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创新创业部期末总结
蓦然回首，一个学期的工作已经迫近尾声。
在过去的几个月里，创业创新部在院领导老师的大力支持与指导下，在学生会主席团的指导下，立足本职，紧紧围绕激发大学生创新意识、培养学生的创新精神和实践能力为工作重心，同时也积极配合其他部门，共同协作，顺利的完成了本学期各项工作，但同时我部在许多工作中也暴露出不足和缺点，急需在以后的工作中弥补和改正。为在以后的工作中更好地为广大老师同学服务，特将本学期工作总结如下：
一、我部顺利完成纳取新干事工作
九月伊始，随着2012级新生的到来，一年一度的学生会招贤纳新工作也随之展开，在纳新过程中，根据我部在今后一年中开展活动的具体需要，并综合考虑了新成员在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多样化，以满足我部工作的不同需要。而在部门工作期间，我们对于每个成员的工作情况，比如：签到考勤，予以一定的记录，并以此为审核依据，以便在以后的评比中作参考。另外我们也让所有成员共同参与活动，有利于找到对于部门的归属感。同时，能够让大家在互相交流的过程中，增进认识和了解，加深友谊和凝聚力。
二、职场大咖秀的顺利举办
为了增强同学们的就业意识，培养自我展现能力的精神，我部于11月5日成功举办了职场大咖秀。此次比赛过程中要求每位参赛选手都身着正装，这样可以让他们更多的了解职场礼仪的重要性与简历设计的作用，能更好地适应社会。由于参赛选手多是大一，所以对职场的一些都还不太了解，作品内容不免有些空洞，这是这次比赛的不足之处。最后由学生会主席陈浩进行点评，并注重讲解了简历中所应该注意的问题，增加了同学们对职场礼仪知识的了解，为以后的就业打下坚实的基础。
三、科普作品创作大赛的成功举办
为了进一步浓厚校园氛围，提高大学生创新创业能力，促进科学知识的传播与普及，11月初，我部根据院团委指示，组织并开展了第一届全国大学生科普作品创作大赛。11月3日，我部在学术报告厅举办了科普作品创作大赛的决赛，这次比赛围绕“节约能源资源、保护生态环境、促进创新创造”的主题不仅让同学们了解到了广泛的科技知识，也使同学们感受到了浓厚的科学氛围，整个活动在同学们的掌声中圆满结束，但是我们也有很多缺点和不足，因为是第一届科普比赛，所以经验不足，不过这也为明年举办此次比赛奠定了良好的基础。
四、PPT设计大赛的成功举行
为了提升校园科学文化氛围，提高我院学生创新能力和动手实践能力，培养我院学生良好的的综合素质，我部于11月21日在学术报告厅举行了我院第四届PPT设计大赛。此次比赛是在同学们的期待中开始的，整场比赛由学生会各进行点评，最后由主席进行总结点评。这次比赛总体上是成
功的，但是还是出现了一些小问题，作品链接没有做好，导致中间有一些停顿，有了这次的经验教训，相信我们会越办越好，争取下次办的更加圆满。
以上所述就是我们创业创新部一学期以来的主要工作，工作基本都已经完成收尾，在肯定成绩的同时，我们也清楚的认识到自身存在的不足，如：
（1）各项比赛和活动过程中人员安排的合理性和组织协调性仍须进一步完善；
（2）活动过程中出现的各种突发事件，如电脑故障等，应该要有两手准备，以防万一。
在下学期中，我们将弥补不足，不断完善自身建设。探索工作新思路和工作方法，加强我部与学生会主席团和其他部门的联系。不断的自我总结，学习和借鉴兄弟组织的优秀管理体制和工作方法，不断完善自我。百尺竿头，更进一步！
林学院学生会创业创新部
2012.12.12
创新创业工作总结
天津体育学院运动与文化艺术学院是2004年经国家教育部批准成立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的普通本科高等学校。学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部，主要培养应用型、复合型、原创型的专业人才。
一、整体情况
（一）以“天艺巨星众创空间”为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作
