当兵家访注意事项

当兵家访注意事项

一、家访需要做好的准备。

（一）时间安排

跟家长预约，商量家访的时间。另家访的时间宜控制在半小时之内，不妨碍家长工作、学习和生活。

（二）家访路线安排

若是集中家访，事先要计划好路线，确保准时出现在学生家中。

（三）学生在校情况准备

家访前。必须对孩子的在沃尔得的表现、学习习惯、兴趣爱好、同伴交往、个性、优缺点等全面掌握，以便家访时信手拈来，提高家访的实效性。

（四）了解家长

每个家长学历不同、个性脾气不同、职业不同、学识阅历不同、育儿观念不同，对教师的家访也会存在不同的态度。所以家访前应对家长的各方面情况有所了解，尽量做到信息全面，才能掌握家访的主动权。

（五）教师着装问题

教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等 “六忌” 。

二、如何做好家访工作。

（一）明确家访目的

1. 及时向家长反映孩子近段时间的表现；

2. 了解学生家庭各方面情况、家庭教育环境对孩子的影响，孩子在家中的表现；

3. 一起共同探讨孩子的教育。

（二）准备家访的计划

1. 由被动要求家访改为主动家访：为了追求家访的质量，我们不如延长家访的时间跨度。在一个学期内有计划地安排家访，根据教师的准备、家长需求和孩子的问题来调整家访的时间。由教师自己主动安排家访更合适、更合理、更有效。

2. 根据需要主动家访：主动家访，做到心中有数，教育有的放矢；根据需要学会主动家访，防患未然，把家长工作做实、做细、做稳、做踏实。

3.把握好谈话主动权：教师在家访中．尽可能巧妙地控制整个谈话内容和现场的谈话气氛；要表现出对家长的尊重，要和家长交流话题，谈双方关注感兴趣的一些教育话题；万一离题，得想办法拉回话题；在整个谈话中，要把握好整体谈话思路，使用好谈话的主动权。

4.谈话要有鼓励性、互动性、真实性。家访时，教师要注意，家访不是“ 告状”; 在家访时以鼓励、表扬为主，宜多发现孩子的长处、闪光点，多鼓励，少埋怨，用发展的眼光看待每一个孩子; 注意谈话内容的互动性，教师不可“一言堂”; 同时谈话内容不能夸大其词，华而不实，要言之有物，朴实真切。

5.注重家访时孩子、家长、老师的互动性。家访时要做到教师、家长、孩子“三方会谈”。教师在与家长的谈话过程中，可以让孩子坐在老师身边，对孩子提一些简单的问题，让孩子也参与老师和家长的谈话

6.认真做好家访记录。每次家访后，应及时写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及发现的问题一一记录下来。根据孩子在沃尔得的表现，结合家访中了解掌握的资料，重新对学生分析评估，制定适宜的教育措施。

三、家访的注重点。

（一）反映问题要有艺术性。在反映幼儿的表现时，对幼儿的缺点要委婉地指出，通过表扬别的幼儿在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后努力的方向。这样，不仅在家长面前维护了孩子的自尊，拉近了师幼距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和-谐。

（二）注重家访的实效性。家访不仅是了解情况，切磋育儿经验，还要把家访获得的情况同平时的教育结合起来，做到“一把钥匙开一把锁”，实现因人施教。要积极为家长搭建互助教育的平台，家长之间开展“一帮一”结对子的活动，让家长的教育资源互补起来。

（三）家访计划应有一定的灵活性。和不同的家长交谈应灵活。交谈的方式和内容应灵活。

家访注意事项2017-01-14 17:46 | #2楼

一、切忌走过场。家访应制订一个周密的计划，有明确的目的性。每天家访的次数不要贪多，根据学生的具体表现与居住区域，决定一次家访哪几家。家访时，要留足够的时间与家长交谈，最好在某些方面能达成共识。坚决杜绝那种匆匆而来、匆匆而去的家访做法。

二、保全学生“面子”。家访时，教师难免会告知家长学生存在的一些“不足”情况，但教师表达时要讲究说话的艺术。应先讲学生的优点，再把不足提出

来，指明努力进步的方向，语气尽量委婉。这样，学生在家长面前不丢面子，家长也容易接受。

三、注重仪表大方。家访时，老师要做到衣着整洁，谈吐稳重，仪表大方。千万不要有居高临下的感觉，夸夸其谈。即使发现家长有不良的嗜好或教育孩子方面有不好的方式方法，也不应对家长提出批评。

四、善于悉心聆听。家访时，老师要学会当热心的听众，留给家长发表自己观点的充分余地，悉心聆听家长的育子观，也可以适时插话补充意见，帮助家长完善其教育思想。这种让家长处于主体地位的家访，便于家长接受老师的家教建议，老师也能从中汲取家校合作育人的良方。

五、家访动机要纯。实际生活中，有个别教师登门家访是为了让家长帮其办私事。这样的家访，家长往往是厌恶的。不但破坏人民教师的形象，也导致家长对学校教育的不信任，造成家校沟通的严重障碍。(小雨)

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