如何培养学生专心作业的习惯

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如何培养学生专心作业的习惯

养成教育在小学阶段，至关重要，在长期的教学工作中，我们发现有不少学生写作业时不够专心，他们一边写，一边玩，许多家长也反映，孩子在家也经常这样，要么一边写一遍玩，要么一边吃零食，一边写作业，学习效率很低，很多父母向老师抱怨，孩子只需十分钟完成的作业却两个小时还完成不了。而有的孩子写作业时，则不加思考，提笔便写，结果错误百出，涂了改，改了涂，不但正确率很低，而且作业的页面乱七八糟，针对这种情况，我们北园小学采取了一系列措施，加大力度培养学生专心作业的习惯，作为一名班主任，我在这方面进行了大胆的尝试和深入地探讨。

如何培养学生专心作业的习惯

我们班有个小甲同学到了五年级了上课还坐不住，一节课坐不了十五分钟，就前后左右“扰民”，搅的四邻不安，课堂听课效果很差；在家里更为严重，甚连十分钟都做不了就乱动，一边写作业，一边玩，有时候一支铅笔头、一块橡皮都能让他玩很长时间，十分钟就能写完的作业，用两个小时都写不完，家长很是着急，怀疑孩子患有多动症，为此还专门请了专家为他看病，花了五、六千元钱也不见成效，对此家长一筹莫展，无可奈何，我了解到情况后，及时与家长进行沟通，并与家长商讨良策。

首先我与家长和各任课老师认真分析了孩子作业不专心的原

因。我们认为孩子做作业不专心的原因很多，首先是与父母的教养方式有关。在孩子刚上学的时候，有些家长对孩子没有严格要求、严格

训练。当孩子刚入学，回家做作业时，家长又怕孩子饿，又怕孩子渴，一会儿给东西吃，一会儿给水喝，一会儿又同孩子说几句话，时间长了，孩子就养成做作业时吃零食、说话，摆弄小玩具的坏习惯，或边听广播边看电视节目的习惯。还有一个原因可能与孩子的作业过多也有关系。一方面学校老师给孩子布置很多的家庭作业，另一方面，有些家长还在课外让孩子上这班，上那班，把孩子累得精疲力尽，为了多玩一会，家庭作业总是一拖再拖，到快要睡觉时不得不赶写作业，这时浑身困倦，头昏脑胀，哪有心思专心思考，认真计算，于是作业就马马虎虎，草草了事。

其次和家长进行深入细致的探讨，并在以下几个方面与家长达成共识，并请家长协助。

1、建议家长给孩子一个安静的学习环境，请家长监督，让孩子每天把自己的书桌收拾干净，除了文具盒书籍外，不摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屜柜子最好上锁，免得他随时都可能打开，在沒完成作业的情况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如拼音、数学公式、英语单词等外，不张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不放置镜子，这会使学生没有时间顾影 “自美”或“自怜”。更不允许孩子一边看电视，一边写作业，必要时家长也不要看电视。

2、要求孩子在規定的时间內完成作业。请家长每天弄清孩子的具体作业，让孩子在规定的时间内文成作业，如果作业太多，可以分段

完成。但是父母没有必要一直在旁边“站岗”，以免使学生产生依赖心理。可以采取一些激励措施，比如孩子在规定的时间内保证质量的完成作业后，家长可以让孩子做自己喜欢做的事情，也可以答应孩子其他的合理性的要求，比如家长周末带孩子去公园，给孩子买只钢笔、卖孩子喜欢的玩具、布娃娃等等。

3、请家长注意，孩子的注意力跟孩子的情绪有关，声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都会影响孩子的注意力，所以请家长为孩子创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。

4、让父母了解，能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明，注意力稳定的时间分別为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。让孩子在规定的时间内完成作业不能违背这一规律，要根据孩子的年龄特点让孩子在固定的时间内完成相应的作业。

5、要家长明白，做作业的时间，不要过于刻板。比如广播或电视有孩子十分想听或看的，也非常有益的节目，就不妨把做作业的时间暂时变动一下，让孩子把这个节目听完或看完再做作业。因为这时如果硬不让孩子看电视或听广播，他虽在那里写作业，心里老是惦记着节目，作业必然就做不好。但是这样做的时候，家长也要使孩子明白，做作业和听广播、看电视要有轻重主次之分，要以不影响学习为前提，切不可一味对孩子通融和迁就。而且要和学生达成协议——作业时要

