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学校评估整改方案（精选15篇）
为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的学校评估整改方案，希望能够帮助到大家。
学校评估整改方案 篇1
20xx年10月21日—24日，教育部本科教学工作合格评估专家组对我校本科教学工作进行了实地考察与评估。通过评估，专家组认为，我校是一所充满活力、大有可为的学校，本科教学工作取得了较好成绩，特别是善于抢抓机遇，争取到国家级特色专业建设点、专业硕士学位研究生培养资格、师范生免费教育招生试点等标志性成果，在新建本科院校中实属不易。但在应用型人才培养水平、学科专业服务地方经济社会发展的能力、产学研合作教育等方面还存在诸多的欠缺和不足。现根据评估专家组的指导意见并结合我校实际，制订本方案。
一、存在的主要问题
（一）学科专业结构有待优化，专业内涵建设需要加强。要对现有的二级学院设置和专业归并进行优化和调整。根据区域经济社会发展需求，合理设置部分非师范类专业，形成多学科协调发展的局面，要进一步加强专业内涵建设。
（二）应用型人才培养模式的改革需要进一步深化。部分专业的人才培养方案没能很好地体现应用型人才培养目标，特色不够鲜明。要加大人才培养模式改革的一体化设计,进一步完善应用型人才培养方案的制定。进一步加强调研，改变人才培养方案的构架设计和课程建设导向，进一步增强人才培养方案的科学化、精细化水平，加强针对性和可操作性。完善课程体系，强化实践教学体系。
（三）产学研合作力度亟需加大。学校与教学行政部门、中小学校合作培养教师教育专业人才的合作育人机制没有完全形成，措施没有到位。缺乏与企事业单位联合开展应用型科学研究的平台，横向研究项目少，缺乏能够真正支撑学院应用型人才培养的产学研平台，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的体系不健全。
（四）师资队伍建设需要进一步加强。学校的高学历和高学位人才，特别是应用型师资队伍还比较欠缺，需要加大教师的引进力度。加快新建专业教师队伍建设速度。加强对专业课教师的实践能力培养。加强专业带头人队伍建设和教学团队建设。加强实验师资队伍建设。加强教师的培训工作，提升教师的教育教学和科研能力。
（五）教学管理需要进一步加强。教学中心地位和教学管理权威地位有待进一步强化；教学管理制度落实度不足；教学管理制度体系需要进一步完善；教学管理的机构设置和队伍建设有待改进；学分制管理缺乏对学生的绩点评价；教学改革课题较少；实验室开放度和利用率不高，学生实验操作规范性差；学生的自主学习不够；教师的质量意识需要进一步提高，教学管理与质量监控的.制度执行有待加强。
（六）开放办学有待提升。学校对外开放度不够，在学校、教师、学生层面上要进一步加强开放性办学力度，要加大和国内外高校的联系与合作，广泛吸纳国内外先进的办学理念，结合实际，形成自己的发展模式。
（七）校园文化建设层次有待提高。学校文化建设需要增强顶层设计。大学生课外科技活动开展不够广泛，缺少计划性，引导和培育的举措不多；缺乏鼓励学生、教师参与学生科技创新活动的措施和开展大学生科技创新活动的有效抓手；社团活动覆盖面不广，科技类社团比例低，社团活动没有纳入学分管理。
二、整改工作基本思路
（一）指导思想
进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于普通高等学校本科教学工作评估的意见》和《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》精神，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，按照“四个促进”、“三个基本”、“两个突出”、“一个引导”的内涵要求，把近期整改工作与学校本科教学工作的长期建设任务与发展目标紧密
地结合起来，以重点解决教育部专家组指出的问题、学校评建过程中发现的问题为主线，以不断提高人才培养质量和总体办学水平为目标，巩固评建成果，注重整改工作的整体性、长效性、实效性，统一思想，加强领导，抢抓机遇，主动作为，积极扎实地做好整改工作，促进学校全面协调可持续发展。
（二）组织领导
学校成立以党委书记和院长为组长、教学院（系）和各职能单位为主要成员的本科教学工作合格评估整改建设领导小组。
组 长：
副组长：
成 员：各单位主要负责人
秘书长：
（三）整改进程
我校整改工作计划在一年（20xx年11月—20xx年11月）内完成，具体分三个阶段进行：
第一阶段：研究部署阶段（20xx年11月20xx年12月）
学校成立本科教学工作合格评估整改工作机构，全面总结评建工作情况。整改方案报送教育部评估中心。各单位按任务要求分别制定整改实施方案，分解任务，落实责任。
第二阶段：整改实施阶段（20xx年1月－20xx年9月） 学校和各单位按照整改要求、实施方案逐项完成整改各项任务，适时开展整改工作任务完成情况的检查。
第三阶段：验收总结阶段（20xx年10月—20xx年11月）
学校在检查验收的基础上，完成整改工作报告，经院长办公会审定后，报送教育部评估中心。
（四）基本要求
1.各单位根据整改方案要求，进一步细化目标，分解指标，制定切实可行的整改实施方案和计划，按照“四化三限”的工作要求，做到措施到位，责任到人，确保按时按质完成每一项整改任务。2.学校整改工作领导小组和各单位签订整改任务书，分步骤、有侧重，务实推进各项整改工作有序进展。
3.加强整改任务和责任的落实及整改过程的监管和结果评价。
三、整改内容与措施
（一）优化专业结构，加强专业内涵建设
1.调整二级院系设置和学科专业布局。认真研讨、调研，形成关于院系调整、专业调整、部门整合的方案，对现有院（系）、学科专业布局进行合理调整。
2.加强专业内涵建设。科学制定专业建设与发展规划，根据区域经济社会发展需求，合理设置部分非师范专业，形成多学科协调发展的局面。建立院系之间师资共享机制，充分利用地方人才力量，提高新专业建设质量。
3.建立专业评估、更新和淘汰制度，对部分就业前景差、就业率低的专业进行系统分析，根据专业发展前景、就业情况、办学条件和办学效益等因素，建立专业动态更新与淘汰机制。 （责任领导：钟正平、梅军；责任单位：发展规划处、教务处、招生与就业指导处；协助单位：各院系）
（二）进一步深化应用型人才培养模式改革
进一步深化应用型人才培养模式改革。实施“3+1”（3年学科专业理论教学+1年学科教育学或专业综合实践）人才培养模式的改革；加大人才培养模式的一体化设计，在人才培养上以专业建设为龙头，以学科建设为支撑，在人才培养方案构架上改知识输入导向为知识输出导向。
学校评估整改方案 篇2
山东省高等职业院校评估专家组于20xx年xx月xx日～xx日，对我院人才培养工作进行了全面考察和现场评估。xx月xx日上午，专家组及专家组成员向全校干部职工反馈了考察评估意见。省教育厅高教处xx处长代表省教育厅作了重要讲话。根据评估专家组和专家组成员的反馈意见，以及省教育厅有关领导的讲话精神，学院分别召开了院党委会和院长办公会，就学院改革发展的重大问题和落实整改任务、制定整改方案等，进行了深入研究和全面部署。随后，学院专门召开了副科级以上干部参加的党政联席会议，进行了全面的总结分析和深入的整改动员，并印发了专家组及专家组成员反馈意见和宋处长讲话记录稿。针对专家组及专家组成员提出的整改建议和意见，学院各部门结合本部门工作实际，对评建工作进行了认真梳理和总结分析，开展了持续深入的人才培养工作大讨论、大检查、大整改教育活动。经过近一个月的评估整改教育活动，全校上下明确了整改目标，理清了整改思路，落实了整改任务，强化了整改措施。根据学院和各部门存在的不同层面的问题，分别制定了人才培养工作评估整改的学院总体方案和各部门具体方案。
通过人才培养工作评估，全校上下更加深刻认识到评估指标体系对学院人才培养工作的重要指导意义，更加深刻认识到“以评促建”和“评估整改”对学院改革发展的巨大推动作用。评估专家组及专家组成员提出的建议和意见，高屋建瓴，符合实际，对学院今后改革发展必将产生积极而深远的影响。
一、评估专家组提出的主要整改意见
xx省高职院校评估专家组于20xx年11月5日，向我院全体教职工通报了考察评估反馈意见。根据专家组及专家组成员反馈意见，我院人才培养工作主要存在三个方面的问题，专家组同时分析了产生问题的原因，并提出了整改建议。
（一）高等教育理念需要更好的确立。问题产生的原因：由于学院举办高职教育时间短，并且随着经济的迅速发展、国家和社会对高等职业教育的发展不断提出新要求，学院对高等教育规律理解还有一定差距。整改建议：进一步学习和研究高等职业教育规律，更好地学习教育部等上级主管部门的文件精神，进一步加强校企合作的广度和深度，积极开展社会服务，深化教学改革，将人才培养与社会发展变化紧密结合起来，真正实现人才培养模式的转变。
（二）教学团队结构有待于进一步改善。问题产生的原因：由于学院由中专升格为高职，教师的“双师”素质和教科研能力尚不能完全适应高职教育教学要求。新引进的教师在教学经验、“双师”素质方面有待锻炼、提高。此外，由于学院新校区区域原因，部分专业的兼职教师队伍不能满足教学需要。整改建议：进一步加大教师教学团队建设力度，制定并落实“双师”素质教师团队培养计划和青年教师培训计划。强化激励机制，支持和鼓励教师到企业一线实践锻炼。完善激励机制，吸引行业企业专家和技术能手来学院承担专业课和实践技能课教学，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高职教育改革发展需要的教学团队。
（三）实践教学环节需要进一步加强。问题产生的原因：学院举办高职时间短，新校区建设牵扯了精力、资金，实践教学的广度和深度不足。一些实训教学环节与实际产业的关联性不高。整改建议：学院要进一步重视校企合作，加强与企业、行业的联系，促进实践教学课程体系的建设。进一步加强对教学的经费投入，增加实训设备，增加工位和台套数。开发综合性实训项目，为学生的技能培养和教学改革的深入开展创造条件。
二、评估整改的指导思想和主要目标
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合专家组提出的建议和学校实际情况，对照高等职业院校人才培养工作评估指标体系要求，深入学习贯彻教育部“16号文”以及全国全省教育工作会议精神，按照 “以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在建设”的方针，巩固已取得的评建成果，建立保障人才培养质量的长效机制，推动学院各项事业更好更快发展。
（二）主要目标
