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学习部学风建设总结
为进一步培育良好的校园学习风气，营造浓厚学习氛围，创建具有独立学院特色的学习型、文化型校园，经济与管理系积极响应学院号召，认真贯彻学院的有关精神，在学风建设月期间开展了多项促进学风建设的活动，树立了经管品牌形象，打造了经管个性特色，以榜样促学风为先锋，以班级抓学风为根本，以队伍保学风为保障，以党建促学风为后盾。而经济与管理系团学联学习部也从这四个方面出发开展了多项创新型、学习型的活动。
我系在接到学院有关学风建设月活动开展的通知后，便开始仔细策划，紧密部署起来。完美的宣传揭开了我系学风建设月的序幕，众多学风建设月活动也相继开展。根据我系学风建设月活动开展总部署，我系学风建设月活动的开展坚持全面覆盖经管系，贴近广大同学们的实际学习与生活，注重活动开展的实效，以评比促进建设的方针。活动的具体开展从“以榜样促学风、以班级抓学风、以队伍保学风、以党建促学风”四个方向出发，力求营造我系浓厚的学术氛围，为我院形成良好学风贡献力量。
一、以榜样促学风
我系一直秉承着“全员育人”的优良传统，向榜样的学习的传统更是经久不衰，榜样的先进性是带动广大同学们努力学习、全面发展的重要力量，特此，我部门开展了优秀笔记展活动，这项活动受到了广大同学们大力支持和积极参与，一共有一百余名同学上交了笔记，一
共有27份优秀笔记脱颖而出，并摆放在二教大厅进行展出，过往的同学们纷纷纷纷翻阅，并发出阵阵赞叹，这彰显了我系学子的勤奋好学。
二、以班风抓学风
班级中优良学风的盛行是院系学风建设的重要构成部分，为促使经管系各专业班级狠抓学风建设，同时也为了促进我系形成浓厚的学习氛围，学习部开展“十大优秀学风班级”评选活动，从出操率、早晚自习出勤率、到课率、内务、违禁电器使用、主题班会等方面对我系各专业班级进行评比和考核。我部门秉着公平、公正、公开的原则进行了评比和考核，以数据为评比和考核的根本出发点，最终十大优秀学风班级实至名归。这一活动在我系广大师生中引起了强烈反响，广大同学们积极参与，老师们也大力支持，这充分显示了我系老师和同学们对学风建设的重视。
同时，为了丰富广大同学们的课余生活，为大家提供一个展示自我的平台，同时也为经管系参加院级辩论赛储备人才，各专业班级在班级内部开展辩论赛，通过各个专业班级的初步评选，最后以专业为单位参加经管系真我风采辩论赛，各班同学积极参与，活动取得了很好的效果。十余名优秀辩手脱颖而出，有望加入经管系辩论队，并代表经管参加院级辩论赛，他们将是经管辩论史上的一抹新绿，流泻着生机。
三、以队伍保学风
在领导老师的指导下，经济与管理系团学联开展了多项活动，起
到了先进队伍保障学风的良好效果。为深化校园的思想文化活动，提高同学们的政治修养与政治素质，同时，也为了选拔经管系优秀的演讲者参加院级第三期“学‘概论’、谈理想、话人生”演讲比赛，我部门举办了演讲比赛，该活动受到了同学们的热烈欢迎。涌现出一大批优秀的选手。在院级演讲比赛中，我系获得了最佳组织奖，并有两位选手分别获得二等奖和三等奖的好成绩。
我系团学联开展了“促新风 树学风”活动，对经管系各个年级各个专业班级进行不定期不定时的早晚自习、上课到课率进行检查，旨在推进校园文化改革，为广大学子营造良好学校氛围，并且以此为评比和考核的重要数据。为实现我系学风建设长效机制，查课活动一直在进行当中，团学联会秉着公平、公正、公开的原则对待查课活动。
四、以党建促学风
党员是我院的先进分子，一直保持着高度的先进性，更加是学风建设的中流砥柱。在学风建设月期间，我系党员表现出了极高的觉悟，纷纷参加我系的学风建设，以自身行动带动学风的建设。我部门部长担任党员队伍的协从负责人，为党员活动顺利进行做出了贡献。
学风建设是推动教育发展、保证和提高我院人才培养质量的重要条件。我们将继续努力，为同学们全面健康成长营造良好的学习环境。我们将总结经验教训，并将其付诸于时实践，以便更好的构建我系良好学风，争取为我院学风建设作出更大的贡献。
经济与管理系团学联学习部