学校以“天艺巨星众创空间”（以下简称：众创空间）为抓手，积极推进创新创业教育改革与实践工作。经天津市教委认定，我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。“众创空间”运营团队人数20。
创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业能力。众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。目前，“众创空间”运转情况良好，各项业务及日常管理都在有条不紊的进行中。在前期
硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开展项目的深入论证、推进、融资，并加大融资机构和企业的介入与合作，有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。以此来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。
（二）“众创空间”服务对象情况
依托“众创空间”，积极吸纳教师、在校生、毕业生入驻众创空间。目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。入驻众创空间的初创企业实现大学生就业人数75个。流动工位的使用约2000人次。
（三）开展创新创业教育工作情况
学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参加人数约3300人。参加创业训练营创新创业培训26次，参加的学生人数131人。参加各类创新创业赛事29次，参与人数约600人（有些为创作剧目和大型歌舞比赛等，因此参加的人数较多）。举办以创新创业为内容的培训讲座20次，约650人。创业沙龙25次，参与人数200人左右。依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136课时），听课人数299人；校级慕课4门（104课时）听课人数544人。依托“众创空间”建立创新创业文化宣传网页网站2个，微信公众号1个，合计宣传次数
39次，覆盖人数约5000人。
（四）积极推进创新创业教育指导服务工作
学校邀请国内知名学者就学科专业相关领域及创新创业内容作前沿性的学术讲座，共组织“大师课”系列讲座49场。学校每学年定期组织开展就业指导培训，邀请创业成功的毕业生回校交流分享创业经验，并为其颁发“双创人才奖”营造良好的创新创业氛围。近一年，“众创空间”开展校内外导师创新创业辅导16次（校内9次，校外企业投资机构等7次）。与学校建立聘用协议的校内导师人数22人，校外导师9人。依托“众创空间”，开展创新创业教育教学改革、师资培训研修、交流学习的次数为3次，总课时数72课时，参与人次8人。
（五）推进创新创业教育人才培养机制
学校大力推进人才培养机制的创新，把创新创业教育融入人才培养的全过程、各环节，逐步建立专业教学体系与创新创业教育相结合的培养机制。学校在“众创空间”创建后，进一步凝练办学特色，构建了将专业实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次”实践教学体系；建立了以广播影视制作综合实验区为重点、由25个实验室组成的实验教学中心；形成实验教学中心与“众创空间”对接的“前台后场”实践教学模式，使专业教学与创新创业教育深度融合。学校实施校级、市级、国家级“大创计划”项目，建立校企合作、国际合作的协同育人机制，促进创新型人才的培养。
（六）完善创新创业教育课程体系
根据创新创业教育目标要求，学校面向全体学生开设创业基础、就业指导等方面的必修课和选修课，并纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群。各专业结合自身特点，创新课堂教学和实践教学方法，实施创新创业分类教学；学校通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系。
二、取得成果
（一）创新创业机制的建立
