关于如何培养孩子生活习惯的一些看法

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关于如何培养孩子生活习惯的一些看法

　　习惯一旦养成便很难再作出改变。人的很多习惯都是在小时候就养成了的，在婴儿教育中，父母要重视培养孩子一个良好的行为习惯。以下是小编给大家带来的如何培养孩子生活习惯的一些看法，希望对为人父母的你们有所帮助。

关于如何培养孩子生活习惯的一些看法

　　一、良好生活习惯的培养内容：

　　良好幼儿的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。

　　良好的生活习惯，包括良好的卫生习惯、饮食习惯、睡眠起居习惯、与个人生活有关的行为习惯等。养成良好的生活习惯需要从小处开始，从细节入手。

　　饮食习惯包括：

　　1、正确地使用餐具，独立进餐。

　　2、进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐。

　　3、养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯。

　　4、按要求定时按量喝水，根据自己的需求随渴随喝。

　　睡眠习惯包括：

　　1、睡前大小便，独立安静地入睡。

　　2、掌握正确的睡眠姿势。（右侧卧睡或仰睡）

　　3、养成早睡早起的作息习惯。

　　自理能力包括：

　　1、养成饭前便后洗手的习惯。

　　2、玩具、图书不乱扔乱放，会自己整理玩具。

　　3、学会有序地穿脱衣服；不穿反鞋，会系鞋带。

　　4、喜欢参加一些力所能及的劳动。

　　除此之外家长还要以身作则。从一点一滴做起，给幼儿做榜样，教育幼儿做到的家长一定要做到，以良好的生活习惯影响幼儿。培养良好的生活习惯重在坚持，在各方面不断重复和练习。在上个学期，我们经常会看到这些现象：积木玩过就随地仍，进餐后满地是饭菜，这都是没有养成良好的生活习惯。因此家长要注意培养幼儿良好的生活习惯，为幼儿今后的发展打下良好的基础。

　　二、培养幼儿良好的行为习惯的方法：

　　英国哲学家培根说过，"习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生",道出了培养良好行为习惯的重要性。而我们中国也有句"三岁定八十"的老话,揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。的的确确,良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事。要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。在这方面，许多家长与我们老师的意见是一致的，但谈到具体的方法，却是众说纷纭。那么究竟应该如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？我认为可以从以下几方面着手：

　　1、建立良好的家庭教育环境。

　　那么如何才能创设良好的家庭教育环境呢？首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快，情绪稳定，得到爱心的熏陶，萌发自信心、上进心；其次，要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁，爱护物品，生活有规律等良好行为习惯。再者，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做的，在家里同样如此要求孩子。这样，才能巩固良好行为习惯。

　　2、科学引导。

　　我们都知道，孩子经常是用他稚嫩的眼光观察周围的一切，孩子进入社会的第一步就是和家庭成员的频繁接触，由于幼儿的可塑性、模仿性强，父母的言行举止，对孩子的成长起着潜移默化的作用。父母是孩子的一面镜子，一言一行，一举一动幼儿全看在眼里，记在心里。因此，家长要充分重视耳濡目染的作用。要为孩子创设一个可供他们更多地观察、模仿、活动的生活环境，采用恰当的教育方法，忌一味地批评，指责。在对幼儿提出要求时，要注意循序渐进，不要强制。如孩子学洗手弄湿了衣袖，孩子学拿筷子吃饭把米粒掉到了地上等。此时，家长不能因噎废食而去中止他们的行动。而要放手让他们去干，用赞赏的目光去肯定他们活动中的积极因素，慢慢地在孩子有一些最基本的生活自理能力后，对他们提出进一步的要求，如吃饭不要把饭粒撒一地等。良好的习惯并非一日养成，对孩子要有耐心。如说些：“如果吃饭不讲话，我会更喜欢你。”“你真能干。”等来激励孩子，增强孩子的自信心。对孩子的教育中常有这样的现象，有些家长很想教育好孩子，养成孩子的良好行为习惯，但往往事与愿违，这与教育方法不当有关。例如，有的父母很想教育孩子孝敬老人，但由于爱子心切，吃任孩子挑，钱任孩子花，结果导致孩子养成了以自我为中心，唯我独尊，自私任性的坏习惯，对老人却不够孝敬。因此，坚持科学的教育方法，对于培养良好行为习惯有着非常重要的作用。父母想教育孩子孝敬老人，可以拿"孔融让梨"的故事来引导他等等。

