人才培养方案执行情况（精选10篇）

人才培养方案执行情况检查推荐度：
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人才培养方案执行情况（精选10篇）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的人才培养方案执行情况，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人才培养方案执行情况（精选10篇）

　　人才培养方案执行情况 1

　　一.培养目标

　　(一)培养目标

　　本专业培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，具有较宽厚扎实的经济金融理论基础和较强的从事金融业务工作能力，具有较强的市场经济意识和社会适应能力，能够胜任各类金融该机构、企事业单位和政府部门等领域的相关工作的应用型、复合型金融人才。

　　(二)培养要求

　　1.思想政治素质

　　具有强烈的国家与民族的历史使命感和责任感;具备正确的世界观、人生观和价值观;具有良好的品德操行、人文修养、职业道德和社会责任感，有服务社会的奉献精神。

　　2.专业技能素质

　　掌握经济学和金融学的基本理论、基本知识和基本方法;能够较好地运用数学、统计学、计量经济学等分析方法对现实问题进行分析研究;具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力;熟悉国情，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规;了解金融学科的`理论前沿和发展动态，了解金融领域的最新发展状况及国际金融活动的规则和惯例，了解中国金融发展与改革需要解决的重大问题。

　　3.文化与身心素质

　　较熟练地掌握一门外语，综合表达能力强，口语流利，具备阅读金融领域专业外文资料的能力;通过第二课堂拓展知识面，优化知识结构，具备较高的综合文化素质，能够熟练应用计算机系统进行数据处理和文字编辑能力;具有健康的体魄和良好的心理素质，善于沟通，协调能力较强。

　　二.学制、学分、学位

　　1.学制

　　标准学制：四年。实行弹性修业年限：三至七年。

　　2.学分

　　最低毕业学分：160学分。

　　3.学位授予

　　符合学士学位授予条件的，授予经济学学士学位

　　三.主干学科与核心课程

　　1.主干学科：经济学

　　2.核心课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、财政学、管理学、金融学、投资学、保险学、商业银行经营学、公司金融、国际金融学(英)、金融风险管理、金融法、财务报告分析、金融衍生工具、互联网金融、信用评估理论与实务等课程。

　　人才培养方案执行情况 2

　　为进一步组织实施医院在职卫生人员培训，使医务人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定我院医疗人才培训计划。

　　一、人才培养的指导思想和目标

　　（一）、指导思想：

　　牢固树立尊重知识，尊重人才的思想，始终坚持科技强院，人才兴院的发展理念，按照全面提高及重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思想，切实搞好医院人才的培养，教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。

　　（二）、人才建设培养与培养目标

　　1、积极推进全员培训，真正使我院的每周科内业务学习例行化、制度化争取使我院的专业技术人员全部加入刊授的医学再教育网络学习平台。

　　2、争取3—5年内培养5名具有坚实的理论基础，丰富临床经验的学科带头，5年内争取使我院主治医师以上职称，45岁以下临床医师全部完成省级医院的半年以上专科进修。

　　3、如有可能，争取引进2—3名副主任医师以上职称，确实能起到某一个专业学科带头人作用的临床医师。

　　4、每年极力引进3—5名二本以上医学毕业生（包括影像学、检验、临床及护理专业人才）。

　　二、具体实施办法：

　　1、切实加强医院人才培养工作的领导，保障人才培养工作顺利进行。

　　2、所有主治医师以上职称的临床医师全部要明确专业方向，送出去专科进修人员，医院本着认真严格、公平的原则进行筛选，一些平时工作态度认真、责任心较强、学术意识较浓的医务人员优先选送。出去进修的人员的进修申请除了明确专业方向，并且要结合我院的实际情况明确进修期内，要掌握该专业领域一些实用的新技术、技能、填补我院的该专业技术空白，加强我院的该专业技术的薄弱环节，真正做到学以致用。