1.组织保障
为保障创新创业教育工作有效实施，学校下发了《关于成立双创工作小组和天艺众创空间管理人员职务任命的通知》（天体艺校[2015]18号），成立以校长为组长的创新创业教育工作领导小组，将我校创新创业教育工作列为“一把手工程”。制定了《关于成立天津体育学院运动与文化艺术学院“双创”工作委员会的通知》（天体艺校[2016]5号），形成统一领导、齐抓共管、开放合作，全员参与的工作机制。
2.工作规划
为确保创新创业教育工作能够稳步推进，结合学校实际，制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院关于深化创新创业教育改革的实施方案》（天体艺校[2015]30号），并报天津市教育委员会高教处备案。方案制定后，学校认真组织落实，完
善了人才培养方案，健全了创新创业教育课程体系，强化了创新创业实践，修订了学生学籍管理制度，改进了学生创业指导服务等工作，使创新创业教育工作取得明显成效。
3.保障机制
①指导服务机制
学校为了进一步完善创业工作体制，制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院关于完善我校大学生创业工作体制的通知》（天体艺校〔2015〕10号），由创业就业指导中心懂政策和知法规的专职教师指导学生创业并提供创业政策咨询，带领学生参加创业赛事，定期开展创新创业实践活动计划。学校通过互联网创建了专业的创新创业信息服务平台，为学生提供创业政策信息的解读、相关规章制度的执行，创业项目和企划书等咨询服务。
②帮扶机制
为贯彻落实“大学生创业引领计划”，在全校范围内组织开展了大学生创新创业项目评选工作，2015年我校大学生创新创业训练计划成功结题7项，其中有3个创新创业课题项目被列为我市省级课题。为了完善我校创新创业教育机构，成立了双创工作领导小组以及创新创业教研室。同时学校“众创空间”为学生创业提供孵化平台和项目推介等服务。
学校制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院教师及指导团队创新创业激励制度》（天体艺校〔2015〕51 号），组建高素质创新创业教师团队，引导教师积极开展创新创业教育教
学改革，鼓励教师带领学生创新创业，进行科技成果的创造、使用和转化。
建立多样化激励机制，设立“创新创业奖”，把教师指导工作纳入教学评价体系，对在创新创业、成果转化、专利申报、项目咨询等方面做出突出贡献并创造经济效益和社会效益的教师和创新团队予以表彰。学校每年安排专项经费用于师生创新创业发展，支持师生创办公司企业，并提供政策、场地、资金等各方面保障支持。通过对学生创新团队开设创业指导实训类课程、企业经营管理培训、讲座论坛等，培养毕业生创业能力，扶持毕业生创业并对毕业生创设的小微企业优先转移科技成果,对在创新创业方面表现突出的学生给予表彰。
③质量检测跟踪机制
学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系，制定了《关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质量监控体系的通知》（天体艺教[2015]22号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了《关于我校教师创新创业教育管理及考核办法的规定》（天艺校[2015]47号），并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。
(二) 课程改革
1.创新人才培养机制
为培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力，创新人才培养机制，学校修订了《本科人才培养方案（2015版）》，
坚持“艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨”的办学理念, 将人才培养与市场需求紧密对接，将专业教育与创新创业教育有机融合，增设创新创业教学模块，并将其贯穿于人才培养的全过程。新修订的人才培养方案定位准确，创新创业教育思路清晰。
