小学精神文明建设工作总结

府谷县第三小学创建于1994年。建校以来，学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻教育方针,遵循“整体优化、全面育人”的原则，进行教育教学改革，逐步形成了“德育首位、五育并举”的教学体系，使学生生动活泼地得到发展，教学质量逐年提高。六年来，学校坚持“高起点、高标准、高效率、严要求”的指导思想，以“三个面向”为指针，以落实“两全”为内容，以狠抓“双常规”管理为重点，以培养“四有”新人为根本，以实现省级示范小学和省级文明校园为奋斗目标。为此，学校在校党支部和校委会的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。学校高度重视精神文明建设，加强校园文化建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接-班人。通过全体教职工辛勤耕耘，呕心沥血，终于结出了丰硕成果。1995年被评为“县级文明单位”、“先进党支部”、“地区绿化先进单位” ，1996 年被评为“地区体育先进学校”、“地区卫生先进学校”、“德育示范学校”，1997年被评为“地区先进职工之家”、“党建示范点” ， 1998 年被评为“地区优秀家长学校”，被地委行署命名为“文明校园”，1999年被评为地区“双常规”管理先进单位、“陕西省示范家长学校”、“陕西省作文教学先进集体”、“陕西省红领巾示范学校”、“陕西省快乐教学示范学校”，被确立为“陕西省教育科研项目学校”，被评为建国五十周年“素质教育论文评选先进单位”、“全国推进素质教育先进单位”，2000年5 月被地委、行署评为“先进集体”，2000年6 月被省教委验收并命名为“艺术教育特色学校”。

小学精神文明建设工作总结

目前，我校全面实施素质教育，以德育为抓手，通过专兼职结合的德育队伍，全方位的德育网络，富有实效的德育手段，形式多样的德育途径，积极引导学生“立志、奋斗、成才、报国”，形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风。学校始终以教学为中心，视教学质量为学校的生命，形成了“敬业、爱生、务实、奉献”的教风，狠抓教研组、备课组建设，开展教育教学研究活动，充分发挥教师的智慧和教书育人的积极性、创造性。学生在学习中形成了“文明、守纪、勤学、健美”的学风。全体教职工同心同德，发扬无私奉献的精神，辛勤耕耘在三小这块园地上，为创建省级示范学校和省级文明校园而奋斗。现将我校精神文明建设工作汇报如下：

一、我校组织机构和制度健全，发挥了应有的作用

我校设有党支部、校委会、教导处、总务处、工会、少先大队部、继续教育中心、教研室。

1.加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。

①在党支部的核心领导下，领导成员加强学习，提高认识，掌握党和国家的教育方针、政策和法规，提高了自身的管理水平和业务能力。全体领导既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民-主，关系上讲和-谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。领导班子带了头，教职员工有劲头，

作风过硬的领导班子带出了“敬业、爱生、务实、奉献”的好教风。 ②精诚团结，明确职责，分工协作。

首先，我校拟订完善了各级领导的岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，全体领导坚持改革，在改革中求发展；强化管理，在管理求质量；注重协作，在协作中求效益，扎扎实实开展工作。

2. 制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。

为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。如：《教职工工作制度》、《考勤制度》、《会议制度》、《班主任量化考核办法》、《财务管理制度》、《值周制度》等，98年汇编了《管理制度汇编》一书，共分四大项，112种，涉及到学校工作的方方面面，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。

二、高度重视校园精神文明建设

我校从建校以来就高度重视校园精神文明建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，五育并举，始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。95年成立了以校长郭兴林为组长的精神文明建设领导小组，制定了学校精神文明建设短期和长远计划，确立了奋斗目标，力争2000年实现省级文明园。为此，学校围绕长远计划扎扎实实开展文明校园创建活动。

《小学精神文明建设工作总结》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

(一)加强德育工作，促进精神文明建设。

1.切实加强学校德育工作的领导和管理。

学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。建校伊始，我校就成立了以主管校长任组长，党、政、工、少队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记──教导处、少队──班主任、科任教师三个工作层面和校委会──教导处──班主任；党支部──少大队──辅导员；分管校长──年级组──科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。

