国-家-安-全意识教育

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国-家-安-全意识教育

在形势变幻的2012年中国周边安全形势呈现出三大基本特征：亚太地区国家关系紧张，中国海洋问题矛盾激化，中国与周边国家外交形势严峻。2011年相比较，本年度中国周边安全环境并没有明显改善，特别是以非传统安全为主要内涵的海上安全问题极为突出。

国-家-安-全意识教育

一、亚太地区国家关系

当前中国周边地区的多个国家政局动荡不定，多个地缘方向滋生乱局，周边不稳趋于常态化、持久化、复杂化与联动化。周边各方向多个国家与多个地区均出现不同程度的动荡。

南亚有多个国家政局剧烈动荡。阿富汗首当其冲，巴基斯坦紧随其后。美国奥巴马政府强力实施“阿富汗-巴基斯坦新战略”，大举增兵阿富汗，对巴基斯坦一再实施越境打恐，引发极端势力与恐怖组织强烈反弹，致使南亚恐怖袭击活动有增无减。与此同时，美国干涉阿富汗选举，导致当选连任总统卡尔扎伊与“占领国”美国、“占领军”北约部队之间矛盾加深。对于美国“阿富汗新战略”的黯淡前景，英国《金融时报》载文指“美国正在阿富汗走进死胡同”；巴基斯坦被美国绑上“反恐”战车，巴对本国部落区极端势力发动清剿，但遭致“巴基斯坦塔利班”的残忍报复，“巴塔”一再制造严重恐怖袭击活动，不断造成巨大伤亡，巴正陷入恐怖活动与“反恐”难解难分的“恶性循环”。作为南亚最大的国家，印度虽然政局总体稳定，但民族分离组织与反-政-府武装（印度“毛派”等）不时对印度安全部队发动突袭，破坏铁路等重要交通设施，造成严重伤亡与损失。

东南亚政局动荡以泰国为首。支持泰国前他信的“红衫军”反-政-府示威者从3月14日开始便占据首都曼谷的闹市区，与政府军及亲政府势力不时“擦枪走火”。泰国阿披实在“忍让”多时之后，于5月13日晚派军方封锁“红 16

衫军”示威地点，试图逼走近万名示威者，“红衫军”军事领导人卡迪亚当场中弹身亡。泰国-军队于5月19日开进“红衫军”集会区域，展开“清场”行动，双方冲突造成严重伤亡与财产损失。多名“红衫军”领导人于当天下午集体自首，宣布结束集会示威。阿披实于当晚发表电视讲话指，政府有信心使国家恢复正常和走上可持续复苏道路。5月25日，泰国刑事法院以涉嫌恐怖活动罪名，批准逮捕前他信，泰国内阁批准把在曼谷和23个府实施的宵禁再延长4天。7月6日，泰国政府决定将在曼谷等19个府已实施3个月的紧急状态法再延长3个月，以保证国-家-安-全和社会稳定。泰国乱局虽暂时缓解，但国际舆-论普遍认为泰国社会矛盾依旧难解。

在南太（平洋）地区，连政局一向平稳的澳大利亚居然也发生“政变”，陆克文因矿产资源税政策失误等严重影响其工党年底选情，陆克文迫于工党内部巨大压力提前辞职，吉拉德出任工党新党首并成为澳大利亚历史上第一位女，吉拉德于7月17日宣布将澳大利亚议会选举提前到8月21日举行。

面对“乱云飞渡”的周边环境，中国应准确“把脉”、从容应变，为自身持续与完全崛起营造更加有利的周边环境，而且也为周边的和平稳定与世界的和平发展作出应有的重要贡献。

二、中国南海海洋权益之争

21世纪是海洋的世纪，中国必然向海洋型经济方向发展，中国的海洋权益日益重要，自近现代以来，中国与东南亚国家的海洋权益的冲突争议日益增多。而印度尼西亚，马来西亚等国家非法占领我南中国海的岛屿，开采油气资源，严重损害我国领土主权和经济权益，越来越不利于中国的发展。中国与东南亚国家的南海之争，不仅存在岛屿之争，还有海域划界和资源开发之争。中国和日本除了钓-鱼-岛的主权归属之争外，还有专属经济区和东海大陆架划界问题，中国和朝韩在东海域划界问题上也有分歧，这些问题都是关于资源和地缘优势争端，而这些海洋权益一旦丧失，将危害中国国土安全。