深入研究和严格遵循高等职业教育的基本规律，切实树立人才培养是高职院校的根本任务、人才质量是学校的生命线、教育教学是学校中心工作的理念。大胆探索和积极拓展校企合作的深度和广度，积极投入我国现代化建设的主战场，切实为行业和地方社会经济发展提供技术和人才支持。积极完善和继续深化教育教学改革，切实把人才培养与社会发展变化紧密结合起来，真正实现人才培养模式的转变。全面完善和不断强化师资队伍培养的政策措施和激励机制，切实加强教学团队、青年教师队伍、“双师”素质教师队伍和兼职兼课教师队伍的建设力度，努力建成一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高职教育改革发展需要的教学团队。不断加大教学经费投入，不断优化实训教学设施设备，积极开发综合性实训项目，大力完善实践教学课程体系，全面培养面向生产建设第一线的高素质技能型人才。
三、整改工作的基本思路和原则要求
（一）基本思路
以“巩固、提高、创新、发展”为整改工作的基本思路，坚持“以质量求生存、以特色谋发展”的办学理念，以特色专业建设为重点，坚定不移地走特色办学之路。坚持“提供行业人才智力支持、服务当地经济社会发展”的办学宗旨，以校企合作为平台，不断提升服务社会的深度和广度。坚持高素质技能型人才的培养目标，以专业建设为龙头，以课程改革为核心，以人才培养模式改革为切入点，完善实训教学为重点，以教学质量工程建设为抓手，不断深化教育教学改革，促进人才培养质量不断提高。坚持以教学为中心，以服务为宗旨，以师资队伍建设为重点，全面培育学校发展的软实力，促进学院各项事业持续健康协调发展。
（二）原则要求
1、坚持实事求是的整改工作态度，严肃对待并积极推进各项整改工作，确保整改工作的针对性和实效性。
2、明确任务、突出重点、落实责任，高标准严要求，确保整改工作质量。
3、齐抓共建，务实创新，建立健全确保人才培养质量的长效机制。
四、整改工作的主要任务和职责分工
学院党委决定，2xxx年为学院“整改提高”年。根据评估专家的反馈意见，结合学院实际情况，主要整改工作任务和职责分工如下：
（一）深入研究高职办学规律，不断提升高职教育理念
1、进一步学习和研究高等职业教育规律，更好地学习教育部等上级主管部门的文件精神。主要任务是：
⑴健全和完善全校各层次的学习制度。建设一支引领学院科学发展的干部队伍，建成一个与时俱进的学习型单位。学院班子成员每年至少安排一次集体学习活动，科级以上干部每年至少安排两次学习教育活动，全校教职工每年至少进行四次专题学习活动。
⑵充分发挥学院高等职业教育研究所的作用。整合校内外专家对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部“教高[20xx]16号”文及全国全省教育工作会议精神进行全面研究。结合学校改革发展的实际，深入探索高等职业教育的办学规律，不断校正学院的办学定位和办学方向。通过广泛的宣讲和教育活动，不断提升全校上下的高职教育理念。
⑶认真落实评估专家组提出的教育理念整改建议。针对专家组和专家组成员提出的提升学校教育理念的建议，深入组织学习教育部高职人才培养工作指标体系和骨干示范院校的创建标准，进一步查找学校各层面在教学理念上存在的差距和问题，开展有针对性的整改活动。
⑷大力推进开放式办学。聘请有关专家到校进行专题讲座和辅导，组织有关部门和人员到先进的高职院校参观学习。加强学校与社会、行业、企业的沟通和联系，不断调整和完善学校办学的服务方向。
上述整改任务由党委书记xxx、副院长xxx负责，由办公室、人事处牵头落实，整改办设在学院办公室。
2、进一步加强校企合作的广度和深度，积极开展社会服务。主要任务是：
⑴健全和完善校企合作的协调督导机构，制定和完善校企合作的政策措施和管理办法，大力推进校企合作办学的广度和深度。
⑵组织全校上下广泛讨论学院“提供行业人才智力支持，服务当地经济社会发展，奠定学生人生事业基础”办学宗旨的深刻内涵，深入了解和掌握行业改革发展与地区经济与社会发展的最新动态，准确把握办学定位。
⑶突出“校企合作”在教学改革中的重要地位，把“校企合作”作为人才培养模式改革的出发点和落脚点。积极探求校企深度融合的新办法、新路子。调整和改革专业设置，积极为粮食行业与地方经济社会的发展培养高素质技能型人才。
⑷大力倡导具备条件的系部结合专业的特点与优势，以办好专业为宗旨，探索建立与专业密切结合的实体性的校办公司，推进专业与产业的协调发展。
⑸充分发挥学院科研机构的作用，深入开展粮食经济和食品技术及蓝色经济区发展的研究，促进产学研结合向纵深发展。
⑹采取有效措施，不断加强学生职业技能鉴定工作，提高学生职业技能鉴定的覆盖面和岗位实用性。大力开展社会培训和社会技能鉴定工作，积极拓展服务“三农”的'培训项目。
上述整改任务由院长xx、副院长xx负责，由办公室、教务处、就业办牵头落实，整改办设在学院办公室。
3、深化教学改革，将人才培养与社会发展需要紧密结合起来，真正实现人才培养模式的转变。主要任务是：
⑴健全和完善教育教学改革的协调督导机构，加强教育教学改革目标、措施、进程的统筹，深度推进以人才培养模式改革为主要内容的第二轮教学改革。
⑵全面总结9个试点专业的改革经验，进一步完善试点专业《人才培养方案》，重点完善其可操作性和实用性，重点监控其执行性和实效性。加紧进行非试点专业《人才培养方案》的修订，重点推进适应新的人才培养方案要求的课程重组，重点督导教师教案和教学方法的转换，高质量地推动人才培养模式改革。
⑶以创建省级特色专业为突破口，加强专业与专业群建设。在已经建设的现代商务与食品科技为核心的专业群的基础上，进一步开发适应行业和地方经济社会发展需要、促进学院协调发展的新专业群。大力推进重点专业建设，力争“十二五”期间建成35个省级重点或特色专业。
⑷构建科学有效的质量监控体系。进一步完善教育教学督导体系和学生管理体系，建立高效的教学质量监控信息反馈系统。大力推广使用网上办公系统，努力实现科学管理和精细化管理，不断提升教学管理水平。
⑸以人才培养模式改革为引领，以创建省级精品课程为目标，以院级精品课程为研究重点，大力开展课程建设。进一步加强对精品课程的研究，真正创建一批创新意识强，教学效果好、符合高职教育特点的省级和院级精品课程，每个系部至少争取创建一门省级精品课程。按新的人才培养方案的要求，加强对有关课程的重组与整合，不断提升教学质量。在与企业深度融合的基础上，积极与企业业务骨干及行业专家一起，编写校本教材，更好地体现学院教学特色。
⑹采取切实有力的措施，促进学生良好学风的养成。树立正确的人才质量观，通过改革人才培养模式，改革教学方法和教学评价办法，建立并实施学生学习的监控措施。探索促进学生学习的新途径和新办法，探讨学生成长与认知规律。采取针对性措施，促进良好学风的养成。
⑺以强化学生素质教育和能力培养为引领，大力培育符合高职教育特色、传承学校历史文化的校风。进一步完善《学生素质教育实施办法》的有关细则，切实把素质教育纳入各专业的人才培养方案。大力加强校园文化建设，优化育人环境，以丰富多彩的科技、体育、文化艺术和娱乐活动，全面深入持续地推动职业素质教育活动。充分调动院团委、学生会以及学生社团组织的作用，引导学生积极开展第二课堂活动和社会活动，不断提高学生综合素质和适应社会的能力。
上述整改任务由副书记xx、副院长xx负责，由教务处、学生处牵头落实，整改办设在教务处。
（二）全面推进师资队伍建设，建立高水平的教学团队
1、进一步加大教师教学团队建设力度，制定并落实“双师”素质教师团队培养计划和青年教师培训计划。主要任务是：
⑴按照学院制定的教学团队组建办法，调整充实教学团队数量，优化教学团队人员组成结构。根据人才培养模式改革的要求，做实做全教学团队的组织构架。
⑵认真组织落实学院制定的教学团队管理办法，切实把教学团队建设纳入教学行政管理系统，实行规范化、制度化的组织管理。加强教学团队的考核评价，促进教学团队不断提升教研水平。
⑶积极引进一批专业拔尖人才和优秀教学与管理人才。注重重点专业和重点课程的人才的引进，带领专业建设与教学创新，培养一批优秀的、在省内乃至全国有一定影响的教学名师，推进专业教学与整个教学管理工作质量的快速提高。
⑷研究制定有关政策措施，鼓励教师在校企之间的双向交流。通过双向兼职、定向科研、挂职锻炼等形式，快速提升教师的“双师”素质。新进教师应在参加工作5年内，取得中级以上“双师”资格。力争三年内专业课“双师素质”教师达到85%以上。
⑸加大对青年教师的培养力度，促进青年教师尽快成长成才。研究制定新进青年教师的培训计划，系统进行学院文化、教学方法、学生管理、素质教育等方面的集中培训。积极落实新老教师“传帮带”制度，严格落实新教师转正定级考评制度。
⑹实施教师信息公开制度，激励教师整体素质提高。教学管理部门负责对专任教师和兼职教师的信息进行收集与管理，对教师的基本情况、科研信息、教学信息、荣誉奖惩等内容在一定范围内进行公开，促进教师不断提高自身的教学科研能力和水平。
⑺研究制定教师培训的政策措施，鼓励教师参加专业培训和学习交流。分批分次地派出教师到相同专业的国家示范院校业务进修和专业培训，研究探索组织专业教师到国外院校学习培训的政策办法，推动高职教育与国际的接轨。
⑻以争创省级教学团队为动力，全力打造专兼结合、结构合理的“双师型”教学团队。重点强化行业企业人员在教学团队中的比例，不断提高专业与课程研究、专业教学与服务社会的能力和水平。“十二五”期间争取建成35个省级教学团队。
上述整改任务由副书记xxx负责，由教务处、人事处、各系部牵头落实，整改办设在教务处。
2、强化激励机制，支持和鼓励教师到企业一线实践锻炼。主要任务是：
⑴制定和完善有关的政策措施，支持和鼓励教师到企业一线实践锻炼。按照每三年不少于6个月的顶岗实践要求，由各系统一安排专任教师的顶岗实践。强化教师顶岗实践效果的考核，并将考核结果纳入教师
年度工作考核成绩。
⑵研究制订青年教师深入企业实践与兼职的办法，增强青年教师专业教学与服务社会的能力。无实践经验的新进教师，在参加工作3年内，顶岗实践时间不少于一年。
⑶建立和完善教师竞聘上岗的竞争机制。完善教师聘任管理办法，重视教师实践能力考核，全面实施分级聘任办法。不拘一格提拔使用人才和进行专业技术职务聘任，在师资队伍中形成良好的竞争机制。
上述整改任务由院长xxx负责，由人事处、教务处、各系部牵头落实，整改办设在人事处。
3、完善激励机制，吸引行业企业专家和技术能手来学院承担专业课和实践技能课教学，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高职教育改革发展需要的教师队伍。主要任务是：
⑴建立健全兼职教师的组织管理，完善兼职教师管理制度，构建校企双向互动的激励机制。
⑵根据兼职教师的职业特点，实施对兼职教师的科学管理。建立兼职教师的动态数据库，按照教学需要筛选适用的兼职教师。根据兼职教师的时间安排，适当调整安排上课时间。加强兼职教师的任前面试和培训，提高教学方法和授课水平。加强兼职教师的考核，实行浮动的课时薪酬制度。
⑶以深度融合的校企合作为平台，探索实施校企双向互动式的实践课程教学。产业关联性较强的实践教学项目，鼓励各系把课堂放在企业。企业岗前培训项目，支持企业把课堂放在学校。
