特色作业展评新闻稿

特色作业展评新闻稿

为更好地实施“人文教育”的办学理念，切实推进课程改革，以创新作业模式为突破口，引领教师将作业变成课程动态的生长性的延伸，让作业成为学生自我建构知识与人生的生活过程，成为学生对学习理解的深化过程，6月6日，明德学校开展了特色作业展评活动。 “特色作业”是学校学科日常教学的拓展延伸。明德学校改革了作业的布置内容与形式，让学生走出校园，走向社会，通过参加各种有益的活动，在实践中开阔眼界，增长见识，增强生活本领，以培养学生综合能力为原则，布置各学科特色实践性作业，增设了一些手工制作、图案设计、社会调查等实践性作业。

这次作业展评活动，得到了校领导和全体师生的高度关注和认可。各年级组师生齐心协力，精心设计、布置和安排，主题鲜明，作品形式多样。每份作业，都从不同角度展示了学生的学习、实践、生活等情况。

本次作业展评活动分“班级自评”、“学校展评”两个步骤。是在各班级进行特色作业交流的基础上，按学校的统一安排，展出了各具特色的优秀作业。展示内容丰富、精彩纷呈，处处体现着孩子们独具匠心的设计和对生活的无限热爱。 “社会小调查”、“宋代的民风民俗”、“亚洲地理集锦”、“我最崇拜的历史人物”……一份份饱含学生创新精神的特色作业，吸引了师生，大家边欣赏边赞叹，可谓受益匪浅。

特色作业展评活动的开展，达到了“让学生从枯燥的传统作业中解放出来”、“充分发挥学生的想象力和创造力”的预期目标，也为师生搭建了一个互相展示、交流和学习的平台。教师们都认识到了丰富多彩的特色作业为每一位学生提供了自主学习、自由探索的发展空间，激发了学生的学习兴趣，使每一位学生感受到学习的快乐。特色作业的展评，让教师们在深化课改的历程中，真真正正地着眼于学生心智的全面发展。相信这次活动对提高明德学校特色作业水平、从而带动提高学生的创新能力和实践能力将起到积极作用。

特色作业展评新闻稿2017-03-16 13:06 | #2楼

为展示教学特色，激发学生学习兴趣，增添学生作业情趣，进一步提高学生的创新能力与实践能力，更好地为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，明德学校于3月13日组织举行了寒假特色作业展评活动。

“特色作业”是学校学科日常教学的拓展延伸。明德学校改革了作业的布置内容与形式，让学生走出校园，走向社会，通过参加各种有益的活动，在实践中开阔眼界，增长见识，增强生活本领，以培养学生综合能力为原则，布置各学科特色实践、探究性作业，增设了一些手工制作、图案设计、社会调查等实践性作业。

早在放寒假前，各年级、各任课教师，都针对学生的实际情况，布置安排了丰富多样、各具特色的的寒假作业。新学年开学的第一天，首先进行班级展示，然后各班遴选出来优秀作业参加学校展示。参展的学生作品有关于春节的社会实践活动记录；有内容丰富多彩、感悟深刻的读书笔记、读后感；有制作精美、构思巧妙的手工制品；有每日的练字作品；也有综合利用所学知识以及整合各学科知识完成的创新作业等。 一份份特色纷呈、图文并茂的实践作业，再现了孩子们丰富多彩的寒假学习生活，充分展示了孩子们的素质和智慧。孩子们欣赏着自己身边同学的优秀作业，情不自禁的笑容与频频不住地点头流露出他们对展出作业的喜爱与赞美。

通过本次寒假实践、探究作业展览，同学们受益匪浅，能力在践中体现，思维在实践中发展，个性在实践中张扬，更好地促进了同学之间相互学习、互相交流，让更多的学生获得了动手实践的经验和能力。

此次寒假特色作业展评活动结束后，教师们纷纷表示：在今后的教学工作中，将会更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验。