2.创新课程体系
学校根据创新创业教育目标要求，结合专业特点，在增设相关课程的同时，通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系，并纳入学分管理。（见《名师大讲堂学术讲座管理办法》《“盘山讲坛”系列学术讲座管理办法》）。
(三)创新创业平台建设
学校搭建了以“众创空间”为主导的创新创业教育教学平台。为便于对“众创空间”进行系统而有效的管理，建立了《天艺巨星众创空间运营管理制度》等一系列规章制度，实行规范化运营管理。创业项目实行校、院、项目团队的“三级管理”模式：“众创空间”负责创业项目的立项审核、统筹管理与协调；各学院创业工作负责人负责本学院创业项目的立项初审、指导与监督管理；项目团队负责项目的运营及日常管理。其主要流程为：创业项目通过路演，组织专家小组进行审核、论证后，合格项目学校给予立项公示。项目公示后，发布《天艺巨星众创空间项目入驻公告》，与登记注册后的入驻项目签
订入驻协议，并对入驻众创空间的项目建立档案，跟踪扶持，保证项目顺利进行。同时，还制定了较为完善的《天艺巨星众创空间项目管理办法》等配套制度。“众创空间”建立了网上工位和共用设施等的预约、入驻，以及项目交流与咨询等线上咨询服务平台。“众创空间”特色服务工作，主要侧重于培养学生在专业领域的创新与创业，因此，我们自己将其定义为“专业孵化型”。即主要是强化所学专业、指导教师、课程和实践体系以及了解市场需求和发展的“一体化”优势和竞争力，培养学生和教师的创新创业能力。
“专业孵化型”众创空间，主要具有以下三个服务特色：
1.具有雄厚的创业导师和指导教师团队
每个专业的后面，都有一群非常熟悉该领域发展的优秀教师队伍，这中间不仅有精通专业的教师、与之相关联的专业基础课教师，还拥有一大批具有成功创业经验的兼职创业导师。因此，当学生在创新创业过程中遇到各种问题，都可以获得教师团队的大力支持。
2.具有支撑创新创业的完备设施和设备资源
学校现有近45个专业实验室，很多实验室的设施设备均已与国内一线使用的设备接轨，通过免费开放和低成本租用等方式，学生可以不出校门就能将创新创意产品进行高效的制作。
3.具有多学科互相交叉和渗透的“创业群”
由于大胆采用“创业群”的构建方式，有利于把一些业务内容相近的公司整合在一起，他们之间既可以在业务和专攻上
互补，又有利于将不同学科、专业的知识和人才进行整合，对于企业的创新具有重要的价值。并可以通过每个群的重点扶持项目来示范和带动其他项目，“以大带小”“以老带新”，使创新创业具有可持续性。
（四）师资队伍
1.“双师双能型”教师队伍建设
目前，我校“双师双能型”教师30余人。学校制定了《关于我校教师创新创业教育工作管理与考评办法的规定（试行）》（天体艺校〔2015〕47号）文件，明确了我校教师创新创业教育责任，制定了考评办法；制定了《青年骨干教师研修实施办法（试行）》、《教职工培训管理制度》、《教师岗前培训管理制度》、《教师赴企业挂职锻炼暂行管理规定》等文件，将专业培训与实践列入日常工作考核，作为评优、评先、专业技术职务晋升的必备条件之一；选派骨干教师到企业顶岗培训、轮训，不断提升专业课教师的“双师”素质。
2.校外行业、企业等社会职业导师、创业导师团队建设 学校按照“天艺巨星众创空间”5个创业群的类别，聘请了校外9名优秀的创业导师，同时评选出22名校内优秀实践指导教师，通过创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导、特聘导师等多种形式，为学生创新创业保驾护航，形成了我校创业导师团队。
（五）经费保障
学校出资210万，天津市政府配套资金90万作为创新
创业教育种子基金，支持我校大学生创业基地建设。天津市政府计划财政补贴400万对我校创新创业教育工作提供支持。 学校通过项目路演、投资、融资、推介会等方式，多方筹集社会创新创业基金，设立“天艺巨星创新创业种子基金”。学校将天津市教委拨付的29万元资金，作为学生创业发展引导基金。学校还向创新创业项目旅游产品设计大赛投入资金3万余元，向创业基地的天津微客广告有限公司投入资金2万元作为大学生创业风险基金，保障学生创业。