　　3、因势利导。

　　幼儿的思想很单纯，对于什么是对的什么是错的、什么是该做的什么是不该做的，没有一个清晰的概念，需要家长正确地指导，慢慢地引导。但小孩子也有自己的自尊心，一味的责怪，只会造成幼儿的逆反心理。如小朋友在游戏过程玩具弄得满地都是，家长如果责怪说："你不可以这样做！""你下次再这样就不给你玩了。"等，他们可能会负气地把玩具摔个稀烂，起不到教育引导的作用。但如果换个方式，说你这样到处丢玩具，玩具很容易就坏了，那么下次你就都没得玩了；或者以另一种的方式说：让我们来比一比，看看谁把玩具保护得好。那么小朋友们就很容易接受这种教育方式，也会很好地控制自己的行为。

　　三、培养幼儿良好的生活习惯需要家园密切配合。

　　培养幼儿良好的生活习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。”请家长配合幼儿园做到统一标准、统一要求。如果幼儿在幼儿园是一种要求，在家里又是另一种要求，这样很难使孩子形成良好的生活习惯；有的父母在培养幼儿习惯时，时而执行时而不执行，这会使幼儿在思想上造成混乱而无所适从，希望我们今后多交流，和各位家长一起研究、探讨孩子的教养问题，做到家园共育。

　　培养阅读习惯

　　在人类知识的传递中，书籍总是起着巨大的作用，对于一个孩子的成长而言，书籍的作用更是不可忽视的。据说犹太人会在孩子很小的时候，把书粘上蜜，让孩子去舔，使孩子在感知书本的最初就感受到了书是甜的。于是也就有了犹太人世代传言：书本是甜的。我想犹太人之所以能成为世界上最聪明的民族，也许和他们对于书籍的热爱是不无关系。对孩子们而言，能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情，从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣，也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物。那么如何培养幼儿的阅读习惯呢？作为家长我认为可以从以下几方面进行尝试。

　　一，培养孩子的阅读习惯，从“听”开始

　　也许有些家长会认为，婴幼儿时期的孩子理解能力差，为他们读书太费时，又没实效。其实不然，当我们为孩子们读书时，也许现在他们未必听得懂，但是他们的语言和理解能力却在悄悄地发生变化。就像你在为一株小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收，生长。

　　二, 培养孩子的阅读习惯，买孩子感兴趣的书

　　作为家长，首先要吸引孩子读书。既然孩子看不进枯燥的或相对他来说较为深奥的书，那么就去买孩子感兴趣的书，首先培养孩子的阅读兴趣，提高他的阅读速度，锻炼他读书的耐心。我的儿子我发现他十分爱看《西游记》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天时间一动也不动很吸引他的注意力,并且里面也有些动脑筋的环节。吸引孩子的心，让他被故事情节吸引从而爱看书，爱动脑。当然，看这些书不是最终目的，这些书是初步用来培养他们的阅读兴趣和阅读能力的，最终的目的是让他们看各种书籍。

　　三、培养孩子的阅读习惯，让孩子能静心读书。

　　我儿子刚开始阅读书籍的时候，常常静不下心来，不能进入角色。为了引他进入故事情节，我陪着他一起阅读，直至阅读到最后一页。现在，他已能默默的边看边去想这故事情节了（因为还不认识字，只能靠记忆）。

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博、学富五车，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神内涵更加丰富。而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要。只有孩子自己能够去读书获取知识，才能够使他的知识永不枯竭。问渠哪得清如许？为有源头活水来。

　　培养孩子生活习惯

　　1、重视培养孩子“不是自己的东西不要拿”的好习惯。

　　拿不是自己的东西，实际上就是偷窃，是一种贪小便宜的坏习惯。我以前教过一个学生，我在他书包里常搜出一些同学的笔呀、本子呀等等东西，我就告诉他家长这件事，这位家长竟然说：“老师，这个我也知道，我以为他是闹着玩的。”其实，这位家长是知道自己的孩子偷东西的，他没有引起重视，是因为家长本身也贪小便宜，孩子拿回别人的东西，自己就不用买了。家长自己都是贪小便宜的人，孩子怎么会不偷东西呢？一个小小的坏习惯，不但让孩子成为一个品行恶劣的人，而且将会害了他一辈子。因为“若要人不知，除非已莫为。”“天网恢恢疏而不漏”无论一个人做了什么坏事，迟早都会让人知道的。家长是孩子的第一位老师，孩子的模仿能力是很强的，家长的一言一行都是他们学习的榜样。