2.建立健全德育工作制度。

抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。我们根据中央《加强和改进中小学德育工作的通知》精神，依照《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，先后制订了《加强和改革学校德育工作指导意见》、《德育分年级分阶段实施系列方案》、《班主任工作具体要求》、《学生德育评定办法》、《学生一日生活常规》、《学生管理制度》、《值周制度》、《少队工作制度》、《升降国旗制度》、《国旗下演讲制度》、《三好学生评选条件》、《文明班级评选办法》等，德育工作的目标、内容、措施、方法、要求明确具体。

3.重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。

我们选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。我们通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等，还结合形势发展组织专题讨论，举办新时期德育工作系列讲座。建立了提高班主任队伍素质的激励措施。制订了《文明班级、优秀班主任考核评比办法》，班主任除享受国家规定的补贴外，学校还为班主任每人每月拿出20元实行专项奖励，在评优树模等方面向优秀班主任倾斜。“选拔、培训、激励”三项措施的实施，提高了班主任队伍的整体素质，在教师中形成了人人争当班主任，个个争做优秀班主任的局面，有力地推动了学校的德育工作。同时要求全体教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，在全体教职工中开展“校荣我荣，校衰我耻”、“素质教育与教师素质”、“减负”与“提质”等专题大讨论，通过讨论和教育，全体教师的主人翁意识和敬业精神明显增强，德育工作积极性大大提高。

4.立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育

努力上好思品课。思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发，去，指导学生行为，在教学方法、课型结构上进行了大胆的改革。教学方法实现了四个转变，一是从说教式转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。三是从单一化转变为层次化。四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活，在复杂的社会生活中提高辨别能力。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。

5.加强行为规范的养成教育。

小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。每学期开始布置教室，班班都要张贴“行为规范”的宣传画和“小学生守则”。根据我校班大人多的实际，每班还相应制定了《安全公约》和《卫生公约》，用来辅助小学生良好行为习惯的养成。少先队大队部还通过红领巾广播、黑板报，大力宣传。为使行为规范养成教育落实到每个班级，每个学生，我们把行为教育与学校德育与学校德育活动相结合，充实规范内容，促进学生良好道德品质的形成。几年来，我们每学期都组织龙头活动，分别开展了“学雷锋，树新风”、“让红领巾更加鲜艳”、“学守则，守规范，做合格的好学生”、“做赖宁式的好孩子”、“学伟人，爱家乡，兴中华，做党的好孩子”、“雏鹰竞飞”等系列活动，这些活动激励了学生的向上心理，对良好校纪、校风的形成产生了积极的作用。

《小学精神文明建设工作总结》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

6.建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。

德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”

的德育工作队伍。此外，我们还建立了校外德育工作基地，聘请校外辅导员，定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。为了加强学校与学生家长的联系，我们制定并下发了《家长手册》，要求家长对学生假期在家的思想品德表现如实考核，将考核结果反馈到学校。家长学校定期举行培训辅导，提高了家长教育水平，我校被评为省示范家长学校。通过以上途径，使学校、家庭、社会教育形成合力，形成了学校、社会、家庭三结合的德育工作网络体系。

7.充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动少队活动是学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中，我们着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少队工作。几年来，先后开展了雏鹰争章达标活动、主题班队会活动、“两史一情”教育活动、“爱我中华、爱我家乡”征文活动、“三颂”歌咏比赛活动、《守则·规范》知识竞赛活动、校园文明用语征集评选活动、“学雷锋，树新风”活动、“五自”实践活动、迎香港回归知识竞赛活动、迎澳门回归书画大赛活动、手拉手献爱心活动、情系灾区小伙伴活动、科技知识竞赛活动、“三个一”( 读一本好书，看一部好影视片，写一份心得体会)活动、环保绘画签名活动、向“三厅一室”告别活动、“热爱生命，远离毒品”等活动。此外，还规范了升旗仪式、围绕重大节日和纪念日开展教育活动。红领巾播音室开辟了校园新闻，雏鹰畅响等栏目，丰富了校园文化生活，及时报道校园好人好事，播放健康向上的歌曲。我校被团评为“红领巾示范小学”。以上活动有计划、有布置、有检查、有评比、充分发挥了活动的教育作用。

8.改革学生操行评语。

操行评语是对一个学生整体素质的综合评价，恰如其分的评语，可以指导和激励学生奋发向上。我校要求教师给学生的评语坚持全面、公正、正确、艺术，字里行间突出一个“爱”字，评语的模式是优点＋鼓励，做到忠言不逆耳，良药不苦口，充分体现全面育人的德育功能。