⑷积极创造条件，推动形成专业办产业的格局，实现校内产学互动。逐步扩内产业的兼职教师队伍，改善兼职教师队伍结构，提升兼职教师队伍的整体水平。力争三年兼职教师承担专业课比例达到50%以上。
上述整改任务由副书记xx负责，由教务处、人事处、各系部牵头落实，整改办设在教务处。
（三）大力优化实践教学条件，不断提高人才培养质量
1、学院要进一步重视校企合作，加强与企业、行业的联系，促进实践教学课程体系的建设。主要任务是：
⑴认真落实学院的办学宗旨，高度重视行业与地方的经济社会发展
需要，切实做好“两个服务”。加强行业企业的人才需求调研和信息反馈，不断完善专业设置和课程设置，及时调整教学内容，保证所培养人才的实用性。
⑵大力开展“订单培养”，实现校企在整个教学过程的全面合作。大力争取更多更好的订单培养项目，积极配合企业的人才培养要求，不断强化企业在人才培养过程中的参与度，不断加大在企业的实践教学项目，增强人才培养的针对性。
⑶积极探索改进顶岗实习模式。根据专业与合作企业特点，按照有利于学生素质的培养与提高，有利于学生就业的原则，组织好学生到企业的顶岗实习，促进学生顺利就业。
⑷以合作共赢为出发点和落脚点，积极争取与企业的深度合作。探索建立“校中企”和“企”合作办学模式方式，实现资源共享、合作双赢。充分利用合作企业的有利条件，积极开展产学研结合，积极为企业发展服务。积极争取企业对学校学生实习、教学科研、兼职教师、学生顶岗实习及就业等工作的支持，努力做到校企之间的“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。”
上述整改任务由副书记xxx负责，由教务处、就业办、各系部牵头落实，整改办设在教务处。
2、进一步加强对教学的经费投入，增加实训设备，增加工位和台套数。主要任务是：
⑴制定和完善有关的政策措施，促进校企合作建设实习实训基地。学校新建实验室和实训室，鼓励企业参与投资与使用共享。
⑵按照学院院系两级管理办法的有关规定，专门确定教学的经费投入。根据经费收支情况，逐年提高教学经费投入的比例，确保各项教学工作的需要。
⑶调整和改善实践性教学设施投入的结构，优化实践性教学的资源配置。认真调研，充分论证，合理购置和补充教学设备，增加实训设备、工位的台套数。加强现有仪器设备的管理，提高设备利用率，为学生的技能培养和职业能力的提高创造良好的实验实训条件。
⑷加快学院大学科技园建设，力争三年内建成8万平方米的校内教学实习基地。通过专业办产业、校企合作共建等方式，做实学校主要专业的校内实践教学项目。
上述整改任务由院长xx、副院长xx负责，由财务处、教务处、实训中心牵头落实，整改办设在财务处。
3、开发综合性实训项目，为学生的技能培养和教学改革的深入开展创造条件。主要任务是：
⑴认真组织讨论研究各专业的人才培养方案，按照学院印发的《人才培养方案模板》提出的“两层设计”要求、综合实训项目数量、课时总量和学分结构标准，完善各专业的综合性实训项目。
⑵认真组织讨论研究各专业每个综合实训项目的设计与对应的工作岗位要求，准确定位教学目标，积极完善教学条件，全面梳理实施措施，科学论证考核方法，确保实施精准化的综合实训教学。
⑶总结检查各试点专业综合实训项目的实施情况、主要经验和存在的问题。定期对各系人才培养模式改革情况进行检查考评，推广先进经验，查改存在的问题。
上述整改任务由副书记xx、副院长xx负责，由教务处、各系部牵头落实，整改办设在教务处。
五、整改工作的组织领导和保障措施
（一）组织领导
1、学院成立评建整改工作领导小组，由院长任组长，副书记任副组长，成员分别由副院长和教务、人事、学生及各系部主要负责人组成。学院评估整改工作领导小组，全面负责指挥协调整改工作。
2、学院评估整改工作领导小组下设办公室，主要负责各分项整改办的工作协调，落实全校评估整改工作的计划安排、进程督导和检查考核。领导小组办公室设在教务处，由王凤玲兼任主任。
3、全校评估整改工作实行项目分工负责制。按照上述各项整改任务分工，实行校级分管领导负责制。
（二）进程安排
学院评估整改工作为期一年，分以下四个阶段进行：
第一阶段：思想发动（20xx年xx月上旬到xx月上旬）。学院评估整改工作领导小组组织各部门、各系部认真学习和深入领会评估专家组的反馈意见，在充分讨论酝酿的基础上，学院召开动员大会，布置整改工作。
第二阶段：制订措施（20xx年12月中旬至20xx年1月中旬）。在学院评估整改工作领导小组领导下，各部门、各系部根据学院整改意见的要求，结合本部门工作实际，制订实施性的整改方案。
第三阶段：全面整改（2xxx年2月下旬到20xx年11月上旬）。各部门、各系部认真组织落实整改方案，全面负责整改组织工作，确保整改工作有计划、有步骤、分阶段地实施，整改措施得到具体有效落实，整改工作取得明显的效果。
第四阶段：检查总结（20xx年11月中旬到12月中旬）。学院评估整改领导小组对各教学系（部）、各职能部门的整改工作效果进行整改验收，召开全院教职工整改工作总结大会，全面总结学院整改工作所取得的成绩。
（三）保障措施
1、实行整改工作一把手负责制。各部门、各系部主要负责人为评估整改的第一责任人，切实把整改工作作为今明两年的重点工作和头等大事抓紧抓细抓好。根据学院的总体安排和本部门整改措施，有计划有步骤地抓好整改落实工作。
2、建立整改工作的统一协调机制。学院评估整改工作领导小组办公室按照领导小组的统一安排，督导全院整改方案落实，定期和不定期地进行全院整改方案实施情况的检查，及时反馈，及时处理，实施对方案实施过程的有效监控。学院将每季度召开一次整改工作汇报会，每半年召开一次调度会，确保整改工作的顺利进行和取得实效。
3、实行整改工作的单项考核奖惩制度。学院评估整改工作领导小组办公室，负责对全校评估整改工作的全面考核。对整改工作效果突出的单位和个人，学院将给予表彰和奖励；整改工作不力或效果不明显的单位，将对单位主要负责人和相关个人进行严肃处理，并追究有关领导的责任。
学校评估整改方案 篇3
20xx年5月8日，温州市义务教育标准化学校创建评估小组对我校进行评估验收。评估组通过听取汇报、实地查看、查阅资料等形式，针对我校办学规模、建设标准、师资队伍、教育装备、校园条件、医疗卫生和安全工作等方面进行了认真细致的诊断。根据市教育局“义务教育标准化学校”评估验收小组对我校标准化学校创建工作的评估意见和建议，学校领导班子高度重视，严肃对待，认真研究逐条落实，全力整改。为了进一步加大整改的力度，改善办学条件，深化教学改革，提高办学品位，特制定本整改方案。
一、整改工作的指导思想和基本思路
按照义务教育标准化学校创建的文件要求，坚持以评促建、以评促改、以评促管，评建结合，重在创建的原则，在巩固创建工作取得的阶段性成果的基础上，找准问题，明确差距，注重整改实效性，增强执行力，确保整改质量。通过创建工作的整改，强化学校精细化管理，促进学校各项工作的全面、健康、可持续发展。
二、具体整改措施
为巩固现有的办学成果，进一步提升学校办学水平，学校根据评估反馈结果，针对学校办学实际状况，认真制定整改方案。
（一）成立整改领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
（二）提高认识，落实整改工作
标准化学校创建是学校补强硬件设施设备、提升教育教学水平和加强精细化管理千载难逢的机遇，为此学校投入大量的人力，物力和财力参与到创建活动中。对于评估组提出的宝贵意见，我们也予以高度重视，专门召开校领导班子会议，专题研究整改工作，根据评估组反馈的意见进行分工，责任到人，并限期整改落实。
（三）针对专家组的整改意见，制定切实可行的措施
整改意见1：卫生人员的合同签订存在一些不合理性，须补签。 整改措施：根据评估组提出的`意见，学校与南雁镇卫生院相关人员重新研讨协议相关条款，已经重新签订兼职校医协议。
整改意见2：报刊杂志原始档案需要补充建档。
整改措施：教务处根据评估组提出的建议，已经将报刊杂志独立建档，并从学校会计账册中把相关征订报刊杂志类的票据复印出来，装订成册。
整改意见3：明确将网络中心在一楼，合理重组校园网络。 整改措施：由于学校电脑室、电子阅览室、各功能室等均在新教学楼，而且都已经布线完毕，如果把网络中心移到行政楼一楼（广播室、卫生室），会带来诸多不便，经过校班子成员的反复推敲决定把网络定在教学楼四楼。
整改意见4：采光照明要配置到每个教室8只日光灯要求；心理健康咨询室需要独立空间。 整改措施：教室的日光灯已经根据要求，每个教室配置8盏及以上；心理健康咨询室已经从安全保卫处（政教处）分离出来，独立设在校食堂二楼图书室边上，面积约20平米。整改意见5：2004年购置机房电脑建议整理后使用好作为电子阅览室电脑等，否则生机比不达标。 整改措施：学校信息管理员根据要求，对2004年配置的电脑进行整理，发现电脑基本上不可用，尔后校长积极与县教育局装备中心协调交流，中心答复再配送一批电脑，力争生机比达标。
整改意见6：教师专任比例不足（68.3%）；教师超编27人；教师培训经费占工资总额不足。
整改情况说明：由于近年来校网撤并加剧，南雁镇范围内周边撤并学校的师资均流入我校，造成我校教师严重超编，专任教师比例失调，这不是学校力所能及的事，短期内这种现状很难改变。另外，由于前几年教育局没有把教师工资总额的2.1%划拨到学校账户作为师资培训经费，学校也没有把这部分资金列入预算，从而造成教师培训经费占工资总额不足，力争下一年度增加教师培训经费投入，达到并超过《指标》要求。
以上的整改方案，不足之处恳请上级领导批评指正。在今后的工作中，学校将以这次标准化学校验收工作为契机，认真查漏补缺、锐意进取、完善自我，争取成为合格的义务教育标准化学校。
学校评估整改方案 篇4
为了改变我校多年来教育管理不规范，教育教学质量徘徊不前的不良局面。结合实际，特制定此方案：
一、基本情况：
20xx学年初我校教师编制46人，实有48人（均为公办，含宿管员1人），除美术、音乐教师外，其他各学科教师配置基本合理；有14个教学班656人，其中住校生601人，占在校生的91.6％。
二、原马街中学薄弱的原因：
一是连续几年来学校校长一年一换，领导班子的不稳定，导致教师队伍缺乏团队精神，没有向心力和凝聚力，没有切合实际的规章制度，监督检查落实不到位，随意性较大，不能充分调动师生的工作学习积极性，教育效果不明显。
二是普及九年制义务教育后，小学阶段的基础薄弱导致初中教学质量难以提高。
三是没有长效的教师队伍建设机制，教师的教研意识不强，缺乏学习研究提高的氛围，部分教师对教学环节研究不深，目标不清晰，重点不突出，讲练时间安排不合理，没有充分激发学生的积极性和主动性，教育教学效果差。
四是学校基础设施较差，缺乏必要的教室、教师备课室、学生宿舍等（现仍有4个班教室和3格学生宿舍安置在检修加固过的D级危房内）。
三、整改措施
针对以上薄弱情况，结合我校刚组建新的领导班子的实际， 20xx学年起着手从以下几方面进行整改：
（一）加强制度管理