（六）教学改革
1.创新创业教学成效
学校通过教育教学活动、校园广播对大学生创新创业政策进行宣传，营造良好的创业氛围。开展了大学生创新创业训练计划、大学生服务企业创业实践行等项目，学生参与热情不断提升， 2016年大学生训练计划正在立项阶段，目前已经有11项学生项目申报；在今年新开展的大学生服务企业创业实践行活动中，共立项6个团队项目，带动近50名学生参与。我校创新人才教学成果显著，2016年学校评选出3个校级教学成果奖。其中由学校制作的蓟县城市宣传片不仅体现了广播电视编导专业的教学水平，提高了学校品牌的知名度，同时也促进了蓟县产业的发展，对区域经济起到了招商引资作用。
2.课程、教材建设成效
学校依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136课
时），299人；校级慕课4门（104课时）人数544人，实现了创新创业教育通史课程全覆盖。学校开设了结合专业的创新创业课程，并有相关教材。
（七）质量检测跟踪体系的建立
学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系，制定了《关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质量监控体系的通知》（天体艺教[2015]22号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了《关于我校教师创新创业教育管理及考核办法的规定》（天艺校[2015]47号），并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。
（八）营造创新创业文化氛围
我校大力营造氛围，激发学生创业热情。主要体现在以下几个方面：
1.精心筹备全校大众创业万众创新干部、导师及相关人员动员会，使各部门统一思想认识，增强大众创业万众创新责任感和使命感，引导全校进一步振奋精神，坚定信心，迅速在我校掀起大众创业、万众创新热潮。
2.要及时通过校园舆-论宣传的导向作用，在全校大力宣传创新创业的思想，营造一种鼓励创业、鼓励创新、宽容失败的文化氛围。
3.树立创新创业学生“典型”，加大对成功的创业学生的表彰力度和宣传报道。
三、存在问题及建议
学校在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动上。
（一）基础环境的限制
我校在创新教育与实践方面有着较长历史传统和氛围，培育出了许多优秀的创新人才。但是在创业活动方面，创业氛围仍旧薄弱。在创业激-情的激发和创业团队的培养上影响受到了一定的限制。针对这个问题，学校将在未来的创新创业教育工作中，积极宣传我校优秀创业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学校当中形成良好的创业氛围
（二）专业知识的限制
我校作为艺术类本科院校，虽然在创新方面有着一定的专业优势，但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法了解与创业相关的一些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。针对这一问题，学校将积极邀请在创业方面有深入研究的老师学者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论知识。
（三）资金投入的限制
创业团队对资金要求高，目前，学校创新创业教育经费主要来源于学校投入和政府补贴，缺少社会资金参与，反映出经费多方筹集渠道窄，金额少的问题，尚不能建立起经费多方筹集良性机制，应广泛从社会筹集资金。统筹各方资金，充分保障学生创业。
（四）创业人才的限制
学校创立时间短，创新创业教育工作处于探索阶段，同时创新创业基地运行时间较短，缺少懂得创业与企业经营的人才，与企业和投资机构的联系较少，缺少创新创业教育工作实际操作经验，在今后的工作中，学校将不断与市场接轨，与社会接轨，开门办学，在实践中学习和改善。
就业创业部期末总结
