元小校本研修培训学结

相关推荐

元小校本研修培训学结

2017年12月7日，在元厚小学严中华校长的带领下，我们一行四人，参加了赤水市科教局组织的本次培训学习。通过本次培训学习，使我们所有参训学员都受益匪浅。

元小校本研修培训学结

上午周玲教授为我们培训的主题是《如何观课、评课》，周教授从“努力做一个爱学生，又被学生所爱的老师”谈起，巧妙地引入了教师如何有效地观课评课的话题中。周教授教学语言丰富，多次与学员互动，深动的讲解使我们在观念上有了很大的转变。

长期以来，我们都为了“听课”而听课，素不知听课还有这么多值得探究的问题，也还从未在“观课”这一课题上加以深入的研究。听课与观课，虽然只有一字之差，但这其中却包含着太多的差异和差距。观课：蕴含着观看、观察、观赏、观点、观念、观感等丰富内涵；与仅仅是带只耳朵的听课相比，意义更加深远、广阔。

如何有效地观课与评课是本次学习之前我最为困惑的问题，却也是我们这次学习后印象最深刻的一个问题。

我终于弄明的了观课、评课者的角色和意识：对话、欣赏、分享、授肋意识。观课评课涉及的教育观：质量观、课程观、教学观、教师观、学生观、评价观。观课评课的内容与方法有明确的要求：观课前要精心准备，观课时要仔细观察，观后要深入评价；在业务准备方面，要研究教材，了解教师和学生，进行自我反思，理论学习等；仔细观察要求眼到、耳到、手到、心到；仔细观察教师、学生、班级；倾听教师和学生的课堂言语；记教学结构、衔接、板书、提问、学习状态、测评、点评等内容；思考教学思路、理念、效果、亮点、问题、原因、策略等，最后作出深入评价。

总而言之，我们在今后的观课评课中，确实需要注重目标多元、方法多样，学会倾听、学会欣赏。

在下午的培训学习中，西南大学罗生全教授为我们培训了《校本研修的实践策略》。罗教授的培训让我们深刻认识到了校本研修实施的必要性，是新课程、学校内涵发展、教师专业发展推进和实施着校本研修。罗教授向我们阐明了校本研修的内涵与实质：以教师任职学校为培训基地，充分发挥教师专业自主，由学校和教师自主确立学习目标、内容、方式，由学校组织实施，以解决教育教学实际问题、全面提高教师专业水平为目标的一种教师学习方式。其要素是自我反思、同伴互肋、专业引领。

校本研修具备有不可替代的价值：以改进实践为目的；基于学校问题和矛盾的改进；以问题探究为核心。

教师在校本研修中角色必须有所转变。即由教书匠转为研究者；管理者转为引导者；实施者转为开发者；传播者转为探究者；执行者转为智慧者。

在设计校本研修方案时，主题要鲜明，得有双边互动，研究性学习，资源利用合理有效，监控评估科学得当。组织有序，活动扎实有效，研修的目的应当是能够推动学校、教师和学生的发展。

通过罗教授对我们的培训学习，使我认识到，在开展校本研修时，切忌散兵游勇、易辙改弦、形式应付、问题虚生、坐井观天、横空出世、各自为战、教师缺位。

在今后的教学工作中，作为研修第一责任人的校长，要重视和加强这方面的工作，建立起长效机制，将校本研修长期抓好、抓牢，为校本研修搭建齐研共修的平台；作为学校的一名教育工作者，为了自身专业素养的提升，为了学生综合能力的培养，我们也会积极主动地参与到研修中来，不断反思与改进，继续进步和提升。

赤水市元厚小学

2017年12月9日

“园丁工程”培训校本研修学习小结2017-03-04 10:51 | #2楼

2017年5月7日到6月22日，我到首府南宁参加了第二期“广西21世纪园丁工程”小学信息技术学科培训学习。

集中培训学习期间，得到了广西师范学院领导、专家和老师的精心指点与帮助，学到了计算机应用与管理、计算机多媒体制作技术、《信息技术》学科教学方法、现代教育技术的应用以及如何进行教育科学研究的方法等多项实用的技能。

基地研修期间，我和谭德志等六位学员到南宁市东葛路小学实地学习了该校先进的教育教学管理理念和方法。特别是我在该校教学了两节研究课，得到了该校教学专家的不吝指点，受益匪浅。

回到自己的工作岗位，时间过得飞快，一年多过去了，回想起这一年来自己在各方面的学习与工作，只觉得羞愧不已。不敢说这是对一年来学习情况的总结，只能讲是把学习到的一点点东西罗列出来清点一下而已。

一、修正自己的教学理念，努力探索先进的教学手段与方法，结合实际，上好信息技术课。

自从南宁学习回来以后，我认真剖析自己过去的教学理念与方法，将那些实用而收效良好的经验继续发扬，结合新的学习收获，不断研究，努力提高自己的课堂教学水平，使学生能真正地从信息技术课上学习到计算机应用的实用技能。