9.坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。

我校每年三月份召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组,开展学雷锋送温暖活动,扶老助残活动，手拉手献爱心活动。几年来，累计做好事5000多件，在手拉手献爱心活动中,累计捐款捐物价值50000多元, 在为病残学生郝晶、周婷同学献爱心活动中，捐款23000 元，此外，我校累计为102名贫困生减免杂费。

(二)认真开展“三德”教育。

1.加强师德教育，提高教师素质。

在校党支部的领导下，在工会的密切配合下，广泛开展教师职业道德教育。每周二由校党支部负责，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德》，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、 “四教育”有关内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。工会在“五·四”青年节组织了题为“托起明天的太阳”的青年教师演讲赛。在教师节举办“师德”报告会，定期开展“爱国、爱校、爱生、安心、热心、爱心、责任心”的三爱四心教育，使青年教师具有良好的师德修养。通过以上活动，教育了教师，使他们热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定

了信念，终身从教，先后涌现出省级模范教师张艳华，地区“十佳”模范班主任刘杰以及十多位县级模范教师。

2.加强思想道德建设。

学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。组织教师学习中央、省、地、县等有关文件和《精神文明建设决议》等，通过学习，提高了全体职工的政策水平和政治觉悟，加强了职工尤其是党员干部的党性原则，弘扬了正气，自觉抵制享乐主义和拜金主义。同时通过专题讲座、电视录像、观摩等形式加强了法纪、法规和职业道德教育，认真组织教职工参加法律、法规、党风廉政等知识竞赛，写心得体会，加强了全体教师法纪法规和职业道德教育。

3.开展社会公德和家庭美德教育。

学校提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。

三、切实增加精神文明建设的投入

学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。

1.为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给每一个组订一种刊物，开设了教师阅览室，由专人看管。

2.为了丰富校园文化生活，办起了职工之家，购置了卡拉OK影碟机、放像机、电视等。由工会负责，每周末举办舞会，使教师劳逸结合，丰富了教师文化生活。 3.我校积极开展艺术教育活动，今年被省教委命名为艺术教育特色学校。为了使艺术教育再上一台阶，开辟了艺术长廊，在硬化道设立艺术橱窗，及时展出师生书法、绘画作品。

4.重新布置精神文明建设办公室。

5.今学期购置40台微机，对师生开设微机课。

6.保健室增添4台健身器，供教师使用。

四、优化育人环境

1.优化育人环境，学校首先把教师的文明建设列为首要。因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们请家长通过书信、面谈等形式来反馈教师的情况。同时对教师的穿戴及言行举止都有具体要求，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

2.加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。

我校在资金严重短缺的情况下，花近两万多元，绿化了操场，栽种了各种花草，种植了各种风景树，使校园生机勃勃，被地区评为绿化先进单位。我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，各班组经常开展卫生评比，学生养成了人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方，多次被评为县卫生先进单位。96年被评为地区卫生先进单位。今年还投资3 万多元硬化了操场，改善了学生活动环境。

3.加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。

校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使其精神得到净化，是我校刻意追求的环境育人目标。我校注重校园文化建设，在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有艺术橱窗，张贴学生的书法、绘画作品等，调动了学生参与的积极性。学校还开辟了师生艺术展室，展示师生艺术作品，定期让学生展览。在校园主道旁设置橱窗4个，及时发表学生作品，吸引了许多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线，对学生起到了潜移默化的艺术熏陶，点燃了学生的艺术火花。学校红领巾播音室播放儿童优秀歌曲，让学生通过听感受美。郁郁葱葱的绿篱、生长旺盛的垂柳，使校园充满生机。校园建设实现了净化、绿化、美化，环境育人的效果良好。

五、加强学习，努力提高教师业务素质

1.我校要求教师学好十本书，即《快乐教学理论与实践》、《优化课堂教学指导意见》、《教师职业技能训练指导意见》、《电化教学理论》、《怎样当一名合格的小学教师》等，来提高教师理论水平。要求教师每学期写10篇读书笔记，一至两篇教学论文。现获省级论文10篇，地区级教学论文29篇，县级120多篇。