　　3、学科带头人采取引进和培养相结合的方式进行，学科带头人的职称尽可能在副主任医师以上。院内在职人员学科带头人的选用，一定要选择进取心、责任心强，能以身作则，有传帮带意识，在自己的专业上在省级医院经系统进修学习，并有一定的学术见解的人，要把人才的评价与岗位聘用结合起来，真正做到“能者上，庸者下”，打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的局面，提高医院的'内在活力。医院给予职工的待遇要以能力和业绩为导向，真正提高广大职工的工作积极性，鼓励职工讲学习、重能力、比贡献，为医院的发展提供强大的动力。

　　4、加强医技科室的人才培养，积极引进医技科室人才，选用一些可塑性较强的医技人才外出进修，拓展医技检查业务，最大限度满足临床需要。

　　5、以优惠的政策引进医学毕业生，为医院的发展储备人才。大学毕业生引进以后，要真正以各种措施留得住，让他们看得到希望，能安心工作。

　　6、积极支持在职人员参加院外的短期培训学习，参加院外的各种医学学术活动。充分调动广大职工学习专业知识的积极性，逐步形成良好的学习氛围。

　　人才培养方案执行情况 3

　　一、培养原则

　　1、人力资源部制定后备梯队人才培养实施计划，计划制定原则遵循管理类与生产技术类人才的双通道培养模式，体现层次性、逐步深化由低级向高级递进性。

　　(1)管理通道:公司员工自荐通过选拔、评估后即可参加后备梯队企业人才培养方案，培训合格并在岗位见习期考核合格即可在公司产生管理岗位时参加竞聘，面试合格者免见习期上岗，未见习的，需经过见习期(3-6个月)考核。

　　(2)生产技术通道:公司员工自荐通过选拔、评估后即可参加后备梯队企业人才培养方案，培训合格且完成相应的任务指标即可在公司产生技术岗位时参加竞聘，面试合格后，通过见习期后即可上岗。

　　2、充分利用公司各种资源，采取人力资源部和各部门分工协作的方式来实施培养计划。

　　二、培养体系

　　(一)建立以教育培训、个人提高、导师辅导、行动学习为核心环节的后备人才培养体系。

　　(二)具体培养方式

　　1、教育培训

　　(1)课程研修:公司安排或个人选取外部专业机构组织的公开课、论坛、交流会。

　　外训验收:提交书面“培训总结”或结业证，考核其是否进行转训(培训次数)，以及所学知识在实际中应用程度(质量考核)。

　　主要是通过内外部资源进行管理知识、技能类相关课程的集中学习与研修。

　　(2)学历提升:个人选取申请参加公司外的'学历提升。学历验收:提交毕业证书或结业证。

　　(3)外部考察:根据工作需要，公司安排后备人才到异地参加相关的考察、参观、培训、交流等。

　　学习验收:提交考察报告、考核其是否进行转训(培训次数)，以及所学知识在实际中应用程度(质量考核)。

　　以此增强对标杆企业的学习、增长后备人才见识，促进各项创新实践在公司的落地。

　　2、个人提高

　　(1)交流研讨:公司安排或个人选取学习验收:提交研讨报告

　　发掘内外部资源展开相同岗位对话交流及行业对标以开拓思维、学习创新，通过团队建设活动等管理主体研讨进行经验交流与分享。

　　(2)书籍阅读:个人选取对岗位有帮忙的书籍学习验收:提交读书心得

　　通过阅读各类对岗位有帮忙的优秀书籍，获取各方面知识、技能及素养的提升。

　　(3)资格认证:个人选取参加各部门或协会举办的职称/职业资格培训和考试，取得相应资格认证。学习验收:提交资格证书

　　3、导师辅导

　　(1)一对一导师辅导:公司安排，每名后备梯队人才要有一名上级作为其辅导人。

　　学习验收:提交导师辅导纪录

　　(2)高层对话:公司安排后备梯队人才与公司高管接触，定期进行职业谈话。

　　学习验收:学习心得

　　4、行动学习

　　(1)项目历练:公司安排后备梯队人才主导相关工作项目(一年至少两次)