光阴似箭,日月如梭,不知不觉,一个学期已步入尾声。2011已经过去，在这过去的一年里，我部门以“服务全院同学”为目标，旨在加强全院学生对就业与创业的认识，通过配合学院招生就业处、学生处、学生会，帮助同学及时了解就业与创业信息，为我院就业与创业工作贡献一份力量。我部门也紧紧围绕大学生就业开展了一系列富有意义的活动，得到了学院老师、同学的一致好评，大家在心里也充分肯定了我们就业创业部！现将本学期工作总结如下：
一．常规工作
1. 积极协助院团委和招生就业指导处工作。
2. 广泛汇集各企业的用人信息，将准确、有效，适宜我院毕业生特 点的用人信息定期进行发布。
3. 开展就业指导，职业生涯规划活动的策划与实施。
4. 在学院指导下及时收集最新就业创业信息并发布给我系同学。
5. 适时更新就业信息，准确迅速的反应就业率，收集毕业生就业创 业的资料。
6. 宣传、推广四川建筑职业技术学院大学生综合素质A级证书认证 制度，并开展每年一度的证书认证工作。
7. 建立贫困家庭、就业困难等特殊学生就业档案。
8. 完成院团委和招生就业指导处交办的其他工作。
9. 加强与校外各企业的联系，让同学对企业的了解更多。
10. 开展就业创业政策咨询，大力宣传《就业促进法》、国家的有关
政策，帮助我系有针对性的优化知识结构提高就业技能。
二．主要活动
1.成功举办“放飞梦想”演讲比赛
活动背景：
在本科院校学生就业思想转变，专科学生就业空间不断压缩的背景下，使得我院毕业生的就业形势日趋严峻，就业的竞争压力日益增大，同时社会对大学生的要求也越来越高，提升学生核心竞争力是我院发展的需要。打造我院学生核心竞争力，是我院是否能够建成百年名校，办成全国一流、世界知名的大学，办成人民满意的学校，是我院保持长盛不衰的一个关键问题。作为建筑类的国家示范院校，我院学生除了在专业技能素质方面需要进一步提高，更应该加强综合素质的提升，从而更好地服务于社会。
活动目的：
放飞梦想主题演讲比赛，它可以展示建院学子们的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，促进思想交流，丰富校园文化，为同学们提供一个研讨如何提升自我核心竞争力的交流平台。
本次活动以演讲比赛的形式，使参与者主动的去了解当下大学生的就业形式，从作为大学生的角度去看待大学生就业，从而引起在校大学生对就业问题的重视，激发我院学生提升自我核心竞争力的意识；活动后，我们把活动的情况的内容反馈给学校，使学校能了解学生的想法，达到一个相互沟通的目的。我们也希望同学们以此次比赛
为契机，树立“先就业，后择业”的就业观，以积极乐观的态度面对就业，充分利用学校为大家提供的每一个机会，充分展示自我，完善自我，挑战自我，提升自身核心综合竞争力，为今后的就业之路打下坚实基础。
活动概况：
本次活动由共青团四川建筑职业技术学院委员会主办，四川建筑职业技术学院院学生会就业创业部承办，各系就业创业部协办，面向全院同学开展的一次大型演讲比赛。
比赛在10月26日正式启动，同学们都积极踊跃的参加到活动中来，随即各系都展开了初赛，各位选手都实力强劲，经过系初赛的角逐最终各系确定2人参加11月9日的院复赛。此次复赛在活动中心二楼多功能厅举行，特请院学生会主席担任此次复赛的评委，邀请各作为嘉宾，此次复赛各位选手更是使出浑身解数，让评委都很难决定，最后选出8位选手角逐最终的决赛。
大家期待的决赛终于在学术报告厅开始了!此次决赛学术报告厅座无虚席，特邀学院领导和老师担任评委和嘉宾。选手们在台上展示着自己优秀的演讲能力，同学们在台下尽情的鼓掌加油，最后角逐出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
本次比赛，同学们诠释着“梦想”的含义，展现着同学们的各项能力，也提高了同学们的核心竞争力，增强了同学们的综合素质，也体现了同学们对自身价值的重视与提高。总的说来，我部门成功举办了此次“放飞梦想”演讲比赛，也深受同学们的一致好评。
2.模拟招聘会-金融创造未来
活动目的及意义:
为了给广大学生一个近距离接触招聘的平台，使广大同学全方位的了解招聘的相关知识和技巧，也为了并提供一个展示自我的舞台，更为了给同学将来求职就业提供宝贵的经验，我们携同金才教育公司共同举办了这次招聘会。
