高校学风建设总结汇报

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高校学风建设总结汇报

为了响应学校号召，树立良好的学习风气，在班主任与班委的组织下，特开展了“建设优良学风”的主题班会。

高校学风建设总结汇报

学风建设无论是对于我们大学生还是高中、初中的学生而言都是极为重要的，在促进学校建设方面起着重要的作用。一个没有优良学风的大学不能称之为好大学，一个没有优良学风的班级不是一个好班级。大学者研究高深学问也，大学是培养精英人才之圣地，大学是一个全新的环境，在这个全新的环境里我们能塑造自我，改变自我，成就自我。只有奋斗过的青春才是无悔的，只有奋斗过的人生才是没有遗憾的，所以良好的学风无论是对于学校还是对于我们个人至关重要。

学风是学习的一种状态、一种氛围，既包括学习的理念，也包括学习的行为。一般说来，学风反映的是整体的学习状态，但又是通过个体反映和体现出来的。学风的形成是学校长期倡导建设和个体的自觉活动相互影响的结果。学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。

在这个学风建设的主题班会上班主任首先就这次班会的重点做了概括，使同学们明白了建设优良学风的重要性。班主任的讲话更加坚定了同学们努力学习的决心。然后学生代表就这次主题班会发表了演

讲，在演讲中学生代表谈到：上高中的时候，我们的学习目标很明确，要考大学！大学像一个强大的磁场一样吸引着我们每一颗年轻的心，并让我们为之奋斗！尽管那时高考复习很累，同学们的压力很大，但是大家争分夺秒地学习，在经历一次次地模拟考试，一次次地开家长会之后，在那场大浪淘沙般的高考过后，一些胜利者带着最灿烂地笑容迈进了大学的门槛，这时的我们不在努力学习，取而代之是逃课、旷课、旷考、夜不归宿……为什么会出现这样的情况呢？因为大家觉得考大学就是我的人生目标，现在我的目标达到了，我就可以躺下来不干了，于是大学生进入大学以后一味地享受生活，追求个性，谈恋爱，人人都说大学四年是人生的辉煌时期，所谓“花样年华”，这么宝贵的青春时光如果只停留在享受玩乐上，大家不觉得可惜吗？现在的我们，我们不能再像这样了，为了明天，为了我们美好的未来，大家奋斗吧！在大学里奋斗吧！学生代表的讲话真是激动人心啊！随后班长就这次班会做了总结，班长的讲话使我们明白了！学生的任务是学习而不是其它。大学阶段是一个人一生中系统学习知识的最好时期，大学生应该想些关乎自己将来的职业和命运的大事，因为人与人的差距从现在就开始了。在班长讲话完毕后，临床四班全体同学就在横幅上签下了自己的名字，以表示自己诚信考试的决心。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最后班主任给一些平时学习认真刻苦，成绩优秀的同学颁发了班级自制的奖牌，借此来对他们进行表彰。

通过这次班会使同学们进一步认识到优良学风是一个优秀班级不可或缺的组成部分，更加坚定了同学们努力学习的决心，从这一点看来，我们的这次班会是非常成功的。

学院2015年学风建设工作总结2016-12-29 18:35 | #2楼

XXX学院高度重视研究生的学风建设，主要从思想教育、良好的读书学习习惯、良好的学术研究和实践氛围营造等方面入手，形成齐抓共管的学风建设局面。在具体工作中我们充分调动研究生、任课教师、导师和学生工作干部的积极使研究生自觉养成良好的学风，通过严格管理措施，强化监督机制；通过营造一种积极的氛围，既可以使身处其中的学生感到一种压力，产生紧迫感；同时也是一种动力，使学生积极进取、努力向上，制约不良风气的蔓延；通过加大社会实践和科技创新等校园文化活动的组织和指导力度，确保研究生综合素质全面提高。

一、开展严谨治学、诚信考试的主题教育活动。

结合XXX学院研究生的特点，5月底XXX学院在研07学生中开展2015年党总支重点开展以修身治学与学术道德、诚信考试为主题的大学生文明修身系列教育活动。

作为大学生修身系列互动的一部分，作为面对全体学生的一次主题教育活动，2015年5月30日，人文与社会科学部在一教202成功举办了“维护学术道德”座谈会。座谈会由辅导员王俊猜主持，同学就学术道德的各个方面都作了积极发言。