1、学年初制定目标管理责任书，实行校长与中层、年级组；教学处与教研组；年级组与班主任签订目标管理责任书，分层考核、奖惩管理，搞活学校内部管理机制，明确各层次的责、权、利，充分发挥各层次的潜力。
2、尽快制定完善《马街中学安全管理办法》《马街中学岗位职责》《马街中学安全事故应急预案》《马街中学教师激励机制考评制度》《马街中学后勤管理制度》等制度，并通过教代会讨论认可，真正做到用制度引导人、塑造人、鼓舞人。
3、在管理过程中严格督查，各部门执行落实各项规章制度，切实体现学校管理的制度化、科学化和规范化。
（二）加强教学常规管理，提高教育教学质量。
1、20xx学年教育教学的工作目标：
（1）加强教学常规工作的检查督促和落实，做到以法执教，规范教师的教学行为。
（2）钻研课程标准，加强校本教研，实施主备课制度。
（3）抓好培优补差工作，夯实学生的文化课基础，每月月考以后，定时间、地点、内容、目标、定辅导教师和学生，有针对性的进行辅导。
（4）组织开展各种文体活动，重视音、体、美特长生的培养。
（5）每周做一次，每月考一次中考试题，并对考题进行点评，把握中考命题方向，指导毕业班的各项工作顺利进行。2009年我校中考纯文化分600分以上人数目标为：保3争6。
（6）完善教育教学评价制度，形成全校教师齐抓教学质量的主人翁意识。
（7）关注实验室工作，确保实验教学正常。
（8）规范学籍管理,完善教学业务。
（9）抓好农村远程教育工作，培养教师的信息素养，提高教师信息技术的应用能力和水平。
2、工作措施和方法
（1）确立以校长为校本教研第一责任人的领导管理机制。成立校本教研工作领导工作组。（领导组组长：张永红，组员：杨云天、赵光禄、李会龙、杨中文、杨天保、鲁绍成。工作组长：杨云天，组员：李中海、刘太洲、何玉祥、赵天胜、茶绍兴、张珅、邝应成）
（2）抓好课堂教学主阵地，大力推行和移植山东杜郎口“三、
三、六”自主学习模式和张思中“十六字”英语教学法，提高课堂教学效率，精讲多练，严格控制教师讲课时间，教师课堂主讲以10—25分钟为宜，把课堂还给学生。让学生去感知、去体验、进行合作交流和学习。在学生 “先学、后交、再导”的过程中，教师点拨重点、解答难点。教学处、教研组长将跟踪教师的课堂时间分配和课堂效率情况。并将课堂教学作为本学年校本教研的主题。
（3）认真学习《凤庆县中小学教学常规考核方案》中的相关要求，结合实际，抓好备课、上课、作业的布置和批改、预习和复习、辅导、检测和月考(并做好学前研究、试卷分析和补救措施)。由教学处，教研组长，骨干教师组成检查小组。教研组长双周查，教学处组织骨干教师月查，检查教师的备课情况，学生作业的批改情况，检查听课记录，教研活动记录，作业订正本等。
（4）各教研组根据实际情况确定研究专题，升华教学成果。
（5）落实主备课制度，印发《主备课制度操作规范》，下学期末进行“优秀教学设计”评选活动，整理《优秀教案集》。主备课活动要求按教研组实际情况设备课组，教研组要确定主备课人、主持人，统一主备课时间、地点、内容、重难点及其突破方法。教研组要全员参与听、评课，指出不足和改进措施。将优秀教案推荐到教学处，参与“优秀教学设计”评选活动。
（6）坚持听评课、公开课制度。学校行政领导和参加工作不足一年的教师每学期不少于20节，其他教师每学期不少于10节，并认真做好记录，写出简要点评。教师每学期结合研究专题上一节公开课，并进行优质课评比。
（7）落实骨干教师与“问题”教师“一帮一”的师徒制。由学科骨干教师拟定“帮教计划”，并按计划进行听课、评课指导。帮扶实绩与年终教师考评挂钩。
语文：
数学：
英语：
政治：
物理：
（8）12月中旬进行校际交流合作，每期组织教师至少参加一次向教学质量高的中学实地学习取经的教研活动。
（9）3月中旬认真开展好“磨课”活动。教研组要组织好备课——上课——评课——二次备课——同一人（换人）再上——再评的“磨课”活动。教研组“磨”好的优质课准备参加每年一次的优质课竞赛活动。
（10）抓好培优补差工作，突出教学亮点，提高优秀率，降低低分率，夯实学生的文化课基础。坚持实事求是以学生为本的理念，通过抓两头促中间，提高学生的学业成绩，提高优秀率，降低低分率。教学处、年级组长、班主任、任课教师对优秀生要跟踪到位，哪科差补哪科，每次单元检测、月考下来认真分析，定时间、地点、内容、目标、辅导教师和被辅导人，对偏科的学生进行个别辅导，并采取补救性措施，直到达到目标为止。对学习有困难的学生，要多关心，设计让他们能“吃得了”的习题，不能让他们的自尊受到伤害。
坚决抓好数学、英语两门薄弱学科的教学，制定出切实可行的《英语学科建设方案》、《数学学科建设方案》，《方案》要由教学处牵头、教研组长和班主任督促、任课教师落实，为整个初中阶段各学科的均衡发展打好基础。
防止八年级级学生两极分化现象，要求任课老师加强学法指导，培优转差。从拓宽学生知识面，从注重知识的'应用入手，培养学生强烈的学习兴趣。
做好对七年级学生的摸底工作，结合实际情况编排好班级。关注新生心理健康，促成学生从小学生向初中的顺利过渡。
（11）开展各项活动，提升学生素质，重视音、体、美特长生的培养和成才。
本学期将协同政教处、团支部、学生会开展系列活动，以活动为载体渗透德育教育，全面提升学生素质。结合课改中考方案素质测评的方案，开展全校性的体育、艺术活动，活动做到有内容、有过程、有结果。音体美教师要制定出《特长生培养方案》，《方案》中要有目标、有措施、每位教师到中考时至少要培养出2个特长生（以考入高中为准）。
切实减轻学生过重学习负担，培养学生学习兴趣，丰富校园文化生活。加强对体育课、实验课、劳动课的管理，构建和谐平安课堂。
（12）学习中考改革方案，展开毕业班各项工作。
认真领会课改精神，多渠道获取信息，研究09年周边地区的的学业考试卷，把握当今中考的特点和总体趋势，并把对中考学业测试的理解落实到日常课堂教学实践中。
加强对九年级四个班的教学和管理，任课教师要以培养学生学习兴趣为出发点，以学生已有的学业情况为依据，注重学情分析，实事求是的开展课堂教学。
继续加强对未升入高一级学校学生的教育，做好“绿色证书”培训，为农村培训预备劳动力。为建设社会主义新农村，发挥学校的教育力量。
（13）完善教学质量评价制度，营造良好的教育、教学氛围。 根据学校发展的层次，细化教师教学质量的评估办法，体现“多劳多得、优质优酬、责重多酬、重奖轻罚”，以年级组的形式进行奖惩，拉开分配档次，提高教师教学的积极性。
（14）抓好农村远程教育工作和教师使用多媒体进行教学的能力培养工作。信息技术教师要认真接收好远程教育资源，指导教师制作课件、使用多媒体进行辅助教学，并认真做好接收和使用记录。
学校评估整改方案 篇5
今年以来，认真落实教育系统“隐患治理年”活动实施方案》(号)通知精神，狠抓学校安全隐患排查整治，取得明显成效和阶段性成果，有力地维护了教育系统安全稳定。为进一步推进 “隐患排查治理年”各项工作深入开展，巩固和扩大隐患排查专项治理成果，坚决遏制重特大安全事故发生，继续保持教育事业又好又快发展，经研究决定在各级各类学校中广泛开展安全隐患排查，再整改活动，具体方案如下：
一、指导思想
以党的十八届三中全会为指导，以落实科学发展观、构建和谐社会为统领，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“以人为本，生命至上”的安全发展理念，紧紧围绕除隐患、保平安、促和谐，积极推动“平安和谐校园”创建活动，全力维护广大师生的生命安全和学校良好的教育教学秩序。
二、工作目标
通过再排查、再整治，进一步落实学校(包括幼儿园，下同)安全工作主体责任，建立健全事故隐患排查机制、防控机制、重点危险源的监控机制，加强分级管理责任制，进一步落实学校安全管理目标责任制，全面排查治理学校安全隐患和安全管理薄弱环节，解决存在的突出问题，努力实现一般隐患整改率达到100%、重大隐患整改率达到90%以上，进一步减少学生非正常死亡，坚决杜绝重大事故和恶性案件，努力杜绝学校责任事故，确保学校安全稳定。
三、工作重点
本次学校安全隐患排查再整改活动是隐患整治年的再深化，要围绕以下重点内容排查治理：
(一)学校安全制度的健全和落实情况
1. 学校安全稳定领导机构是否健全，学校是否建立主要负责人、分管负责人、安全管理机构和岗位安全责任制，安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗到人、细化分解。
2.检查教育部等十部位《中小学幼儿园安全管理办法》、《学校安全管理50条规定》等制度的执行落实情况;各项安全管理制度的学习、宣传和培训情况，师生对各项制度的知晓率，学校日常管理中各项安全制度是否健全，落实是否到位。
3.检查学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况，对学生的在校期间的管理是否做到全天候、全过程、无缝隙，各个环节、各个时段是否落实到人，有无出现管理漏洞和监管盲区。
4.检查各类突发公共事件应急预案和各种安全事故应急救援预案制定情况;各种突发事件的应对机制和应急演练情况;有没有结合本地本校实际，做到一校一预案，进行针对性的演练每年不少于2次。
5.复查本年度学校安全工作千分制考核自查情况。
(二)学校校舍和教育教学设施安全情况
1.检查校舍安全情况。校舍是否危房，校园周边有无地质灾害危险、建筑类隐患和其他危险源;学校对临时闲置不用的危房是否采取措施进行封闭，设置警示标志。对已出租的房屋，是否明确责任，与使用人签定安全责任书;各类在建工程或未交付使用工程是否实行封闭式管理和有明显安全警示标志等。
2.检查教育教学设施的安全。学校提供的体育和劳技器材、儿童玩具、锅炉、旗杆、护栏、楼梯扶手、楼道、跑道等教育教学设施的安全情况。
3.检查学校消防安全工作。检查学生宿舍、食堂、教学楼、实验楼、图书室的消防栓、应急照明、指示灯、灭火器配备和完好情况，电线老化的更新情况，有无差大负荷用电现象，消防通道(疏散通道)是否畅通;学生宿舍消防安全“四个不准”执行情况。
4.检查学校实验室安全情况。重点检查实验室内危险化学品的储藏、使用、登记、销毁等安全措施是否落实，有关制度是否上墙。
(三)学生接送车安全管理工作
1.检查学生接送车安全管理工作。有无执行车辆和驾驶人员的准入制度，车辆检测和定期维护登记，机动车驾驶员是否具备合法资质。
2.检查学生接送车违规行为。重点检查当地是否存在“黑车”、超载车、农用车等不合格车辆接送学生现象，能否及时上报交管部门和教育局;是否教育学生不乘坐不安全车辆，并与学生家长签订了安全责任书;学校外出集体活动用车有无经过公安、教育部门审批备案。
3.检查学校学生上下学、上下车秩序和学校门口减速带、人行横道线、警示标志等交通安全设施情况。
4.教师私家车校园准入制度和管理情况。
(四)学校食品卫生安全管理工作
1.检查学校食堂卫生工作。重点对食堂的布局、防蝇、防鼠和消毒设施设备、食堂人员的健康证、操作规范和物品采购流程等进行检查。
2.检查学校食堂有无卫生许可证，有无“三无”商品、过期食品等。
3.检查学校对食堂食品卫生工作的监管情况，是否有留样食品等。