然而近期黄岩岛菲律宾非法侵占中国的黄岩岛而引发的中菲舰船对峙仍在持续，去年10月5日的湄公河惨-案13名中国船员死亡，以及中日钓-鱼-岛争端等一系列发生在中国周边的传统和非传统领域的安全事件时有发生，究其原因是复杂和多方面的。近期，中国周边安全环境新变数与新“乱子”有所增加，不稳定与不确定性有所上升，在中国与周边国家的关系中，一些争议和摩擦连续出现，如中日钓-鱼-岛之争、中印边界领土争端、中菲黄岩岛对峙事件等。

在中国与近邻国家之间，还存在着一些历史遗留下来的，未解决的边界问题。其中包括中印边界问题、中日钓-鱼-岛问题，还有中国南海问题。中国希望通过和平谈判的方式加以解决，但一些邻国不断采取各种手段，试图强化对争议地区的实际占领。这反映了周边某些国家的一种机会主义的心态，它们试图利用中国的 17

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和平主义政策，造成对中国不利的既成事实，谋取现实的利益。

三、中国与一些国-家-安-全形势及外交关系

（一）中国与美国

中国与美国虽然摩擦不断，美国也在竭力遏制中国的经济及军事实力的扩张，但是两国在经济方面的巨大联系决定了两国不可能在政治及军事上完全对立，中美的摩擦不会停止，也不会升级，同样中国如果按照自己的步伐发展，韬光养晦，也同样不会被完全遏制。毕竟，中美无论在领土纠纷还是地缘政治方面都是相对较安全的。所以无论是军事或是外交，中美在相当长时间内会是合作与竞争的关系，而且合作是主调。

（二）中国与日本

日本作为中国曾经的附属国，在明治维新后逐步超越中国，经济、军事力量不断增强，并最终发动了侵华战争，犯下弥天大罪，也对中日关系造成了极大伤害。而中日最敏感的问题也正是历史问题，日本如何认识和对待日本军国主义侵略中国的历史直接影响到中日之间的关系。如日本教科书问题以及参拜靖国神社问题均给中日关系带来极其负面的影响。

钓-鱼-岛问题也是中日一个较大争端，日本右翼也在钓-鱼-岛问题上异常激进，不断向中国发难，但中日政府在钓-鱼-岛问题上还是相对克制的，这是两国领导从中日关系大局出发做出的选择。在经济方面，中日之间均不可或缺，双方的贸易额不断快速增长，合作也在不断深化。中国离不开日本，因为中国的很多科技只能从日本获得，而日本的技术产品也大量销往中国，也同样离不开中国，将来中日之间的关系会越来越密切。个人认为，只要日本右翼势力得不到过分扩张，中日之间的关系不会有太大变数。

（三）中国与东南亚

近年来，中国与东南亚的经济活动日益频繁，贸易额也在不断增长，这是中国对于自身发展的考虑，也是为了加强同东南亚的联系，缓和两者之间的关系。

中国与东南亚国家最主要的分歧时南海问题，南海及其岛屿自古就是中国领土，但由于海权意识不强，中国措施控制南海的最佳时机，以致南沙群岛被几个东南亚国家侵占。控制南沙的主要目的是控制其海路交通及丰富的油气资源，南沙被分割几乎已成既定事实，中国发动战争似乎不太现实。但毕竟中国无论经济还是军事实力都强过他们太多，而美国支持东南亚又只是想遏制中国而不是与中国全面对立，所以中国肯定能够控制南海的资源及交通，但不会是战争。

（四）中国与欧盟

中国与欧盟的关系我不想多说，因为两者经济联系比较密切，政治上有分歧却有很多共同利益，军事上更无纠纷，都以除美国这个超级大国外的世界强国自居，更会有很多共同语言，所以两者国-家-安-全和外交上都是可以多多联系的。 18

身为当代大学生，就应该好好了解中国的周边环境关系，以及中国的外交问题，时刻关注国家大事。国-家-安-全忧患意识是一种清醒的危机意识、深切的责任意识、昂扬的奋进意识，贯穿了中华民族精神的发展过程，激励着中华儿女不断奋发图强。胡-锦-涛指出：“要奋斗就会有困难有风险。我们一定要居安思危、增强忧患意识”。加强大学生是必要的、紧迫的！