　　学习验收:提交报告、心得、案例或考核表

　　旨在通过实际项目历练，促进理论与实践相互结合，同时通过提炼工作实践案例检验其学习效果。

　　(2)代理测试:公司安排后备梯队人才暂时全权代理计划培养岗位职务。

　　学习验收:提交报告、心得、案例或考核表

　　通过对后备人才代理期间工作的考核，提前发此刻管理过程中亟待提升的方面，以便提前规避，防止未来晋升后的不胜任。测试次数代理期间不少于三次。

　　(3)见习培养:公司安排或个人选取，作为本系统部门或高管领导助理形式见习。

　　人才培养方案执行情况 4

　　一、目的

　　为了更好的了解和培养后备人才，使其做到各施其能，各展其才，更好的为公司做出贡献，和公司共同进步，特制定本方案。

　　二、原则

　　1、选有所用的原则。进入后备人才库的人员，应有明确的任用职位或职业生涯规划。

　　2、持续性原则。后备人才培养工作原则上每年3月进行一次，以保证优秀人才生生不息（如有部门特殊需要，报人力资源部批准后，可随时进行选拔）。

　　3、共同培养的原则。培训方案由人力资源部门制定，公司各部门作为培养基地，共同实施培训工作。

　　4、人才共享，本部门优先选用的原则。本部门没有任用的，人力资部可帮助推荐任用。

　　三、后备人才选拔

　　1、后备人才应具备的素质

　　1)政治素质好，具有较强的事业心、责任感和企业忠诚度，求真务实，遵纪守法；

　　2)对公司企业文化有认同感；

　　3)有培养前途和发展潜力，视野开阔；

　　4)善于开拓创新，工作业绩突出；

　　5)一般应具备大学专科及以上学历，持有特殊岗位相关证件（能力较突出者可适当放宽）；

　　6)年龄在35岁以下；

　　7)群众公认，身体健康。

　　2、后备人才发现

　　1）面试发现

　　员工在面试时，通过查看其简历，了解其学历/工作经验/人品等，当其综合素质能达到公司后备人才标准时，可以作为后备人才的选拔对象加以关注。

　　2）工作期间发现

　　员工在入厂时既无较高学历，也无相关经验，但在公司所安排的岗位上认真负责/积极上进，能按时按量完成公司安排的各项任务并能在工作中提出一些合理的`改善，此类员工也可作为公司后备人才选拔对象。

