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学校义工指挥交通感想
记得刚来学校的时候，我受到了很多人的帮助。但是印象中最深刻的是那些可爱的（义工）志愿者们。第一次见到那种红马甲义工服装，有一种很亲切的感觉。心中万分感谢他们。某人说过："爱，是一种无声的诺言，只要轻轻一点火花,就能让世界充满温暖；爱，是一种无偿的交换，只要小小一缕奉献，就能让彼此真诚相待。"是啊，我一个人的力量是有有限的，但是我有一颗真诚的心。
后来我很高兴也很荣幸的成为萝岗区义工协会里的一员。正如那句口号“有时间做义工，有困难找义工”那样，我有时间就去做义工。在每一次的活动中快乐学习、成长、充实、提升的收获，参加文明出行活动不但能帮助他人快乐自己，还能增长经验锻炼自己。下面是我部分义工活动中比较深的体会和收获很多果实的一些。
记得第一次带领小组活动（办公软件培训）是在2015年6月份，那时候很激动也很有压力感，毕竟是第一次带领小组活动。在社工的细心帮助和组员的配合下，我顺利地完成了这期的小组活动。那时候很高兴，因为每一次在不懂的时候咨询我时我都是尽量帮他们解答这些难题，而他们每一次都会有“谢谢”和微笑作为回报。心中有一种很自豪的感觉。从中让我知道，用自己的微薄之力为别人奉献，是一种很幸福的事。我一定要好好的完成这光荣的任务。
本人从加入这个可爱而又团结的队伍，参加的活动都会有很多不同的感受和收获。既然选择了义工,就应该好好地作好这份工作.在每次的活动中快乐学习、成长、充实自己、提升品位。学到了不少在校园外的知识。我想我应该在学校好好学习，把专业知识学好，展现自我。最想说的是帮助他人，快乐自己。每次的义工活动结束之后我都会好好想想我的收获。这样可以让我在以后的人生道路上有更多的收获、更多的乐趣。
市特教学校对义工活动的感想
有这样一群孩子，家住在偏远的农村。他们没有做过火车，没有吃过肯德基，来本溪市特殊教育学校上学是他们走的最远的地方。三年前，在这群孩子们的周围出现了这样的一个群体，他们利用双休日，三年如一日地坚持为孩子们奉献爱心，他们就是市慈善总会的义工朋友们。
记得三年前，慈善义工们带着关爱，给孩子们送来篮球、排球、羽毛球等体育用品时，孩子们不但没有感谢，甚至还充满了敌意（这是聋哑孩子的特点，他们面对陌生的正常人都有些敌意）。在他们看来，这些哥哥姐姐或叔叔阿姨，除了头戴“慈善义工”小红帽外，与来看望他们的其他人没什么区别，多说呆上一两个钟头就回去了，如果有时间，可能过个一年半载还会再来。可没想到，除学校寒暑假等特殊情况外，三年中，每逢周末，无论天气多么恶劣，慈善义工们都会带着牛奶、糕点等慰问品，或是各种生活必需品来到他们身边。校园的操场上，教学楼里，宿舍中，随处都能看见慈善义工们的身影。他们陪孩子们聊天、写作业、看电影，和孩子们下棋、打球、做游戏，教孩子们跳舞、学习茶艺，给孩子们包饺子、洗衣服，带孩子们去洗澡、吃肯德基
说起教孩子们跳舞，慈善义工们付出了艰辛的努力，这些全校师生都看在眼里。由于孩子们有听力障碍，他们听不
见音乐，而且有些舞蹈动作用手语无法传达，所以慈善义工们只能用粉笔在黑板上写写画画。为了能让孩子们跟的上音乐，义工们就用手势一遍又一遍地指挥大家该怎么做，关键的动作，就用手摆弄他们的腿和脚，教他们舞蹈步伐。功夫不负有心人，在谢建萍等慈善义工的精心指导下，孩子们的舞踩获得了巨大的进步。2015年12月11日，在慈善义工与特教学校联办的“迎新春联欢会”上，孩子们表演的舞蹈令全场震惊，赢得了阵阵掌声。在这次联欢会上，特教学校的杨飞同学也让大家刮目相看。杨飞是脑瘫后遗症患儿，他酷爱弹琴。慈善义工周丹了解到这一情况后，自掏腰包给杨飞买了一架电子琴，并出钱请来一位老师，每周二下午到校教杨飞弹琴。联欢会那天，杨飞非常激动，深情地弹了一首曲子，并不停地说着“谢谢，谢谢”让大家动容。
发现孩子们的床垫子有点薄，床单被罩有点旧，今年5月份，五支队的慈善义工们就联系一位社会热心人士，出资2万元为孩子们购买了床垫、床单和被罩等物品，给孩子们的床铺打扮得焕然一新。同时，又给每位学生买了一件T恤衫。5月28日那天，孩子们统一着装，在学校领导和班主任老师的带领下，与慈善义工们手牵手走进了市动植物园。在动物园，慈善义工们带领学生们玩起了寻宝游戏，还给学生们准备了丰盛的肯德基作午餐，赠送学生们精美的礼物，活动自始至终，孩子们的脸上都绽放着幸福的笑容。
