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岗位实践研修方案
根据省国培办《“国培计划（2012）”——实施“线下研讨和岗位实践研修活动”的指导意见》，结合我班学员实际，特制定本研修方案：
一、内容与形式：
1、同备一节课
以学校为单位，确定主备人1-2名，同校其他学员为辅备人，从教学目标、教学内容、学生分析、教学策略和教学实施等方面进行系统设计。
提交方式：在学科论坛-“班级专区（线下研讨和岗位实践研修”-“滁州英语1班”内提交。发帖标题格式为“同备一节课+标题”，正文前加上所属学校，主备人，辅备人。
2、制作一节课课件
根据培训专题学习内容，联系本校教育教学实际，选择任教学科教材中的某一课程内容，充分利用现有的各种现代化教育技术和手段等有利条件，制作一节课课件。
在学科论坛-“班级专区（线下研讨和岗位实践研修”-“滁州英语1班”内提交。发帖标题格式为“课件+标题”，正文前加上所属学校，课件主制作人，辅制作人。
3、上一节观摩教学课
以学校为单位，推荐一名学员进行观摩教学，同校其他学员共同观课议课（可邀请同校未参加国培学习的其他教师参与），及时研讨与反思，以促进课堂教学的改进。
提交方式：向班级辅导者以QQ文件发送提交。要求有：教案，听课、评课记录（电子文档）；整个教学及评课过程照片。
4、撰写个人研修报告（所有学员必须提交）
通过参与岗位实践活动，撰写个人研修报告。
提交方式：发布至“学科文章区”的“研修报告”栏。研修报告中应包括本人参与活动的整体情况、实践成果、反思及个人发展规划等，要求内容翔实，不少于1000字。
“同备一节课”、“ 制作一节课课件”、“ 上一节观摩教学课”
三项可以学校为单位选一项提交，“个人研修报告”所有学员必须提交。
二、时间要求：
1、“同备一节课”、“ 制作一节课课件”、“ 上一节观摩教学课”提交截至时间为2012年12月15日前。
2、“个人研修报告” 提交截至时间为2012年12月20日前。
三、考核与评价：
班级辅导者根据班级学员参与研讨活动的实际情况，综合评定其成绩，满分20分。其中：
1、学员按时提交符合要求的“个人研修报告”，得8分。
2、学校总体提交的（“同备一节课”、“ 制作一节课课件”、“上一节观摩教学课”）有一项的，主备人、主制作人或观摩课主讲人得7分，同所学校辅备人、辅制作人或参加观摩课其他学员得5分。
学校总体提交的（“同备一节课”、“ 制作一节课课件”、“ 上一节观摩教学课”）有一项，被班级辅导者“置顶”、“推荐精华”或“优秀”的，所参加的学员都得2分。
3、学员在研修过程中表现突出的，得3分。
线下集中研讨和岗位实践研修方案2017-03-06 15:33 | #2楼
线下集中研讨和岗位实践研修活动是国培的重要组成部分，分值为30分，为保证线下学习活动效果，客观评价学习成果，使学习活动取得实效性，现提出实施线下研讨和岗位实践研修活动的具体要求，请各参训教师结合实际贯彻执行（活动截止日期12月22日）。
一、线下集中研讨(10分)
1、 时间：11月28日和12月6日
2、组织方式——QQ群集中研讨形式，请大家在该时间段内进入班级QQ群进行发言，每位学员要有具体的发言稿。
3、研讨主题：可从以下五个主题中任选一个或根据实际需要，结合学习资源自拟研讨主题
(1)在教学中你是如何导入新课的？
(2) 初中思品课教学中你是如何培养学生的学习兴趣的？
(3)你是如何有效提高学生的自主学习能力的？
(4) 作为农村学校，你是如何开展活动实验探究的？
(5)你是如何构建高效课堂的？
(6)你是如何对学困生进行学习指导，大面积提高教学成绩的？
请大家在规定的时间段上线研讨，班长要对每位教师的发言记录做好保存。在规定的时间段内没有参与互动的视为没有参加线下集中研讨。（集中研讨时间有班长谢尚勇来定，发班级通告）
4、考核与评价
① 、 各参训教师在研讨活动前要有发言提纲，研讨期间班长将对每位教师的发言做记录，并进行总结，形成电子稿发至班级辅导者的邮箱（1085577923）。
②、各小组学员参与研讨活动后向班级辅导者提交学习笔记，将电子稿发至班级辅导者处汇总存档。
③、班级辅导者根据班级学员参与研讨活动的实际情况，综合评定其成绩，该项目满分10分。具体评分为三档：
1、基础分6分，参与、交材料就有；2、良好8分：材料自己独立完成，不是下载；3、优秀：9-10分活动积极，材料优秀。
二、岗位实践研修（20分）
① 、参训教师从人教版（七年级上《身边的诱-惑》；八年级上《竞争？合作？》；九年级上《学会理财，学会消费》）中任选一例，从教学目标、教学内容、学生分析、教学策略和教学实施等方面进行系统设计，各学习委员负责收集参训教师的教学课例，然后提交到班级辅导者处。（满分6分）
②、参训学员根据培训专题学习内容，联系学校教育教学实际，选择任教学科教材中的某一课程内容，充分利用现有的各种现代化教育技术和手段等有利条件，制作一节课课件，各组长负责收集参训教师的教学课例，然后提交到班级辅导者处。（满分6分）
③、学员通过参与岗位实践活动，撰写个人研修报告，12月23前发布至“学科文章区”的“研修报告”栏。研修报告中应包括本人参与活动的整体情况、实践成果、反思及个人发展规划等，要求内容翔实，不少于1000字（8分）
班级辅导者综合班级学员在岗位实践活动中的参与情况、实践成果的提交情况及研修报告的完成情况，综合评定其成绩，满分20分。学员在岗位实践研修活动中的表现突出将作为评优的重要指标。
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