有同学谈到，学术道德根本上就是个诚信问题，人无信不立，没有学术道德，抄袭作弊，其实最终害人害己。也有同学谈到，其实做学问与做人是一样的，要讲究的是创新。如果在学术上我们不能够创新，其实在以后工作上也不会有突破，在自我修养上也只能随波逐流，在生活中也不会做到独善其身。在博览群书和在大师的指导下的时候，一定认清根本。大师的东西是为了让我们看到他们指引的方向，而不是仅仅让我们抱住他给我们指引的手指，否则就是削足适履、本末倒置。其实，维护学术道德，也是为了维护自己的纯洁思维模式。人应该是越空的时候才能够越灵，不一味的模仿别人，不盲目的接受垃圾思想，才能够保持自己的思想的独特和独到之处，才能够随时保持敏锐的创新意识。

每学期的期末考试前一个月，团总支分别组织研07、研08全体同学召开诚信考试主题班会，重点在于维护考试纪律的严肃性，倡导公平公正，通过讨论统一认识：提前复习，对提交报告的课程考试要提炼自己的观点，引文必须注明出处，杜绝通篇抄袭、大段拷贝的现象。辅导员和党总支书记加大考试巡考力度。

二、根据各年级研究生特点分类严格考勤，贯彻“双请销假”制度，严肃组织纪律。

在研究生一年级集中上课阶段，针对专业方向分散、课堂学习和研究人员不集中的活动特点，其学习纪律的管理应下移，以任课教师和导师为主，学生日常管理与之紧密配合。我们明确要求任课教师严格把握学生到课情况，并与其学习成绩相挂钩。

在研究生二年级阶段，我们改革过去的请假制度，贯彻“双请销假”制度，严肃组织纪律；无论研究生离校实习、参加各类就业招聘活动或在校外开展科研，须经由导师和辅导员同意，并书面备案，形成日常学习生活的联合管理，不留缺口；对个别研究生离校较长时间未及时请假和导师联系的现象，通过召开主题班会批评教育，严格日常请销假制度。

三、加大研究生课外科技创新、社会实践和校园文化活动的组织力度，营造良好的学术研究氛围。

一年来团总支广泛调动学生参与科技创新和社会实践活动的积极性，有重点

地组织学生进行对专业学习和素质提高有积极作用的相关课题向学校申报并研究，鼓励学生多出成果，培养科学研究能力。

今年暑假期间，我部积极组织在校研究生参加社会实践活动，其中自主申报一项，院系组织两项。其中自主申报项目获校二等奖，同时得到500元资助；XXX学院赴顺义区北王路村社会实践团圆满的完成了此次社会实践的任务，达到了让研究生充分体会社会主义新农村建设给农村带来的真正的实惠；2015年7月，XXX学院和机电学院与十三陵镇政府共同签定社会实践基地协议，我部2名研究生不仅协助政府工作人员进行奥运宣传、人大补选和社会事务等工作，还积极投身到铁人三项比赛演练的外围保障安保服务中。

加强研究生的课外科技创新能力，我部团总支积极组织我部研究生参加我校大学生科研训练计划的申报。2015年第八批共有两项成功结题，其中一项获校级交流项目三等奖；第九批共有六项成功立项，参与人数达到18人。

另外，我部团总支为加强第二课堂的建设，积极开展校园文化活动。2015年共开展人文素质类讲座两场，邀请著名经济学家威廉〃恩道尔到我校进行主题为“石油地缘政治”专题讲座；为迎我校五十五周年校庆，特邀请余世诚教授进行“石大春秋五十五”专题讲座。在校内承办了“江汉油田杯大学生文化艺术节”――艺术展和“青春与改革同行”――纪念改革开放三十周年演讲比赛大型活动。同时，举办了我部第一届送毕业生晚会；第二届羽毛球比赛等活动，极大了丰富了我部研究生的课外生活。