模拟招聘会即立体式的社会实践活动，旨在让同学们通过“实战演习”，锻炼自我推销的能力，积累应聘经验，做好双向选择的知识与能力两方面的准备，并让新生提高就业意识。增强就业危机感、意识到提前职业规划的重要性；并通过活动增强自信心和全面认识自我。
活动概况：
本次活动是我们与金才教育公司合作举办的一个模拟招聘活动！活动分3个阶段-初赛、复赛、决赛进行。初赛分3个方面进行：一方面由学院联合会进行比赛选拔；二方面由各系选拔、推荐优秀同学参加；三方面由我部门进行报名海选。经过三方面的比赛，最终有50余人进入复赛。
复赛分两个场地进行，由金才教育公司人员担任评委，模拟招聘两个职位，公司杨总也针对此次活动和目前社会形势给同学们谈了谈自己的经验和感悟。最终两个复赛现场选出十几名选手进去决赛，金才教育公司也对这次复赛进行了好评。
决赛如期进行，本次决赛地点在活动中心二楼多功能厅举行，
采用“职场面对面”形式，对选手进行多方面的模拟招聘提问，以配合学院专场招聘会和双选会的顺利召开，增加同学们的就业知识，提高同学们的就业技巧，帮助毕业生成功就业。
3.自荐书设计大赛
活动目的及意义：
为了提高我院学生自荐书制作的水平和质量,增强择业意识,也为自己的事业搭建广阔的平台,更为能为我们将来踏入社会并能更好的适应社会的竞争,我们成功举办了自荐书设计大赛,使同学们能从中受益,并为将来踏入社会找到一份理想的工作增加一份砝码。
2011届双选也即将到来，许多毕业生因为在自荐书的制作上存在很多不足，最后导致错失了很多很好的就业机会。为此，特举办自荐书策划大赛，为同学们也提供了一个关于如何写好自荐书的交流平台。
4.综合素质A级证书的评定
活动目的及意义:
在校历4、5、6周，我们举行了综合素质A级证书的宣传，其主旨是为了让每一个在校的大学生都能了解到A级证书的相关类容与其重要性，并做了海报进行宣传。主要目的是为了能让每一个人都能够参与其中。进而都能了解到A级证书。
众所周知，A级证书在找工作时的重要性，它既是一个敲门砖。所以我们就业创业部，在此月把工作重心都放在了宣传与评审A级证
书。 并希望在第一时间为每一个人传达A级证书的一些相关规则与制度。
5.优秀就业创业委员的评选
为了提高我部门干事的积极性,提升我部门干事的整体综合素质并在部门中气模范带头作用,我部门成功的举办了此次评选活动。
6.学院就业信息展
为了让建院学子都能成为高素质的劳动者，也为了实现自身的全面发展，锻炼和提高自身的综合能力，打造属于自身的核心竞争力，更为了了解企业的需要，提高建设社会主义和-谐社会的能力，我们成功的举办了此次学院就业信息展。
7、积极参加院学生会工作总结
我部门11月一个月都在为院学生会工作总结大会进行积极的筹备。我部门本着缓解自身的学习压力，锻炼自身的身体素质，坚定自身的意志，打造自我的核心竞争力作为前提，开展了每天晚上的跑步活动，跑步活动结束后还进行了一系列娱乐活动，用于干事之间的相互了解，相互沟通，相互增进彼此之间的感情，也为以后大家的相处及工作奠定了良好的基础，也为使得我部门在23号工作总结大会中表现得相对突出。
8.建立部门微博
微博在眼下越来越火，成为一股不可小觑的网络力量。我们部门也不落后，也开始建立起我们部门自己的微博。其目的是搭建一个交流的平台，方便我们把各种就业动向、就业信息、就业指导及时的
发布出去，服务于建院的同学们。
二．部门招新
1.招收新干事
在本学期开学，大一新生军训期间，我部门通过宣传、摆点招收新一届优秀的干事，报名人数一百余人，通过面试首次确定了七十余人实习干事，头两周为考核期间，在大三部长、大二师兄师姐的带领下，最后我部门留下四十余人正式新干事，为就业创业部的明天有注入了新鲜血液，为部门辉煌添砖加瓦！新干事们也激-情满怀，用青春打造未来！
2.新老干事交流
针对大一新生对大学生活的盲目性，提高大学生综合素质和实践能力，扩大学生会在学校学生间的影响力。老干事们积极的参与到对大一新生的交流工作中，让他们及时的了解现在的就业创业形势。 为了适应复杂的社会环境应对激烈的人才竞争，本部门将以立足培养学生创新意识，提高学生综合素质为目标，提供一个就业与创业的平台。部门所有成员应树立高度的主人翁责任意识，努力工作，开拓创新，相互积极配合，保质、保量，按时完成上级交给的各项任务，配合学校作好教学管理工作，并在校团委的指导下开展各项工作。