　　3、选拔方法

　　1）【报名】由个人自己报名（填写《后备人才报名表》，人数不限），提交至人力资源部。

　　2）【初选】应当遵循科学、合理的流程进行，以确保培养工作科学化和标准化。其中，甄选程序至少要包含以下环节：

　　基本资格条件筛选【人力资源部组织】

　　职业性向测试：MBTI性格测试【基层梯队和中层梯队同时进行】

　　3）【复选】高层领导面谈

　　4）【公示】甄选过程应公开、公正，选拔结果将公示，且公示时间不应少于一周。

　　5）【结果】公示批准后的各梯次后备人才正式进入后备人才库。

　　四、后备人才培养

　　1、进入后备人才库的人员将参加公司统一安排的培训，并建立培训档案；

　　2、培训的内容有：

　　1）角色认知+职业生涯规划

　　2）管理基础知识+管理技能

　　3）轮岗培训

　　3、培训由人力资源部统筹，各相关部门配合；

　　4、每次培训结束后，每个学员须完成课后作业，作业完成情况将作为评定学员学习效果的内容之一；

　　5、培训结果由人力资源部整理及公布，不合格人员将被淘汰，合格人员进入下一轮的考核；

　　五、后备人才任命考核

　　1、对后备人才及助理职位人员的要求

　　1）后备人才：进入后备人才库的员工，要更加严格要求自己，不断提高不断学习与进步。每月考核中增加后备人才考核项目，此部份主要突出每个月的个人学习成果。

　　2）助理职位：公司设立助理职位，例：组长助理、车间主任助理、经理助理等，助理职位不是专职，担任助理职位的员工必须完成自己本职工作。例如，某一位组长，成为车间主任的助理，这位组长首先要完成自己作为组长的本职工作；其次，协助车间主任。那么这位这件主任，必须教自己的助理如何胜任车间主任的工作。在车间主任晋升、调岗、离职、请假等情况出现时，助理经过考核可以直接晋升为车间主任或代理车间主任相关工作。每个月与正职岗位至少两次面对面交流，月初交工作计划，月末交工作总结。每月考核中增加助理职位考核项目，此部分主要考核该员工的管理能力、沟通协调能力、学习能力等。

　　注：助理职位

　　2、竞聘上岗

　　1）竞聘条件：公司产生相应助理职位空缺时，已通过相应职位等级培训的后备人才可参加竞聘，即公司内部产生的所有助理职位空缺由梯队后备人才竞聘上岗，管理职位空缺由相应助理考核后直接上岗。

　　2）操作流程：

　　A.助理职位：①公司内部产生空缺岗位，人力资源部发布内聘信息→②自荐后备人员至人力资源部报名应聘→③公开组织面试评审→⑤录取人员岗位变动及薪资调整（加助理补贴）。

　　B.管理职位：①公司内部产生空缺岗位→②对空缺岗位助理职位人员进行考核→③考核合格者正式任命及薪资调整（考核不合格，可采取所有后备人才竞聘或外部招聘）。

　　3、考核结果的运用

　　1）后备人才：末位淘汰制，每个季度对所有后备人才的考核成绩加权平均，排名在后3位者取消后备人才资格。

　　2）助理职位：每月考核结果分为：优秀（95分以上）；良好（85——95）；合格（75——85）；不合格（75分以下），凡考核不合格者取消其助理职位，空缺岗位再次进行竞聘；考核合格者留职观察一个月，若第二个月考核没有达到良好，取消其助理职位，空缺岗位再次进行竞聘；考核结果一直保持在良好或优秀者，当相应管理职位空缺时，经过上岗考核后，直接接任管理职位。

　　后备人才、助理职位若有重大违反公司相关规章制度者，直接取消其资格。

　　人才培养方案执行情况 5

　　为增强企业员工队伍建设，做好人才储备梯队建设，增强企业的凝聚力与向心力，确保人力资源储备，实现员工职业发展与企业战略的一致性，制定本方案：

　　一、人才梯队组织结构

　　1、公司战略目标与发展远景

　　公司战略发展规划是企业工作目标与发展标准，是企业各项工作开展的基础，也是企业组织结构设计的准则。董事长及总经理会同公司各部门经理根据企业现状及行业机遇研究讨论制定企业3-5年发展目标。