四、积极探索建设“学习型”系部，在新生中大力倡导读原著、读专业书籍，根据不同培养方向，尝试导师指定必读书目和选读书目，培养学生良好的读书习惯。

以创建学习型，2015年座谈会上气氛热烈，同学们的积极发言引起了大家不同程度的共鸣。充分利用导师在研究生学习过程中的优势所在，为本专业的研究生指定必读书目和选读书目，开学初即制定“百部名著选读”，按专业学习的时间进度自学习，并上交学习体会或心得。团总支每学期至少召开一次读书或学习心得主题班会，请二年级学长或同年级学习方面突出的同学与其他同学进行交流，相互学习。

青海大学学风建设总结报告2016-12-29 13:15 | #3楼

在《2011年青海大学工作要点》即党委的1号文件2011年确定为学风建设年，3月1号，梁羲东校长也在这里举行的学风建设动员大会上作了题为《学风建设从每人做起，学风建设从点滴做起》的动员讲话，揭开了我校学风建设年活动的序幕，至今历时近一年，现将一年来学风建设情况分四个部分汇报如下：一、基本情况、二、取得的主要成效、三、存在的问题、四、下阶段的主要工作。

一、基本情况

我校的学风建设工作是在校党委的统一部署，学风建设领导小组指导下，由学风建设办公室制定方案具体实施的。校、院系层面共成立了学风建设领导或实施小组13个，涉及成员146名，所有院系主要领导担任组长，在学校学风建设总体实施方案框架下，各院系共制定子方案12个，召开学风建设动员大会14次，学校层面开展学风建设专项活动14项，院系层面开展学风建设各类活动179项，学校学风建设办公室组织召开学风建设通报会3次，专题会议19次，共组织基层专题调研13次，发放学风建设调查问卷3次，编发学风建设专题简报12期，共组织教师课堂教学测评23次，测评教师247名，检查教师晚间辅导答疑21次，抽查教师583名，一年来，结合学风建设，共出台管理制度8项，其中创新性制度4项。从总体上讲，一年的学风建设工作，实现了制定的目标，取得了预期的效果，得到了教育部、省教育厅的高度评价，教育部编发的《高教领导参考》第17期“高教快讯”专栏我校的学风建设工作的做法和经验进行了专题报道。

二、取得的主要成效（体现在五个方面）

1、领导重视、推进有序，形成了抓好重点工作的“三级工作格局”。各院系都成立了学风建设领导或实施小组，形成了主要领导亲自抓、主管领导全力抓、归口部门具体抓的三级工作格局，各级层面制定了实施方案和活动日程表，从容安排、有序推进。学校领导实行联点制，带头深入到各院系，调查研究、现场办公，开展工作，并从8月29日起，将每周一设为书记校长“接待日”，与学生零距离接触，听取他们对学风建设及学校管理的意见和建议，共接待学生100多人次，解决实际问题6个，近期将要解决的问题11个；职能处室领导实行联班制，深入到班级，督查和指导班风建设，共召开主题班会近200次；院系领导实行检查制，深入到宿舍，了解学生的思想状况，检查学风建设工作开展情况。学校各级领导走进课堂听课，

学期听课人均达到3次，抓好学风建设工作的“三级工作格局”已经形成。可以这样说，学风建设工作的组织和实施充分体现了校党委提出的十六字工作方针即“重点工作、顶层设计、从容应对、强势推进”。

2、内容丰富、主题突出，体现了学校教书育人的本质要求。自学风建设工作开展以来，以活动为载体，以育人为目标，积极引导和构建向上的班风、优良的学风和过硬的教风，学校层面开展专项活动14项，其中“教师课堂授课测评活动”、“10%教师晚间辅导答疑活动”、“本科生参与教师科研活动”、“处级干部联班活动”等彰显了学风建设工作的活力和生机；各院系组织开展各类活动不仅主题突出，而且特色鲜明、针对性强，如医学院开展的“教授跟班教学督导活动”、财经学院开展的“学生专业技能竞赛活动”、农牧学院开展的“学生职业技能鉴定培训活动”、土木工程学院开展的“学生英语辅导员活动”、水利电力学院开展的“学生党员1对1帮扶活动”、机械工程学院开展的“学生科技创新活动”、化工学院开展的“学生党员学习活动”、昆仑学院开展的“学生校纪校规教育月活动”、职业技术学院开展的“学生学业预警通报活动”、生科系开展的“学生导师制活动”、计算机系开展的“学生周日45分钟讲座活动”、地质系开展的“家长联系活动”等，这些活动充分展示了各院系开展学风建设工作的风采。涌现出了财经学院等3个“学风建设先进集体”。通过这些活动的开展，营造了浓厚的教学氛围，形成了风清气正育人环境，有力地促进了我校学风的根本好转，充分体现了学校教书育人的本质要求。