3.部门聚餐
为了更好的集聚大一新生们以及大三大二的干事部长们的友好与合作，我们部门特意准备了一个聚餐，在第八周的星期六。在这个聚会里我们体会到了就业创业部的师兄师姐们的友好帮助和关爱，
同时也展现了大一干事的激-情和对未来的想法和憧憬。希望在未来的日子里，我们部门一起携手，把就业创业部推向一个更美好的端口。
4.部门纪律的整顿
院就业创业部，是一个职能行的部门，是一个对内对外的部门。大一正式干事的名单已确立,为了能在工作中体现我们院就业创业部的严谨。我们在纪律方面对部门正式的干事进行了更加严格的要求,要求必须要严格的要求自己,并且在一些小的细节中做出规范且在生活中要以一个合格的学生干部形象要求自己，并且在广大同学面前做好先锋模范作用。与此同时,增强学生会干事的服务意识，时刻以学生会全局利益为重。坚持学生会“全心全意为同学服务”的宗旨，拓宽服务领域，深化实践功能，真正做到“从同学中来，到同学中去”，切实为广大同学的利益服务。
5.规章制度
对新生宣传了部门的规章制度：a.工作概念，即自我管理，自我教育，自我服务;b.工作宗旨，即全心全意为同学服务；c.工作目标，即以良好的校风熏陶人，以正确的语论引导人，以健全的制度塑造人，以丰厚的活动锻炼人，以优质的工作服务人；d.工作会训，即踏实、高效、团结、创新；e.工作作风，即今人事情今日完；f.创新意思，即没有做不到的，只有想不到；g.创新管理，即从同学中来到同学中去；h.创新管理，即给每个成员创造充分发挥个人能力的舞台；i.三留三走，即勤劳留，懒惰走，想学留，想混走，琢事留，琢人走;j.工作心态，即追求大学生活的美好，主动意思，大胆提出自己的想法；
k.个人收获，即不是得到了什么而是工作中获得了什么，个体的发展，生活发展取决于自己。
6.新干事的感受
通过这大概一个月的部门生活，我觉得大家的积极性被充分的调动起来，无论做什么事情都非常积极，我想：这不仅有助于个人的各项能力的提高，也有助于部门的相互团结与部门的发展，更有助于学生会整体素质及核心竞争力的提高以及学院的发展与规划。
随着我加入部门以来，跟着师兄师姐学到了许多，比如了解了我曾经不知道的就业创业某些方面的问题，也学到了一些部长们的工作经验，这些都是比较重要的。虽然我现在做事经验还有点欠缺，但有志者事竟成，“保剑峰重磨砺出，梅花香自苦寒来”“他山之石，可以攻”只要我肯认真学，我相信在不久的将来，我一定会有所进步，而且做事也会更加细致、认真。既然选择了就业创业部，我就会认真、仔细的做好每一件事。“既然选择了远方，便只顾一切风雨兼程”我一定会让自己得到更多自我价值的实现，作出更好的成绩来回报部门对我的栽培。
三．部门后续工作
这学期已快结束结束，新的一年也将到来，我部门也将着重策划来年的活动，重在建设新一届部长领导下的就业创业部更好的面貌。我们也会在就业方面知识的基础上，将重心侧偏于创业方面知识上，让就业创业部更全面、更科学的服务全院师生。
四．小结
一学期过去，回首这一学期来我部门做的工作，成功完成了院团委交给我们的各项工作，并成功举办了多项大型活动，让我们就业创业部更完美的展现在全院师生面前。自2015年10月我就业创业部成立以来，在院团委的带领、鼓励下，我部门硕果累累，这也这离不开我们四位负责人的正确领导和我们干事的辛勤卖力的工作。
现在的院团委学生会就业创业部已发展成一个成熟的部门，我们也将继续从发展部门最本质的性质的理念出发，在此基础上不断进行创新，继续发扬我部门积极肯干精神，以“服务全院同学”为目标，配合学院招生就业处、学生处、院就业创业部，帮助同学及时了解就业与创业信息，为我院就业与创业工作贡献一份力量！
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，2012，我们蓄势待发，坚信我们就业创业部明天会更美好、更出色、更精彩！
院学生会就业创业部
2011年12月
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