数控技术应用专业人才培养方案

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数控技术应用专业人才培养方案

一、培养目标和培养规格

数控技术应用专业人才培养方案

（一）培养目标

本专业主要面向从事制造业的企事业单位，培养在生产、服务第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

1、掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能。

2、具有一定的手工绘图及计算机绘图能力，具有应用CAD/CAM软件进行三维造型设计和数控加工的基本能力。

3、掌握数控加工技术的基本知识，熟练掌握数控车床（或数控铣床）的操作及手工编程，并能利用计算机绘图软件计算编程节点。

4、了解数控加工设备工作原理，熟悉其基本结构，具有对数控设备进行日常维护保养及精度检验的工作能力。

5、具备较强的质量和效益意识；具有数控加工工艺实施、加工质量检测的基本能力。

6、能借助词典阅读一般专业英文技术资料。

7、了解数控技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力。

8、获得相应的国家职业资格中级工证书。

9、具有一定的计算机操作能力。

10、具有安全文明生产意识。

11、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。

12、具有良好的职业道德以及自我控制与管理能力。

二、学制：

3年

三、招生对象：

初中毕业生或具有同等学力者

四、课程设置及学时安排

（一）本专业总课时为3031学时。附教学进程表。

（二）本专业主要课程设置为文化基础课程（597学时）、专业核心课程（630 学时），专业技能课程（490学时）、专业选修课程（314学时），顶岗实习（1000学时）。

五、就业面向毕业生可从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务以及车间生产组织与管理等工作。

六、主要课程的教学要求

(一) 文化基础课课程

本模块理论教学部分包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康等课程。本模块用于培养和提高学生的各项基本素质，为继续学习打下良好的基础。

1、德育

本课程包括职业生涯规划、职业道德与人生、政治经济与社会、哲学与人生四门课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习，在正确分析自身和外在条件的基础上，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具备运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时，自主创业。

2、语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶、形成高尚的审美情趣。

3、数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数

列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过学习，提高数学素养，培养基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

4、英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展基础词汇和基础语法；培养听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力：能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写简单应用文；提高自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5、计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

6、体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终生锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（二）专业基础课程

1、机械制图

本课程是数控技术应用专业的必修的一门专业基础课，旨在使学生独立看懂图纸。其任务是使学生掌握机械制图的基本知识，能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，了解机械制图国家标准和行业标准，培养空间想象能力和以图表现物体三维特征的能力，培养简单零件测绘能力，培养严谨、细致的态度。

2、AutoCAD

本课程是通过学习二维图样的计算机绘制方法和三维实体造型技术，掌握计算机绘图软件的绘图方法，绘图技巧，培养绘图的逻辑性，达到综合运用所学知识、方法提高设计与开发能力。是后续数控机床编程与操作等课程的基础，起着桥梁和铺垫作用，需要在完成机械制图后进行。

3、电工技术基础与技能

通过本课程的学习，使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路

的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

4、电子技术基础与技能

通过本课程的学习，使学生初步具备查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力；会使用常用电子仪器仪表；了解电子技术基本单元电路的组成、工作原理及典型应用；初步具备识读电路图、简单电路印制板和分析常见电子电路的能力；具备制作和调试常用电子电路及排除简单故障的能力；掌握电子技能实训，安全操作规范。强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

5、可编程控制器及应用

通过本课程的学习，使掌握可编程序控制器（PLC）的结构组成、功能特点、工作原理及编程语言、编程方法等。掌握PLC程序设计的一般方法。（三）专业技能课程

1、车工工艺与技能训练

通过本课程的学习，使学生掌握从事机床操作和加工所必需的专业知识、方法和专业技能；通过本课程学习提高学生的全面素质，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德，为学生从事本专业工作和适应职业岗位的变化以及学习新的科学技术打下基础。

2、铣工工艺与技能训练

本课程是进行数控铣削加工实训的重要前提课程。其任务是通过本课程的学习，使学生掌握普通铣床加工的基础理论知识、工艺知识和计算技能，懂得普通铣床、夹具和量具的结构、性能、使用及维护保养方法；能合理选择工件的定位基准，掌握工件定位、夹紧的基本原理和方法，能制定中等复杂程度零件的加工工艺。

3、CAD/CAM软件应用

本课程主要学习二维图形绘制及编辑方法、实体造型的方法、刀具参数的设

置方法、各种材料切削用量的数据、刀具轨迹生成的方法、有关刀具切入切出的方法对加工质量影响的知识、轨迹编辑的方法、后置处理程序的设置和使用方法、利用CAD/CAM软件计算编程节点的方法。

4、数控车削加工与编程技术

通过本课程的学习，使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，通过理论和实践教学，使学生具备数控加工中设备和工艺设计相关的基础知识，包括数控加工基本知识、数控加工方法、数控加工工艺、机械加工质量等主要内容，全面掌握操作使用方法。

5、数控铣削加工与编程技术

通过本课程的学习，使学生掌握数控铣床加工程序的编制方法和操作方法，具有制订数控加工工艺的初步能力，合理使用铣削刀具、正确编制数控程序、独立加工合格零件的技能，具有编制中等复杂零件数控加工程序的能力；能对数控铣床和工、夹、量、刃具进行合理使用与维护，养成良好的安全生产与文明生产习惯。

6、数控机床维护

本课程是数控技术应用专业中的一门必修的专业基础课。其任务是让学生认识常用的数控机床的类型，能进行数控机床的验收、安装调试，能排除常见的数控机床故障，能进行数控机床的日常保养维护。

