个人家访活动计划

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个人家访活动计划

一、家访目的

个人家访活动计划

家访是学校教育教学工作的重要补充和延伸，学生的成长与发展，是教师、家庭、社会互相作用的结果，其中最主要的是教师的教育。但教师的教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响更为突出。通过走入学生的家庭，将学生近期在学校的表现与家长反馈，同时全面客观的了解学生的家庭环境，可以更有的有针对性地对每个学生的个体差异，采取有效的措施。

二、家访的准备

1、了解学生。在家访前，教师要对学生的在校表现，各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等，了如指掌。以便家访时能够更有针对性地与家长交流，提高家访的效率。

2、明确目的。每次家访教师要认真的“备”好，此次家访要达到什么目的。如何达到这目的？对此次家访成功与否的期望值，以及这个期望值是否符合学生的实际。

3、时间的选择与控制。家访时间最好选在学生放学后或双休日，这样学生也在场，家访效果会更好。家访时间不宜过长以免耽误家长的工作。

4、提前预约。家访前必须提前与学生家长提前预约好家访时间，切不可盲目家访。防止家长不在家白白浪费时间。

5、家访后要继续关注学生，注意对学生的督促，以巩固家访效果。

个人家访活动计划2017-01-15 11:45 | #2楼

一、指导思想：

为了贯彻落实上级开展的“万名教师访万家”活动精神，特此拟定教师个人。

二、家访范围：

针对所确定对象，进行定期家访，深入学生家庭。主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。对经济困难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大变化、残疾学生等学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。

三、家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教育、社会交往等情况，以及在家庭做家务中的表现情况；

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。

7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和-谐发展。

四、家访途径：

家访不能占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日和节假日进行。以沟通面谈及实地登门家访为主要形式，也可以电话、网络联系等。

五、家访活动：

要面向全体突出重点：

家访要面向全体学生，特别是突出重点，前面提到的重点家访对象的学生，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度；要落实家访内容：

把教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭；要讲求实效：让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议；遵守纪律：家访不让学生家长派车接送，不接受家长宴请，尊重家长，态度和蔼，语言大方文明。

六、家访备忘：

做好家访记录，及时反馈。每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

教师个人家访计划2017-01-15 11:42 | #3楼

一、指导思想

加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的德育氛围，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、家访目标：

通过家访，切实掌握每位学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。

三、家访任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、家访活动要求

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，，，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、家访时间安排

第一周（3月20日——3月23日）家访学生：孙雪莹、苟杉、许方馨、田旭锋、万昊雨。

（3月24日——3月25日）家访学生：邓荟宁、周珍然、李依杰。第二周（3月26日——3月30日）家访学生：魏倚梅、赵潇俊、姚婧雨、张益琳、谢兆名

（3月31日——4月1日）家访学生：潘雨晴、杨登宇、吴欣怡、邓富天。

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