改进特殊教育的管理措施

改进特殊教育的管理措施

自查情况：

改进特殊教育的管理措施

1、学校语言文字工作要成为一种长效管理，不能仅仅停留在“推普周”活动或其他的一两次活动；

2、完善学校的语言文字工作的档案管理，使各项文件资料以及活动记录都能够落实在案，便于总结和检查。

3、个别刚刚转入的学生，方言、土语比较多，还有待于在今后的教学中给予帮助，要求语文教师加强个别指导。

4、在一个班的板报中，发现个别不规范字。今后，班主任要注意检查，并发挥监督作用。

5、个别教师的教案中有不规范用字，已提醒教师注意并加以改进。

改进措施：

一、学校应形成完整的推普工作管理体系，以此作为推普工作有序进行的良好保障

1、成立学校语言文字工作领导小组；

2、形成学校语言文字工作管理网络；

3、明确学校语言文字工作条线管理职责；

4、建立学校语言文字工作奖惩制度；

二、校园文化建设中要贯彻落实语言文字工作的内容

1、校园中树立“树立语言归法意识，提高民族文化素质”的推普宣传牌；

2、利用每一次“推普周”活动的契机，使得全校师生参与到规范使用汉语言文字的行列中；

3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋升、评优评先等的基本内容和条件，倡导推广普通话，人人有责的意识。

4、加强对学生了解国家语言文字法律法规的宣传，将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，以及各类学生评优评先活动的基本条件。

5、广泛组织全校师生参加市区各级语言文字方面的竞赛活动，树立良好的普通话使用规范化意识。

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