国培置换研修总结

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国培置换研修总结

2017年7月20日—8月18日，我有幸到湘南学院参加了“国培计划”省级名师、骨干教师——小学语文教师置换脱产研修培训。通过这次“国培计划”的研修培训，使我学到了很多知识，而且有了较深的认识。在这次为期一个月的培训中，我听了许多专家教授的精彩报告和讲座，幽默风趣、朴素真挚，还列举了许多生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了教师教学工作的新理念，这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期的我们这些教师指明了方向，犹如一条长长的江河，流入到我们这些农村小学教师的心田，给我们注入了新鲜的血液。我真真切切地感受到国家教育部对教师工作的重视。非常感谢教育部给我们提供了这样一个互相学习，互相交流的平台。让我有机会继续充实和完善自己。使我们每个老师都有机会去感知教育发展的趋势和动向，进而有机会改进和更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提高教学质量。我好高兴，我要感谢“国培”，在“国培”

国培置换研修总结

中，让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。

一．说不尽的感激

感谢教育部给我们搭建了这一学习平台，让我有机会再次来充实和完善自己。让我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人佩服。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现

在教学随心所欲的境界。各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，无不使我心中充满无言的感激。

二．在反思中得到提高

教育工作要有反思，我们教师工作也要有反思。经过这一段时间的“国培”学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，我们要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠，真正做到“身正为师，学高为范”，这样才能赢得学生的尊重。

（一）树立新形象

教师应以知识丰富自己，以文化充实自己，以情趣滋润自己，在学生面前树立一个良好的新形象，增强自己教育的感染力与影响力。

（二）耐心打胜战

教师的工作是一项持久深入的工作。孩子的坏习惯一旦形成，要改变不是一时半刻的功夫，还会在相当长的一段时间内反复出现。我们想转化后进生一定要长期坚持，才能见到实效。因此班级管理和转化后进生要有打持久战的决心，要有与学生打游击捉迷藏的耐心，要有不到黄河心不死的恒心，相信“精诚所至，金石为开”，这样，才能取得理想的效果。

（三）要善于反思

教师的工作不会一帆风顺，有成功，有失败，有迷茫，有困惑。我们的教学要不断地总结与反思。总结、反思，它不仅是一种能力，更是一种态度和习惯。它能帮助我们提高教学的主动性、目的性、创造性，并能让自己获得理性的升华，何乐而不为呢？一个在工作中“成长”速度快的人，一定是经常总结、反思中学习的人。

三．今后的目标

培训只是一种手段，一个开端。培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力。培训是暂时的，但进取是终生的。我心中暗下决心，要向名师学习，努力做到：

1. 要不断学习。

我要把学习视为每天的一项重要工作，每天不断继续学习，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。

2. 保持积极的心态

我们每一天都要保持积极向上的心态，催我上进，让我不断进取，开拓创新。

3. 要充满热情、激-情

老师充满热情和激-情地教学，那么，学生会在这样轻松的氛围中接受到他们所需要的信息。

今后，我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。通过这次

研修，我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财富！我一定把这次研修所得运用到自己的教育教学实践中去，做一名优秀的人民教师。

国培计划置换研修总结2017-03-06 12:05 | #2楼

短暂的国培学习已经接近尾声了，这次的培训我收获非常大。记得接到通知时，由于不了解这个培训的具体情况，心里还不太愿意来，中年教师承担的责任太多了，放心不下，最后我还是狠下心来了。到学校后，班主任张永红老师的热情周到让我很感动，也增加了很多温暖。第二天的开班仪式上，河师大数学院院长、书记、学科班主任王振平老师和学员代表等发表了讲话。在他们的言辞中，我意识到国家对我们的期望很高，国家是把我们当做未来教育家来培养的，想到这里，我为自己最终没有缺席感到万分庆幸！

开班的第一节课是河师大的罗建平老师讲的“漫谈教师职业道德修养”，罗老师从师德修养的概念释义出发，结合教师职业劳动的本质特征，讲了基本师德修养和怎样提高从教人生品味。紧接着，罗老师就自己在工作学业执教事业上的儒家入世态度、在与人交往相处上的道家避世态度以及在名利地位问题上的佛家出世态度，做了详细分析。听了罗老师的讲座后，我的心好像被撕开了一个小角，要淡泊名利，踏实工作。师德修养，关键在修，愿自己修得圆满。新乡市第十中学的张彩霞老师的“数学活动课探讨”的报告让我印象深刻，张老师从数学活动课的含义、两个故事视频和案例分享这三个方面进行了深入的讲解，让我们理

解了数学活动课要突出一个“活”字，提倡一个“动”字，强调一个“新”字；也让我体会到：方向永远都比速度重要，我们这些一线教师一定要深读新课标。

吴向辉老师的讲座“初中常用数学思想方法解读与渗透”让我受益匪浅。在听这个讲座之前，我一直对数学思想和数学方法这两个概念纠结不清。吴老师说得对，在传授知识的同时还要记住传授给学生思想方法，学生对知识的记忆可能不会太久，但思想方法对学生的影响却是一辈子。听了讲座后，我真切感受到：思想指导方法，方法体现思想。

关于导学案，我们都听说了很久，但是我所在学校没有采用这样的教学模式，所以我对它的了解并不多。这一次培训中，我们很荣幸地到长垣一中初中部参观学习。那里主抓教学的教务处主任给我们展示了导学案的具体实施办法，包括实施体例、实践应用、优缺点分析等方面的内容，讲得非常仔细，各个细节都讲得很清楚，她强调了导学案在授课过程中把师生相结合，做到教师为引导者的同时学生充分发挥了主体作用这一大优点和特色。由于导学案的问题一直困扰着我们，所以这个问题让大家产生了极大的兴趣，提出了很多疑问和看法，经过与张老师的讨论，我学到了很多这方面的知识。

除了以上说到的几个讲座，还有很多讲座让我印象深刻，例如濮阳市第九中学的朱群霞校长的“初中数学‘问题

解决’教学认识与实践”、河师大刘小先教授的“青少年心理发展特点及学习指导策略”等等。每次听完讲座我都认真反思自己在教学中的不足，通过与老师以及同仁们的研讨，我找到了很多新的处理方法，包括教学上和班级管理上的。总的来说，通过这次的培训，不仅让我在教学理念上有了更新，而且在教学策略和班级管理方面有了一定的提高。我真心地感谢组织这次培训的河南师范大学以及给我做讲座的专家们，还有那些给我们提供学习机会的22中的老师们。我会不断努力，把培训中学到的知识应用到实践中去，为中国新课改贡献自己一份力量！

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