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高职 学风建设方案
学风是学校生存发展的根本支柱，它体现了一所学校的精神风貌、管理水平和人才培养的质量。对学生而言，学风不仅是指学生的学习态度和学习风气，还是教师和学生思想道德、行为规范的集中表现。因此，学风建设对学院工作而言有着更广、更深层的意义。
基础教学部均为中职低年级的学生。他们中的大部分人初中的底子没有打好，在学校不服从管教。思想上表现为理想信念淡漠，追求享受，不肯吃苦；行为上表现为自由散漫，行为习惯不好，不良社会风气抵御能力差；学习态度不端正，缺乏组织纪律性。因此，促进学风建设，帮助学生明确人生目标，提高学习的主动性、自觉性，养成良好的行为和学习习惯势在必行。
根据学院党政联席会议精神，结合迎评促建工作，为进一步强化教育教学质量，创建优良的教风、学风和校风，基础教学部决定开展“学风建设”活动，具体实施方案如下：
一、活动主题
统一思想、明确目标、围绕中心、建设优良教风；
二、活动月时间
2012年10月22日——2015年元月20日
三、建设目标
1. 引导广大教师不断更新教育思想，转变教学观念，认真履行岗位职责，严谨治学，精心施教，育人为先。
2.引导广大教师认真做到：上好每一堂课、带好每一个班、争当优秀教师、争创优秀教研组，课堂教学效果满意率高。
3.使学生明确人生目标和学生行业习惯的养成；自觉遵守校纪校规；学会学习，学会做人、做事；讲团结、树正气，进一步促进优良班风、校风的形成，从而促进良好学风的形成。
广泛发动、师生参与、提高学生工作整体水平。 －1－
四、组织机构
组 长：
副组长：
成 员：
五、活动安排
共分三阶段推进。
第一阶段：宣传动员（2012年10月22日——10月31日）
教师：通过动员大会、教研室业务学习、宣传标语等，在师生中广泛宣传学风建设月活动。
学生：召开学风建设动员大会、主题班会、利用校园广播、横幅或宣传展板的形式宣传本次活动；召集各班班长、团支书、学习委员宣传和部署学风建设活动。
第二阶段：组织实施阶段（2012年11月1日——2012年12月15日）
教学方面学风建设具体实施安排：
一、常规教学工作检查
－2－
二、教学改革与研究
1.教学反思活动
教学反思是教师及时记录自己的教学经历，发现和领悟教学规律的重要载体。坚持开展教学反思活动，有助于教师提高自身业务水平，改进教学实践。本学期要在开展教学反思评比活动的基础上，继续提高反思质量，以思促教，推动课堂教学质量进一步提高。2015年元月7日之前，各教研室组织全体任课教师将课堂教学反思上报教务科。
2.课程建设工作
继续以精品课程建设为抓手，深化基础课程教学改革。要建立质量、效益和发展三位一体的课程建设目标，凸显基础性、综合化和服务于专业技术教育的课程功能，建立以“必须、够用”为原则的公共基础课程模式，优化课程内
容，突出理论应用，适应并服务于技术应用型人才的培养；要改变单一的讲授法，探索实践启发式、讨论式、辩论式、对话式等任务型教学法、案例教学法，使基础课教学融知识性、实用性和趣味性为一体。2012年11月18日前各教研室精品课程牵头人要拿出建设计划报教务科初审后，上报教务处。
3.教研课题研究
校级教科研课题立项工作已于9月启动，基础教学部申报2个课题，参与1个课题，目前已获准立项。各课题研究负责人及其研究团队要进一步做好项目研究工作，保证质量，按时完成项目研究。
责任部门：教务科、各相关教研室
三、师资队伍建设
基础教学部青年教师较多，因此，加强教师队伍建设，是实施人才强校战略十分紧迫而重要的任务。
1.教研室活动
部属各教研室继续执行集体备课和说课制度，要按照教研室活动计划安排2-3名青年教师说课；同时，围绕课程建设、课程内容和教学方法改革组织业务学习，并留存学习资料。
责任部门：教务科、各教研室
2.青年教师培养
9月份，我部已对新进教师和临聘教师进行专门的岗前培训，后期将对新任课教师课堂教学规范和教学效果情况进行全面检查、评价。语文教研室要指定专人对内蒙古师范大学汉语言文学专业的8名实习教师进行业务培训和指导，拟定听课计划，填写听课记录，并适时召开教学实践座谈会。
责任部门：教务科、语文教研室
3.教师课堂教学比赛
为进一步提高中青年教师的教学水平，学院将于11月中旬开展中青年教师讲课比赛及观摩活动，各教研室要根据平时说课情况，选拔参赛选手，并提前组织同教研室教师观摩、交流，培优辅弱，不断提高教育质量。