2.制定激励措施，鼓励在职教师函授学习。

学校鼓励在职教师参加电大、函授等业务进修，力争在2000年，大专人数达80%。为此，学校对95年1 月1日参加工作，凡获得大专文凭的教师每人奖励200 元，并规定今后凡外出函授学习考试均与在校上班一样对待。现已有48名教师获大专文凭，11名教师正在参加大专函授学习。

3.提倡教师苦练基本功。

为了提高教师的三字两话(画)水平，学校为教师提 -13-供了纸、笔、砚、墨，要求每位教师每天交一页钢笔字，每周交一张毛笔字，两周交一板粉笔字，并随时在室内外进行展评。为了写好三笔字，教师们放弃休息时间，坚持苦练，从不间断。每学期还举行一次教师普通话比赛。在全县三字两话(画)过关考核中，我校取得较好的成绩。

4.组织教师外出学习取经。

95年暑假，组织部分教师到戴河、青岛参加了全国小学作文教学研修班及快乐教学研修班。97、98年秋假又组织骨干教师去北京一师附小、太原五一路小学、省实验小学、汉中、西安等地考察学习，增长见识，更新了思想，改进了教法。六年来，累计外出学习达二百多人次。

5.提高课堂教学水平。

开展听课、说课和观摩教学，全校教师累计听课9000余节。开展五个一竞赛，每位教师设计一份特色教案，一组教材分析，上一节汇报课，写一篇优秀论文，设计一份最佳练习，参加一次三字两话(画)基本竞赛。要求青年教师一年过关，两年入门，三年成为骨干；中年教师要站稳脚跟，武艺精通，教有特色；老年教师，总结经验，更新观念，带好徒弟。通过以上途径，提高了全体教师课堂教学水平。

六、加强双常规管理

1.加强学校管理。

学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。

2.强化教学管理，提高教学质量。

学校狠抓“一听”、“两查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。要求教师集体备课，领导审签。通过加强教学常规管理，端正了教风，培养了学风，提高了教学质量。99年我校被评为地区“双常规”管理先进单位。

七、充分发挥党员的模范带头作用，领导廉政民-主我校对青年教师严要求，提出了培养“名师”工程，鼓励青年教师积极上进，早日加入党组织。要求党员要处处起先锋模范带头作用，积极开展双学活动，采取自学，集体学，看录像，办讲座等形式学《党章》、《中特理论》，学后考试，使党员的政治素质和思想水平明显提高。领导以身作则，廉洁自律，坚决按原则办事，无违纪现象。领导每学期组织民-意测验，能广泛听取好的建议，以便能更好地开展工作。

八、丰富校园文化生活

我校为了丰富校园文化生活，除成立教师阅览室外，学校还办起了职工之家，由工会负责。现已有卡拉ok影碟机、放像机等，每周星五教师可以在活动室唱歌、跳舞、下棋，过一个轻松愉快的周末，丰富了教师精神生活，还引导教师参与健康的活动和各种比赛。在节日还开展丰富多彩的活动，如“三·八”妇女节举行乒乓球赛，“五·四”青年节篮球赛，九月十日教师联欢会，冬季拔河比赛，元旦新年联欢会，使教师劳逸结合，精神振作。

九、努力改善办学条件，提高教师福利待遇

我校是一所新办学校，教学器材严重短缺，资金短缺，在这种情况下，我校想方设法，搞集资、压缩开支，增添器材，提高教师福利待遇。节日发给教师慰问品，年终根据量化考核发给业务考核奖，每学期大约500元左右，调动教师工作热情和积极性。为了解决教师住房难，学校领导精心筹化准备，于1995年破土动工，修建50套家属房，97年正式使用，解决了大部分教师的后顾之忧。为了增加学校收入，提高教师待遇，现正筹备修建勤工俭学楼。

十、加强计划生育管理工作

我校领导高度重视计划生育工作，专门成立了以副校长为组长的计划生育工作领导小组，每个育龄妇女都建立档案，定期组织女教师进行健康检查和计划生育知识辅导，宣传计划生育政策。对家庭有意见分岐的，登门做思想工作，做好其爱人工作，让她们放下思想包袱，安心从事教学工作。按时让育龄妇女到城区计生办进行“三查”，六年来，我校无一人违反计划生育政策。十一、扎实开展帮建工作