现在，双休日成为孩子们最盼望的日子，只要远远地看到慈善义工们的身影，孩子们就会从楼上飞奔而下，牵住慈善义工的手叫着、笑着，亲切地和他们的大哥哥、大姐姐打着招呼；而当慈善义工们准备离开时，孩子们会一直送到校门口，用他们那含糊不清的声音说着：“再见，再见，路上小心”
在这三年的时间里，慈善义工们用耐心和诚意深深地打动了孩子们的心，也让学校的教职员工深受感动。可以说，自从慈善义工们走进孩子们的生活，这些孩子无论是对待学习还是对待周围人或事的态度，都发生了很大的变化。他们能主动学习，乐观地面对生活，友好地和人相处。
这就是市慈善总会的义工们，他们用无私的爱滋润着这些迟开的花朵。我们相信，在爱的滋润下，这些可爱的花朵一定会茁壮成长，将来用自己的爱来回报社会，回报义工朋友们。
本溪市特殊教育学校
2011年6月17日
中学生义工活动感想
为了积累做义工活动的一些经验，一月二十一号，我和同学结伴来到了铁岭市养老院做了一次活动，受益良多。那里的老人都是七八十岁的高龄，他们的情况大不相同，有的喜欢看报纸，看电视，关心国家大事；有的喜欢写诗填词，老有所乐；也有的思维能力下降，甚至不能够独立生活。他们平时相互之间的沟通与交流也并不多，平时也很寂寞，甚至孤独，很希望有人，尤其是我们这些朝气蓬勃的年轻人来陪陪他们。幸好，社团里有很多能歌善舞的才子，他们给老人们进行了一些娱乐表演，并陪他们聊聊天，拉拉家常，丰富了老人们的精神生活。临走时老人们大都不舍得我们的离去。可以说，我们的每一次义工活动，都收到了非常好的效果。我这回遇到一位喜欢音乐的老奶奶，她说很久没有唱歌了，想让我们陪她唱歌。但是，遗憾的是，奶奶喜欢的歌都是一些“红色经典老歌”，同学们大都习惯听一些流行的校园歌曲，于是这么一个简单的要求竟成为了一个难题，也凑巧，我平时喜欢听一些革命老歌，所以像《军港之夜》、《十五的月亮》、《东方红》、《十送红军》、《山丹丹花开红艳艳》等老歌我也多少会唱一些，只好露丑，陪老人唱了几首，结果老人非常的开心、满足。真没想到，我平时听的那些老歌也竟然派上了用场。
同学们也表示，跟一些老人的交流中，他们也通过另一个视角，学习到许多新的知识，更好的认识了世界，认识了人生。我跟一位老爷爷交流时，得知他以前年轻时学习过英语。可是头几年，有一回他在街上看到有医科大学的学生为市民免费测量血压，他便也过去想量一下，结果轮到他的时候，那位小医生（大学生）漫不经心地说：sit down。老人有些气了，明知道绝大多数的老人都不懂英语，并且说的英语中也不加个“please”,这不明摆着欺负老人嘛，老人便说：“i think you should say please sit down or sit down please.”老人检查完临走时有礼貌地告诉她：“thank you very much,byebye.”结果那个小医生脸丢得通红。听完老人的故事后我们都鼓掌叫好，认为老人教训的是，可是老人却一脸正经地告诉我们说，这件事她一辈子也忘不了，叫我们不要因为自己上了大学就瞧不起别人，尤其是瞧不起老人。现在的大学生素质有待提高和加强。她还嘱咐我们要多多加强自身修养，努力学习科学文化知识。同学们都首肯，表示大学生应当谦逊做人，尊老爱幼，否则就不配叫做大学生。我们做义工，能为老人们做的很少很少，但是意义却很大很大。真希望能够通过我们的义工活动，更好的改善老人们的生活状况，使天下的夕阳更美。篇二：大学生义工活动感想 桂林临桂飞虎公园义工进行时
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
大三第一个学期我开始学习马克思主义基本原理概论，从开始学习时的迷茫到期末时对自己想要的生活的明晰，我不得不承认这本看似不厚的教材却蕴含着大道理，其中最令我有所感悟的是老师所讲的实践对学习马克思主义理论的重要性，实践即意味着从书本跳出去接触这个实实在在的真实社会，去用实践来一一验证书中所讲。正如鼓励广大青年勤学、修德、明辨、笃实，“在时代大潮中建功立业，成就自己宝贵的人生”。在12月的一个周末，我们12人的马基实践小组选定去学校附近的临桂飞虎纪念公园进行义务清洁服务活动来完成自己的社会实践第一课。通过自己的亲身经历来感受关于课堂所讲的点点滴滴。而且今年也是抗日战争胜利70周年，我们也想用自己的付出来缅怀曾经为了那场惨烈战争而英勇献身的英雄们。
