创业技能竞赛总结

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创业技能竞赛总结

3月18日，我带领丁方锐和李萍两名同学参加了青岛市创新与创业技能大赛，带去了“会横行的汽车”和公益广告“健康生活”两项作品。

创业技能竞赛总结

抽签结果是学生组第一个上场的，应该说无论是学生，还是我这个指导老师都捏了把汗，因为第一组上场往往分数不太理想。两名同学比赛时都展现出良好的状态，特别是丁方锐，语速、声音都比平时训练时要好，模型演示引起评委及其他带队老师的围观，评委们对该创意表现出极大的兴趣，学生和评委交流时自然大方，这种场面在整个上午的比赛中是罕见的。

纵观上午的比赛，其他学校创新项目的参赛同学不是紧张，表述失误，服装不统一，就是幻灯片出现问题，或是评委质疑较多。我校的两名参赛选手准备充分，发挥稳定。

从二月下旬接到任务到三月中旬比赛，短短一个月的时间，我带领学生按照教导处马主任的创意进行制作，从构思到准备材料，进度很慢，感觉到任务难，压力大；而且缺乏比赛经验，制作过程几经周折，多次和周围的老师们商讨请教，装了又拆，改了又改，反复调试。拆了五部玩具车，从网上购买相关配件，有时为制作一个小部件，我带着学生转遍了大珠山和胶南的一些商店。模型车基本成型后，又积极准备PPT和稿件，借鉴创业项目的比赛要求，结合学校领导和科主任提出的建议和思路，不断完善稿件、PPT和模型。在比赛前的一

段时间内，力争让学生每天模拟练习3遍以上，取得了较好的效果。比赛中丁方锐获得一等奖第一名的好成绩；李萍也获得三等奖；对前期的付出有了一个较圆满的回报。

感觉不足的地方：

1. 无论是模型车还是公益广告，准备时间仓促，制作粗糙。

2. 时间紧，参赛学生练习的还不够熟练，特别是答辩能力还需提高。

3. 专业知识及动手能力欠缺。

4. 材料及配件准备太难，许多材料买不到，有些配件需反复试验，有一定的耗材，建议学校完善采购和报销制度。

大学生创业设计大赛总结2017-01-08 12:33 | #2楼

培养大学生创业精神和创业技能，随着我国社会主义市场经济体制的发展,创业教育对培养高素质学生的重要作用越来越受到关注。同时,社会经济的发展对创新型人才也有更广泛的需求。创业教育的广泛开展,既是时代提出的要求,也是社会发展的必然趋势。

为深化我院校园科技文化活动，促进学生就业创业行动广泛深入地开展，由我校团委主办，创业就业协会承办的第四届“挑战杯”大学生创业计划大赛校级预赛于4月23日在我校落下帷幕。

随着创业设计大赛预赛的落幕，本次活动也圆满结束。活动很好地传播了创业的知识，培养了学生的创业意识和创业素质，使学生在充分的认识自己、客观地分析环境的前提下，能够科学地树立目标，做出正确的职业选择，为今后自己选择人生道路奠定了基础，对促进我校毕业生就业有积极的作用和深远影响。

本次活动，把专业知识、就业知识、创业知识、投资意识、风险意识融入学生就业综合能力的比赛，提升毕业生就业竞争意识、创新意识、创业意识。综合参选项目遴选优秀大学生创业项目进行资助、培育。我们力求通过创业大赛这一平台使同学们学习到更多的相关知识和技能，培养创业意

识，提高创业技能，激发创业热情，拓展大学生就业渠道，鼓励大学生树立新型就业理念。同时也为丰富我校的校园文化建设，展现我校的和-谐校园、魅力校园。

本次活动取得圆满成功。不管是前期宣传还是预赛现场，工作人员都尽最大努力保证活动顺利开展。活动中同学们积极报名，踊跃参加。到预赛时，都以饱满的热情展示他们的才华，也让领导们领略了大学生的风采。本次大赛对促进我院全程化就业指导工作，提高毕业生就业创业能力将起到直接推动作用。本次活动也存在着一些不足，值得我们每个人深思，我们将继续努力，争取在以后的活动中越办越好。

创业设计大赛给了大学生一次难得的锻炼机会，一次演练的机会。它让我们及时认识到创业的艰辛，提前感受社会。深刻理解社会对大学生素质的要求。活动已经结束，但它带给我们不仅仅是名誉，更是那宝贵的经验。