(五)学校饮用水安全
1.检查学校饮用水水源情况。是否采用城镇统一管道供应自来水，如果是学校自备水源，水源选址是否合理，消毒和安全措施是否到位，是否进行日常维护管理。
2.检查饮用水水质情况。饮用水水质是否定期检测，是否达到国家饮用水卫生标准。
(六)学校安全教育工作
1. 检查《中小学公共安全教育指导纲要》落实情况。学校领导、教职工安全培训开展情况，要求放学前对学生进行一分钟的安全教育执行情况。
2.检查学校组织安全教育主题活动情况。有无组织安全教育周(日)等大型安全教育活动，中小学法制副校长或法制辅导员到校检查指导情况。
3.检查学校安全教育的针对性和实效性。开学初、节假日、放假前进行安全教育的情况，尤其是防交通事故、冰面破裂溺水、食品卫生、传染病预防及安全用火、用电、森林防火、逃生自救等安全教育情况;师生矛盾、学生之间矛盾排查及调处情况，学生心理问题干预情况。
(七)学校周边环境整治
1.检查学校周边有无 “黑网吧”和违规经营接纳未成年学生的网吧、游戏室。
2.检查整治学校周边各类流动摊点、小卖部、小餐饮部情况。
3.检查学校周边存在影响师生人身安全的治安状况。
四、工作步骤
学校安全隐患排查再整改活动分三个阶段组织实施：
(一)动员部署阶段(前)。各校要明确工作责任，广泛动员，统一认识，周密部署，精心组织。
(二)排查治理阶段(中)。各学校要根据冬季季候特点，有针对性地开展各类安全隐患排查工作。要坚持边查边改，对能立即整改的'，要及时整改;对一时难以治理的要列出计划，落实责任，限期整改，并制订较为具体严格的监控措施，严防各类安全事故发生。学校自身无法确定的安全隐患，要主动联系有关专业部门进行鉴定。要加强对安全隐患排查治理工作的监督检查，本辖区内中小学、幼儿园的安全监督检查工作;教育局重点做好区直学校的督查工作，切实做到分级管理，责任落实。
(三)督查总结阶段(后)。镇街道各学校要于前将活动总结一式两份分别报送到教育局和教育局安保科，教育局将组织人员进行督查，并将各学校此次活动开展情况作为今年“平安和谐校园”创建考核和年终督导评估的重要依据。
五、工作要求
(一)加强领导，周密部署。为切实加强组织领导，区教育局成立学校安全隐患排查再整改活动领导小组，由局长担任组长，分管副局长担任副组长，各职能科室负责人为成员，下设办公室(设在安保科)。各镇街道教委和各学校也要成立领导小组，及时研究并部署辖区内学校安全隐患的排查治理工作，明确时间、步骤、内容、治理标准，落实责任;要加大督促、检查和指导力度，提高隐患排查治理效果，确保隐患排查治理工作稳步推进。
(二)落实责任，密切配合。要站在讲政治、促发展、保稳定的高度，各司其职，各负其责，密切配合，认真排查治理各类安全隐患，狠抓落实，不留死角，决不允许敷衍塞责，推诿扯皮，坚决克服麻痹思想、厌倦情绪。对重大隐患治理实行责任、措施、资金、时间、预案“五落实”，并加强“一对一”监控，确保及时得到有效治理。若因工作措施不到位而发生安全事故的，将严肃追究相关责任人的责任。
(三)加强宣传，群防群治。要充分利用各种宣传媒体对广大教职员工和学生深入宣传安全隐患排查“回头看，再整改”活动的重要意义，形成良好的舆论氛围，发挥他们对安全工作的知情权、参与权和监督权，组织他们查找身边的事故隐患，充分调动他们的积极性，提高自我保护意识。
(四)登记建档，完善机制。各学校所开展的安全隐患排查整治工作要及时做好文字、数据、图片等记录和档案工作，建立“安全隐患资料库”，按照隐患的分级分类标准，建立和完善隐患排查治理的分级监管网络，实行重大安全隐患的分级分层监管。学校一时无法整改的重大安全隐患，要在积极采取监控措施的同时，及时主动向当地政府和有关部门反映，努力寻求解决办法，积极构建隐患排查治理工作的长效机制。
学校评估整改方案 篇6
为进一步规范办学行为，加强全县中小学校教辅材料征订管理工作，办好人民满意教育，根据邵阳市纠风办、市教育局、市物价局、和市文广新局《关于加强全市中小学教辅材料使用管理工作的通知》（邵纠办发﹝20xx﹞2号）和市教育局《关于重申严禁中小学乱办班、乱补课等违规行为的若干规定》（邵教发﹝20xx﹞30号）文件精神，经研究，决定对全县中小学校违规补课和教辅材料征订工作进行专项清查整治。现将有关事项通知如下：
一、加强组织领导
1.提高工作认识。加强各中小学校补课和教辅材料征订的管理与监督，是切实减轻学生和家长负担、关心学生身心健康、办好人民满意教育的重要举措，是加强师德师风建设、维护良好教育形象的重要抓手。各学校要充分认识开展“违规补课和违规征订使用教辅材料专项整治”工作的重要意义，对中小学校教辅材料征订使用是否存在超书目范围、超价格标准、票据填写不规范、自愿征订项目存在“非自愿”和课堂内容课外补等突出问题进行分析和研判，采取有效措施，迅速整改到位。
2.健全组织机构。为加强专项整治工作力度，确保整改取得实效，县教科体局成立违规补课和违规征订使用教辅材料专项整治工作领导小组，局党委书记、局长李德帮同志任组长，局纪委书记周德威、副局长于小勇、龚芳艳、肖安平、杨章锟任副组长，局纪检监察室、政工股、基教股、督导室、计财股主要负责人为领导小组成员，领导小组下设专项整治工作办公室，办公地点设局纪检监察室，由局纪委书记周德威兼任办公室主任。按照属地管理原则，各学校按要求成立相应的专项整治工作领导小组，结合本单位工作实际，制定专项整治工作方案，扎实开展专项整治工作。各单位专项整治工作方案于4月20日前报县教科体局专项整治办。
二、突出整治重点
1.学校成建制补课的问题。全县各中小学必须严格按照市教育局规定的学校工作周历和作息时间进行教学活动，不得在节假日或利用中午、晚自习时间组织学生补课。凡在节假日或利用中午、晚自习时间组织学生补课的，即使没有向学生收取费用，也属违规办学行为。
2.学校补课收费问题。学校组织补课收费，或以年级组、“家长委员会”等名义组织补课收费及以举办各类“奥赛班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等名义补课收费的，均属有偿补课行为。
3.教师补课取酬的问题。在职教师利用中午、放学后、周末等时段为学生进行补课、辅导写作业并收取费用的，及私自在民办教育机构兼课取酬或有偿家教家养的，均属违规补课行为。
4.学生购买教辅材料问题。教辅材料实行“一科一辅”，坚持学生自愿购买的原则。重点整治学校是否存在“一科多辅”、学生“非自愿”、教辅价格偏高、学校或老师要求学生到指定书店购买、不开具票据、代购代管、强签征订单等问题。
三、全面整改落实
1、全面自查、清理清退（3月12日—4月20日）。一是各学校要组织精干力量，对所辖区域学生20xx年补课收费和教辅材料征订情况进行全面摸底排查，横向到边、纵向到底、不留死角、不漏一人，并填报相应的表格（见附件1、附件2），于4月20日前上报局专项整治办。二是在全面自查的基础上，对违规补课及违规征订教辅材料行为进行及时清理和纠正。凡有偿补课费用，全额清退；省定推荐的教辅材料书目，凡违背学生和家长意愿强行征订的教辅材料，一律清退；凡未征求家长意见而统一购买的教辅材料，要立即遵循家长意愿，对家长不自愿订购的，一律清退；对搭车销售或老师变相推销的教辅资料，一律清退。
2、检查回访（4月20日—4月30日）。局专项整治办将会同有关职能部门组成联合督查组，进校对全县中小学校违规补课和违规征订教辅材料等行为进行明查暗访和全面督查。对违规补课和违规征订教辅材料行为，启动追责程序，除追究当事人直接责任外，还将追究本单位的主体责任和监督责任。
四、强化工作措施
1、落实整改责任。全县各级各类学校校长是开展违规补课和违规征订使用教辅材料专项整治的第一责任人。各中小学校要自上而下落实专项整治的任务与要求，明确责任分工，强化责任落实，形成各负其责，齐抓共管的`工作合力，确保专项整治工作取得实效。
2、严明工作纪律。各中小学校要严格按照专项整治工作的部署和要求，严明工作纪律，认真组织实施。凡整治过程中弄虚作假、瞒报漏报、推诿拖延、搞形式、走过场的，要严格追究相关责任人的责任。对有令不行、有禁不止、整改不落实的，要严格追究直接责任人和相关领导的责任。
3、加强监督检查。各学校要加强宣传教育，要采取有效措施及时发现、制止违规补课和违规征订使用教辅材料等行为。县教科体局将进一步加大查处力度，组织力量不定期对各类违规行为进行明查暗访，对违规违纪行为及时做出严肃处理。同时，充分发挥群众监督和舆论媒体监督的作用，形成对违规补课和违规征订使用教辅材料的高压态势。
4、健全长效机制。坚持把建章立制贯穿专项整治工作的全过程，对专项整治工作中的好经验和做法，要及时总结和推广。各中小学校要积极探索，建立健全学生教辅材料选择审核、监督检查与反馈评价机制。对专项整治工作中发现的新情况、新问题，要深入研究分析，做出科学评判。
学校评估整改方案 篇7
一、指导思想：
以科学发展为统领，坚持安全第一，预防为主，结合治理的安全方针，认真排查和集中整治我校的事故隐患，切实做好当前学校安全工作，有效遏制各类安全事故发生，确保学校稳定，为“奋战150天，全力打好六大战役”提供坚实安全保障。
二、工作目标：
通过开展隐患排查治理专项行动，进一步落实学校安全管理责任，全面排查治理学校安全隐患和安全工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，完善事故应急救援机制，增强师生安全意识和防范意识，杜绝校园安全责任事故的发生。
三、领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
四、治理内容：
1、学校高度重视学校安全工作，建立健全各项安全规章制度，建立安全工作组织领导机构，学校安全工作分级负责，责任到人，并层层签定责任书。
2、加强对校园校舍的检查，特别要把学校教室、宿舍、食堂、实验室、图书馆、会议室等人群集中场所作为检查重点，严格把好新建及维修校舍的设计关、材料关、施工关，确保校舍修建的质量，全面消除和杜绝学校危房。
3、定期组织学校安全工作会议，分析学校安全工作情况，定期开展安全工作检查，对发现的事故隐患及时采取有效措施，把事故隐患消灭在萌芽之中。
4、定期对学校实验室危险物品进行全面检查，加强学校重点部位的'安全管理。
5、学校要经常对广大师生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全为重点，定期开展应急疏散演练，加强法制教育，提高学生自救能力。
6、重视学校食品卫生工作，坚决贯彻执行《食品卫生法》，防止师生食物、药物中毒和传染病及各类突发性事故、事件的发生。
7、加强学校值班工作，强化值班人员门卫的责任意识，严格工作纪律，严禁社会闲杂人员随意进入学校。
8、严格执行大型活动审批制度。凡是组织大型师生集会等活动的，必须报教育局批准，并制定安全防范措施，做到组织管理无疏漏。
9、做好学校安全档案的归档整理工作，做到精细、规范、不遗漏。
五、具体要求：