3、建章立制、出台措施，校园管理不断创新。学风建设工作的开展在一定程度上促进了制度的形成，在近一年的时间里，相继建立了“处级干部联班制度”、“学生重大事件承诺制度”、“开设劳动必修课制度”、“学生干部岗位实践锻炼制度”、“学生参与教师科研活动制度”等8项制度，出台了有关“从严治校”、“强化服务”等方面的10项措施，这些制度的实施，有力地保障了校园的安全稳定，推动了校园管理创新。

4、教师严教、学生乐学，教学质量稳步提高。一年的学风建设工作紧紧围绕“教风”和“学风”两个主题，狠抓课堂教学效果，营造优良学习风气，教学质量得到稳步提高。我们对247名教师进行了课堂教学效果测评，满意度达到86.7%，对583名教师晚间辅导答疑情况进行了抽查，到岗率为97.9%，其中土木工程学院、机械工程学院、生科系、地质系、计算机系的到岗率为100%，结合各院系评选推荐、学生问卷调查，评选出了张爱华等50名“我心中的好老师”；对辅导员班主任工作进行了严格考核，尤其是对机关选调的15名辅导员一年的工作进行了满意度测评，总体满意率达到93%，其中3名同志被评为优秀工作者，为辅导员班主任队伍竖起了标杆；学校选派的60名联班处级干部在完成本部门年度工作任务的同时，积极深入到班级，开展了卓有成效的工作，受到了学生的广泛欢迎，工作满意率达到96%，涌现出了陈柏昆等10名“联班工作先进个人”；在教师从严治教的同时，学生刻苦学习，以优良的班风带动学风，表现出了青海大学学生良好的精神风貌，通过一年的努力，我校大学英语四、六级过级率达到28.07%，比上年增加了2

个百分点，其中医学院、化工学院、财经学院比例超过了46%；全校研究生报考率达到24.13%，比上年增加了5个百分点，其中土木工程学院、地质系、计算机系的比例超过30%；学生获奖率达到34.34%，比上年提高了1.3个百分点。另外，我校一次性就业率达到85.24%，比上年增加了0.72个比分点。全校评选出了《2015级会计学》等30个“优良学风班”、孙磊等100名“学习标兵。

5、科技创新、文化引领，学风建设赋予新内涵。在一年的学风建设工作中，我们大力倡导并鼓励学生广泛积极参与各级各类科技创新活动，打好“科技文化节”和“社团艺术节”这两张品牌，开展校园文化活动，弘扬大学文化，取得了初步成效，目前，我校学生参与校园文化活动的比例达到80%，参与教师各级各类科研项目的比例达到14.15%，比上年提高了3个百分点，接近了学风建设实施方案中规定的15%的比例要求，其中机械工程学院、农牧学院、生科系比例超过了25%，学生参与科技创新活动的热情越来越高，共设立了国家大学生科技创新型实验计划项目62项，青海大学科技创新型实验计划项目50项，其中涌现出了高水平研究项目，如计算机技术与应用系2015级学生杜正军主持的国家大学生创新性实验计划项目“网站自助搭建平台系统的研究与实现”，代表青海大学参加了第四届全国大学生创新年会。另外，在今年举行的第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，我校6件作品均获三等奖。学风建设是学校永恒的主题，党的十七届六中全会提出文化建设的新要求，从而给高校的学风建设赋予了新的内涵，也进一步明确了今后我校学风建设的目标任务，我们为此而努力。

学风建设取得的成效对比表

三、存在的问题一年的学风建设工作，尽管取得了显著实效，但客观分析，也存在一些问题，主要有：

1、认识有待进一步提高。尽管全校师生对学风建设的重要性的认识在不断加强，但有待进一步提高。部分教师对学风建设在思想政治教育和提高教学质量方面的作用认识不够，部门协调不够，没有真正形成合力，学风建设是一个系统工程，也是一个长期工程，需要各部门协调联动、紧密配合、齐抓共管，学风建设才

