升，投资6万多元改善学生灶房设施。2011年，为幼儿园安装了太阳顶组合旋梯、旋转木马、小精灵隧道、蹦蹦床、秋千、摇椅等大型活动设施；购置了翘翘板、搭建积木、穿线系列、拼图、编制系列等各类桌面玩具1200多件，有幼儿益智画报书刊1000余册，教室内铺了地毯，安装了空调、饮水机，电视机、DVD、电子琴、玩具架、玩具柜等教学生活设施应有尽有，大大提升了幼儿园办园标准。学校还引进“壹基金”项目给小学部安装了价值10万余元的“壹乐园”活动设施；按照新标准更新了学生桌凳300套，价值4万余元；新栽花木200余株，增补图书15000册。2012年，国家投资140万元的公租房工程主体已经竣工，160万元的部室楼工程开始实施；学校争取资金添置了各类器材、设施，进一步完善了部室功能，达到了省颁标准；投资4万余元，更新了室内牌匾，更换
了照明设施，整修了学校电线；投资38万元对操场、舞台铺设草坪3080平方米。通过这些硬件投入和软件建设，极大地改善了办学条件，校园面貌焕然一新。
重视学校文化建设，营造良好育人环境。确立了以“小草”为载体，以“小草精神”为内涵的校园文化主题，始终坚持“德育为首、质量立校”的办学理念，大力倡导“一训三风”教育活动，即“从小事做起，把小事做好”的校训，“自觉自主、自立自强”的校风，“严谨治学，因材施教”的教风和“乐学善思，全面发展”的学风，
3、抓好学校内部管理工作，不断提高办学水平。
①重视教师队伍建设。一是抓学习、促作风，树师德、铸师魂，不断加强师德师风建设。 结合上级有关师德师风建设的文件精神，教育培训全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新，关爱学生，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习与个人自学相结合的师德师风建设学习活动，组织教师再次学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、“八荣八耻”等法律法规和文件。要求每师每期写1万字政治学习笔记及4篇学习心得。近三年来，我校教师有2人获市级师德先进个人，3人获县优秀教师；10人获镇优秀教师、优秀班主任称号。业务学习促提高，校本培训促发展。二是抓好校本培训和教科研工作，我校坚持“科学安排、以研促教”的指导思想，利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习新课程标准及新理念，并要求每位教师每学期写好1万字业务学习笔记。平时写好教学反思、教学案例或经验总结；每学期写好2篇教学心得，上好一节公开课、示范课等，努力提高业
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务水平，同时围绕全面提高教育教学质量这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的问题，组织教师参加外出学习和校本培训活动，学校中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授教学经验等渠道、方式，互学互促。近三年来，先后有7名教师获得县级以上“教学能手”荣誉称号，教师在县级以上刊物发表或受奖的教育教学论文共42篇，3节教学课例获得县级优秀课例，5篇教学设计获得县级以上奖励，13部课件在县级以上获奖，25套教案荣获县级优秀教案。在各级教学质量检测中我校90%的学科都能获表彰奖励。
②坚持质量立校，实施素质教育。
学校始终围绕“提质量，促发展”这一中心开展工作，始终绷紧教学常规管理这根弦，强化质量意识，严抓质量提高，使我校教育教学质量稳步提升。教导处制定了符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任书》，对备、教、辅、改、研等各个环节制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，经常进行教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学管理各个环节的工作落实到位。制定《高坝中心学校教学质量目标管理考核办法》，用科学机制调动教师的积极性、主动性和创造性，并加强对学生检测的指导和管理力度，搞好质量分析，及时寻找差距，纠偏转差，有力的推动了教学质量的稳步上升，学校教育教学质量始终名列全镇前茅。
按照新课程标准开齐开足义务教育阶段国家规定的课程，实施文体卫艺综合素质发展规划，培养学生德智体美全面发展，第二课
堂活动丰富多彩。积极开展留守儿童关爱活动，建立了留守儿童活动中心、心语室，为留守儿童学习生活提供帮助。关爱家庭经济困难学生，按时发放困难学生资助金。联系社会各界关爱青少年教育，去年冬季，在各级妇联，团组织牵线下，西安日报社联合西安晚报、腾讯大秦网等社会团体来学校开展了“新年新衣送温暖活动”， 300多名困难学生得到了资助，孩子们感受到了党和国家的温暖，社会的关爱，他们对学校学习生活更加热爱。
③加强科学管理，规范教育行为。