二〇一三年九月十四日
学风建设方面总结
狠抓班级学风建设，开展法学院学风建设年活动为进一步培养同学们文明行为和良好生活习惯，将文明创建落实到实际行动中去，法学院开展了多-维学风检查，对班级上课出勤情况采取班级自查、年级互查、学院抽查的形式，评选优秀班级，以查促建。打造法学院学习型班级。以培养班级的学习环境与学习风气为出发点，展现学习风貌，举办班级学习氛围展示活动 ●展开新一轮学风监督工作
（1）活动内容：为进一步培养同学们文明行为和良好生活习惯，将文明创建落实到实际行动中去，学习部开展了多-维学风检查，对班级上课出勤情况采取班级自查、年级互查、学院抽查的形式。
活动成效：通过三方严查的形式，文明建设月期间与文明建设月结束之后，各班课堂出勤率都有所上升，形势比较乐观。（各项检查安排及情况汇总见附件一） （2）活动内容：学习部在问卷星平台首次创新使用网络调查问卷形式，对我院学风建设开展全面调查问卷。
活动成效：了解掌握我院学风建设的现状和同学对学风建设活动的态度及建议，调动全院同学对学风建设的重视与反思，从中我们发现了很多问题，为以后学风建设活动更好的开展从问卷调查上作出思考与改进。（问卷调查数据分析详见附件二）
●召开学委会议，定期汇报工作
活动内容：针对学委工作不积极状况，学习部每个月召开学委会议，定期进行培训并了解班内同学学习情况，及时反映问题。
活动成效：基本杜绝了上学期出现学生私自反映不未经调查的情况的现象。会议也根据实际情况增加新内容，配合即将到来的新一轮全国以及江苏计算机考试和四六级考试。学委交流会也使学习部上传下达变得通畅。信息传递顺畅，使得学院为同学们在学习等各方面困难与不解提出相应解决方案，方便同学们更好完成学业，也提高了学院学风建设的执行力。
●《一站到底》特色活动
活动内容：为不断提高法学院的学术研讨氛围和人才培养质量，号召广大同学以主人翁的姿态积极投身优良学风创建的各项活动，结合当下流行的《一战到底》节目模式在全院范围内举办了《法学院一站到底活动》。
活动成效：同学们积极参与，反响剧烈。寓学于乐、喜闻乐见的形式受到学院许多同学的大力支持。在学校范围内也引起不小潮流，管理学院随后也举办了类似活动。说明特色活动只要办得好，同学们的参与度与积极性也有保障。 ●学困帮扶活动
活动内容：填写学困表制作学困生档案，学习部安排人员值班，协调学困生、志愿者每周一——周四晚上6：30—8:00 在文济207参加学习。活动中期向学困生
与志愿者交流经验。每周汇总缺勤名单，交给辅导员并一直关注学困生本学期成绩。
活动成效：建立了班级一对一帮扶机制，效果很好，之后可以考虑沿用。同学们反映到大家的学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。(学困生档案及志愿者档案详见附件三)
学风建设情况总结
建院伊始，学院领导和老师就在迎新生大会上强调了大学学习的重要性，为大一同学顺利实现由高中到大学学习生活的正确转变起到了指导作用，学生办在老师的组织协调下，先后采取大三、大四优秀同学和其他学院优秀学生谈体会的方式，给大一、大二同学以学习生活全方位的指导，尤其是我们邀请了同学（创我校CET六级高分记录）就大家在英语学习上存在的疑点和困惑作了全面精辟的解答，使同学们的学习方法更有效，学习态度端正了不少。
在优秀同学引导的下，我们还从自身做起，充分发挥学生会和班集体的主观能动性，严肃课堂纪律，利用课余时间，在学院老师的支持下，我们健全了由学生会组织部负责的课堂点名制度，每学期初、末、重大节假日前后都要点名；而且，每个年级、班级、每门课都能点到，通过点名，使一部分同学为了点名而上课的惰性思想消失，对端正广大同学学习态度起到积极的推动作用，学生会为在全院倡导积极进取、勤奋求学的良好风气，实施了晨读计划，晨读在极大程度上改变了部分同学懒散，不思进取习气。
特别值得一提的是，我们还制定了相关的鼓动政策，如“关于英语学习能手”的奖励办法等，有特色，有成效。
与此同时，我院还积极为同学扩展知识面，丰富同学们的知识体系和课外收获。
