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如何培养小学生养成教育
孩子的成长是每个父母最大的心愿，同时也面临着许多挑战和困扰。正确的教育和培养方式对于孩子的未来有着至关重要的影响。本文将从多个方面介绍如何正确培养孩子，帮助父母更好地引导孩子成长。以下是小编为大家收集的如何培养小学生养成教育，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”，叶圣陶先生也曾说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。” 这些名言都道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育顾名思义就是要着力培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯及待人接物等方面的行为习惯，使学生养成良好的品质。从小养成良好的行为习惯,将会使人终身受益。有一些小事靠毅力也能坚持。但是需要克服痛苦,如有良好习惯,那就十分轻松。小学生情感不稳定,可塑性较强。因此就要抓住时机,从小开始对学生进行养成教育,而养成教育要从行为训练入手,综合多种教育,全面提高学生的意、情、行,最终形成良好的行为习惯。我认为学生的养成教育应从以下几个方面入手：
一、注重细节，从点滴做起进行养成教育。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。小学生因知识浅簿，经验欠缺，经历短浅，对事物的认识不够深入。因此，应要求学生从自己做起，从身边小事做起；从生活习惯抓起，从学习用品的摆放、坐立姿势、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪，每一个动作，每一个环节都进行训练，培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾…… 这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。如弯腰捡起地上的杂物这以看似微不足道到的小事，并非人人能做到，处处能做到的。为了培养学生的这一良好习惯，我向学生讲了因为弯腰捡起地上纸屑而被大公司破格录用的故事，使学生知道，虽然只是一个小小的弯腰，只是一个小小的纸屑，但却折射着一个人的道德品质。所以，在我们班如果谁主动捡起操场上的纸屑，我会对他大加表扬。久而久之，学生就会养成弯腰捡拾的好习惯。
二、 以身作则，引领养成教育。
“学高为师，身正为范。” 永远是教师的主题。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应起到表率，因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。 现在， 许多学生卫生习惯差， 果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾，可同学们却视而不见。 有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天，时间长了又会重犯，因为他们意识上还得不到改变。针对这种情况，我们应先组织班队会展开讨论，使学生在认识上有所转变，但许多学生道理都懂，行动上却难以改变。于是我们应从自身出发，从平时的小事中对学生进行潜移默化的熏陶。平时，我们教师走进学校、教室，一发现地面有烂纸就随手把它拣起来，有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神，学生就会马上意识到错误并很快改正。
三、增强合力，家校联手促进养成教育。
我们常听说5+2=0的说法，意思是说学校辛辛苦苦地教育了周一到周五，难以抵挡家庭消极教育周六周日两天。虽有些夸张，但充分说明了家长和学校教育不能一致的弊端。小学生良好行为习惯的养成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。所以，要征得家长的力量，家长和老师对学生的要求要统一。班里有些小朋友在学校完成作业很认真，书写工整，可是家庭作业书写潦草。时间一长，孩子的字会写不好，而且容易使孩子两
面性。所以我在家长会上请家长协助检查孩子家庭作业书写情况。同时讲清为什么这样做，家长听后觉得很有道理，于是在学生完成家庭作业的时候重点检查书写情况。和家长沟通不一定总是召开家长会，一封告家长书，一个电话都是和家长沟通的有效桥梁。
冰冻三尺，非一日之寒。养成教育不是一朝一夕就能见效的，教育方式也不是固定不变的，需要我们针对学生的实际情况因人、因时、因地而异。而且养成教育是一项系统工程，贵在坚持，相信只要每一位教师能提高认识，注重方法，常抓不懈，在我们的校园，在我们的生活的角角落落，文明之花就会常开常艳。
培养孩子的方法
培养行为习惯
行为习惯的养成对于孩子的未来发展非常重要。通过引导孩子养成良好的行为习惯，可以帮助他们建立自控、自律的内在动力，提高学习和生活的效率。
具体做法：
建立规律的作息时间表，保证足够的睡眠和休息时间；
培养孩子的卫生习惯，包括洗手、刷牙、梳头等；
鼓励孩子运动，建立锻炼的习惯；
帮助孩子学会整理自己的物品和空间，保持环境整洁有序；
引导孩子养成阅读和学习的习惯，让他们逐渐养成主动学习的意识。
培养情感技能
情感技能是指孩子情绪管理、社交沟通、合作共处等方面的能力。通过培养这些技能，可以提高孩子的自信心、自尊心和同理心，为他们未来的发展打下更加坚实的基础。
具体做法：
与孩子建立亲密的关系，增强彼此之间的信任和沟通；
鼓励孩子表达自己的情感和需求，引导他们逐渐学会自我认知和自我管理；
帮助孩子学会倾听和尊重他人的看法和感受，以及如何在不同的场合下与他人进行有效的交往和合作。
培养思维能力
思维能力是指孩子在适应新环境、解决问题和创造新事物时所使用的思维方式和方法。通过培养这些能力，可以帮助孩子更好地适应社会变革和未来发展的需要。
具体做法：
提供多元化的学习和探索机会，鼓励孩子进行创造性思考和行动；
引导孩子进行系统、批判和创新性思考，培养他们分析问题、解决问题和创造新事物的能力；
鼓励孩子尝试不同的学科、领域和文化，拓宽他们的视野和知识面。
培养孩子的技巧
父母之间的合作
父母之间的合作对于孩子的成长非常重要。动机是正确培养孩子的重要策略之一。通过激发孩子内在的兴趣和动机，可以让他们更加主动地学习和探索，提高其自我驱动力和创造力。
具体做法：
关注孩子的天赋和兴趣，提供多元化的学习和探索机会，鼓励他们主动探索和发现；
鼓励孩子尝试不同的领域和活动，帮助他们找到真正感兴趣的事情；
提供积极的反馈、鼓励和支持，增强孩子的自信心和自我肯定；
帮助孩子树立目标和计划，引导他们逐渐培养自我管理和自我激励的能力。
尊重孩子的个性
每个孩子都有自己独特的个性和需求，父母需要尊重孩子的个性，给予他们足够的空间和自由度，不要强行塑造孩子成为自己想要的样子。同时，父母也要关注孩子的情感和需求，提供恰当的支持和指导。
总结
正确的教育和培养方式对于孩子的未来有着至关重要的影响。父母需要从多个方面入手，引导孩子养成良好的行为习惯、情感技能和思维能力，帮助他们激发内在动机，尊重个性和需求。同时，父母之间的合作和支持也是非常重要的。
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