论加强大学生国-家-安-全意识教育2017-01-18 19:45 | #2楼

大学生是国家的未来,提高大学生的国-家-安-全意识至关重要。在经济全球化背景下，国-家-安-全面临的外部环境越来越复杂多变，中国国-家-安-全形势不容乐观。作为国家高层次人才主体的大学生，其国-家-安-全意识的强弱，对国家是否安全有着更直接的影响。面对现代大学生相对淡薄的国-家-安-全意识，教育大学生树立新的国-家-安-全观已是刻不容缓的任务。中央在05方案中的《思想道德修养和法律基础》课中添加了“增强国-家-安-全意识”的内容，着力加强大学生国-家-安-全知识的学习、国-家-安-全意识的培养。

一、加强大学生国-家-安-全意识教育的必要性

自改革开放三十多年，我国现代化建设取得了重大的历史性成就，人民生活实现了由温饱到小康的历史性进步，综合国力大幅度跃升，社会长期保持稳定，政通人和，一派繁荣景象。在这样的和平环境下，青少年学生往往认识不到国-家-安-全面临的严重威胁，思想麻痹，缺少忧患意识。根据高校学生思想政治状况调查，大学生高度关注与国家、民族利害相关、荣辱相涉的大事，强烈盼望国-家-安-全稳定，表现出强烈的爱国主义情感与民族自信心。但也有一些学生不同程度地存在国家意识淡漠、国-家-安-全意识不强、民族自信心和自豪感减退、对民族优秀文化传统漠视、对中华民族的归属意识不强等现象。具体表现为：

1、当今世界，和平与发展虽然是时代的主题，但霸权主义和强权政治依然存在，我国的安全和统一仍然面临严重的威胁。西方超级大国亡我之心不死，东面的强邻日本也不愿反思侵略历史。特别是，西方超级大国在前苏联已经解体，俄罗斯日渐衰微的情况下，把中国看成其二十一世纪称霸世界的最大障碍，开始以各种手段遏制中国的发展。周边安全也存在不少隐患。南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中-日-东-海问题和钓-鱼-岛争端也日益升级。同时，随着我国国际竞争力、综合国力和国家地位的空前加强，一些西方国家别有用心地提出了“中国威胁论”，也使我国国-家-安-全形势进一步恶化。当前，国家间的竞争日趋广泛、激烈，当达到白热化的时候，战争就在所难免[1]。因此，歌舞升平之下掩藏着波涛汹涌。对此严峻的国际环境，大学生大多缺乏清醒的意识。

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2、上世纪90年代初，走私、贩毒、非法枪-支-买-卖、环境污染、跨国犯罪、经济情报战、疾病的跨国传播等非传统安全问题虽已出现，但还构不成战略威胁。但现在这些问题已相当严重。而且“东突”活动猖獗，生物入侵滋生，洋垃圾不断涌入，新的国-家-安-全问题跌现。加入世贸组织，在受益的同时，也使国-家-安-全防范更加困难，一些传统手段将不允许实行，安全风险扩大到经济、文化、信息、科技人才等诸多领域。对这些非传统安全问题，大学生大多缺乏危机意识。

3、对国-家-安-全的内容认识模糊。一些大学生的国-家-安-全意识还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统局部领域，未及文化、科技、金融、信息等新领域。一些大学生把国-家-安-全等同于情报间谍活动，不能自觉维护国-家-安-全，觉得“国-家-安-全与己无关或很遥远”，自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”。

由于国-家-安-全意识的薄弱，对危害国-家-安-全的行为缺乏警惕，往往在不经意间泄露国-家-机-密，甚至经不起金钱、美色等种种诱-惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国-家-安-全造成重大损失。因此，必须加强大学生国-家-安-全意识的培养，使其时刻保持高度警惕，自觉维护国-家-安-全。

二、大学生国-家-安-全意识淡薄的原因

1﹑意识形态淡化的副作用。中国是社会主义国家，和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。文-革时期，由于过分强调意识形态因素，导致我国在外交中陷入孤立境地。为克服此种弊端，改革开放后，在国际交往中日益淡化意识形态因素。这虽有合理性、必然性，但难免导致国-家-安-全意识的降低。

2﹑大学生大多都是从学校到学校，在教室、宿舍、食堂中打转转，社会交往很少，缺少社会经验，这就很难接触各种危害国-家-安-全的行为，自然对其危害缺乏亲身体验，对树立国-家-安-全意识的重要性体会不深。

