- 相关推荐
大学生职业生涯规划总结
在不断发展的社会环境里，科技进步、经济高速发展；高等教育也在快速发展，这些都增加了我们毕业后的竞争压力。我们面对这样严峻的就业压力，毕业后如何找工作？又怎么才能找到适合自己的工作？这些都取决于大学期间自己有怎样的业规划，是否为自己的职业人生创造了一个良好的起点。
很多人进了社会之后，因为没有做好职业规划，让自己的生涯路越走越迷茫。在课上，老师以多样化、形象化、生动化的授课方式，一步一步引导我们制定大学生职业生涯规划。现在，我懂得了确立自身发展目标的重要性，并开始思考未来理想职业与所学专业的关系，尤其，在那次为自己制定职业规划的过程中，我想了很多，切合自己的实际进行了深入分析，为自己认真制定了一条职业生涯。设定了发展的目标，增强了学习的目的性、积极性和方向性。
现在，我对职业规划有了明确的认识。职业规划就是全面、深入、客观分析和了解自己，对自己的职业生涯发展有明确的定位，并设立明确的职业目标，在通过各种积极的行动与措施去争取职业目标的实现，以及个人对生活需求及工作需求进行恰当地调整职业生涯规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，
确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的成功。
大一的时候做的职业生涯规划曾规划大二上半年我要考计算机二级证；大二下半年我要拿到普通话一级甲等；大三上半年，锻炼自己的工作能力及应聘能力。这些我完全按照规划做到了。 我对自己指定的目标是是做一名电子商务师。虽然我现在还不会实现这个规划，但是我一直在朝着这个目标前进。实习期间我尽力一家电商公司的推广部做了一名推广专员。由于主管是电子商务师，所以自己也一直朝着这个方向努力。目前做的微信营销，我相信只要按着对自己的规划一步步踏踏实实的一定会有所成就的。
在工作期间我认为有几点是非常重要的：1.第一个主管非常重要 。第一个主管能对个人产生深远的影响，好比职业生涯中的第一个启蒙老师，因为第一个主管的人品、办事风格、是否会培育教导员工，都将对你以后的工作态度和职业习惯产生重大影响。所以最好能在初期的面试中尽量多沟通，了解主管的风格和思想。 2.待遇不是惟一考虑条件 。 一个人大学毕业大约22岁，60岁退休，可以工作的时间有将近40年，挣钱的机会其实很多，年轻人不要将待遇作为衡量工作的惟一标准，重要的是看是否有发展前景与学习机会，有热情的投入，为成功的职业道路累积深厚的能量。3.不要骑驴找马 。 一旦选好了工作，就是对公司有
基本的承诺，没有把握在这家公司做足两年，建议在最开始就不要接受。否则不仅伤害公司，也伤害了自己，频繁调换工作实际是为自己未来设置更多的障碍。
我们的职业生涯规划，它是一个漫长的过程，其成功与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代，一切都在变化，唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。 通过职业生涯规划的一步步实施，我们从中得到了专业课中无法学到的知识。让我们一起自我定位，订立目标，走向目标！对自己的人生作一个生涯规划，在我们还似白纸一样的生命里描绘出最绚丽的色彩；在我们还空白的生命之歌中谱写出最动听的音符；在我们还单调的人生中留下最光辉的一页！
大学生职业生涯规划总结2017-03-11 21:24 | #2楼
为了贯彻落实我院第三届大学生就业文化艺术节，贯彻落实科学发展观，帮助我院学生树立正确的人生目标和就业观念，增强竞争意识、危机意识、职业规划意识，用科学发展观规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，增强就业竞争力，用高效行动去实现职业目标。根据《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2017〕3号）和《教育部关于做好2017年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学〔2017〕15号）精神，机电工程系于5月10日——6月7日举办了“励志照亮人生，规划指引前程” 大学生职业生涯规划设计系列活动。
活动历经了班级预赛、系级复赛、院级决赛三个阶段，为期20多天的大学生职业生涯规划设计大赛取得圆满成功。通过“人人参与，择优参赛”的形式，达到了全面提高同学们的自我认识，树立正确的成才观和就业观，发掘自身潜力，学会科学定位，从而达到提高就业竞争力的目的，现将本次活动作如下总结：
《大学生职业生涯规划总结》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
一、活动开展情况
1、成立职业生涯规划大赛活动领导小组
我系领导对此次活动高度重视，成立以张月娥书记为组长，唐宽老师、王金老师及各班辅导员等为组员的领导小组，监督此次活动。整个活动由机电工程系招生就业处负责具体工作，学生会学习部为本次活动的开展提供组织保证。
2、开展“励志照亮人生，规划指引前程”宣传活动
为了让学生们了解职业生涯规划，增强职业生涯规划意识，我系学生会积极组织策划各项活动并召开班长、学习委员会议， 5月28日至6月2日在全系开展以“励志照亮人生，规划指引前程”为主题的职业生涯规划设计宣传活动，通过班长、学习委员、公告栏、海报等方式的宣传，引起了学生们广泛关注，在全系兴起了人生理想设计和职业生涯规划的热潮。