我校不仅狠抓本校的精神文明建设工作，而且认真贯彻县文明办会议精神，认真开展帮建工作，把帮建工作作为本校精神文明建设的一件大事来抓。学校领导充分认识到精神文明建设的重要性“一花独放不是春，百花盛开春满园”，建设社会主义精神文明已成为全党和全国各族人民极其关注的大事，需全社会

共同配合，各个单位都应搞好此项工作，幅射面要大，携手共建。我校校长郭兴林一行四人深入帮建村孤山镇李家洼村，与支部书记李五女、村主任李建社、村行白鸡换及下乡干部些玺等座谈，商讨创建文明村事宜，成立了李家洼村创建文明村领导小组(其中我校一名领导任成员)，挂牌成立了李家洼村农民文明学校，并赠书 80本，录音机2台，磁带20盘，镜框4块，价值约2000元。我校还帮助该村布置文明办，组织机构名单、文明村标准、十星级文明户标准牌子上墙，发放《公民道德常识》手册，人手一册，派领导辅导学习，并组织考核。鼓励本校教师参加“一帮一，心连心，认亲戚”活动，与村民结对子，帮助解决实际问题等。我校还与李家洼村学校结成友好共建学校，帮助该校培训师资，提供资料，传递教改信息。此外还与创建小组达成几项协议，正逐步实施。我校将此项活动扎实开展下支，争取早日帮助李家洼村创建文明村。十二、加强安全文明小区建设

我校把创建安全文明小区列为本单位的重要工作来抓，97年被评为安全文明小区。高度重视安全保卫工作，建立健全组织机构。六年来，无水灾、火灾、交通事故发生，无重大刑事案件发生，无失盗现象，创造了良好的育人环境。把安全工作作为学校工作中压倒一切的头等大事来抓，面对十分复杂的交通环境，实行路队放学制，来校整队制，还专门派老师、红领巾监督员深入路口值班检查。此外，学校还成立了小交-警队，指挥学生过马路，几年来无一交通事故发生，我校被评为交通安全模范单位。

总之，我校高度重视精神文明建设工作，加大了人力、物力、财力的投资，更重视在工作中结合我校实际开展精神文明建设活动，推动了我校的全面工作。我们要坚持把此项工作长远而卓有成效地开展得更好。展望未来，任重而道远，我校要以邓-小-平理论为指导，认真贯彻党的教育方针，加倍努力实施“教书育人工程”，为振兴家乡、为祖国的繁荣富强，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，向更高的目标迈进，为创建省级示范小学和省级文明校园而不懈地努力。

小学精神文明建设工作总结2017-03-09 14:53 | #2楼

新渠稍小学一贯认真学习贯彻上级有关精神文明建设的一系列重要指示，始终狠抓精神文明建设。切实提高师德水平，进一步加强青少年学生的理想信念教育，以此为突破口，提高学生的文明素质。学校德育、思想工作得到较大的发展。

一、领导重视，教师协作，齐抓共管，形成合力。

教书育人，育人为先。德育工作一直是我校的工作重点，校领导对此非常重视，曾经在各种场合明确表态：德育工作不能放松。并且发动全校力量积极发掘、思考多种工作方式。

对于少先大队负责的德育工作，学校其它各部门给予了大力支持和配合。班主任、任课教师把德育工作融入到日常教学当中。全校教师紧密协作，形成合力，最大限度的提高学生的文明素质。

二、搞好师德建设是学校精神文明建设的龙头工程

师德是教师之魂，是育人之本。教师是人类灵魂的工程师，在思想政治教育工作中，理所当然，教师是主导，教师的思想政治工作素质决定着思想政治工作的成败，所以，提高教师的思想政治工作水平是德育工作的重中之重。在每周二的政治学习上，全校教师认真复习了我校优良的校风、教风，深刻的开展了批评与自我批评。

三、精心组织活动载体，切实开展德育工作。

随着经济的发展，学生思想工作呈现多样化、复杂化的趋势。为适应新形势，全校上下齐心合力不断探索新的工作方法。采取多管齐下、百花齐放的宣传方式，大力宣传《纲要》和科普知识、普法知识，举办行风评比活动，全校党风、政风、行风、民风进一步好转。