1、我校要把此次隐患排查整治“百日专项行动”作为今年安全工作的重要任务来抓，成立安全领导小组。结合实际，制定出切实可行的工作方案，并明确分工，落实责任，全面落实隐患排查治理的工作任务。
2、突出重点，狠抓落实。此次隐患排查整治“百日专项行动”要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，对查处的各类安全隐患，要坚决停用整改，一时无法整改的，要采取有效防范措施，明确具体责任人，加强监控管理，限期整改。
3、学校要以这次隐患排查治理专项行动为契机，推动事故隐患排查治理工作的深入开展，落实治本之策，建立安全生产的长效机制。
4、加强宣传教育，发挥监督作用。学校通过采取多种形式，对广大师生加强安全知识、安全法律法规等的安全教育，并通过他们积极的向社会进行宣传，使全社会牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，为隐患排查整治“百日专项行动”创造良好的社会氛围。
学校评估整改方案 篇8
对于这些情况，我校师德师风集中整顿领导小组认真进行了总结，并召开了教师座谈会，开展了更深一步的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。具体措施如下：
通过全体学生座谈会、教职工座谈会、家长座谈会和问卷调查等形式征求学生、家长对学校的意见建议。我校师德师风建设的现状基本上是好的，绝大多数教师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、能够较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进行有益的改革与探索。但是，广泛征求意见中，我校在师德师风建设等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题。
一、存在的问题：
1、个别教师对学生不能从生活、学习、心理等方面进行细致耐心关怀；还存在着对学生讽刺的语言。
2、个别班级教师只关心学生的成绩，单纯以分数评价学生。
3、个别教师存在着布置的作业量过重现象。
4、学校住宿紧张，生活不方便，缺少开水炉。
5、不能终身学习。不重视自身的业务学习和自身素质的'提高，缺乏积极的进取心。
6、个别教师不能做到关爱学生，教育观念落后，教育方法简单。
7、个别教师不能组织至上，集体观念差，工作上避重就轻，不服从组织调配。
二、原因分析：
以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。个别教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性。其次，不重视学习。我们绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且过。再次，自我约束不力，不与先进看齐，只想私人利益，不重视个人素质的学习提高。
三、整改措施：
对于这些情况，我校师德师风集中整顿领导小组认真进行了总结，并召开了教师座谈会，开展了更深一步的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。具体措施如下：
1、进一步建立健全师德师风制度机制
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求和我县师德师风集中整顿活动的具体要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。
2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。
学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校要建立师德建设专栏，举办师德报告会，开设师德论坛，举行争创师德标兵的活动。严格学生、家长、社会评教制度。学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师交流。使先进典型深入人心，力争建成一支师德高尚，教育理念新，教学技艺高的一流教师群体。
3、要进一步健全师德师风建设的保障、监督机制 。
（1）、学校的领导要率先垂范，以身作则，加强自身职业道德修养，依法治校，依法治教。要把师德师风建设考核作为队伍建设的重中之重，全方位、多角度地对教师职业道德情况进行监督和评议。学校将严格按照我县师德师风考评标准，成立由校委会、工会、教代会各部门代表组成的师德师风考核领导小组，对教师职业道德进行考核和评议，作为教职工聘任、评先、晋职的考核依据。
（2）、对学校内已有的各项管理制度进行检查，凡是欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时，要联系实际，讨论并制定一些新的规范管理的制度及办法。管理到位，责任到人，健全奖惩机制，进一步增强责任意识，落实责任制，使广大教职工自觉行动，形成人人动手、齐抓共管的工作格局。
4、加强理论和业务学习的管理。
一是认真组织好全校教职工大会政治学习工作，及时向教师宣传党和国家的政策法规和上级有关文件精神，认真组织全体教职员工学习各类先进典型和先进事迹，掀起学先进、赶先进的浪潮；二是抓好教师继续教育学习管理，做好相关读书学习的材料管理、检查考核工作，督促教师不断提高理论和业务水平。
学校评估整改方案 篇9
我校在20xx年工作中存在以下突出问题：教科研活动开展不够、没有教科研课题研究与实验、没有阶段性成果；教学设施管理中的信息技术与教学融合工作效率没有提高等。为解决这些问题，提高教研水平和教学质量，特制定以下整改方案。
一、 端正态度、凝聚共识。
在教师中深入广泛宣传“科研兴校”的重要性，让全体教师认识到学校教科研工作能促进教师的专业成长、能丰富老师的精神生活、有利于学生潜能的开挖、有利于学校可持续发展；认识到信息技术与课堂教学深度融合的重要性，让全体教师与时俱进，紧跟时代步伐。
二、制定相应制度，保障教科研工作有效开展。
学校通过行政会议、教师会、教研组会议讨论制定学校教科研工作方案，加大教科研工作在教师期末量化、绩效考核、评优评先（包括年度考核）以及职务晋升等方面的权重，引导教师积极主动参与教科研工作。
三、进一步加大学校对教科研工作的精力和经费投入。
成立学校教科研工作领导组，以校长为组长，分管教学副校长为常务副组长，教导处为日常教科研工作督导组，学校班子成员包保各教研组（学科），分工负责，形成事事有人管的'教科研工作机制。
学校在公益经费预算中，加大对学校教科研工作的预算，补齐学校教科研工作硬件、软件设施的短板，积极引进购置教学资源。选派骨干教师走出校门，积极参加市内外教研活动，第一时间宣传推广先进教学理念和方法。
四、具体举措
1、继续推行每位教师每学期上一节公开课制度。每个教研组每学期选派一位教师上一节校级公开课，对于校级公开课要有集体备课、开课通知、教学设计、说课稿、评课记录等，要求务实开展并收集相关资料存档。积极承担镇、教研片以及市级教学开放日等活动。
2、认真开展青年教师课堂教学优质课评比、微课评比、论文评比、教学技能比赛、“同课异构”、“学法指导”等教研活动，帮助青年教师快速成长。
3、强化校本教研，争取课题立项。我校已有一个语文学科省级课题结题，以此为激励，下学期督促指导各教研组至少上报一个研究课题，课题必须依据我校教学实情，从教学实践中来到教学实践中去。认真制定研究计划，按进度稳步推进，争取近期有一到两个县市级课题立项，力争早日结题，尽快转化为教学成果。
4、加大常规教学检查的力度。班子成员分派到各教研组参与检查，重点检查教学反思完成的情况和质量、作业布置情况、学生完成情况和教师评改质量，做好详细记录，形成教学检查简报，通过教研会、教师会及时反馈给每位教师。
5、注重学校教科研先进骨干队伍建设。我校现有两名市级骨干教师、一名县级骨干教师，在他们的引领下能真正形成一支有热情、有能力、有成果的教科研骨干队伍。着力发现、培养、激励一批教科研骨干，打造各教研组的科研带头人队伍，进一步浓厚教科研氛围，使学校教科研工作深入立足并切实服务于学科建设、教研组建设和名优教师队伍建设。
6、鼓励教师积极参加信息技术培训，建立帮扶机制，努力提高全员信息技术运用的能力，助力课堂教学的改革和教学质量的提高。
7、继续强化“班班通”的使用与管理工作，课堂教学中“班班通”使用率力争100%，做好使用记录，注重资料的收集和整理。
8、广泛开展信息技术技能比赛，要求青年教师必须全员参加。在课堂教学大比武活动评比中加大信息技术与课堂教学融合的权重，
9、在年度晒课活动中确保晒课率不低于85%（我校教师50岁以上占40%多），没有参加晒课的教师在本年度评优评先中实行一票否决。
回顾上学年教科研工作，我们有不少不足和遗憾。在今后工作中我们将直面问题，迎难而上，扎实开展工作，创新教科研工作模式和机制，争取教科研工作有较大的突破。
学校评估整改方案 篇10
为贯彻落实省纪委办公厅《关于监督落实中央八项规定精神锲而不舍纠“四风”树新风的工作方案》《关于聚焦“四项重点”整治群众身边腐败和不正之风的工作方案》要求，切实减轻中小学学生过重课业负担，依据《临港区中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题的专项治理工作实施方案》通知，进一步规范学校的办学行为，提高教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
坚持以人民为中心的发展思想，与“双减”政策落实和课程教材改革同步部署、系统衔接，与政府履职评价紧密结合，切实减轻家长、学生经济负担，持续增强群众获得感、满意度，进一步聚焦中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题，着力解决群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众的获得感和幸福感。
二、工作目标
坚持“纠建并举、标本兼治”的原则，对照《实施方案》的要求，对中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题开展专项整治，严查违规违纪问题，问责失职失责行为，建立健全长效机制，确保群众反映强烈的突出问题得到有效解决，切实减轻群众经济负担和学生课业负担，努力营造风清气正的教育教学环境。
三、工作重点
（一）通过对违规征订教辅材料的专项治理，严禁规定以外的教辅材料进书包、进课堂、进学校，严控书面作业总量，课后作业须控制在规定时间范围内。进一步规范办学行为，树立良好师德师风，夯实学校管理责任，真正减轻学生过重课业负担。
（1）重点查处校内是否存在不按照省定目录征订教辅材料行为。
（2）是否存在在规定的“一科一辅”以外，统一给学生推荐、代购教辅资料（含家委会代购）的行为。
