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小学家访注意事项
一、培养良好的学习生活习惯。
1. 书写时，尽量一次写成，减少橡皮的使用，减少涂擦。
2. 爱护书本。保持书本干净整洁，不乱涂乱画。如有卷边或破损，请及时抹平或补好。
3. 学会倾听。与人交流时要用有礼貌地注视对方，有眼神交流，不随意插嘴。上课听
讲要专心，不聊天，不玩文具，不看课外书，不东张西望，做一个尊重他人，懂得倾听的小学生。
4. 站有站相，坐有坐相，走路威风神气。
5. 课间不在楼道里奔跑，打闹，不攀爬栏杆。
6. 说话声音响亮，字正腔圆。
7. 善于规整。学会自己的书包自己理。家长可提醒，切勿包办；要检查，切勿不理会。
8. 培养时间观念。做任何事情都要要时间观念，不拖沓。学会在规定的时间内完成一
定的任务。
二、语文学习。
1. 培养课前预习的好习惯。拼音学习阶段，课前预习主要是读，读将要学习的内容。
2. 培养课后及时复习的好习惯。复习主要按照“读——写——默”的程序进行。读的方法
有：按顺序读，打乱顺序抽读。默写的方法可以是按顺序写，也可以打乱顺序听写。拼音复习要达到的效果：一看到拼音字母或者音节就能立马反应上来，并能很快地读出来或者在四线三格内正确地写出来。）
3. 专本专用。自备两个作业本（一本放在书包里课堂上用，一本放在家里自主练习用。）
4. 个性化作业。个性化作业是D2特色作业形式，以培养发挥孩子的想象力和创造力为目
的，希望家长可以帮助孩子完成。
5. 拓展提高：学有余力的孩子，推荐在“家园网”上发拼音句子，写写日记等。
6. 经典诵读：一年级学生推荐诵读《三字经》。家长可以配合学校帮助孩子读好《三字经》。 小学六年内要学习诵读古诗75首。
三、班主任工作。
1. 落在家里的东西，不要送来学校，老师会帮孩子解决。
2. 家校合作，帮助孩子尽快适应小学生活，让孩子快乐学习，健康成长。
数学要求：
1.学习工具：HB铅笔，橡皮（2b，4b或者美术专用橡皮），直尺（最简单的透明直尺1把，不要有波浪线的）。彩色铅笔（红，黄，蓝，绿放在铅笔盒中）
2.在近阶段希望孩子每天能在家练习写数字，一个数字写一行。每天练习画△，□，○，☆，直线，每个图形画5个。练习写自己的名字。
3.帮助孩子认字，读题，至少能认识数学书上出现的所有字。也可以帮孩子把数学书上出现的字标上拼音，帮助他认字。
4.如果要预习第二天的内容，请不要让孩子把答案写在数学书上。
5.每天回家检查孩子的数学书，了解孩子当天的学习情况，并在数学书老师打☆的旁边签名。
6.我们本学期末将进行一次口算能力测验，12分钟内完成100题。希望家长可以准备一本口算本，每天让孩子做一页练习，做完批改，10全对可以让孩子把口算本带到学校来换取相应的奖励。
7.希望家长能帮孩子把每次单元练习的错题抄下来，或者是用相机拍下来，做成错题集，在期末复习的时候可以让孩子看错题来复习。
8.制作口算卡片，数学书第77页10内的加法表，第78页10以内的减法表，第100页20以内的进位加法表。
希望家长能把这张小贴士放在家里醒目的地方
9.学习工具：HB铅笔，橡皮（2b，4b或者美术专用橡皮），直尺（最简单的透明直尺1把，不要有波浪线的）。彩色铅笔（红，黄，蓝，绿放在铅笔盒中）
10. 在近阶段希望孩子每天能在家练习写数字，一个数字写一行。每天练习画△，□，○，☆，直线，每个图形画5个。练习写自己的名字。
11. 帮助孩子认字，读题，至少能认识数学书上出现的所有字。也可以帮孩子把数学书上出现的字标上拼音，帮助他认字。
12. 如果要预习第二天的内容，请不要让孩子把答案写在数学书上。
13. 每天回家检查孩子的数学书，了解孩子当天的学习情况，并在数学书老师打☆的旁边签名。
14. 我们本学期末将进行一次口算能力测验，12分钟内完成100题。希望家长可以准备一本口算本，每天让孩子做一页练习，做完批改，10全对可以让孩子把口算本带到学校来换取相应的奖励。
15. 希望家长能帮孩子把每次单元练习的错题抄下来，或者是用相机拍下来，做成错题集，在期末复习的时候可以让孩子看错题来复习。
16. 制作口算卡片，数学书第77页10内的加法表，第78页10以内的减法表，第100页20以内的进位加法表。
希望家长能把这张小贴士放在家里醒目的地方
英语方面的要求：
1. 朗读课文：孩子每天坚持10-15分钟的听读（跟着光盘）,听读的时候要求孩子用手指指着英文单词读。
2. 朗读认读表：读一个英文再读后面的中文，中英文结合着读，单词句子都能进行认读，能唱每个单元补充的歌曲。
一年级阶段英语没有笔头作业的要求，只要求能够认读所学过的单词和句子，读音响亮，发音标准，歌曲唱的熟练。
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