能取得显著实效。

2、制度有待进一步落实。学风建设如何抓？怎样抓？要制度保障，措施得力，尽管我们出台了相应的制度和措施，也取得了一些实效，但从总体和长远看，一些制度需要进一步落实和加强，对现有的制度要严格执行，确实将我校的学风建设工作推上一个新台阶。

3、机制有待进一步健全。学风建设工作要常抓不懈，需要进一步健全学风建设的长效机制，目前，有些院系仍然存在想起来动一动，检查时转一转的思想和做法，把学风建设工作当作阶段性任务去完成，时紧时松，巩固不了已取得的成效，希望各院系将今年的学风建设作为工作的起点，制定行之有效的学风建设长效机制，切实将学风建设作为一项长期的任务抓到底，抓彻底。

最后一部分：

四、下阶段的主要工作

今天的学风建设总结表彰大会只是阶段性总结，我们一定要巩固已取得的成果，继续做好以下几个方面的工作：

1、着力强化联班制，全面落实导师制。一年的处级干部联班工作取得了实效，在认真总结工作的同时，继续强化班级指导、思想交流和真诚服务，在此基础上，借鉴个别院系的经验，全面落实导师制，与处级干部联班制、辅导员班主任制配合构成一个完整的学生教育培养工作体系，出台《青海大学本科生导师制管理规定》，充分发挥教师在学生教育培养过程中的引导作用，倡导教师更多地参与本科生教育培养工作，建立新型师生关系，加强个性化教育，不断提高人才培养质量。

2、精心实施岗位锻炼制，努力培养学生干部的综合素质。为了落实《青海大学创新校园管理十项措施》，全面提高我校学生干部的综合素质，打造理论基础扎实、实践能力强的优秀的学生干部队伍，使他们更好的参与学校的管理和服务工作，我们已经下发了《关于选拔学生干部到学团部门进行岗位锻炼的有关规定》，希望各院系认真执行，贯彻落实。

3、发挥学生会、社团联党支部作用，加强学生自我管理。充分发挥学生党团组织的先锋模范作用，全面开展学生党员“1对1”帮扶活动，尤其是发挥学生会、学生联合会学生党支部在学风建设中的作用，带领全校广大学生积极参与学校的学风建设和日常管理，充分体现自我管理、自我服务和自我教育的主人翁意识，

争创优良班风，争做学习标兵，推动学风更进一步好转。

4、齐力推进学生参与科技创新，培养就业和创业能力。

尽管我校学生参与教师各级各类科研项目的比例逐年提高，目前已达到14.15% ，但这项工作丝毫不能松懈，作为“211工程”建设大学，我校学生的科技创新能力尚需进一步提高，近几年，我校在参加全国大学生科技创新大赛中（如挑战杯）获得的奖项不多，级别不高，另外，从学生就业状况分析，创业人数不多，这些都是我们下一阶段认真研究和要做的工作。

5、出台制度和措施，积极培养青年教师增强管理能力。

为了培养青年教师尽快成长，增强它们的管理能力，我们将出台相关制度和措施，选拔35岁以下年轻的辅导员、班主任补充到各院系团学岗位，实行无级别管理，使他们尽快尽早参与学生管理，培养他们的实践管理能力。

6、努力打造校园文化精品，精心营造良好的育人环境。

进一步整合学生社团资源，集中力量打造一系列学生社团文化活动品牌。举办好第十届社团文化节和第二十三届科技文化艺术节，继续开展好“五分钟演讲活动”、“才艺大比拼活动，精心用心营造良好的育人环境。

老师、同学们，学风建设是一个学校永恒的主题，今年的学风建设只是拉开了序幕，吹响了号角，让我们在校党委的正确领导下，发扬吃苦耐劳精神，团结一致，努力工作，在新的一年，巩固和扩大学风建设取得的成果，建立和健全学风建设的长效机制，继续推进学风建设工作，为把我校建设成为有特色、高水平的高原名校而努力奋斗！

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