（3）是否存在科任教师强制或变相强制学生及其家长违规订购教辅资料的行为，包括直接或间接强迫、引导、诱导、暗示学生到指定书店购买参考书、习题集、测试卷，不按要求进行公示等行为。
（二）通过对以信息化教学为名增加负担问题的专项治理，规范教育移动互联网应用，对不符合“双减”要求增加学生、家长经济负担的，取消备案并进行下架处理。把好新型学习终端进校园入口关，切实减轻学生、家长经济负担。
（1）查处学校是否存在统一使用的教育移动应用和学校推荐使用的教育移动应用不符合教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见建议的行为。
（2）是否存在新型学习终端进校园无教育主管部门审核备案的行为。
（3）是否存在违背学生和家长意愿，强制或变相强制学生购买平板电脑或各类教育APP、教学设备的行为。
（4）是否存在以信息化教学作为分班教学依据的行为。
（5）是否存在暗示家委会或家长代表组织以自愿购买的'形式，群体式购买教辅软件、教学终端设备和网络培训课程等行为。
四、工作安排
（一）学校成立治理中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担专项整治工作领导小组，周庆龄校长为组长,原翠英、杨明红、蒋绍波、阮学敏几位主任为副组长,其他教师为成员。依据教辅教材管理实际，梳理存在的问题，研究制定具有针对性的实施方案，及时安排部署，迅速启动整治工作。
（二）学校要围绕重点整治的内容，对中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担等情况进行全面自查并建立问题台账，细化整改措施和内容，明确整改时限和责任领导，确保立行立改和全面整改，严格按时间节点和要求抓好落实。
（三）对本校教辅材料征订专项整治工作的监督检查，重点检查方案制定、工作部署、问题核查、整改落实等情况，对发现工作中存在的问题和不足，提出整改意见和建议并督办落实，确保问题整改到位。
五、工作要求
我高度重视本次中小学违规征订教辅材料和以信息化教学为名增加负担问题专项整治工作，以高度负责的态度抓好落实。要成立工作领导小组，制定详细工作方案，周密部署，精心组织，明确任务分工，强化责任落实，迅速组织开展工作。对照整治重点工作，认真开展自查自纠，逐项逐条整改到位，确保问题见底清零。要针对发现的问题举一反三，建章立制，要将专项整治和长效机制相结合，用制度建设巩固专项整治成果，坚决杜绝类似情况再次发生。还通过主流媒体向社会广泛宣传专项整治工作部署要求及进展情况，利用微信、微博等新媒体形式及时回应社会关切，调动社会各界广泛参与、积极支持，形成良好舆论氛围和社会环境。
学校评估整改方案 篇11
为更好推动学校发展，提高办学水平，打造城市乡村名校。结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开全体教职工大会，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：
一、基本思路
以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。以“创办适合孩子成长的乡村名校”为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。
二、工作重点
1、理清思路，完善标准化工作下阶段工作重点。
2、规范办学，完善并落实各项管理制度，实现精细化管理。
3、深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。
4、落实行动，稳步发展，促进学校内涵、持续发展。
三、提高认识，落实措施
为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。
(一)成立领导小组：
组长：
副组长：
成员：
（二）落实整改工作
1、将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。
2、仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的.，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。
四、存在的不足
1、学校门前有变压器，按照学校设置规范要求，应该迁移。
2、操场面积达标，但是设施不达标。
3、劳动实践基地面积不足。
4、缺少图书1000余册、体育器材、综合实践器材、心理咨询室设备、实验仪器。
5、按标准化建设先进学校要求，班班通没有实现。
6、缺少数学，美术和心理健康教师各一名。
7、教师培训、校本研修工作要继续加强。
8、要发挥好学校的示范、引领和帮扶作用。
五、对照落实，逐一整改
1、联系政府和电业部门近期把变压器台迁移。
2、争取资金铺设塑胶跑道。
3、向政府争取活动实践基地.
4、补充完善图书和体育室、综合实践活动室、实验室等专用教室器材。
5、按标准化建设先进学校要求，实现班班通工程。
6、积极争取教育主管部门配齐音体美和心理健康专业教师，促进学校正常的教育教学计划的落实，有力推进实施素质教育的进程。
7、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子队伍的建设。要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。结合课改积极开展校本研修活动。组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。努力建设热爱尊重学生，不歧视、体罚学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。
8、发挥好学校的示范、引领和帮扶作用，带动周边学校创建标准化学校。 促进学校发展，提高教育教学水平，打造教育品牌是一项长期和必须持之以恒开展的系统工程。学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。
学校评估整改方案 篇12
3月13日，张掖市20xx年春季学校食堂食品安全专项检查组一行到我乡对学校食堂食品安全工作进行了专项检查指导，主要针对我校食堂食品安全方面存在的问题进行了落实和反馈。经过检查我乡各校（园）在食堂食品安全方面主要存在以下问题：
一、主要问题
中心学校：
1、标明操作间洗消池标志（洗、消、冲）用途，标明食品留样专柜字样及样品名称；
2、建立健全从业人员健康管理档案。
中心幼儿园：
1、操作间内设置的专用具、专柜按其用途进行标示；
2、操作间内灶台上方排烟口防尘设施已经破损，必须进行重新更换；
3、食品原料采购索证台账、登记记录必须按记录要求详细规范的进行登记；
4、立即建立健全食品安全知识培训制度及从业人员健康管理档案；
5、食品原料库房墙壁、屋顶必须用防水、防腐、易清洗擦拭浅色材料吊顶铺墙；
6、操作间内存放食用水的贮存罐必须定期、定时进行清洗、消毒，并做好登记记录。
沿河小学：
1、从业人员没有健康证明；
2、学校食堂没有取得张掖市食品药品监督管理局核发的餐饮服务许可证。
武家闸小学：
1、学校食堂未取得从事餐饮服务的餐饮服务许可证；
2、学生就餐场所比较简陋；
3、未设置防蝇、防鼠的措施。
沤波小学：
1、立即停止学生营养餐供餐活动；
2、操作间内的屋顶、墙壁必须用防水、防腐，易清洗擦拭的浅色材料铺墙、吊顶；
3、餐具清洗水池要一洗、二冲的`操作规程标示；
4、立即组织从业人员体检并办理健康证和学校食堂餐饮许可证；
5、立即疏通学校食堂上下水。
永济小学：
1、立即组织从业人员体检并办理健康证和学校食堂餐饮许可证；
2、未设置防蝇、防鼠的措施。
二、整改方案、时限及措施
（一）整改方案、时限
1、对于武家闸小学、沿河小学和永济小学食堂从业人员无证上岗的问题，乡中心学校已督促三所小学校长通知相关人员于3月17日之前都进行了体检，健康证正在办理之中，学校食堂餐饮服务许可证乡中心学校已安排专人统一联系办理，要求3月24日前务必办理完毕。
2、中心学校、幼儿园、武家闸小学、永济小学存在食堂管理方面和防蝇、防鼠设施问题，要求在3月21日之前整改完毕。
4、沤波小学存在问题较多，学校将按照检查组意见。
⑴向乡政府及村委会提出申请，争取以上部门的支持，在一个月内完成食堂改造；
⑵学校食堂从业人员暂且没有确定，等乡政府及中心学校核定工资后，才能确定人员，学校将会督促其尽快进行体检并办理健康证和餐饮许可证；
⑶学校食堂上下水不通，经与村委会协商，只能到3月底小康住宅楼工程动工后才能进行改造。
（二）整改措施
党中央、国务院决定实施农村义务教育学生营养改善计划，是国家集中连片贫困地区扶贫攻坚计划的重大战略举措，是一切为了学生，为了学生一切的一项民心工程。因此，中心学校王校长对此项工作高度重视，对3月13日市学校食堂食品安全专项检查组在检查反馈我乡各校（园）在食堂食品安全工作中存在的问题，乡中心学校与3月15日专门召开各校校（园）长会议，对此项工作进行了再安排。在落实，要求各校（园）：
1、立即建立责任监督机制，不断完善更新各项管理制度，做到：制度上墙、责任到人、落实到位。定期召开食堂工作人员的会议，经常组织学习食品安全以及食品卫生方面的知识，增强安全意识、提高管理水平。
2、进一步规范内部管理。对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行细化并狠抓落实。
3、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品安全宣传教育，教育学生做到三不：一不喝生水，二不买、不吃过期食品，三不吃发霉变质食物。搞好个人卫生和环境卫生，要求学生做到勤洗手、勤剪指甲、勤换晒衣被，懂得季节性病菌、病毒的传播与预防。促进学生养成较强的意识和良好的习惯。
学校评估整改方案 篇13
为进一步加强校园及周边安全隐患排查和整改，预防安全事故发生，保证全校师生生命财产安全，根据上级文件要求，经学校研究，结合我校的实际情况，决定在全校开展学校及周边安全隐患排查和整改专项行动，具体方案如下：
一、工作目标
通过开展校园及周边安全隐患排查整改专项行动，进一步建立健全和落实学校安全管理的各项规章制度，明确各处室的安全管理责任，全面排查整改学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，形成隐患排查整改机制、监控机制和安全工作体系，使师生安全意识和防范能力明显增强，学校内部设施设备的安全隐患明显减少，校园及周边环境安全状况明显改善，重大安全事故得到有效防控。
二、实施步骤
1、动员部署阶段。根据此次专项行动工作目标，学校成立专门工作机构，研究制定具体实施方案，认真组织，周密部署，狠抓落实。各处室要认真领会上级文件精神，开展好宣传教育工作，结合实际，发动广大师生员工积极参与专项治理工作，切实抓好落实。