学校制订了五年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过集体研究，反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据。学校工作有章可循，有规可依，进入了制度化、规范化、民-主化和科学化的轨道。
④、抓好安全教育、保证学校和-谐稳定。
贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆-论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，结合学校实际和季节时令情况，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视学生游泳、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防流行病传染病、防
震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。
4、严把三关，抓好“控辍保学”工作。
为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校成立了 “控辍保学”工作领导小组，严把入学、教育、巩固这些关口。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长 –教导处—班主任”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，使适龄儿童入学率达100%，辍学率控制为0，巩固率达100%。
5、认真落实教育经费管理制度，积极实施国家各项惠民政策。 我校财务管理规范，教育经费80%用于教育教学，学校账务每学期都接受了上级审计。学校切实落实学生“营养计划”和“贫困住宿生补助”政策，做到了有制度、有档案、有名册，表册健全、发放及时、到位。
总之，“义务教育法”的颁布实施为教育带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将抓住机遇，用战略眼光迎接挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为“办好人民满意的教育”而不懈努力。
高坝店镇中心学校
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2012年10月19日
学习宣传义务教育法情况汇报材料2017-03-24 08:04 | #2楼
一、基本情况
我校教职员工*人，学生*人，*个教学班，校园占地面积*平方米，建筑面积*平方米。 近两年来，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱进、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，以全面提高教育教学质量为重点，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育、校园文化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。 根据市教育局关于学习宣传和贯彻实施《省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》的通知精神，我校在8月15日就积极认真开展了学习宣传《中华人民共和国义务教育法》的活动，活动形式多样，内容丰富，全民参与，效果显著，极大地提高全体师生对高标准、高质量实施义务教育的认识。为进一步做好学习宣传工作，现对活动情况总结如下：
二、主要做法及成效
1、完善机构，加强领导，明确职责。
加强领导，成立教育督导工作领导小组，组长由***校长担任，副组长由*******担任，成员有*******和各班主任组成。
班子分工明确，各司其职，各尽其职，大事协商，小事自决，求同存异，相互尊重，领导班子团结合作，依法治校意识强，是学校取得好成绩的关键。
2、加强宣传，提高认识。
加强对《中华人民共和国义务教育法》的宣传，提高认识，增强学校领导班子、教师、学生和家长的教育执法意识。
学校以法律为依据，把依法管理当作学校发展的第一要务，向管理要质量，以质量求发展。我校不断改进管理制度，使学校管理制度更趋人性化，体现以师生为本的人文精神，以适应时代发展，促进教职工积极工作，学生全面发展。学校依据《中华人民共和国义务教育法》先后制定了《校园“半封闭”式管理制度》杜绝闲散人员进入校园静化了校园育人环境；成立心理咨询室，对学生进行个别谈心，注意心理疏导和人文关怀，对学生进行耐心细致的
教育，收到了促进学生心理健康和积极向上的良好效果；制定《行为习惯养成细则》，实行校领导、班主任轮流值班制，对班风、班貌、学生作息及学生仪表、仪容、礼仪常规等行为习惯养成教育进行督查，强化了班级管理和学生日常管理，校园秩序井然。