3﹑学校进行的国-家-安-全教育，与学生思想实际联系不紧，缺少针对性，方式僵化，内容空洞，引不起学生共鸣，效果欠佳。

第四，由于当今社会腐-败蔓延，思想政治课内容凝固僵化、空洞抽象，目前大学生普遍对思想政治课反感，产生逆反心理，越教育越不信。国-家-安-全教育属于思想政治课，自然也受到株连，不仅不受重视，反而心存抵触，自然就难见效果了。

三、如何加强大学生国-家-安-全意识

齐抓共管分工合作，不断提高国-家-安-全教育实效性

在党中央、国务院的安排下，高校对大学生进行国-家-安-全教育的工作由来已久，但实际效果不尽如人意。笔者认为要提高国-家-安-全教育的实效性，必须注意三个结合。

1.国-家-安-全教育必须与爱国主义教育相结合。“爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。” [2] 所以教师必须以三个基本方面为教学目的。在《思想道德修养与法律基础》这门课的教学中，应根据大学生的思想实际及新形势的需要，在讲授爱国主义章节内容时可结合增强国-家-安-全意识来展开。通过爱国主义这条主线，把增强国防观念与国-家-安-全意识结合起来，在教学上可以达到环环相扣，层层深入的效果。因为爱国主义教育与国-家-安-全教育有着密切联系，爱国主义教育是国-家-安-全教育的核心和灵魂，国-家-安-全教育是爱国主义教育的永恒主题。对大学生来说是否爱国不仅仅是道德要求，同时还是政治要求和法律要求。使大学生认识到没有国-家-安-全意识就不会形成真正的国家意识，因而也就很难产生真正的爱国主义情感，也就很难在理性层面和整体意义上确立科学的国-家-安-全意识。在激发大学生爱国情感的同时，更要激发起他们报效祖国的实际行动。

2.国-家-安-全教育必须与国防知识教育相结合。目前高校的国防教育仍然是以单纯军事技能和军事常识的传授为主要内容，而没有将国-家-安-全涉及的有关内容融入到国防教育课程中去。在课程设置上两门课分别有武装部的军事理论教研室和社会科学部的思政教研室承担，基本上是以各自为政的教学模式展开。这就要求高校在开设《思想道德修养与法律基础》课与《军事理论》课中，加强联系与沟通，使两门课的教学内容既达到有机融合又克服无谓重复。在《军事理论》课中，教师除了系统论述世界军事、中国国防、军事思想、军事高技术和高技术战争这五大领域的前沿问题外，更要让大学生了解和体会人民解放军的光荣传统，激发起大学生的爱国热情与爱军情感。而《思想道德修养与法律基础》课则侧重于教育引导大学生树立对国-家-安-全的忧患意识，维护国-家-安-全的责任意识和保证国-家-安-全的法治意识等。在不断增强大学生的国-家-安-全与国防意识的同时，引导大学生积极参与国防建设与军队建设来报效祖国。国-家-安-全教育只有紧扣中国的国防建设与发展的实际及国-家-安-全面临的挑战来展开，才能做到有的放矢求得教育的实效性。

3.国-家-安-全教育的主渠道必须与多渠道相结合。高校对大学生的国-家-安-全教育的主渠道应该是《思想道德修养与法律基础》课，通过授课要求大学生“确立新的国-家-安-全观、掌握国-家-安-全法律知识、履行维护国-家-安-全的义务” [3]。但是，以国家主权、国家利益、国家尊严和国-家-安-全意识为主

的国-家-安-全教育并不是一时一事的突击性活动，也不仅仅是一种单纯的知识传授和情况通报，而是一种政治性、战略性和现实性很强的思想政治教育 [4]。因此，必须坚持主渠道的国-家-安-全教育与多渠道的潜移默化教育相结合。高校必须充分发挥各级党团组织的作用。在校园文化和社会实践的活动中加强对大学生进行国-家-安-全教育。学校可利用社团活动、学术报告、外出参观等形式渗透国-家-安-全教育的相关内容。引导大学生正确科学地理解中国目前所面临的国-家-安-全形势，逐步增强维护国家政治安全、经济安全、军事安全、科技安全、能源安全、文化安全和网络安全等新国-家-安-全观念。使每个大学生都清楚的认识到国-家-安-全不仅关系到整个社会政治、经济、文化等各方面的发展，也事关每个大学生的切身利益。