3、各班开展工作，达到了“人人参与、择优参赛”的要求 为了让每一个大学生都了解职业生涯规划的真正意义与内涵，增强职业生涯规划意识，本次活动于6月1日在全系各班进行作品收集。
活动中各班高度重视，各班班干积极组织班级活动，真正使职业生涯规划意识深入人心，使职业生涯规划系列活动落到实处。
4、组织系级选拔赛
经过前两个阶段活动的推进，全院形成了良好的职业生涯规划氛围。6月2日我系开始选拔，为院级大赛推选了张成林、张伟超、李永新三名优秀选手。
就业指导唐宽老师在检查职业生涯规划作品的同时，多次向同学们分析了当前就业的严峻形势，深入剖析了大学生就业过程中需要培养和提升的能力，结合国内外经济形势、同学们的优势与劣势等具体情况，要求同学们根据社会需求，结合自身特长，树立正确的就业观，做好迎接挑战的准备。
5、参加院级决赛
2017年6月7日晚上7:00，湖南交通职业技术学院 “励志照亮人生，规划指引前程”大学生职业生涯规划大赛在我院图书馆报告厅举行。
在现场演讲过程中，参赛选手都发挥出自己的水平，镇定自若，自信大方，充分地展示了湖南交通职业技术学院大学生的精神面貌和青春风采。我系张成林、张伟超、李永新分别获得优胜奖。
本届大赛涌现了众多的优秀作品，令评委难以取舍。在各系老师的指导下，参赛选手在作品中表现出来的规划思路更趋理性，规划目标更为现实，规划方法更加科学。
张成林同学代表我系参加“大学生职业生涯规划设计大赛”决赛
二、活动所得成绩
回顾职业生涯规划大赛系列活动的整个过程，有许多经验值得我们认真总结。
第一，学生树立了正确的就业观。活动很好地传播了职业规划的理念，使全系同学充分认识了自己，学会了客观地分析环境，并且能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为以后就业奠定了基础。对促进我系毕业生就业工作具有积极的作用和深远的影响。
第二、学生制定了具体的职业目标。职能部门精心策划，通过活动前宣传、各班组织、系部初赛、学院决赛几个阶段，使全系学生都参与到活动来，使同学们深入地了解职业规划的重要性，培养了同学们分析问题、解决问题的能力，能根据自己的实际情况制定了具体的职业目标，增加了同学们的自信心，从而达到预期效果。
第三、锻炼了学生的三种能力。
1、组织协调能力。通过活动学生能根据自己的实际情况，预见未来的要求、机会和不利因素，并做出职业生涯规划，规划切实可行，具有可操作性，组织实施严密，有条不紊，主次分明，而且合理调配、安置人财物等有关资源，做到人尽其才、物为其用、财尽其力，善于总结提高，把感性认识上升到理性认识，更好地开展工作。
2、语言表达能力。流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质，提高了语音表达能力和沟通能力，交际充满
自信，能自如应对面试，沟通肢体语言正确亲切，使学生迅速提升应聘自信心，从而获得用人单位的青睐，赢得了就业先机。
3、实际操作能力。现场演示能力、操作能力都明显提高，学生通过参加活动，对自己的职业生涯进行了合理的规划，学习的目的性更强、学习更加主动，实际创作能力普遍得到了提高。
第四，提升了学生的就业能力。2017年全球金融危机带来的严峻就业形势，由于职业生涯规划活动的开展，学生的就业定位比较准确，就业能力得到提升。
第五、提高了就业指导老师的工作水平。如何指导学生进行职业生涯规划是摆在老师面前的一个新课题，在这次活动中，我们的就业指导老师全程参与指导和辅导学生进行职业生涯规划，他们通过查阅资料、讨论、教学研究活动、观摩和修改学生作品，提高了自己的就业指导工作水平。
三、活动中的不足及今后的打算
由于系部活动时间较仓促，同学们开始对大学生职业生涯规划了解认识不够，在各阶段活动开展的过程中，碰到过各种方面的问题，前期工作开展不够理想。
为了更好地指导学生进行职业生涯规划，使就业指导工作事半功倍，我们在今后的工作中力争做到：
1、职业生涯规划比赛制度化：在成功举办的职业生涯规划大赛的基础上，建立职业生涯规划比赛的相关制度，每学期年举办一次比赛。
2、活动方案多元化：就是在形成活动方案时多与比赛相关指导老师和专家多交流，多征求相关部门的意见，使活动方案更加完善，更具操作性。
3、指导学生具体化：就是通过职业生涯规划指导引导学生走进职场，走近职业人士；通过多种活动方案确保大多数同学能主动和有意识的去寻找、发现和接触职场目标人物。
5、指导老师专业化：就是要加大投入，利用两到三年的时间，通过各种培训形式，培养多名职业生涯规划指导教师。
本次大赛活动的成功，得益于机电工程系领导的高度重视和大力支持，广大师生的积极努力，社会各界的鼎立相助。我们将在本届大赛的基础上，不断改进和完善不足之处，积极探索创新，把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高-潮。
机电工程系就业处
2017年6月23日
【大学生职业生涯规划总结】相关文章：
大学生职业生涯规划书职业05-06
大学生职业生涯规划活动总结04-22
大学生的职业生涯规划01-10
大学生职业生涯规划08-02
大学生的职业生涯规划04-30
大学生职业生生涯规划04-30
大学生职业生涯规划11-01
【优选】大学生职业生涯规划07-20
大学生职业生涯规划书06-12