学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规。组织教师学习上述法律知识，参加“六五”普法学习，提升教师法律意识，增强教师依法从教的自觉性。在这方面学校主要做了以下几项工作：
（1）、教师为人师表，忠诚于人民的教育事业，依法从教，无体罚或变相体罚学生现象。学校关注教师发展，学校利用奖励方案、职称评审制度为教师搭建团队合作，平等竞争的发展平台。师训工作制度化组织教师参加综合素质培训提升教师综合素质，促进教师发展。教师在教学中，平等对待学生，关注学生个性差异，因材施教，促进学生充分发展的同时实现教师专业成长和发展。
（2）、切实保障学生的受教育权，学校根据相关义务教育法，保障学生在户籍所在地就近入学，并对接受义务教育困难的学生，采取相应的预防辍学的方法。开展 “控辍保学”的工作，制定《防止学生辍学方案》。开学初学校根据学生返校情况，组织学校领导班子成员和班主任，到未返校的学生家中与家长沟通，为了保证学生能够返校，学校还为生活困难的学生解决困难，对学习困难的学生给予个别辅导等方法，实现了控辍保学的目的。
（3）、学校教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生教书育人，将德育、智育、体育、美育有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考的能力创新能力和实践能力，促进学生全面发展，学校不分重点班和非重点班。
（4）、经费保障方面，国家实行“两免、一补”后，学校认真落实党中央科学发展观，强化农村义务教育的保障责任，充分发挥义务教育保障经费对普及和巩固九年义务教育，促进社会主义新农村建设的作用。根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》以及省、市人民政府的相关规定，保证了义务教育经费的合理使用。实行两免一补后学校不向学生收取任何费用，按规定额发放贫困生补助，加强财务管理、学校政务、财务公开化、民-主化，正确合理使用义务教育保障经费，不违规收费。使农村义务教育经费保障机制
的践行“三个代表”重要思想和执政为民理念；促进教育公平和社会公平，提高全民族素质和农村发展能力，全面建设小康社会，构建和-谐社会的重大现实意义和深远的历史意义得到充分体现。
3、深挖内涵，活动丰富多彩。
学校围绕大力宣传《义务教育法》这一中心，以广泛宣传为要任，动员全体师生，使学习活动与学校实际相结合，与平时教学相结合，集中开展了一系列《义务教育法》宣传活动。
（1）、大力宣传，提高师生法律意识。学校印发了《义务教育法》宣传材料，制作了《义务教育法》宣传横幅，在校园内张贴宣传标语。8月15日组织领导班子认真学习，深刻领会《实施办法》的精神和实质。8月17日召开了全校师生学习《义务教育法》专题报告会，学校和各班出了专题黑板报，对《义务教育法》进行了广泛的宣传。
（2）、“国旗下讲话”主题鲜明。我们以升旗仪式作为教育学生的重要渠道，利用“国旗下讲话” 宣传《义务教育法》。每周升旗，学校定专人专题进行学习义务教育法的重要讲话，让全体师生进一步接受义务教育法的思想洗礼。使教师做到自觉履行法律规定的义务，教书育人，为人师表；学生珍惜自己接受义务教育的权利，认真学习科学文化知识，全面发展。
（3）、主题班会，异彩纷呈。我们利用每周星期一的班会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“《义务教育法》在我心中”、“我看《义务教育法》”、“辍学的危害”、“我的未来”等为主题，让学生充分参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的认识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。每位同学都认真写出自己的学习心得体会，学校评选出各年级的一、二、三等奖，并给以奖励。通过这样的活动，学生增长了知识，明确自己的权利和职责，达到了预期效果。
（4）、师德教育，重在实效。我们在全校教师中开展了“教育思想大讨论”，教师通过备课组、教研组、等诸多渠道将各自的观点表达出来，相互交流探讨，进一步树立了正确的教育观。同时，在活动中，我们还结合《中小学教师职业道德规范》精神，对教师进行了更
为深刻全面的思想教育，进一步强化教师的服务意识，规范教师的教学行为，教育全体教师以教书育人为己任，为人师表，以身立教；爱岗敬业，奉献社会；不向任何学生推销教辅资料，不以任何名义搞有偿家教，增强工作的责任感和使命感，尽心尽力做好成本职工作。
总之，在义务教育法的学习宣传活动中，我校做到了精心设计，科学组织，严密安排；全体师生目的明确，态度端正，热情高涨，活动取得了显著成效。因为学校的一些实际情况，学习时间相对较短，义务教育法内容厚重，活动的有些方面开展得还不够深入，尚须假以时日，纵深开展。相信，在上级主管部门的正确领导下，我校一定能将学习活动从高-潮推向高-潮，长久不衰，使之融入学校教育教学工作的方方面面，从而把我校各项工作推向一个新台阶。
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