为了让同学们对英语学习有一个更全面的认识，去年11月我们学生会与“疯狂英语”联系，请口语老师带大家进入了“说”英语的新境界，通过讲座同学们不仅对英语学习有了一个更丰富的概念，而
且对口语的重要性有了更深刻的认识和更高的重视。以学习部为代表的广大同学成了校英语角的常客，同学以出色的口语水平在去年天津市大学生英语演讲比赛中荣获优秀奖。
我院在努力搞好基本教学的同时，还积极为同学创造机会，使同学们掌握新技能，获取新信息。为同学们将来走向社会做准备，经院领导同意，我院与“世纪传人”网络培训中心联合成立了我校第一个“网络技术培训班”,正如院长在该培训班第一期开学典礼上说的：办这个班就是让同学们掌握一门新技术，为将来就业增加砝码。现在，该培训第一期已结束，学员反映良好，而且有的毕业班学员在掌握了一技之长后，找到了一份不错的工作。
4月，我院领导邀请了天津市副主任给我院同学作了关于当前经济和金融形势展望的报告，内容丰富，数据精确，分析深刻，实事求是，使广大同学增强了在天津学习，工作的优越感和使命感，也对同学们下一步的学习指出了方向，同学反映这种信息非常难得，希望今后多搞类似讲座。
总之，我院学风建设工作不仅有特色；而且还大大激发了同学们的学习热情，收到了明显效果。
学风建设总结
1．抓德育，促学风
1．1健全辅导员、班主任德育日志制度。召开全系辅导员、班主任工作例会，明确将学生人生观、价值观教育事例纳入辅导员、班主任工作日志记录。2015年度，本系辅导员、班主任记录完整的德育日志共 篇。
1．2加强学生学习观、就业观教育。在全系大一学生中开展《厚德强技 真知笃行——高职新生入学教育读本》学习教育活动，学生个人获得校《读本》学习考试一等奖？名，二等奖？名，三等奖？名；班级集体获得一等奖？个，二等奖*个，三等奖*个。二，
1．3开展大学生典型示范教育。在全系学生中开展2015年度“身边榜样，前行力量”主题教育活动，选树班级榜样5名、系级榜样3名、校友榜样2名，推荐校级榜样2名；举办系级“身边榜样，前行力量”主题宣讲会一期；系级“实习之星”报告会一期，系级“创业之星”报告会一期，创业专题讲座一场。
2．抓党风，促学风
2．1召开党员教师座谈会，组织各支部的教师党员、学生党员以及入党积极分子代表畅所欲言，各抒己见，围绕学风建设现状与存在的问题、学风与考风、课程设置、科技创新活动对学风建设的作用等发表意见。各专业党员老师们深入分析了当前学生中存在的问题和解决办法；同学们交流了所在班级、寝室在加强学风建设方面采取的措施，并就课程设置、教学改革、实验实训条件改善等提出意见和建议。
2．2在学生党员和入党积极分子中开展组织生活会，就学风建设如何发挥党员和入党积极分子的作用开展讨论；制定学生党员及入党积极分子考察管理办法。
3．抓教风，促学风
3．1系部在本年度加强专业协会的组织领导，完善各项管理，通过专业教研室指导，加强专业引领，促进学风建设。商英专业英语共进社协会、旅游协会、物流协会、营销创业协会、电子商务协会、工程造价协会、建工协会等，明确辅导员为管理的责任主体，与教研室协商，选聘专业教师作指导。完善协会章程，制定年度工作计划，并按计划开展各项工作；
3.2 明确教师的岗位规范、树立教师敬业、爱业、教书育人的职业精神。将教学工作作为学校的中心工作，要求上课教师正确处理好科研（或其他工作）与教学的关系，不能因为科研（或其他工作）冲淡教学工作，充分发挥教师在教学工作中的主观能动性，因材施教，以教师的师德、师风、严谨治学的态度、不断求新的精神影响学生，促进班级良好学风的形成。
3.3 进一步完善教学管理制度，加强教学管理，设计更加符合实际的切实可行的教学工作条例，强化执行力度，使教师时时明确自己的岗位规范，以教师良好的师德、师风和职业精神影响学生，寓教于无形之中。
3.4 改革现行的成绩核定办法。改革教师对学生课程的考核的单一模式，将学生学习的全过程（学习态度、平时作业、章节测验、实践等）纳入学生成绩核定，增强教师对学生学习全过程的监管，及时对学生的学习过程进行监督、教育、引导；对学生的课程考核成绩采用相对评分制度。所谓相对评分制度，主要是为了强调学生考核成绩的排序作用，并且如果必要的话可进行适当加分，使得各分数段具有较为合理的比例。