新渠稍小学少先大队开展了“颂祖国爱家乡”诗歌朗诵和演讲比赛，以班为单位开展了“推普周主题队会”“民族精神代代传”主题队会等活动，加强我校精神文明建设。我校坚持以未成年人思想道德建设为重点，利用学校教育为主的有针对性地开展了安全知识讲座和预防减少未成年人违法犯罪的教育活动，加强未成人思想道德建设的良好氛围。

总之，我校的精神文明建设在学校各级领导重视下、学校各部门的配合下，取得了较好的成绩。我们坚信，在"八荣八耻"思想的指导下，大力推进素质教育，学校的精神文明建设一定能够再上新台阶。教育事业是社会主义精神文明建设事业的一个重要组成部分。江-泽-民同志曾指出：“希望各级党委和政府的领导同志，要高度重视教育和青少年学生的思想政治工作。坚持经济建设为中心不能动摇，同时要切实抓好社会主义精神文明建设，否则经济建设最终也搞不上去。”把教育和青少年学生的思想政治工作，上升到经济建设和精神文明建设相互关系的高度来看问题。

一、充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好干部教师队伍的思想作风，是精神文明建设的前提条件

为了搞好学校精神文明建设，学校党支部带领全体教职工认真学习，继续抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。

在即将过去的一年中，校长带领三小叫职工坚持贯彻“三个代表”的重要思想，切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，当好学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。

在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点和归宿。

二、树典型、促发展，多角度提高教师素养，抓教师队伍建设

要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志，我校长期通过各种形式提高教师的师德修养。

三、加强学生思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极创建学校育人平台

（一）以德治校、以德育人

学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。在师生中广泛开展“五爱”、“四有”、“三德”系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。学校通过每周一的升旗仪式对学生进行国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的集中介绍等方面进行教育，将理解大道理，贯彻大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育，对提高学生的文明素养起到了很好的作用。树人为本，立德为先。长期以来，我校在致力于培养学生科学文化素质的同时，从没放松对学生的思想道德教育。尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后，道德教育更是学校精神文明建设工作的重中之重。学校充分利用学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一契机，在全校师生员工中广泛开展道德教育。学校少先队向全体少先队员发出倡议，各中队、小队积极响应、落实少先队的倡议，将参加学校义务劳动及社会公益活动作为常规队日活动。

（二）开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，在学生中间深入开展精神文明建设

学生是祖国的未来与希望，塑造学生良好的道德品质是素质教育中不可或缺的重要内容。我校坚持通过多种形式加强少年儿童思想品德教育。在坚持开展赏识教育的基础上，通过“感恩”主题教育活动，使学生知恩、感恩，从身边发现爱、懂得爱，继而学会给与爱、播种爱，提高学生的道德水平。并利用班会课开展专题教育，力求在为人处事、待人接物方面对学生予以规范。。

四、依法治校，在师生中加强法制宣传教育

德育工作中重在把握关键性，提高学生的法律意识。现在学生的法律观念有些淡薄，不知道哪些行为可能触犯法律，因此学校坚持对师生进行法制教育，落实学校的各项安全制度，坚持执行考试，大网站收集综合治理各项法规，开设由学校法制副校长讲授的法制课，各班级组织“守法从我做起”主题班会，以此加强学生的法律意识，达到知法，懂法，遵纪守法的目的，通过努力，师生的遵纪守法的意识有了很大的提高，学校违法犯罪率一直为零。

在抓精神文明建设中我们尝到了甜头，我们感到精神文明建设不是说教，更不是写在纸上让人看的花架子，一年来我们学校在上级有关部门领导下，学校领导班子带领全校教职员工抓精神文明建设不走过场，真抓实干，不做表面文章，注重实效。经过我们努力，不仅学校的教育教学管理连上新台阶，育人质量也考，试大网站收集不断得到提高，学校越来越得到学生和家长的认可，社会声誉和知名度也越来越高。今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，以更好地适应素质教育的需要，为国家，为社会，培养更多的优秀人才。

【小学精神文明建设工作总结】相关文章：

铁西小学2017年精神文明建设工作总结09-21

小学精神文明建设计划09-21

小学的精神文明建设汇报材料09-22

精神文明建设工作总结05-10

义和小学2017年精神文明建设工作总结09-21