责任部门：教务科、各教研室
四、学生职业技能竞赛
十一月初学院将举办第三届学生技能大赛活动。各教研室要根据课程内容确定中高职两个组别的技能竞赛项目，并在-十-月底之前制订出比赛规程，做好技能竞赛各项准备工作；各任课教师要积极宣传，组织动员所在班级学生踊跃参加技能竞赛，达到营造良好学风，以赛促学的目的。
责任部门：教务科、各教研室
五、迎评促建工作
1.评估专题学习研讨
本学期学院人才培养评估工作已正式启动。我部已于9月成立相应的工作小组，按照学院评估办的总体部署落实各项建设任务，各教研室要认真做好宣传、动员、组织、落实工作，并按我部工作计划完成评估知识专题学习。
2. 状态数据采集平台填报
11月份要完成状态数据采集平台填报工作，全体教职工要认真填报相关数据，各教研室主任要履行审核职责，确保填报及时、数据准确。
3. 评估基础资料准备
各教研室平时要做好评估基础资料的准备工作，力求规范、具体，学期末要按时将资料上报教务部整理归档。
责任部门：教务科、各教研室
学生工作方面学风建设具体实施安排：
一、班级建设方面
1.各班召开“端正学习风气，树立良好班风”主题班会。（要求班长团支书提前做好活动内容准备工作，并把班会记录交团委）
2.各班制定班级学风目标和个人学习目标，并签定自我管理承诺书。（要求上交到学工部）
3.各位班主任要加强教育管理，深入班级、宿舍，及时掌握班级学生动态，并与各位任课教师加强沟通交流，了解学生上课情况，并及时有效地解决出现的问题。
4.利用周二团课活动日组织各班学习“十会十不”，加强学生纪律意识和文明教育；每周定期进行管制刀具的清查；不定期进行仪容仪表、校内吸烟、谈恋爱等不文明行为的抽查，使学生养成良好行为规范。
5.采取自我检查和学工部老师抽查相结合的方式严肃考勤。重点检查上午
第一节和下午第一节课迟到及旷课在宿舍睡觉的情况；晚自习出勤和纪律、早操的出勤及做操质量；班级、宿舍及环境区卫生情况。
要求及责任部门：
1.早操由体育部检查；
2.晚自习由督导队、组织部检查；
3.上课迟到、旷课由各班考勤班长负责填报（教务部、任课老师、学习部）；
4.班级、环境区卫生由卫生部负责检查；
以上1－4项工作由学风建设小组成员抽查并做好记录
5.宿舍卫生由宿管委负责检查；
二、活动安排
1.召开学风交流会（由XXX老师主持、班级代表发言，交流体会，查找不足，并做好记录）
2.组织丰富多彩的学生课外活动，丰富学生的课余生活。在学风建设活动月期间由团委、主管宿舍的老师等组织学生拔河、跳绳、踢毽子比赛及冬季越野赛；组织学生叠军被、文明标兵宿舍评比等；各项活动评出优秀班级并奖励。
3.通过考试承诺书和主题班会强化考试纪律教育。
4.开展以“学风建设”为主题的黑板报评比活动并奖励优秀班级。
第三阶段：总结提高（2015年元月7日——元月20日）
1.提交工作总结
提交学风建设月总结，建立教学质量保障的长效机制。各责任部门于2012年元月20日前进行活动总结，并形成书面材料报教务处。
2012年12月26日—2015年1月4日，各班将学风建设工作进行总结后交学工部。
2.落实整改工作
各责任部门对发现的问题要进行整改、提高，落实到个人，力争短时期内，在原有基础上有所提高。
六、活动总体要求
1.部属各科室、全体教职工、各班班主任要树立高度质量意识、责任意识，服务意识。
2.教学责任部门要召开教学管理工作专题会议，讨论对课堂教学、期中考试、教学档案的规范、科学管理问题，健全并严格执行学院有关管理制度。特别是对学生上课缺勤、考试作弊、补考缺考等问题进行专项整治，使学风进一步好转。各班级要召开主题班会研究、安排本班级学风建设活动。
3.各教学责任部门须认真完成以下几个方面工作：干部听课检查、教师互相听课、教师互评、教师评学、学生评教等工作。
4.各教学责任部门要组织师生座谈会，加强师生之间的交流与沟通。
5.结合学风建设月活动，各教学部门要鼓励教师撰写教学改革、教学研究与探讨方面的论文，作为提高教学质量的成果。
6.活动期间内，各项检查情况与班级、教师、部门考核等挂钩。
此次学风建设工作告一段落后，我们要及时总结经验，为将来的工作做好准备，并将在此次活动中表现优秀的教师和班级给予表扬。
2012-10-22
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