　　2、各部门战略组织结构

　　各部门经理根据企业战略规划拟定部门后续组织架构、各岗位工作职责与任职要求、人员编制数量，提报到人力资源部与总经理审核确认；

　　3、公司人才结构盘点

　　人力资源部与各部门经理、总监盘点各部门人员编制、数量、岗位职责、任职要求、员工素质、技能、工作经历、成长潜力，并罗列清单备用；

　　4、确定核心岗位、核心员工

　　人力资源部会同部门总监、经理确定部门20%核心岗位员工，确定待培养对象：

　　①部门员工盘点，确定各岗位的.考核标准（知识、技能、素质、稳定性）

　　②根据考核标准进行人员排序

　　③对各岗位人员的优缺点进行标示，并确定培养对象

　　二、人才梯队培养建设

　　1、确定拟培养对象、岗位目标

　　①人力资源部会同各部门经理确定各部门关键岗位以及核心培养对象

　　②各部门经理在人力资源部指导下制定培养对象的学习目标、学习内容及期限

　　③安排资料，提供良好的学习环境、氛围

　　2、学习方式

　　岗位轮换、外出培训、岗位实习、脱产培训

　　3、岗位工作考核

　　学习期限结束，部门经理对该员工的学习情况及岗位胜任程度考评

　　4、考评反馈

　　将该学员的考评结果反馈给学员本人，并根据考评结果做出辞退、培训、换岗、晋升等决定

　　三、注意事项

　　1、学员岗位的晋升与薪资一并进行调整，薪资需与市场相持平；

　　2、培训学员签订培训协议，并承诺公司服务年限

　　人才培养方案执行情况 6

　　我行全体同仁的共同愿景，是要建立百年银行，这就需要我们做好人才梯队建设，确保在行内有一批训练有素、经验丰富、善于自我激励的优秀人才接任未来的重要岗位。我们认为，人才梯队建设可以从以下六大方面进行：

　　一、首先要做好人才盘点

　　通过人才盘点，摸清行内人员的现状，对各条线人力资源需求进行预测，掌握各岗位还需要多少人力。

　　二、建立人才任职资格体系

　　人才任职资格体系，就是规范“什么样的人有资格任命什么样的岗位”，这是人才梯队建设的基础。为更好地对人才进行激励，有计划、针对性地对人才进行培养，促进人才的发展，需要规划多元化的职业发展通道，设计任职资格等级标准，建立在岗人员的晋升与淘汰制度，形成人才“能者上，庸者下”的用人机制，为人才梯队建设打好基础。

　　三、为人才建立职业生涯规划

　　人才职业生涯规划在于稳定员工队伍，提高员工满意度，留住优秀人才，吸引外部优秀人才，并使每个员工的职业生涯规划目标与组织发展目标相一致，促进人才梯队建设，保证我行未来人才需求和可持续、稳定发展，避免人才断档的情况出现。

　　四、建立人才测评系统

　　人才测评在现代人力资源管理活动中越来越广泛，人才测量和人才评价为人力资源管理提供重要的参考依据。人才测评在人才梯队建设中起到重要作用，人才梯队建设中的任职资格体系、职业生涯规划、人才梯队资源库、后备人才选拔、后备人才培养、接班人甄选等等，都需要进行大量的人才测评工作，所以，要做好人才梯队建设工作，必须建立人才测评系统。

　　五、建立人才梯队资源库

　　通过前面的人力资源盘点，厘清了人才缺口，接下来必须建立人才梯队资源库；通过设计测评方法和工具，挑选有潜力的员工进行测评，使测评合格者进入人才梯队资源库，为后续对进入人才梯队资源库的人才进行系统、针对性的培养打好基础。

　　六、进行人才培养体系设计，并结合实际工作实施

　　进入人才梯队资源库的人才，根据人才储备计划，结合个人的`职业生涯发展目标，对人才梯队资源库的人才规划培训课程体系，设计培养方法，制定培养管理制度，对他们进行针对性的培养，以达到人才梯队建设的目的。进入人才梯队资源库的人才经过一段时间培养后，根据目标岗位对人才的需要，在资源库中选拔继任者，选拔成功者成为继任人而“出库”，选拔失败者淘汰“出库”。一批人才“出库”了，根据储备人才的需要，又会甄选一批人才“入库”，周而复始，不断为我行各部门培养合格的继任人才。

　　另外，人才梯队建设是一项相当复杂的系统工程，绝对不是人力资源部门一个部门的事情，需要各个部门共同参与。要做好人才梯队建设，必须发挥各部门、各条线共同的力量，增强行内各部门的人才培养意识，促使各部门负责人认识到人才培养的重要性和紧迫感。同时人力资源部应当对各部门的人才培养工作进行考核，考核结果作为整体绩效考核成绩的一部分，并且作为各部门负责人晋升、奖励、处罚的依据之一。只有全行上下齐心协力，共同努力，才能将人才梯队建设做好。

　　再好的战略、制度、政策，都是要靠人来执行；行内的各项管理，归根到底是对“人”的管理；人才梯队建设，对我行未来的发展具有重要的意义，做好人才梯队建设，必将为我行发展提供源源不断的优秀人才，为我行各项宏伟目标的实现打下坚实的基础！