形势与政策国-家-安-全意识的培养与教育2017-01-18 19:44 | #3楼

海洋权益问题一直以来都是我国亟需解决的重要问题。近年来，由于钓-鱼-岛争端问题，海洋权益问题在我国也日益激化。由此，在一定层面上反映出了我国在国-家-安-全意识和国-家-安-全教育上存在问题与缺失，而国-家-安-全意识与国-家-安-全教育也在当今中国社会具有极其重要的作用。因此，培养公民-国-家-安-全意识，尤其是对于青少年学生国-家-安-全意识的培养，都具有深刻而重要的意义。

一、当前我国海洋权益问题

我国海洋形式目前面临严峻挑战，周边国家对我国海洋资源的虎视眈眈，已成为我国国-家-安-全问题的重大威胁。首先是南海的南沙群岛被菲律宾开采油气资源，接着是东海日本对钓-鱼-岛之争这些活动正愈演愈烈，不仅严重侵害了我国的海洋权益，更是给我国国-家-安-全造成了巨大隐患。我国海洋权益现状目前面临着以下几个问题：

（一）海洋领土安全问题。南海的菲律宾、越南，东海的日本、韩国，对于我国在合法海洋领土上的划分存在分歧，对我国海洋领土安全及其完整存在着巨大威胁。如何维护海洋领土安全，是我国面临的一个重大问题。由此，加强海洋安全建设，巩固海防，是目前我国应对海洋领土安全问题的重要举措。

（二）海洋资源安全问题。我国领海海域存在大量丰富渔业、油气、矿产等资源，而这些海洋资源也是我国面临海洋权益被侵犯的重要因素之一。建立健全国家海洋法案，运用国际合法的海洋公约来应对海洋资源安全为题，是当务之急。

（三）航海交通安全问题。我国对外贸易90%以上是由海上运输来完成的，我国的石油进口也越来越多依赖海上运输。此外，煤炭、铁矿石、粮食进口数量都非常可观。如何保持海上战略通道畅通，面临着十分复杂的形势。

从以上问题不难看出，仅从国家海洋权益方面看，我国国-家-安-全已面临着巨大的隐患

和挑战。然而，在当今社会中，仍把国家利益当身外之事的人依旧不少。由此，从基础上加强公民-国-家-安-全意识，加强青少年国-家-安-全意识的培养，是必不可少的。

二、培养公民-国-家-安-全意识的重要性与必要性

国-家-安-全关系到国家存亡、民族兴衰；没有国-家-安-全，就没有和平稳定的建设环境。改革开放以来，我国现代化建设取得了重大的历史性成就，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，综合国力大幅度跃升，社会长期保持稳定，政通人和，一派繁荣景象。[1]在这样的和平环境下，部分公民，尤其是在校青少年学生往往认识不到国-家-安-全面临的严重威胁，思想麻痹，缺少忧患意识。

（一）青少年学生国-家-安-全意识现状

根据高校学生思想政治状况滚动调查第15年的调查，存在着学生不同程度地存在国家意识淡漠、国-家-安-全意识不强、民族自信心和自豪感减退、对民族优秀文化传统漠视、对中华民族的归属意识不强等现象。具体表现为：

1、当今世界，和平与发展虽然是时代的主题，但霸权主义和强权政治依然存在，我国的安全和统一仍然面临严重的威胁。近年在国家海洋权益争端上，这一威胁尤为严峻。南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中-日-东-海问题和钓-鱼-岛争端也日益升级。对此严峻的国际环境，大学生大多缺乏清醒的意识。

2、对国-家-安-全的内容认识模糊。一些大学生的国-家-安-全意识还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统局部领域，未及文化、科技、金融、信息等新领域。一些大学生把国-家-安-全等同于情报间谍活动，不能自觉维护国-家-安-全，觉得“国-家-安-全与己无关或很遥远”，自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”。

由于国-家-安-全意识的薄弱，对危害国-家-安-全的行为缺乏警惕，甚至对于捍卫国家主权的必然行为表现出冷漠无关，给国-家-安-全造成重大损失。[2]因此，必须加强大学生国-家-安-全意识的培养，使其时刻保持高度警惕，自觉维护国-家-安-全。

(二) 培养公民-国-家-安-全意识的重要意义

国-家-安-全意识关乎国家在发展过程中，当面临主权受侵等重大问题时，国民能否产生一致抵制对外侵权行为的民族凝聚力与向心力，在国家主权问题上，以国家为大，不因一己私欲而产生出卖国家利益的行为。由此，培养公民-国-家-安-全意识具有极其重要的意义。