4。抓考风，促学风
4．1部署“全民”动员。系部对严格考试纪律、稳定考试秩序、营造考试氛围、规范考务组织等作明确指示，就做好期中、期末等考试工作向全体教师提出具体要求，对学生考前教育进行专题部署。各班利用主题班会，开展“制定期中考试目标”、“寻找竞争对手”、“复习心得交流”等活动，积极引领学生以端正的态度、充分的准备、积极的心态投入到考试中。班主任、任课老师还通过班级qq群平台、家校联系手册与家长做好有关期中测试的沟通联系。经过一周时间的动员、激励，全校形成了浓厚的迎考气氛。
4．2营造诚信氛围。系部利用各专业大班会、各班班会课，加强对学生的人生观教育，学习诚信守信的美德。通过开展“参加诚信宣誓”、“签订诚信承诺书”等活动，教育学生积极调整心态，认真储备应考知识和技能，坚决杜绝考试舞弊行为，营造诚信考试氛围。
4．3严守考试纪律。系部在考前分别对全体学生和老师进行考风考纪教育和监考职责培训。学生层面上，要求学生严守考试纪律，不将违禁物品带入座位，不提前答题、不使用透明胶和修正液等。一经发现作弊行为，该学生的该门功课作零分处理，并按学院规定给予处分。教师层面上，要求监考和巡视的教师，加强责任心，注重每个环节的落实、注重细节的把握，各司其职，恪尽职守，违者按责任事故处理。
5．抓班风，促学风
5．1经管系2015级各新生班实行电子考勤和“三带、三不带”管理；各班根据专业特点和班级实际情况制定学风班级创建方案，班级每周反馈双考情制度落实情况；
5．2经管系团总支学生会组织系各班级晚自习检查工作小组，定期通报各班级情况；
5．3由系部领导、辅导员、班主任、教研室主任组成督查组，加大对教师课堂管理及班级考勤的抽查，抽查结果予以通告和处理。
6．抓管理，促学风
6．1进一步修订完善《经济管理系学生工作制度汇编》，落实《经济管理系学生教育管理条例》、《经济管理系学生宿舍和学生安全管理办法》、《经济管理系学生考勤办法》、《经济管理系学生干部管理条例》、《经济管理系学生干部考核条例》等多项系部管理制度文件；
6．2本年度，由经管系学生会学习部负责每月进行问卷调查和分析，反馈全系教风、学风的真实数据和具体情况，形成调查分析及数据反馈的学风监控运作机制；
6．3由系学工办牵头，每月召开系部领导参加的学生座谈会一次、师生交流会一次，强化日常管理，及时解决反馈的问题。
7．抓活动，促学风
7．1通过开展创新创意大赛、创业学生报告会，培养创新创业意识，开展就业指导讲座，系简历大赛，增强就业意识和就业能力；
7.2系学工办、团总支学生会组织开始开展2015年度迎新晚会、“雨声杯”合唱比赛、纪念“一二九”诗歌朗诵会等活动，丰富学生生活，提升学生综合素质；
8．抓竞赛，促学风
为进一步激发生学生的学习热情，拓展课外的学习形式，我系积极组织学生参加各类技能竞赛，促进优良学风形成。
8.1电子商务教研室承办，物流协会协办了“南化院第四届ITMC物流企业经营管理沙盘技能大赛”，并组织学生参加“2015年全国职业院校模拟创业技能竞赛”－物流企业经营技能竞赛，获得全国三等奖；
8.2南京证券新华路营业部、经管系金融协会联合举办南化院首届“南京证券杯”模拟炒股技能竞赛，强化了学生投资理念和风险意识，培养学生理论联系实际的能力；
8.3工程造价专业成功举办2015年建筑CAD技能竞赛，进一步提高学生制图与CAD技能的学习热情，巩固学习成果，同时也为老师们进一步深化制图与CAD教学的改革，提高制图课程教学效果提供了参考方向；我系联合江苏捷宏工程咨询有限责任公司、江苏算友工程管理咨询有限公司成功举办隆重举行2015年度“捷宏”奖学金颁奖典礼暨第一届“算友杯”算量大赛表彰大会，颁发2015年度“捷宏”奖学金并表彰第一届“算友杯”算量大赛获奖同学；组织学生参加第六届全国高等院校广联达杯算量软件大赛总决赛，获全国二等奖，同时，蒋红焰老师被评为“优秀指导老师”；
8.4商务英语教研室主办的南化院第一届商务英语口语技能风采大赛，本次大赛共评选出一