　　人才培养方案执行情况 7

　　为进一步加强电子商务专业学生的职业技能训练，提高学生职业技能和毕业生毕业就业竞争力，不断提高教学质量和水平，根据高职高专人才培养工作水平评估中“三项测试”的要求和学院迎评工作统一部署，结合我系的具体实际，特制定电子商务专业20xx年学生综合技能强化训练方案。

　　一、指导思想

　　根据教育部有关全面提高教学质量的文件精神和《高等职业教学水平评估方案》为指导，全面贯彻我院教学工作大会精神，认真执行专业培养方案，加强实践教学环节，提高教学质量，根据高职高专院校人才培养工作进行水平评估指标体系的要求，对我院06级学生的专业技能进行有针对性的强化培训，确保以优异成绩通过教学水平评估。

　　二、培训对象、目标和内容

　　（一）培训对象：本系06级电子商务专业57名学生。

　　（二）培训目标：通过强化培训，使参加培训学生所有培训科目全部达标。

　　（三）综合技能培训内容：电子商务基础理论知识、电子商务实际操作技能。

　　三、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、电子商务专业技能操作能力培训工作步骤

　　（一）工作步骤

　　1、宣传组织和布置阶段（20xx.6.2—20xx.6.6）

　　学院评建办、教务处、学生工作部门根据学校统一安排和20xx年学生综合技能培训方案，向学生进行宣传教育，说明专业技能等综合技能培训在评估中的`重要意义，并制定目标，明确责任，落实到人。

　　2、摸底测试阶段(20xx.6.9—20xx.6.10)

　　（1）对电子商务专业参评学生进行专业技能摸底测试

　　（2）根据测试结果将学生分为优良、一般、差三个等级，为下一步培训做好前期准备工作。

　　3、全员培训阶段（20xx.6.11—20xx.6.28）

　　针对本系电子商务专业学生进行全面培训。

　　五、培训工作措施和要求

　　（一）承担培训任务的教师要根据教学计划和教学大纲的精神制定培训方案，保证培训任务的落实。

　　（二）要对学生的专业技能进行有针对性的强化培训，原则上所有专业技能项目均须让所有学生操作一遍。

　　（三）要严格要求学生进行考勤，对学生的专业技能进行考核。

　　人才培养方案执行情况 8

　　1.培养目标

　　本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学基本理论、基本知识、基本技能、具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，掌握现代教育理论与教育科研的方法，达到具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力，为基础教育培养“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的优秀教师和未来的学科教育专家。

　　2.规格要求

　　本专业学生主要学习数理化基础、生物科学和教育学方面的基本理论、基本知识，受到生物科学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1）具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的`人文科学素养；

　　2）掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

　　3）掌握动物生物学、植物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本技能；

　　4）了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

　　5）熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

　　6）了解相近专业的一般原理和知识；

　　7）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；

　　8）具有较强的适应基础教育教学、教育科学研究的能力；

　　9）具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

　　3.方向介绍

　　生物科学是现代自然科学中发展最迅速，最活跃的基础学科之一，它在分子、细胞、组织和个体等不同层次上，研究生命现象及其活动规律，揭示生物体的结构和功能及其相互关系，并进而揭示生命的本质。生物科学专业教育涉及诸多分支，包括植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等学科的基础知识及其相关实验技能，同时加强教师教育的基本素质培养。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。

　　4.隶属专业类

　　生物科学类

　　5.主干学科

　　生物学

　　6.相近专业

　　生物技术

　　7.学位课程

　　植物生物学，动物生物学，生物化学，分子生物学，微生物学，细胞生物学，遗传学。

　　8.学历学制学位

　　学历：本科

　　学制：4年

　　学位：理学

　　毕业最低总学分：170

　　人才培养方案执行情况 9

　　一.培养目标

　　(一)培养目标

　　本专业坚持立德树人，着力培养具有良好政治素质、合理知识结构，具备系统化的经济学科理论基础，系统掌握税收与会计基本理论、方法及业务技能，具有运用财税、会计、管理相关知识解决实际问题能力的税收与会计复合型应用型专门人才。学生毕业后可在企事业单位从事税收筹划与会计管理、中介机构从事税务代理、税务机关从事税务管理与纳税检查等工作。