《元小校本研修培训学结》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

同时，更注重强化学生的德育教育，将德育教育与信息技术知识的传受相结合。如，在对高年级的学生进行网络应用操作的教学时，结合《全国青少年网络文明公约》，把文明上网、安全上网的意识灌输给学生，劝戒学生不要沉迷网络等等。

二、努力将学习到的新知应用于学校工作中，为学校解决信息技术应用上的问题。

1、2017年，自治区要对我县进行“普九”验收，学校的各种档案资料都要进行规范化整理，并要求电子化录入与打印，工作非常繁重，一两个人是做不来的。为此，学校组织了十多人组成了专门的工作小组来负责此项工作，由于各人的计算机应用水平不均，学校决定让我担任技术上的负责人，负责解决这次工作中遇到的各种难题，我是当仁不让了啦！

2、应用学习到的多媒体制作技术为学校制作图片、影音等。

2017年4月，学校为满足各种需要，配备了一台高档的数码相机，并由我负责图片的采集处理工作。就多亏了这次的培训学习，正好有专家进行photoshop和premiere使用技术的讲座与指导，我从中也学到了一点有用的技能，刚好能为学校解决了图片处理、影音制作等方面的工作问题。

3、为学校建立网络计算机（net computer，也叫nc机）房和创建河池教育城域网天峨县二小主页提供技术服务。

2017年9月，学校与北辰公司合作，新建一个网络计算机房，学校授权本人全面负责安装调试等技术监督工作。该机房于2017年9月23日完成安装，到11月24日调试期结束，我都认真的进行监督、管理和调试，对试用中遇到的问题，写好试用报告，及时向学校及商家反映解决，得到学校及商家的高度评价。

河池教育城域网是河池市教育局筹建的全市教育资源共享应用网络，全市每个中心校以上及的教育单位都有一个登录口及主页面，我校的主页是：http://www.oh100.com。自从得到学校的登录口令以后，我及时地对学校的主页及管理中心进行管理维护，此项工作，我校是走在了全县的最前列，县教育局电教站及学校领导对此予以了肯定。

三、不断学习新知，做个网络中人。

如今，用电脑的人是越来越多，有电脑不上网的可不多见，用电脑上网在网上安个家的也不少了，想想我这样天天用电脑的人，怎么能不在网上做个小窝呢？

想呀想呀，想呀想，终于，我也下定了决心，在新浪博客中申请了一支小树丫，做了一个小小窝，哎，我的新浪博客（http://www.oh100.com分页）就这样建成了。从此以后，我就变成了一只小小小小鸟，每天飞呀飞，飞呀飞，都在想着把这个窝做得更好……

突然有一天，被学校的领导看到了我的小窝，事情就来了。领导对我说，你的窝是有了，可是我们学校的大窝还没有呢！“好的，好的”，我只好让领导得到满意的回答。

接下来，是想办法、找资料，网上搜、书上查，这样过了两天，还终于让我找到了解决问题的办法了。这不，我们学校网络计算机房配有一台高级的服务器，可以拿它来用呀，要不有点浪费了！

说干就干，第一步，在服务器中配置“internet信息服务”，将硬盘中的一个文件夹命名为“学校网站”，它就是以后网站服务文件夹了。第二步，做端口映射，将学校adsl上的路由端口映射到服务器的内网ip上。第三步，动态域名申请与启用，当然是选最好用的金万维了，申请一个用户名，申请一个免费二级域名，下载它的软件，安装，启用，ok，到外网去看看吧，我们“天峨县二小教育教学资源网”就这样做好了。你看看，http://www.oh100.com怎么样？

接下来，就是如何设计自己的网站了……我现在的方案是：在主页中挂上三个部分的内容，（1）是把远程教育接收到资源做成一个资源库；（2）是把河池教育网中我校的主页做了一个链接；（3）是用adslbbs做了一个学校的论坛。现在，我的网站开始成为学校师生们学习和交流的好地方了！

四、其它工作与学习

1、2017年12月5日至10日，参加河池市校校通工程市级培训。

2、2017年3月22日至26日，参与我县的校校能工程培训工作，负责部分内容的教学任务。

3、参加广西师范大学“计算机科学与技术”本科函授学习。

再回过头来看这一年来的工作和学习情况，虽然收获不是非常大，但还是略有所得，这首先要感谢近两个月的园丁工程培训学习过程中得到专家和同志们的指点，也要感谢学校领导与同志的信任和鼓励。同时也看到，本人在教育科学研究及论文写作水平上还有待进一步的提高了发展，因此，在今后的工作学习中，我将注重加强这些方面的努力，力争有所提高和突破。

【元小校本研修培训学结】相关文章：