等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。此次比赛为参赛选手搭建了很好的实践平台，激励了同学们更加努力地学习商务英语；主办南化院第四届“职场精英杯”外语外贸风采大赛，商务英语1121、1122，商务英语1221三个班共80名学生报名参加，最终有10名同学成功进入决赛暨外语风采大赛。此类活动展现了学生的才华，将理论学习和实践结合起来，促进学生素质和能力的全面提升。
学风建设总结
学风建设是高校校风建设的重要内容，是治校治学的根本，是高校社会声誉和形象的外在表现。为激励广大学生秉承“博学、笃行、明德、至善”校训，勤奋守纪、勤学好问、勇于探索新知识，激发广大同学的求知欲望，学院决定结合应用型高级技术技能人才的培养，从2011年9月份起开展“学风建设”系列活动。根据学校的相关工作安排和要求，本着提高学生对优良学风重要性的认识，激发学生遵守校规校纪、明礼诚信、励志勤学、求真务实、健康成才的自觉性和积极性，我院开展了形式多样、内容丰富的的活动，收到了积极的效果。现将“学风建设”活动相关工作总结如下：
1. 活动回顾
1.1 领导重视，开展调研，认真布署
为把大学生学风建设活动真正落到实处，学院领导多次召开工作部署会议，强调学风建设问题，明确活动计划，指明工作思路，为学风建设活动的全面展开奠定了坚实的基础。学院领导深入开展学风调研，召集新生代表、毕业生代表、各班学习委员进行座谈，与会人员结合自身的经历和感受，从不同的角度围绕思想动态、学习现状、学风建设、就业观念及就业情况等问题各抒己见。在广泛开展针对不同学生群体的调研和座谈的基础上，学院认真梳理有关问题，有的放矢地抓实各项工作，将学风建设落到实处。
1.2 宣传发动，积极参与，深入人心
学院制作精美宣传海报、标语，借助学院网站等媒介进行广泛宣传，营造浓厚“学风建设”的氛围。宣传海报大力宣传学风建设的重要性和必要性，使学生明确学风建设的重要意义，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设，为学风建设献计献策，从严要求自己，做一名符合时代要求的优秀大学生。学风建设主题宣传标语措辞凝练，催人上进，分布在教学楼各显现角落，起到了很好的宣传效果。
1.3 立足实际，全员动员，落实行动
1.3.1 促学风
学院举行了学子讲坛活动和学风建设调查问卷活动。“学子讲坛”提供了一个和同学们一起探讨人生，互动学习，收获经验，同时激发学生潜质，张扬学生才情，引导他们大胆表达思想，勇于展示个性的平台。通过学风建设调查问卷，了解掌握我土建学院学风建设的现状和同学对学风建设活动的态度及建议，调动全院同学对学风建设的重视和积极性，促进以后学风建设活动更好的开展。
1.3.2 抓室风
学院举行了如何做一名合格的大学生主题班会和点名计划活动。通过主题班会的开展，让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁的责任”，以及“我的人生观”，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。点名计划活动为突显学生的“自我管理、自我服务、自我教育”意识，由土建学院学习部主持开展。该活动的目的不仅仅在于督促广大同学去上课，更在于加强同学们的学习主体意识，纠正错误的学习观念，使广大学生学会独立、自主、主动学习。以此师生共同创建良好的学习学术氛围，为同学们的全面发展提供优越空间。
1.3.3 建班风
学院举行了诚信考试活动和学风建设优秀班集体创建活动。开展整顿考风活动，强调期末考试临近，要求同学们抓紧复习，认真备考，提倡诚信考试，杜绝考试作弊现象。学风建设优秀班集体创建活动，营造积极向上的良好氛围，推进我院“学风建设行动计划”，开展学风建设优秀班集体创建活动。
1.4 凝心聚力，收获成绩，总结提高
一份勤劳，一份收获，我院学风建设显现了初步的成果。回顾这学院的学风建设工作，我们认为：建设学风认识到位，采取措施得力，效果明显。主要表现在：