7、特种加工技术

本课程是数控技术应用专业中的一门选修课程，其任务是培训学生掌握电火花成形加工、电火花切割加工的基本操作技能；正确使用工具、夹具、量具等；具备一定的知识；培养遵守操作规程、安全文明生产的良好习惯；具有严细的工作作风和良好的职业道德。七、主要实践教学环节

（一）技能训练。根据各课程实践教学大纲，提出训练的任务，组织学生在校内、外实践过程中进行实际训练，包括电工电子、数车数铣、金工实训等技能。

（二）毕业实习及顶岗实习。第5、6学期进行。要求学生运用所学的数控专业知识应用到实习中，并在实习中加深专业知识的学习。

（三）社会实践。在寒暑假或双休日进行，安排学生到专业相关的单位或公

司进行实践，让学生在实践的过程中加深对本专业前景、行业标准、专业安全知识等的认识，同时也培养学生吃苦耐劳和协作的精神。八、毕业规定

本专业学生应同时达到以下标准方可毕业： 1、毕业前各科成绩必须及格或经补考及格。 2、操行合格。

3、获得以下专业技能证书的至少一项：（1）数控加工中心中级工资格证书；（2）数控车工中级工资格证书；（3）数控铣工中级工资格证书；（4）顶岗实习考核合格。附：

课程教学进程

2015级数控技术应用专业人才培养方案2017-01-03 20:38 | #2楼

一、专业名称：数控技术应用专业（051400）

二、入学要求及学制

1、入学要求：初中毕业或具有同等学力

2、学制：3年

三、培养目标

本专业主要面向装备制造业及模具产品加工相关企业，培养从事数控加工工艺分析、数控设备操作与编程等工作的高素质劳动者和技能型人才。

四、职业范围和职业资格证书

职业范围：本专业毕业生主要面向装备制造业各类企业数控设备的操作、维护和保养岗位，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售等工作。

职业资格证书：中级数控车工中级加工中心操作工

五、人才培养规格

具有良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有健康的心理素质、具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；根据企业生产流程，严格按照安全工作规程进行操作，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

（一）职业素养

1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、具有创业精神和服务意识。

3、具有人际交往和团队协作能力。

4、具备获取信息、学习新知识的能力。

5、具备借助词典阅读外文技术资料的能力。

6、具有一定计算机操作能力。

7、具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。

8、具有规范意识、标准意识和质量意识。

（二）专业知识和技能

1、能读懂中等复杂程度的零件图和简单的装配图，并能熟练使用各种绘图软件。

2、掌握机械基础知识和基本技能，懂得机械工作原理，能准确表达机械技术要求。

3、掌握必备的金属材料、材料热处理、金属加工工艺的知识和技能。

4、掌握电工电子基础知识，基本解决本专业涉及电工电子技术的实际问题的基本能力。

5、掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测的基本能力.

6、具备对制造类企业生产一线产品质量进行检验、分析的初步能力。

7、能判断数控机床的一般故障并完成数控机床的定期维护保养。

8、数控加工操作能力水平达到职业四级水平。

六、课程结构表

七、课程内容和要求

备注：

（1）本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育、职业技能鉴定等活动，学校可根据实际情况灵活安排；

（2）职业指导课程可安排在第四或五学期第二课堂时间进行。（3）增加艺术课和历史课，提高学生爱国意识和个人修养九、教学实施要求

1、公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2、专业技能课的教学应贯彻“以就业为导向、以能力为本位”的教学指导思想，根据数控技术应用专业培养目标，结合企业生产与生活实际，对课程内容进行大力整合，在课程内容编排上合理规划，集综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。

十、教学评价 1.评价内容

评价应针对学生的综合职业能力,包括学生完成工作任务的专业能力、方法能力和社会能力,以及与专业相关的职业素养。

2.评价方式

可以采用多种方式,如现场操作、笔试、口试、作品展示、综合作业等。

3.评价方法

根据课程特点,可将过程性考核和终结性考核相结合。课程中的学习任务以及每门课程结束时采用过程性考核;课程全部完成时,由职业技能鉴定部门、企业、学校共同完成终结性考核。

数控技术应用专业人才培养方案2017-01-03 14:19 | #3楼

一、招生对象与学制

招收初中毕业生或相当于初中毕业文化程度的学生，学制三年。

二、培养目标

面向航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等企业，培养具有与本专业领域相适应的文化水平、良好的职业道德、吃苦耐劳的工作态度、严谨规范的工作作风，并具有职业生涯发展基础。掌握本专业领域的技术基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，达到数控技术应用中级工技能水平、在生产第一线从事数控车削加工、数控铣削加工以及相关机械冷加工等工作的应用型技能人才。

三、就业岗位群

本专业毕业生可在相关企业从事数控设备的操作、计算机绘图、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等工作，担任数控车间施工员、设备管-理-员、质量检验员和班组长等工作，经过企业的再培训，也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作四、人才培养规格

1. 基本素质及职业素养目标

a．具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；

b．具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理；

c．具有通过不同途径获取信息、学习新知识的能力；

d．具有正确的就业观和一定的创业意识；

e．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。 2. 专业知识目标

a．具备本专业所必需的文化基础知识；

b．具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力； c．了解企业数控加工的生产过程与生产管理； d．掌握数控设备工作原理和结构的基本知识； e．了解数控专业领域新工艺、新技术的相关信息；

f．具有安全文明生产、环境保护、质量控制等方面的相关知识和技能；掌握机

械和电气技术的基本知识。