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落实社会主义核心价值观教育总结材
为深入贯彻落实党的精神，切实学习和践行社会主义核心价值观“二十四字”，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。我校根据《教育部培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（［2017］4号）文件的要求，由校德育处牵头，以班主任为基本力量，其他师生员工共同实践的方式，认真开展社会主义核心价值观的培育和实践活动。现将学校开展的情况作如下汇报：
一、成立领导小组
为了加强对社会主义核心价值观的培育和实践活动的工作，学校成立了以校长为组长的领导小组，具体如下： 组 长：裴广华
副组长：丁 箔 石雪莉
成 员：范雪亭 买跃丽 孙雪曹 早日古丽
耿昌威 王 茜 张 丽 董 瑞
马红梅 马海燕 徐晓娟
领导小组下设办公室在学校德育处，由买跃丽同志任办公室主任，具体安排部署各项有关工作。
二、工作开展情况
（一）把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合 坚持立德树人，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有
计划地、有目的从各个不同角度和不同方面，落实社会主义核心价值观活动，贯穿学校教育教学全过程，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民-主、文明、和-谐的国家理想，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。具体措施如下：
1、通过品德与生活和品德与社会课直接进行社会主义核心价值观的教育，用 “核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2、通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使中小学生确立社会主义的核心价值观，培养中小学生的爱国主义精神；
3、通过学校开设的55个社团活动践行核心价值观。如音乐、绘画等兴趣小组的形式加强对学生的美德教育，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
（二）把社会主义核心价值观教育与学校园文化建设紧密结合
我校以建设优良校风、教风、学风为核心，以净化、美化、文明化的校园环境建设为重点，充分发挥校园文化的熏陶作用。通过校园广播、黑板报、电子屏、标语、宣传画、
宣传展板等传播手段，开展古诗词经典诵读、传唱中国传统文化，弘扬和发扬中国优良传统，让学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
（三）将学习日常工作与社会主义核心价值观教育活动相结合
一是充分利用课间操、班（队）会、升降国旗、各种集会、校内外活动、重要节日及纪念日等有计划、有针对性地开展教育活动。二是召开主题班会，宣传和学习社会主义核心价值观。要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行社会主义核心价值观，把自己塑造成一个品德高尚的人。三是利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。
（四）把精神文明中的道德建设与社会主义核心价值观相结合
1、开展学雷锋志愿服务活动。以老师“慰问敬老院”、“文明交通岗”、“净化校内外卫生”等志愿服务活动为引领，带动学校各班开展以学雷锋为主题的教育活动，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，创新形式，推动学雷锋活动常态化、机制化。 2、开展“文明节俭”、“文明餐桌”、“光盘行动”等主题教育活动。加大节约资源教育力度，废物回收利用、垃圾分类、减少一次性用品使用等普及教育活动，增强学生
忧患和节俭节约意识，培育感恩社会的心态，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。
3、是开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题道德讲堂活动，广泛宣传社会主义核心价值观，道德讲堂的建设将纳入督导检查范围。让学生从“读一本好书，唱一首好歌，讲一句文明用语、发现生活中的美”等这些小事做起，自觉的践行社会主义核心价值观。
（五）提升学生的心理健康与社会主义核心价值观相结合
学校在盛德楼三楼为学生和教师开设心理健康咨询室，针对全校师生在学习和生活中遇到的一些困难和挫折，不能自行解决或者心理存在阴影的情况进行引导和疏通，给与全校师生一个诚信、友善、文明、和-谐、公正的学习环境。
三、今后的工作思路
为进一步推动社会主义核心价值观的学习、宣传和落实，提高教学质量，加快实现教育现代化，我校还需做到以下几点：
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1、加强教师业务学习和师德建设
教师要带动学习和践行社会主义核心价值观，在言行上为学生做好表率。要牢固树立教书育人的理念，把社会主义核心价值体系建设渗透到学校的各方面，努力形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。
2、加大学生的德育教育