飞虎公园位于广西桂林市临桂区的秧塘机场遗址，于2015年3月28日落成，目前保存有山洞指挥所、陈纳德观战石、飞机掩体等文物，是美国飞虎队现存唯一的指挥所遗址。美国飞虎队桂林遗址公园就坐落在秧塘机场十二重岩之前。在我们小组长的带领下，我们10余人乘车到达公园后首先做的事情是穿上志愿者的服装，并在公园大门前留下我们的合影，让此见证我们的行动。扫除活动，虽说比不上其他轰轰烈烈的志愿者活动（类似无偿献血，
边远支教，下乡关爱老人，看望留守儿童等等），但也算是我们在力所能及的范围内所能做的一件小事。劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。胡-锦-涛主席曾经说过：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。所以这次扫除活动我觉得我们做的是小而光荣的！
扫除开始后，我们组长为我们每个同学按需分配任务，男同学大部分是去扫公园过道内和捡草坪上的垃圾，女生是拿抹布和水桶去擦公园内公共设施的灰尘。在组长分配下，我们每个人都能有条不絮地做好自己工作，并且相互之间还能共同合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们的热情服务，忙碌的样子，我们的小组长对我们做了很高的评价，对我们的表现非常的满意。虽然我们的工作在其他人看来都是比较简单的甚至有的人不屑去做，但真正做起来还是有困难的，比如有一些垃圾是掉在我们所力所能及范围之外的（比如在湖里面，在坑里面，地上有很多烟头散在各种）。在人生历练中，我们认识新朋友，去开拓新事物，学会一些做人处事的道理。其实有的看似简单，但你只有经历过才会有收获，不要想着投机取巧，这样人会走上很多歧路。做义工做志愿活动是奉献社会，服务他人的一种方式，是传递爱心，播种文明的过程。
义工服务，不仅启发了我们在任何集体活动中都要保持良好的心态，与搭档团结协作以获取最大收益，还帮助我们了解实践的必要、劳动的价值，同时使我们明白只有多奉献才能寻找到使我们对受到的教育有所感悟的亮点。义工服务是不求回报的活动，也是激发我们对公共事业投以热情的活动。参加义工服务所获得的满足感，有助于塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动奉献的概念了解肤浅。这次的义工服务，使我们体会到了团队的力量、协作的优势，也让我亲身体会到了实践的是检验真理的唯一标准。实践不是能够讲出来，而是需要真真切切的脚踏实地的做出来。学习和践行社会主义核心价值观，要坚持马克思主义指导思想。只有坚持用
发展着的马克思主义作为认识世界和改造世界的强大思想武器，马克思主义才能真正成为我们的行动指南。我们要自觉做到坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持马克思主义的基本原理;要坚定不移地自觉贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。只有这样我们才能在任何历史风浪中不迷失方向，不丧失信心。让我们每个人对劳动及奉献有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和奉献的满足，让我们重视实践，重视自己的劳动成果，同时懂得回报社会。这不仅加强了我们的劳动观念，而且帮助我们树立正确的人生观、价值观。通过义工服务，我们不得不深思，在竞争如此激烈的今天，我们这些在校的大学生们该如何缓冲校园与社会之间的沟渠？在这个更新速度超快的时代，我们又该如何快速的适应社会？我想仅仅掌握理论知识，有独立的思维是不够的，社会的洗礼同样重要。正如讲的那样，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量。所以我们应该主动为他人服务，主动参加各种义工服务，使自己的实践能力不断提高。对于现在的我们，应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负社会对在校大学生的期望。同时，积极参与义工活动，奉献社会，也是新一代大学生的一种责任与担当。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”不断在社会这个大坏境中磨砺自己，才能真正的打磨自己，早日成为一个能担当，敢奉献的新一代的大学生。篇三：鼓楼特校志愿者活动感想