1.4.1 学院学习氛围浓厚，学生学习的自觉性、自主管理能力明显提高。同学们通过亲身参与学风建设月各种活动，感受到了学风建设的浓厚氛围，激发了学习潜力；各班级组建的学习答疑小组能有针对性的辅导学习吃力同学，营造了浓厚的“比学赶帮超”学习氛围；迟到、旷课、旷操等违纪现象明显减少。
1.4.2 校园不文明现象得到明显的抑制。通过文明礼仪讲座、文明督导，穿拖鞋、带早点进教室等现象明显减少；学生在课堂玩手机、讲小话及做其他与课堂无关 1
的事减少，积极回答老师提问、积极配合教学现象增多；校园里学生主动和老师打招呼，虚心谦让。
1.4.3 低年级和高年级学生学习特点分明，学习效果较好。通过考研经验交流会，各年级学生相应掌握了一些考研的基本方法，了解了各自的学习特点，增强了学习的自信心。低年级学生十分注重公共课特别是理论课基础知识的掌握，英语等分级教学效果明显；高年级学生比较注重动手能力特别是专业实践技能的培养；考研的同学对选择院校专业、备考、调整应试心态等一系列问题有了更清晰的认识。
2. 存在的问题与不足：
成绩是在学院党委、团委的正确领导下、在广大师生的大力支持和努力下取得的。我们一定要以此为动力，积极工作，不断创新，力争取得更大的成绩。当然，我们也清醒地认识到，我院学风建设工作还存在很多不足，学院学风建设的长效机制尚存在缺陷。一是信息员联络机制尚不完善。班级信息员没有发挥最大作用，学院仍然存在上课缺席、迟到、不认真听讲等不良现象。有的学生上大学后放松了对自己的要求，不把主要精力放在学习上，而沉迷于网络。二是学院考风考纪工作还需大力加强。
3. 整改措施及工作思路
3.1 完善信息员联络制度。优良的学风需要学院老师的常抓不懈和学院同学长期坚持，需要全院师生共同努力。在学风建设方面，我们应该尤其完善信息员联络制度，设立信息员选拔标准，制定信息员规范，增强班级信息员的责任意识，建立信息员联络机制，使信息员与学院老师保持定期的联系。
3.2 健全考试监督体系。其一是完善校、院检查监督机制，对各学院、各班级进行考试检查、监督。其二是坚持和完善考试监督预警机制。要注意规范，形成制度，长期坚持，并且在实践中不断总结完善，充分发挥预警作用，取得实实在在的效果。其三是完善惩罚机制，对学年度考试作弊的学生给予惩罚。
3.3 科学指导学生规划大学生涯。在指导学生进行自我设计时，注意把握定向、定点、定位等基本要求。辅导员、班主任（导师）和专业教师要对学生大学生涯的具体目标和规划进行指导和评定，使学生明确大学期间的短期目标和毕业后的人生职业目标，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自己的职业生涯，激发
学生学习专业的积极性和原动力，使学生充实而愉快地度过大学时光。
3.4 积极开展优良学风创建活动。每学年要有计划地进行创建评优活动，如创建“优良学风宿舍”、“优良学风班”、“先进班集体”。要积极组织学生充分利用宿舍各种条件，开展比学习、比守纪、比卫生、比团结等活动。在各种创先争优活动中，要注意培养和发现身边的先进典型，注意总结好的经验，可采取报告会、交流会等形式，大力推广他们的学习经验，努力形成崇尚先进、学习先进的热潮。
3.5 积极帮扶助学，为学习有困难学生排忧解难。积极开展“一帮一”助学活动，要注意五个方面的问题：一是要做到真心实意；二是要注意方法；三是学习有困难学生要努力；四是帮助的重点要放在制订学习计划，落实具体措施，尤其是对网迷的帮助上要下功夫；五是要做好分级分类指导，真正使学习有困难学生迎头赶上。
学风建设是一项十分重要的工作，需要各部门的密切配合、各负其责、齐抓共管，以期抓出成效。学风建设又是一项长期任务，要做到持之以恒，常年抓、抓常年，常抓不懈。我们全院师生应携起手来，在党的指引下，在深入学习实践科学发展观的热潮中，持之以恒，顽强拼搏，为早日形成我院优良学风而努力奋斗！
郑州科技学院土木建筑工程学院
二〇一四年六月二十日
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