语言文字工作检查和改进措施

语言文字工作检查和改进措施

经过师生的共同努力，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别借读生由于方言太重，普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。另外，师生的评优制度中对语言文字工作情况还须重视。个别学生还有写错别字和书写笔顺不正确的现象，针对上述问题特制定如下改进措施：

一、创设规范的语言文字校园环境。校园内设立宣传语言文字规范化的标语，其它内容的标语、室牌、指示牌及宣传横幅一律使用规范文字。

二、充分发挥监督岗的作用，课间在校园、走廊发现不说普通话的师生，当场批评并令其纠正，并在当月的班级校务日志中扣分。

三、语文教师要加强口语课和写字课的教学研究。确保学生普通话标准，汉字书写规范。学校语言文字工作小组和班级监督小组要采用定时、不定时相结合的办法进行检查，发现问题及时纠正。

四、各学科教师都要注意纠正学生不正确的读写姿势和错误的书写笔顺。

五、教师必须自我加压，苦练普通话和汉字书写基本功，学 1

校每学期进行一次检查，成绩记入期末考评。优秀者才有资格参加各级优质课比赛（或出示各级公开课）。

六、抓好学生的语言文字规范工作。要求学生在校一律使用普通话。作业字迹工整，能写一手工整、美观的字。

七、开展活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲、改错别字等比赛。通过比赛，提高学生的语言文字素养。

八、学校教务处负责全校语言文字规范工作的检查和改进工作，发现问题，督促有关教师和学生及时改正。

希望我校师生共同努力，将我们的语言文字工作再上一个新台阶。

苗桥中心小学

2017年9月

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关于语言文字工作检查的改进措施2017-03-18 15:32 | #2楼

为了培养我校师生热爱祖国语言文字的情感，增强他们规范使用语言文字的自觉性，养成讲普通话、写规范字的良好习惯，根据常熟市语委办对我校语言文字工作的评估反馈意见，我校进行了认真细致的反思，制定了切实可行的整改措施，力争使我校语言文字工作能再上新台阶。具体措施如下：

一、将学校语言文字工作领导小组改建为语言文字工作委员会，进一步明确各自的分工，在各项制度基本健全的基础上，狠抓制度的落实，切实保证将每一项工作落到实处。

二、创设规范的语言文字校园环境。校园内设立宣传语言文字规范化的标语，其它内容的标语、室牌、指示牌及宣传横幅一律使用规范文字。

三、发挥教师的示范带头作用。教师要身体力行，在规范使用语言文字方面为学生做好示范，要求做到课堂教学和师生交流使用普通话，作业批改、板书设计写规范字，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。

四、进一步强化学生使用规范汉字的意识，加大学生规范用字的力度，定期进行规范用字的检测。针对教学中出现的问题，我校将进一步加强对教师批改作业质量的监督与管理，切实提高作业批改的质量，为学生正确书写、使用汉字打好基础。

五、开展活动，在活动中提高学生规范使用语言文字的能力。每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲、改错别字等比赛。通过比赛，提高学生的语言文字素养。

六、学校将进一步发挥学校广播站、校园网、黑板报、宣传栏等多种宣传途径的作用，加大宣传力度。同时进一步健全语言文字工作计划、总结等相关资料，所有档案资料按评估标准分类整理，并规范管理。

七、学校教务处负责全校语言文字规范工作的检查和改进工作，发现问题，督促有关教师和学生及时改正。

常熟市颜港小学语言文字工作委员会

2017年9月

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