共青团遵义师范学院委员会二〇一一年四月

创新与创业技能大赛总结 700字2017-01-08 13:55 | #3楼

为了巩固我院学生的专业知识，开拓同学们的课外视野，增强学生的动手能力，提高技能水平，让他们巩固基础知识并且有更多时间参加专业操作，为此我们11电子3班举办了本次电子焊接、组装小音响比赛并且获得圆满成功。

本次比赛是严格按照班级新学期计划并在做出了充分的准备后展开的，凝结了院领导、侯静老师和全班同学较多的精力，他们为了能够顺利开展本次活动献出了一切课余的时间。经过了近半个月的准备工作后，在20xx年x月x日上午9点，我们11电子3班举办的电子焊接组装小音响决赛正式开始了。在班长安庆贺同学的盛情邀请下，我们请来了辅导员侯静老师、电子协会会长梅闯同学。在比赛当天，新实验楼310smt实训室，十名参赛选手济济一堂，各自就坐在实训台两侧，紧张地忙碌着测量、排版、焊接、调试、组装，他们是那样的充满激-情，充满青春的活力，他们视考场如战场，烙铁他们最好的武器，电路图就是他们的布阵图，他们忙而不乱，有条不紊，而又充满自信，他们相信自己一定能够取得最终的胜利。

本次电子焊接、组装小音响技能比赛是我们11电子3班举办的

活动，活动主要分为以下三个阶段：

第一环节：笔试环节（20xx年x月x日）。

本阶段主要以笔试的方式考察各位参赛选手对电路基础和焊接常识性问题的掌握程度。

本环节测试使用的笔试试卷是有电子协会会长梅闯同学命题，最终由院办秘书边疆老师审核后形成的，主要涉及电阻、电容、电感、二极管、三极管、电路、焊接等基础知识，目的在于考察各位同学的基本功。这次测试历时90分钟，在测试过程中，各位参赛选手严于律己，遵守考场规则发挥出了自己正常的水平，考出了自己真实的成绩。测试结束后，我们评委组改卷、登记成绩，之后我们采取了择优选取的原则，选出了二十四名同学进入复赛。

第二环节：问答环节（20xx年x月x日）。

本环节主要让各位参赛选手自我介绍、展示自我风采；由评委老师随机提问5——6道题，了解参赛选手对焊接操作技巧的掌握程度以及整个焊接过程中的注意事项。

本环节的评委老师由院办秘书边疆老师、孟志刚老师、电子协会会长梅闯、副会长赵丹、安庆贺、张静组成。本环节把24名选手随机分为两个小组。a组由边疆老师带领的小组负责，b组有孟志刚带领的小组负责。对顺利进入复赛的二十四选手讲述了比赛的规则，随后展开了复赛提问环节。最后，根据初赛的笔试成绩和本次的提问环节的成绩选举出十二名优秀选手进入决赛。

第三决赛：实物焊接、组装（20xx年.03月x日）。

本环节要求各位参赛选手能够根据我们提供的电路图以及一些电子元器件，在规定的时间内完成电路的焊接组装与调试、组装过程。

在决赛过程中，我们再次请来了辅导员侯静老师。在辅导员侯静老师的安排和指导下，由每名组委会成员监督两位选手，分工协作，使每位选手发挥出正常的水平，比出真实的成绩。在比赛过程中，若有参赛选手提出疑难问题或犯了一些致命的错误时，相关的成员可以略作提示。经过半个多小时的紧张忙碌，各位选手的作品已基本成形，然后由电协会长梅闯和组委会成员逐个检测、当场调试，调试成功后，参赛选手可以提交作品并离开考场。对于在实验过程中发现错误的同学，可以重新检查并改善作品后再次试验，但是会在总分中扣除2--4分。在试验过程中，发现有优秀作品8个，次品2个。试验结束后，由我们11电子3班组成的组委会成员共同打分。最后，评出一、二、三等奖并于20xx年x月01号下午15：00在1#117举办了表彰大会，院党委副书记徐纪柯、辅导员侯静为获奖同学颁发证书、奖品和对本次活动做总结。

我们11电子3班成功举办了本次电子焊接、组装小音响比赛，本次比赛得到了我们院很多领导和老师的关注，得到了校电子协会的大力支持。通过本次比赛的举办，加深了各位同学特别是12级同学对我们本专业的了解，给他们留下了深刻的印象，为我们院开展电子兴趣爱好小组打下了良好的基础。

路漫漫其修远兮，我想在以后的活动中，我们班全体同学一定不会辜负各位领导和老师所望，一定会做出更加辉煌成绩。

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