鼓楼特校志愿者活动感想
我作为一名长期志愿者，本学期一直努力坚持参加“用爱，点燃希望”鼓楼区特殊教育学校志愿者活动。志愿者的行动或许很简单，但是对于这些可爱又特殊的孩子意义却是非同寻常。
他们是一群有智力发展障碍的孩子，智力障碍属于永久缺陷，不是平常意义上的疾病或者精神病，所以无法通过药物或者其他手段进行治疗。但可以经过适当的训练及训练而发展其有限的潜能，增加其独立及正常生活的能力，其中一部分成人后能独立工作。
一些语言表达能力还算可以的孩子会告诉我，他的某个同学是从哪个学校转学过来的。我从特校老师那儿了解到，有些轻度智障的孩子曾经在普通学校就读，但是那些学校没有安排专人进行针对性的课程辅导教育，无法给智障生提供合适的学习环境，许多智障生在随班就读时出现了许多问题，最后不得不转学到特殊教育学校。
这些孩子本性是单纯、善良、可爱的。他们通常思想纯真，性格率直，只要有人愿意与他们谈话、关心他们，他们便会很开心。相对于对学习知识和基本技能的需求，他们更多的需要的是与正常人之间的交流、沟通，在这个互动的过程中，志愿者作为老师和朋友，会告诉他们那些是可以讲的，哪些是不该讲的，比如骂人是不礼貌的。当然，我们也希望通过与他们的聊天，能够提高他们的语言表达能力等。
我带他们上的最多的是健身活动课，这个课堂上的学生来自各个年级，相对活跃一些。每次老师带着10名左右的学生上课，如果安排的是篮球课，志愿者就在他们投篮时帮助捡球，或者指导他们练习投篮之类的。如果安排的是羽毛球课，我们就陪他们一起打羽毛球之类的。据带班的体育老师介绍，这个班里有学生曾经在雅典特奥会上拿过冠军。看见一些孩子在体育课上的矫捷的身影，让人无法相信这是一个非正常的孩子。
不方便提及他们的姓名，我就用号码代替。
一号男孩，每次上课之余，都喜欢与志愿者玩“词语接龙”游戏，我们夸奖他掌握了这么多词语。他也会问我应该用什么词语描写一个人知道的知识多之类的，我会利用这个机会教会他一些简单的成语。我们聊他的个人爱好，他也会很开心地表达自己的观点。比如喜欢电影明星凤凰传奇，喜欢青春偶像剧《爱情睡醒了》，知道最近播放的电视剧是《风和日丽》，喜欢唱歌，在我们鼓励下就会高歌“让我们红尘做伴活得潇潇洒洒，策马奔腾共享人世繁华，对酒当歌唱出心中喜悦 ，轰轰烈烈把握青春年华······”虽然有轻度智障，他仍然有自己的人生规划，他说自己喜欢做按摩，将来要去学习按摩然后工作。祝愿他早日实现自己的理想。 另外一个小男孩总是喜欢指挥别人，不懂规则，不懂得关注别人的感受。每当老师不注意的时候，他就拉着志愿者陪他打牌。这时候我告诉他，现在上健身课，要先练习打球。如果他投篮能进10个球的话，我就陪他打牌。结果他真的跟着我去投篮，虽然最后没有进去10个球，但是相比平时上课不怎么运动的他，能去按要求练习投篮已经不错了。
还有一个小男孩，大眼睛，皮肤很白。课下喜欢唱京剧和讲故事，虽然有时候听不懂他在唱什么，我仍然夸奖他唱得好。还有一次兴致勃勃地说：“老师，我给你讲讲泰坦尼克号的故事吧。”我说好啊，他最后居然把这个故事有模有样地讲出来了，只不过他的故事里没有jack和rose，最让我吃惊的是连撞冰山的时间是1912年4月14日都记得如此清楚！智障儿童脑部信息处理的速度太慢，所以普遍的短期记忆较差，真不知道他是如何记住这个时间的。猜测的话，或许是机械记忆的，然后转为长期记忆。
另外一个男孩，有些调皮，不喜欢服从指挥，但是懂道理。每次上课要排队报数，老师会喊好几遍名字他才肯去排队。好几次拿着我的包包故意到我面前，“老师，看，我在拿着你的包”。我知道他是故意跟我玩的，不会把包弄坏，就跟他说“你拿着玩吧”。过不了几分钟，他玩累了就放回原处。有一次下课铃响了，他还把包拎过来给我“老师，不要忘了（带着）你的包”。
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