　　因此，希望家长们，经常翻翻孩子的书包，如果发现不是孩子的东西，一定要问清楚，并教育孩子知错能改，把东西还给同学。因为，但凡偷窃成性的人绝对是没有好下场的。一支笔一个本子不值几毛钱，实在不该因此而毁了孩子的一生。古语有训：小时偷针，大时偷金。小时候如果孩子有这个坏习惯，大人不加以制止与教育，将来的后果是不堪设想的。

　　2、重视培养孩子“按时按量认真完成作业”的好习惯。

　　当老师向你投诉你的孩子不交作业或者作业非常马虎时，有些家长可能会想：孩子还小，长大了自然会按时交作业，自然会认真些的。其实，这样想是大错特错的。因为如果孩子在一、二年级就不交作业或马虎完成作业，一旦形成了习惯，以后几年甚至十几年，他肯定做什么事都会拖拖拉拉、马虎应付，更不用说他会按时并认真完成作业了；以后家长与老师要费心的就越来越多。

　　怎样养成良好的作业习惯呢？这是许多家长非常关心的问题，我们老师的看法是：

　　一、家长要为孩子创设一个安静、良好的学习环境。

　　二、孩子做作业时，家长最好在旁边看书看报，尽量不要去看电视或者打麻将，低年级孩子识字不多，需要家长读题。

　　三、最好规定完成作业的时间，家长不要任孩子边做作业时，边玩或者边看电视、吃东西。

　　家长可以规定孩子完成作业的时间，开始定的时间可长一些，如果孩子按规定时间完成作业，家长一定要表扬，以后，可以逐步定短一些时间。

　　孩子做完作业后，引导他自己检查作业，能发现问题的要多表扬。开始，不能自己检查出错题的，家长要引导，不要一味批评他粗心。当孩子检查作业，能发现问题的要多表扬。这样，孩子会越来越自觉检查作业，越来越细心。另外，凡是老师需要家长一起配合完成的作业，希望家长要重视。为什么这样说呢？我发现我每天布置的家听本，有部分同学有错别字，肯定家长只帮孩子听写，没叫孩子订正错的地方。所以，我希望你们在家里对孩子的作业要高度负责，正如你们希望老师在学校对你的孩子负责一样。

　　如果能按时按量认真完成作业的孩子，家长们不用担心他会不认真读书。所以，为了孩子往后的学习生活，我们一定要在一二年级就开始重视培养孩子这个良好的学习习惯。

　　3、重视培养孩子“不乱丢垃圾、爱护环境”的好习惯。

　　我们要经常教育孩子：不乱丢垃圾，看见垃圾捡起来；不随地吐痰，不让病菌传染；不踩草、不折花木，让环境更美；勤换衣服、便后要冲水，搞好个人卫生；要养成这些好习惯。据我们老师们平常在教育教学中发现：凡是学习成绩差的学生，往往很多个人卫生也较差，浑身脏脏的，他的座位下总是会有垃圾，虽然，个人卫生与学习成绩好像没有什么关系，可是，个人卫生差的学生偏偏就能折射出家长们根本没有重视培养孩子良好的行为习惯和学习习惯；学习成绩自然也会随之越来越差。

　　“不乱丢垃圾、爱护环境”这个好习惯到底有多大的影响呢？下面我讲个从报纸上看到的故事：

　　有一位相貌平平的女大学生去一个企业单位面试，当老板看了女大学生的的简历后，坦白地说：“对不起！我们需要聘请有经验的人才，你可以走了！”女大学生诚恳地说：“老板，我会很努力工作的，并努力积累经验的！”老板不为所动，还是婉言地拒绝了她。女大学生只好礼貌地说：“那好吧！谢谢您！”然后，她轻轻地退出了办公室。当她走到企业门口时，发现地上有一些垃圾，她习惯地弯下腰，一一地把垃圾捡起来，丢到门边的垃圾桶里。这时，老板刚巧推开窗，看到了这一幕，非常感动！他想：一个有如此良好行为习惯的人必定是个对社会、对工作有高度责任心的人！这样的人才比有经验的人才更加可贵！于是，老板当即叫人把女大学生再请回来，果断地宣告她明天马上就可以上班。

　　可见，培养孩子良好的行为习惯是多么重要！

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