充分认识新形势下加强和改进学生德育工作的重要性、紧迫性。改变“重智轻德”倾向，全面贯彻党的社会主义核心价值观教育方针，切实把以德育人放在首位，促进学生德、智、体、美的全面发展，根据社会主义核心价值体系内容，结合我校全体学生接受全面的社会主义核心价值体系的教育。
3、开展校风、教风、学风建设，营造优于社会环境的独特氛围。
做好学校的少先队、党组织的发展工作，充分发挥少先队、党组织在建设社会主义核心价值体系中的先锋模范带头作用，组织学生开展社会主义核心价值体系主题宣传教育活动，引导学生树立远大理想，弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。通过家校配合净化育人环境，为祖国的花朵营造一个良好环境。
总之，我们将继续牢牢把握正确的思想舆-论导向，充分发挥学校教育的规范作用，充分发挥校园文化的熏陶作用，让学生在规范与熏陶中慢慢的向社会主义核心价值思想要求靠拢，并最终成为有知识、有理想、有精神和有品格的社会主义建设者和接-班人。
焉耆县第一小学德育处
2017年4月20日
落实社会主义核心价值观工作总结2017-03-11 20:26 | #2楼
一 指导思想
我校本学期的重点工作是培育和践行社会主义核心价值观，力争将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
为加强德育队伍建设，树立所有人都是德育工作者的理念，以学校校长为主，各口行政领导牵头，以班主任为基本力量，形成全员、全方位、全过程的教育实施模式，用社会主义核心价值体系引领学生，大力提高青少年思想道德素养，促进学生全面发展。
二 成立领导小组
（一）、领导小组
组 长： 章雯（书记） 副组长：何云（校长） 武艳平（德育） 组员： 全体教师
我校制定了具体可行的实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。将弘扬践行社会主义核心价值观的工作当做长期任务来抓。
（二）、广泛宣传，浓厚氛围
充分利用宣传栏、校园广播等平台，营造健康、积极向上的活动氛围，积极向师生、家长和社会宣传解释“24字”社会主义核心价值观的深刻内涵，动员广大师生和家长积极参与活动开展，促进家庭教育与学校教育协调一致，大力弘扬社会主义核心价值观。
（三）、加强师资，锻造队伍
我校利用每周五的例会，开展了一系列的师德培训活动，加强全校教师爱岗敬业的责任感。全体教师不断学习教育理论，刻苦钻研教学业务，树立了创新意识，形成良好的教改风气。全体教师关心爱护学生，平等对待学生，坚持教书育人，善于因材 1
施教，尊重团结同志，形成了和-谐融洽的教师集体。
三 实施途径
（一）、构建社会主义核心价值体系教育的总体目标
1、小学低年级段：培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪。
2、小学高年级段：培养学生良好的学习习惯，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
（二）、把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来
1、通过品生、品社课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2、通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。
3、通过基础课程学习，培养学生的科学素养和创新精神。
4、通过个性化等课程加强对学生的美育教育。
（三）、把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来
1、结合每月的班队会，以社会主义核心价值观为主题开展活动。各班从规范日常行为做起，教育学生遵守学校纪律和各项规章制度，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的学生。
2、充分利用周一升旗仪式，以学习“社会主义核心价值体系”为教育内容，对全体学生进行教育。
3、通过校园广播、橱窗、板报、LED屏等传媒手段，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。
4、将“社会主义核心价值观24字”深入班级活动中，使每个学生做到人人会读、会背、会默写，人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。
5、我校将社会主义核心价值观的24字与学生的学习、劳动、卫生、礼仪、健体几方面相结合，每月各班都评选出五星级学生，进行表彰，将24字不仅外化于行，更要内化于心。
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6、我校将社会主义核心价值观的24字同每周的常规评比活动相结合。全体教师结合各班的卫生、学习、值周、体育情况进行评比，评选出优胜班，加强了学生的集体荣誉感。
（四）、把社会主义核心价值体系教育与学生道德实践活动紧密结合起来。
社会主义核心价值体系教育与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，将价值观的培育和践行融入到活动中去。使学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。结合社会主义核心价值观的24字，我校确立了以“感恩”教育为主题的教育实践活动。
1、感恩父母，体验亲情 2、感恩老师，认真学习 3、感恩同学，珍惜友情4、感恩社会，帮助他人 5、感恩自然，爱护环境
北京市石景山区北辛安小学
2017年4月
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