2、自查自纠阶段。各处室的自查工作要全面细致，不漏死角，不留盲点，责任到人。各级负责人要认真组织，加强督查，对排查出的安全隐患要分析原因，采取有力防范措施并及时报告学校安全隐患排查治理专项行动领导小组。对重大安全隐患，领导小组将提出处理意见报学校并跟踪督导，直至解除隐患。
3、学校督查阶段。学校专项工作领导小组对各处室开展安全隐患排查整改情况进行督促检查。
4、“回头看”总结阶段。学校认真开展安全隐患排查治理“回头看”活动，总结经验教训，实现安全隐患排查治理制度化、规范化、经常化的长效机制。
三、排查和整改内容
(一)全面排查校园内部安全隐患。
1、认真排查学校各类建筑和水、电等基础设施安全状况，保证各种设施设备必须符合国家安全规定。
2、认真排查消防设施设备，灭火器材、应急灯是否按标准配齐，并完善预警装置和警示标志，保持消防通道畅通。
3、认真排查防雷安全，按规定完善防雷设施，并定期检测，确保有效。
4、要加强对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品的管理。
5、认真排查学校网络安全、信息安全的管理措施，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。
6、认真排查校内外来住户和租房户的详细情况，并记录在案。
(二)全面排查学校内部安全管理。学校安全工作机构健全，并落实专人负责。建立健全以校舍、消防、食品卫生、交通以及住校生管理等为重点的安全管理制度;实行保卫人员24小时值班、巡逻制度。建立完善安全隐患排查整改专门档案。
(二)安全事故预防工作。学校开展安全教育周、综治宣传月等活动，组织全校师生学习宣传有关安全工作的法律法规，邀请法制副校长到学校上法制教育课，建立完善学校突发事件应急预案，并开展演练。
(三)校园周边环境整治工作。摸排学校周边治安、饮食、交通、网吧以及娱乐场所等情况，及时通报和配合公安、文广、卫生、交通、城管等部门进行综合整治。
四、工作要求
1、加强领导，落实责任。在校党政的统一领导下，学校成立专项行动领导小组组织实施安全生产隐患排查治理工作，各处室要密切配合，明确责任，充分发挥职能作用，深入细致地开展工作，加强督查力度，把安全隐患排查治理工作落到实处。
2、认真整改，注重实效。各处室对排查出的每一处安全隐患进行登记，能够自己整改的要立即整改，一时难以整改或本身无力整改的，要及时报告，并加强监控措施，防止发生意外，学校将统一协调处理。
3、广泛发动，群防群治。各处室要充分依靠和发动师生员工参与隐患排查治理工作，组织教职员工全面细致地查找各种事故隐患，要保证广大师生员工对学校安全管理的知情权、参与权和监督权，增强师生员工参加隐患治理工作的`主动性，形成学校安全工作人人有责、人人参与的良好运行机制。
4、立足当前，着眼长远。各处室要以这次隐患排查治理专项行动为契机，既要切实消除当前严重威胁学校师生安全的突出隐患，又要积极加强本处室相关制度建设，建立安全管理的长效机制。
5、广泛宣传，加强教育。各处室要大力宣传安全隐患排查治理专项行动工作的意义、目标、措施等，组织所属教职工积极学习安全方面的知识，切实增强师生员工的安全意识。
学校评估整改方案 篇14
为了使我校教师队伍素质得到明显提高，有效地促进了教育教学和各项工作的长足发展。现就师德建设活动中所取得的战绩与不足做以剖析总结，制定整改计划，以利于保持先进，剔除不足，巩固建设成果。
一、总结反思
结合我校实际情况，扎实有效地开展了政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为规范五个方面的学习教育活动，使群众反映强烈的重点问题得到了有效的解决。通过“心连心、手牵手”、“名、优、特教师社会服务日”、“师德承诺”等活动的有效开展，使社会各界对教育，对学校，对教师有了更深入的认识，反响强烈，形成了极好的社会氛围，得到了广泛的认可与好评。
当然，我们也清醒的看到，存在的问题得到行为上的有效杜绝和运行机制上的管理制约，并不等同于思想上的根本转变。全员性的、本质性师德水平的提高仍需要一个长期培塑和巩固提高的过程。这是德育的`内在规律，也只有如此才可能使热爱学生，教书育人；爱岗敬业，刻苦钻研；务实创新，甘于奉献；廉洁从教，为人师表；遵纪守法，诚实守信的职业精神根深蒂固于教师的思想深处，使之成为“真本”的教育教学行为。
二、整改措施
通过前段师德建设活动，我们已经有效解决了教师教育教学活动行为上的问题，这仅仅是解决了思想表层的问题，解决了德育的粗浅的问题。只有“长治”方能“久安”，师德建设同样需要养成教育。
1、加强学习，牢固观念。
通过对相关规章制度、法律法规的再学习、再内化，深入提高认识，稳固思想观念；通过向先进典型的学习，抓差距，补不足。
2、限期整改，赶先争优。
对师德综合评价不达量化分85分以上的教职工，即使没有行动上的违规问题，也要于细微处查找不足，以“真本”为准绳，践行教育行为。争取到年末量化考核达85分以上，达优秀水平。
3、增树典型，加强影响。
结合师德建设实际状况，适当增树典型，除增树综合师德典型外，还要培塑“爱生典型”、“科研典型”、“依法从教典型”、“育人典型”等分类典型。增强典型群体效应，扩大影响力。开展典型教师晨会宣讲活动。
4、每周利用周五晨会时间，由一名典型教师进行面向全体师生的广播宣讲，宣讲内容以自我教育教学实践为题材。从而扩大典型教师的内驱力和感召力。
5、继续开展师德建设系列爱心活动和教育活动。
6、进一步细化完善管理机制，保证定时与定量评价的细致性和准确性。
学校评估整改方案 篇15
通过广泛征求党内外群众的意见，认真开展民主评议党员、党员干部民主生活会等活动，支部对自身工作存在的缺点有了比较清醒的意识，制订以下整改方案。
一、主要存在的问题：
1、党支部组织生活不够多样化，积极做教师的思想工作，了解关心老教师的身体健康，与教师谈心还不够深入。
2、提高党员的素质和政治理论水平方法还不够多样化。
3、党支部培养新生力量和发展合格党员还不够。
4、党支部考核各学校领导班子成员的工作落实的不好。
5、“帮困扶贫”献爱心活动开展的不够全面扎实。
6、党支部与党员交流、沟通的不多，对后进党员的要求不严格。
7、党支部深入实际，深入群众，多听教师的意见和建议还不够全面深入。
8、丰富党员的生活，提高党组织的凝聚力，感召力，发挥党员干部的积极带头作用，吃苦在先，享受在后，做教师的表率的方法措施还不完善。
10、党员干部勇于开展批评与自我批评，敢于同不良现象做斗争的勇气还不强。
11、对党的知识的宣传，范围不广力度不深。支部活动缺乏新意，内容单调；
12、对学校工作缺乏有力指导。
13、党员责任区开展的面还有待进一步推广，内容要进一步深化。
二、整改目标按照“五个好”的目标要求，结合党支部工作实际，根据以上存在的问题，通过整改达到的具体目标是：
1、抓好学习，提高政治理论和业务水平，建立健全各项管理规章制度，确保党支部各项工作走在全市的前列。
2、改进工作作风，增强服务意识，加强部门之间的.协作。
3、加强干部教育管理，建设高素质高效能的干部队伍。
4、坚持以人为本，密切党群干群关系，对老党员、老教师多予以关心帮助，解决他们的实际困难。
5、严格落实党风廉政建设责任制，加强对党风、政纪、行风方面的检查管理力度，做到廉洁从政，执政为民。
6、确保20XX年发展符合条件的培养对象2―3名。
三、整改措施。
（一）、加强支部的自身建设，提高领导力度行政管理、建立健全各项管理规章制度。（责任人、马宝砧）
1、明确支部内的分工，统筹安排各项工作，协调好行政与党务的关系。
2、继续推进学习型机关建设，抓好党员干部理论和专业知识学习，建立健全学习制度，坚持每月一次党支部组织的集中学习，确保学习时间、内容、效果三落实，提升党员干部政治理论和业务工作水平。
3、深入开展调查研究，党员干部要广泛开展调研，每年要写出两篇与实际工作联系紧密、质量较高的调查报告或论文。
4、完善各项支部制度。每月召开一次支部委员例会，每一季度召开一次党员民主生活会，及时讨论工作、交流思想，使领导班子之间，领导与教师之间关系和谐，工作顺畅。
5、充分调动广大教师党员的积极性，共同参与支部建设工作。
6、改进工作作风，增强服务意识，加强部门之间的协作。
7、要加强组织发展工作。
8、力求创新，拓宽工作思路，发挥主观能动性，充分调动各方面的工作积极性，形成争先创优的氛围。切实提高党政领导班子队伍的整体素质和业务水平，提高党员干部的执行、服务和创新能力。
9、每月抽出35天时间，深入到各学校广泛听取干部教师的意见和建议，切实解决基层的实际问题和困难。整通过整改，达到支部工作条理明晰、责任人明确、制度健全、工作力度增强的目的。
（二）、密切联系群众，认真贯彻党的群众路线（责任人韩桂珍）。
1、切实加强对党的知识的宣传，通过宣传窗、发放党的知识教育手册、组织学习交流会、个别交谈等形式，使广大师生了解党的方针政策。
2、以支部工作通讯的方式，及时向教职员工、学生反馈支部工作。
3、支部会议适时邀请党外人士参加，多征求他们的意见。
4、完善公示制度，推出新的工作措施，均采取事前公示，广泛征求群众意见，做到公开、公正、公平。
5、认真搞好支部活动。
6、坚持以人为本，密切党群干群关系，关心老教师的工作和身体健康，多指导、多协助，力争解决老教师的实际困难。
7、通过采取上述方法，力求达到增强支部工作透明度、拉近与群众的距离的整改目标。
（三）、发挥党支部的带头作用，提高党员队伍的凝聚力、战斗力。（责任人、童桂林）
1、及时了解党员的思想，建立民主生活会制度，沟通思想，统一观念。
2、在纪律上，对党员要有比群众更高的要求，继续开展党员干部目标管理责任制，并以制度的形式来贯彻实施。
3、指导工会、少先队工作，争取每年召开一次党、工会、少先队工作讨论会，及时总结经验提高工作实效。
4、继续开展好党员责任区工作，对责任区内的党员职责做出明确的规定，并完善相应的检查制度。
5、严格落实党风廉政建设责任制，加强对党风、政纪、行风方面的检查管理力度，做到廉洁从政，执政为民。
6、建立班子和干部考核机制，定期进行考核和测评，对问题多的干部实行谈话制度，限期整改。将整改落实情况与干部年度考核相挂钩，与年终目标考核挂钩。
7、组织开展一些文化娱乐活动，进一步增强党群干群关系，增强党组织的凝聚力和战斗。
8、丰富党员的组织生活。两月过一次组织生活，将学习座谈与文化娱乐活动相结合，使组织生活形式多样、内容丰富、生动活泼。
9、狠抓机关作风建设，严格奖惩，建立激励机制，推行制度化、规范化、科学化管理，严肃工作纪律，严格奖惩机制，调动教职工的积极性。保障对工作实绩的认定，实行年终奖励制度。
通过上述做法，力争20XX年内能改变党员整体形象、焕发党员队伍的蓬勃朝气，提高党员队伍的凝聚力，达到党员干部带头、群众参与、上下齐心、共同奋斗的局面，使上桥的各项工作再一次走在市区的前列。
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