1、国-家-安-全观念教育在思想政治教育中处于十分重要的地位。

国-家-安-全观念问题非常重要，因为政权是阶级统治权，它是政治中的根本问题。无论组织经济、文化建设还是解决社会的重要矛盾，处理国内外关系，捍卫国家的独立主权都要依靠国家政权。掌握政权才能治理国家，否则一切都会落空。由此可见，培养公民-国-家-安-全意识，加强国-家-安-全观念教育存在必然意义。

2、从素质教育来看，国家观念处于十分重要的地位。

现在的青少年学生再经过几年即将走上社会，社会主义现代化建设宏伟蓝图将由他们去绘制，并成为现实。青少年是国家和民族的希望，他们国家意识的强弱，直接影响到未来公民的爱国之心，立国之志和报国之举，关系到国家和民族的前途和命运。

3、加强国-家-安-全意识的教育对国民维护国家主权意识具有重要意义。

改革开放的深化和各区经济发展步伐的加快，为我们创造了一个更为开放的环境。多元经济并存，多元文化碰撞，使国民开阔眼界，增强对世界文明成果的了解，同时，其承

载的不同意识形态、价值观念和生活方式，也潜移默化地影响着国民的思想观念。[3]部分公民不同程度地存在国家意识淡漠、民族自信心和自豪感减退、对民族优秀文化传统漠视、对中华民族的归属意识不强等现象。只有切实加强国-家-安-全意识的教育，增强政权意识、主权意识和统一意识，才能坚持正确的政治方向，才能增强民族自豪感、自尊心、自信心和自强精神，才能培养爱国情感、志向和报效祖国的思想。

三、加强国-家-安-全意识的培养与教育的相关建议

国以民为本，要切实捍卫国家主权，提高民族凝聚力，增强民族自豪感和自信心，改善公民-国家意识淡薄，国家归属意识不强的现象，可以尝试从以下途径完善。

（一）对青少年学生加强国-家-安-全观念教育的实践

青少年群体作为我国的未来及新生力量，更应该心怀国家意识，做好未来国家主人翁的角色，担好维护国家主权，捍卫领土完整的重任，因此，加强青少年学生国-家-安-全观念教育的实践，具有重要建设意义。

第一，结合当前形势组织专题教育。围绕国家政权、国家主权、国家统一的内容，不定期地根据当前形势组织专题教学，在知识的广度和深度上加深学生的理解，增强说服力、感染力，达到增强国家意识的教育教学实效性，自觉维护祖国的安全、荣誉和利益的目的。

第二，开展课题研究。国-家-安-全观念教育涉及大量的实际问题，单靠课堂教学不可能完全解决，因此课后围绕国家主权、国家政权、国家统一问题，我指导学生进行课题研究。进行课题研究是书本知识学习与社会实践相结合的重要形式，是政治学科研究性学习的重要途径。[3]不但有助于学生解决问题，而且还能培养学生多方面的能力。既增强学生的参与意识，激发学生学习的兴趣、动机以及求知欲，调动学生的积极性，又有利于国家观念意识的培养。

（二）纠正社会风气，强化公民-国-家-安-全意识

自我国改革开放以来，受国外多文化元素意识影响，部分公民出现崇洋媚外，甚至国家主权意识淡化的现象。因此，整顿社会风气，加强公民-国-家-安-全意识教育具有必要性。

第一，以文化宣传形式，加强国-家-安-全意识的培养与教育。以宣传广告，电视节目，公众文化教育的形式，开展大众性、普遍性国-家-安-全意识教育，提高公民对于国家权益旳认识，加深民族自豪感，培养国家、民族归属意识。

第二，对于侵害国家主权行为，以中国海洋权益受侵为例，国家政府首先坚决捍卫国家主权完整，神圣不可侵犯，为公民树立典范，以此激发公民民族意识，团结统一，力抵外侵。同时，强化公民-国-家-安-全意识，也利于在国家主权受到侵害时，国民能更团结向心，迅速凝聚民族精神。

古语言，生于忧患，死于安乐。加强国-家-安-全意识的培养与教育，更好地发挥增强国-家-安-全意识功能，是我国当前也是今后亟需施行的重要环节。培养国-家-安-全意识，对国民进行安全意识教育，在当今多元化的国家情势下，具有十分重要的战略意义。

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