　　(二)培养要求

　　1.思想政治素质

　　具有强烈的国家、民族的历史使命感和责任感;思想政治素质高，具备正确的世界观、人生观、价值观;具有良好的.职业道德和服务社会的奉献精神。

　　2.专业技能素质

　　掌握财政、税收的基本理论、基础知识、基本技能;熟悉我国财税政策;掌握财务会计基本理论知识和基本技能;掌握税收筹划、纳税评估、税收检查等基本技术和操作技能;了解财税的理论前沿、发展动态，了解财税发展历史与现状;具有运用财税知识与财务会计知识等去认识问题和处理问题的能力。

　　3.文化与身心素质

　　较熟练地掌握一门外语，有一定的表达能力，比较熟练查阅英文文献，获取专业信息。具有良好的文字、口头表达能力及一定的科研能力。能够比较熟练应用计算机系统进行数据处理和文字编辑能力。具备良好的人文社会科学素养和自然科学基础。具有良好的体魄和心理素质，心理健康，有较强沟通和协调能力。

　　二.学制、学分、学位

　　1.学制

　　标准学制为四年，实行3-7年弹性修业年限。

　　2.学分

　　最低毕业学分：160学分。

　　3.学位授予

　　符合学士学位授予条件的，授予经济学学士学位。

　　三.主干学科与核心课程

　　1.主干学科：经济学

　　2.核心课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、计量经济学、基础会计学、财政学原理、税收经济学、中国税制、中级财务会计学、国际税收、税收管理、纳税检查、税务代理、纳税评估、税收筹划、财务管理学等。

　　人才培养方案执行情况 10

　　医院“人才培养计划”选拔和培养实施办法为加强我院人才的培养，建设医院临床教育、科研和管理队伍的后备人才库，促进队伍的建设，现设立医院“人才培养计划”，以促进医院的发展。“人才培养计划”的选拔、培养和管理遵循公开、公平和公正的原则，重点加强各重点专科、领先专科、新兴专科等的建设，由本人申报或科室推荐申报，医务科组织专家评议和审定。“人才培养计划”选拔工作每年举行一次，每批选拔名额为20名，并就其中优秀者（5名）推荐参加医院“优秀青年医生”的评审。

　　一、选拔条件

　　1、具有良好的政治素质、职业道德和强烈的事业心及工作责任感，能积极承担教学、科研和管理等各项任务，具有奉献精神。

　　2、年龄40周岁以下，具有硕士研究生学历毕业满1年以上，具有本科毕业学历毕业工作满3年，具有大专学历毕业工作满4年，具有中专毕业学历毕业工作满5年的在职临床工作人员。

　　3、具有扎实的专业基础知识，有较全面的业务能力。

　　4、善于团结协作，有一定的组织管理能力。

　　5、身体健康，能坚持正常工作。

　　二、选拔程序

　　1、本人申请、科室推荐，填写《医院人才培养计划推荐表》。

　　2、“人才培养计划”的选拔采用申报者自荐由医务科组织有关专家及主管科室对申报材料内容的真实性、工作目标的科学性，实施方案的可行性、经费预算的'合理性等进行评议，然后由“人才培养计划”评议小组审定批准，报院务、党委会通过。

　　3、入选“人才培养计划”者在院内进行为期一周的公示，结果无异议后，医务科公布“人才培养计划”正式名单。

　　三、资助经费

　　1、入选“人才培养计划”者培养期为两年，最高资助额为1万元人民币，并以第一年考核结果作为下一年经费资助的依据。