专心。

第三是学校教师在课堂上积极训。在做这项工作时，首先是和各任课老师达成共识，然后再各科目的教学过程中统一实施。

1、在教学过程中，对于一些不需要思考的问题，比如抄写生字、生词等，我们可以在班级展开比赛，看谁写的又快又好。也可以让学生在规定的时间内完成某项机械性的作业。

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2、要求学生上课或写作业时只放与上课或作业有关的东西，以避免学生拿文具当玩具，或是做着数学作业，突然看见语文课本，又准备写语文作业，结果什么也写不好。

3、灵活安排作业时间和作业的内容，为了让学生作业更专心点，老师在课堂上安排作业时，可以不同类型的作业交替进行，也可以把作业量适当减少一点，让他在老师规定的时间内能够完成，这样学生会因为内容的改变而精力集中一些，也会因能够按老师的要求完成作业而更加自信，更加自觉。

经过一年多的训练，现在该同学已经上六年级，虽然他有时还是管不住自己，但是在老师的提醒和监督下，课堂上基本上能像其他学生一样听课，写作业时也不再提笔就写，而是经过思考后再动笔写，无论在家还是在学校都能够保质保量的完成作业，家长脸上也露出了满意的微笑。

(注:由于文中学生是真人真事,不便披露,所以用“小甲”代替。）

培养学生专心学习的习惯2017-03-20 21:42 | #2楼

学习专注是所有学者的共同特征。每个孩子的头脑里都有着专注的成分，只不过由于引导上的差异才导致了后天在这方面的差距。

有的父母也存在浮躁心理，喜欢攀比，见别人的孩子学啥，也要让自己的孩子学，恨不得天下所有的知识都要孩子知晓，所有的技能、特长都要孩子掌握。这只会造成孩子看起来什么都会，却无一技之长。培养孩子的专注力十分重要，父母在孩子小的时候就应该把孩子的专注力激发出来。当孩子做某事时，应要求他在规定的时间内完成并帮助他排除外界的干扰；让孩子对感兴趣的问题不断寻根问底，深入思考；让孩子在兴趣广泛的基础上，选择最着迷的对象深入下去，父母应有意识地强化孩子这方面的兴趣。

孩子可能对许多事都有兴趣，但往往很难能够专注于某事——未全身心地投入过去，永远只能在目标的外围徘徊，难达到很高成就。只有聚其精，会其神，孩子才能取得成功。而孩子能否集中精力则与父母的教育、教养的态度和方法分不开的。正所谓，成功孩子的背后总会站着伟大的父母。

因此，要想提高孩子的学习成绩，培养和开发他们的智力，第一步就要注意培养和训练他们的注意力，养成专心致志的习惯。要不然，其他的训练只能是事倍功半，甚至徒劳而无功。我们给父母们的建议是：

●培养孩子善于集中自己的注意力。这对任何一种劳动，尤其是脑力劳动具有很大的意义。能做到注意力集中的儿童，不但完成作业比较快，而且完成得比较好，效率高。那些作业马虎、粗枝大叶的孩子主要是因为注意力不够集中，没能仔细地看准习题的要求和提供的条件。而且，善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲，效果比较好，也因此有更多的时间来休息和从娱乐活动。在小学阶段，低年级的孩子学习知识并不是最重要的，重要的是养成良好的学习习惯，而稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。老师总要求一年级的孩子坐姿端正，目的就是训练他们集中注意力，那些坐姿懒懒散散、东倒西歪的孩子显然不可能专心致的听课。

●锻炼孩子集中注意力。孩子学习的最大“敌人”就是注意力涣散。有的孩子在完成作业时，脑海里想到的是电视机里正在播放他们最感兴趣的动画片。有的孩子做作业时，无意识地东张西望，心猿意马，摆摆这，触触那。有的甚至是一边看电视，一边做作业。很多父母向老师抱怨，孩子只需十分钟完成的作业却两个小时还完成不了。

●给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩的书桌上也不应置镜子，这会使她有时间顾影“自美”或“自怜”。更不能允许孩子一边看电视，一边做作业。

●要求孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都严重地影响着孩子注意力。同时，父母应该了解，能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明，注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。

●让孩子在一定时间内专心做好一件事。常听有些父母说：“我的孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。

●对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。

●训练孩子善于“听”的能力。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。

●合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。

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